一、现代诗摘抄四年级下册
1、(1)书写课题“绿”。看到此课题，你的脑海中有哪些画面？
2、通过合理想象，感受绿的丰富、奇特。
3、我达达的马蹄是美丽的错误，我不是归人，是个过客。
4、(1)学生回答圈出的词语，随机出示第2小节。
5、语言独特：一些词句和我们学的课文不一样，甚至不合常理；读起来有节奏感，朗朗上口。
6、(1)“涂”“披”这一拟人写法，写出白桦对一身洁白的喜爱。
7、作者介绍，激发阅读诗歌的兴趣
8、为什么我的眼里常含着泪水，因为我对这片土地爱得深沉。
9、你却长成绿色丛林般的仙人掌
10、就像那在你的枝上筑巢又离开了你的鸟儿似的孩子
11、初读诗歌，想象诗歌描绘的景象
12、你的心如小小的寂寞的城，恰若青石的街道向晚
13、多少年季节轮回，多少个春夏秋冬， 你是红烛燃烧着亮丽的生命， 奉献几多血和汗，不求青史留英名， 你用真情传播着智慧的火种。就象那春蚕献出一生的忠诚， 就象那冬梅吟唱着早春的歌声。多少个不眼之夜，多少次灯光长明， 你在漫漫的长夜里有伏案的身影， 青丝之间添华发，三尺讲台荡笑声， 你用友爱缩短着心与心的路程。你是那阳光融化冷漠的冰雪， 你是那向导引人走出科学的迷宫。啊！光荣的教师，辛勤的园丁! 桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献无私的心灵。啊！光荣的教师，辛勤的园丁！ 桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献无私的心灵。
14、(3)我知道你们答案肯定是不一样，但是难就难在你能用自己的朗读表现出这么多不一样的绿吗？
15、1921年赴英国留学，入剑桥大学当特别生，研究政治经济学。在剑桥两年深受西方教育的熏陶及欧美浪漫主义和唯美派诗人的影响。奠定其浪漫主义诗风。1923年成立新月社。1924年任北京大学教授。1926年任光华大学(西南财经大学前身)、大夏大学(华东师范大学前身)和南京中央大学(1949年更名为南京大学)教授。
16、薄雾沿水波而来让我做一回江岸，象一个小小的卵石。
17、你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。
18、预设：诗人用拟人的手法和形象的语言，生动地描写了雨后天晴的景色，向人们展现了雨后的清爽和快乐，表达了诗人热爱大自然的思想感情。
19、上帝啊！你的爱随处接着我。
20、(4)请生读。(听着她的朗读，我感觉她在仔细地找寻、分辨各种各样的绿，谁还想来试一试？)
二、现代诗摘抄四年级下册艾青
1、教师过渡：在我们的生活中，其实处处有诗歌，今天我们一起轻叩诗歌大门。
2、小组活动，教师巡视。
3、校园四季歌 金色的校园 我们喧闹而来 年轻的胸怀 溢满无限的期待 素裹的世界 我们尽情宣泄 火热的情怀 放射生活的多彩 绿色的校园 那些懵懂少年 张扬生命的光鲜 领略知识的无限 炽热的校园 那些年轻容颜 满载收获的知识 期待新的学年 四季的校园 多彩的一年又一年 转眼间 我们长大 于是 带着成长的愉快 我们默默离开
4、说一句是一句，清早上火车站
5、根据需要收集资料，初步学习整理资料的方法。
6、记录教育生活，分享教育思考，创造教育人生
7、孩子静静地坐在那里想着
8、原来你在告诉人们春天的到来
9、三个阶段要适时指导，不能大撒手。每个阶段开始前提出明确的要求。
10、(4)：我的心，孤舟似的，穿过了起伏不定的时间的海。——冰心《繁星·春水》。
11、(2)：我自己是凡人，我只求凡人的幸福——冰心。
12、0 再见吧，我的朋友，再见 亲爱的，你永在我心间。 命中注定的互相离别 许诺我们在前方相见。 再见．朋友．不必握手诀别， 不必悲伤，不必愁容满面。《再见吧，朋友，再见吧》
13、这是综合性学习的成果展示阶段。
14、我在外头，母亲啊在里头
15、展开想象，感受诗歌的奇特
16、认识“挤、叉”2个生字，读准多音字倒(dǎo)翻。
17、一生只够爱一个人，从前的锁也好看
18、收集哪些资料：收集自己喜欢的现代诗，教师不要限定范围，不要指定作者。
19、能迁移现代诗的学习方法，自学诗歌，并会仿写。
20、30场统编教材的专家名师讲座，了解统编教材特点
三、现代诗摘抄四年级下册冰心繁星
1、第一节：白桦的洁白第二节：雪中的白桦
2、合作编小诗集，举办诗歌朗诵会。
3、0 我记得，亲爱的，记得：你那柔发的闪光；命运使我离开了你，我的心沉重而悲伤。我记得那些秋夜，白桦树叶簌簌响；愿白昼变得短暂，愿月光光照得时间更长。——《我记得》
4、而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡
5、杨国红，嘉善县第二实验小学语文教师，她清新和善、喜欢站在学生的角度思考问题，自参加工作以来，辅导的学生习作、朗诵、演讲等几十人次获省、市、县级奖项，三十几篇论文在各级各类获奖，承担的五项课题顺利结题并获成果奖，她喜欢语文课堂，喜欢和学生在一起的每一天。
6、(3)指名个读，分小节读，相机指导字音、停顿和节奏。
7、(1)艾青笔下的“绿”给我们留下了许多想象的空间，宗璞笔下的“绿”，又带给我们怎样的感受？
8、你的手引导我，你的右手也必扶持我。
9、从明天起，做一个幸福的人，我有一所房子，面朝大海，春暖花开。
10、同学们，这么多的绿，在作者的眼里，是从哪里来的呀？(绿色的墨水瓶)，你是从哪里知道的？
11、心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
12、预设1：可以分成诗歌小组进行活动。
13、(2)找出韵脚。(ou)
14、有的被海浪打湿，沾在船头上。
15、好像不停不息的小梭在织着金色的花毡
16、继续完善合编小诗集，开展相关活动，为举办诗歌朗诵会做准备。
17、(2)学生自由读，圈画出新字词。
18、这是你至爱的女儿含着泪叠的，
19、我的心思，小鸟般乘风高举。
20、第三节：金晖中的白桦第四节：朝霞中的白桦
四、现代诗摘抄四年级下册
1、(1)自读诗歌，理解词句。
2、你的大黑影便在水面上摇动
3、在水面上，随了日光而俱长
4、说一说最喜欢的画面：
5、(6)是啊，老师也想来夸夸他们，他们的字音读得非常准确，两个生字还没教，就读准了，让我们一起来读一读这两个短语。还有第一个小节虽然只有两行，但是一个多音字藏在里面，也没有难倒他们，我们也来读一读。
