一、现代诗歌四年级下册摘抄
1、(3)还是有什么也是绿的呢？你愿意来写一写吗？(完成作业本P32第3小题。)
2、有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
3、今天的分享到这里就结束了！谢谢大家的观看。
4、(2)这里有这么多的绿，这些绿一样吗？(不一样)
5、注意：不要对诗歌进行逐句讲解和分析，但不是摒除一切分析，如课后题中出现的问题要引导学生去解决，进而理解诗意。
6、生：我明白了，冰心奶奶这些“零碎的思想”如繁星般细小却又散发着光芒，所以每一首诗都叫《繁星》。
7、飞遍了天边，到了海极，天边，海极，都充满着你的爱。
8、(7)小结学法:刚才我们是怎样来学习这首诗歌的?请你归纳一下。
9、她就用抱过我的两臂，劳动了。
10、在图书馆扒着睡觉的时候流口水，就象晚年石钟乳一样。
11、她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟，
12、我做了生我的父母家里的新客了。
13、她死时，乳儿不在她的旁侧。
14、师：请快速翻看单元课文和单元导语，想一想本单元我们将学到什么？
15、我摸着红漆雕花的家具，
16、在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后，
17、乘风高举，终离不了你无穷的慈爱，阿们。
18、阅读《繁星》中的其他诗歌。
19、根据交流，随机出示本单元的现代诗或拓展其他相关现代诗，读一读，进一步感受特点。
20、爱不仅仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的位置，脚下的土地。
二、现代诗歌四年级下册摘抄20字
1、她死时，平时打骂她的丈夫也为她流泪，
2、是那满是裂纹的墙上趴着的爬山虎的颜色。
3、但那粗粗细细的柳条上。
4、生：通过查字典，从字面上看“思潮”指的是思想活动，结合资料来看“思潮”也指冰心的创作灵感和慰藉。
5、小学语文课堂教学案例展示
6、你最喜欢的诗歌是什么?
7、和整数除法一样......就是除数和被除数同步移动小数点就行了,比如说被除数往右移两位,除数也把小数点右移两位......让它们都变成整数
8、一人随机报书中某位诗人的姓名，其余人抢答这位诗人写的经典诗句，答题最快正确率最高者获胜。
9、师：(指名读)同学们听一听，不押韵的诗，还顺口吗？
10、但，我是这般忸怩不安！因为我
11、只见你拿起问你的粉色喇叭
12、初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌的情感。
13、(2)学习第二首短诗。
14、通过生活中常见的朋友圈，引发学生运用诗意语言对景物进行美好想象，激发他们学习现代诗歌的兴趣。让学生浏览单元课本和导语明确学习目标，教师明确本课的教学目标，为接下来探究现代诗歌特点的学习做好准备。
15、茂密的森林，是叶与叶的交响。
16、食堂开饭时，全校同学像热锅上的蚂蚁一样挤成一团。
17、做好四年级数学下册期末复习工作，复习原则要重基础，不要搞偏题、难题、怪题。要重视知识间的联系，不要就题讲题。要抓住重点，不要搞面面俱到。要面向全体，狠抓中差等生。要精选练习题，不要搞题海战术。复习方法分类复习，过好基础关。知识穿线，过好综合关。复习措施做好学生管理工作。认真备课，上好复习课，向40分钟要质量，充分体现"三个为主"(教师为主导，学生为主体，练习为主线)，课堂上要加强训练力度。做好巩固工作。每复习完一个单元或一个小节要检查学生掌握情况，严格考核。认真开展教学研究，了解教育教学信息，向有经验的教师学习，博采众长。
18、同着一手把的纸钱的灰，
19、母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。
20、预设2：诗人创作这首诗歌的背景。
三、现代诗歌四年级上册摘抄
1、生：有两个相同的分句，读起来也是朗朗上口。
2、啊，大堰河，你为什么要哭？
3、《晚秋漫步》当我漫步穿过收割后的田野，看不见庄稼，一片空旷，它宁静地躺着，象带露的茅屋，通向花园的路也已荒凉。当我沿着小径走进了花园，听见枯草断蓬丛间传来一阵阵凄清的鸟鸣，比任何哀歌动人心弦。花园墙边有一棵光秃的树，弥留的孤叶早已枯黄，它准是被我的意念所惊扰，轻轻飘落发出摩擦的声响。我没有在花园中走得很远，我在残花败叶里面采来一束淡蓝色的翠菊，把它重新向你奉献
4、反复朗读，品味诗人的独特表达
5、在你把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后，
6、亦是我桌上，哪一盏用来养眼的仙人球的颜色。
7、在师傅和地主的叱骂声里过着日子。
8、薄雾沿水波而来让我做一回江岸，象一个小小的卵石。
9、③这首诗表达了诗人怎样的情感?(对大海的热爱。)
10、这首诗的题目只有1个字——绿，你们能给绿组组词吗？
11、《语文园地三》围绕诗歌主题，设计了四个板块的内容，这四个板块从不同角度丰富学生对诗歌的认知。
12、学生根据提示交流:①朗读诗歌;②想象画面;③品读体会;④练习背诵。
13、(出示单元篇章语句)
14、太阳一到秋天，就将它的光芒全撒向人间。瞧，田野是金黄的，场地是金黄的，群山也是金黄的。比喻句摘抄：夜幕四合，周围的群山，像高大的山神，像神秘的古堡，像沮丧的巨人，像一条连绵不断的地毯。荷叶上有几颗像钻石那么闪亮的小露珠。食堂开饭时，全校同学像热锅上的蚂蚁一样挤成一团。春风像一只彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩。在图书馆扒着睡觉的时候流口水，就象晚年石钟乳一样。她的文章写得很好。结构就像人体内的神经结和神经网的关系那样严密。艾青的现代诗
15、因为我对这土地爱得深沉……
16、(6)是啊，老师也想来夸夸他们，他们的字音读得非常准确，两个生字还没教，就读准了，让我们一起来读一读这两个短语。还有第一个小节虽然只有两行，但是一个多音字藏在里面，也没有难倒他们，我们也来读一读。
17、你的被雪压着的草盖的坟墓，
18、师：这张照片的拍摄者这么说“北京的风吹开了北京的蓝！”
19、晓光破了，海关上光明了。
20、好像绿色的墨水瓶倒翻了。
四、现代诗歌四年级下册摘抄和出处
1、统编小学语文教科书四年级下册《短诗三首》共选取了冰心诗集《繁星》中的三首短诗，以学生熟悉的“母亲”和“自然”为中心意象，展现了现代诗饱含情感、想象丰富、语文表达独特等特点，下面笔者结合本课的教学实践，谈一谈对中年级现代诗教学的一些思考。
2、用着像土地一样古老的话，
3、上帝啊！你的爱随处接着我。
4、教师提出任务：同学们有了自己的摘抄本，接下来就可以合编小诗集和举办诗歌朗诵会了。在活动开始之前，我们先来共同制定活动计划，你有什么好的建议吗？
5、一片绿叶是一个音符。
6、“综合性学习活动”在教参中有教学设计举例，非常详细，在此不赘述。
7、(珍藏版)央视纪录片《跟着书本去旅行》(120期合集)假期一定陪孩子看
8、她含着笑，背了团箕到广场上去，
