一、听听秋的声音
1、给常备意向分类、用它们练手
2、参考资料来源：百度百科—听听，秋的声音
3、一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。
4、而且在背诵语文知识点的时候，是不能只背诵一些大概意思的，需要把每一个字词、标点都牢牢记住，这个时候林环发现，与其埋怨自己记不住，不如用积累本来重复记忆。把平时容易混淆、记不住的知识点全都写到积累本上，只要一有时间就拿出来背诵记忆，在这样重复下，才能更牢地记住基础内容。
5、交流：从这一节你感受到了什么？
6、生234……大家好！句子段落、诗词、儿童诗……
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8、美化语言。仿写题多是一些情感丰富，富有哲理的语段，语言优美，生动，深邃，传神，所以要注意词语的锤炼，让语言亮起来。
9、秋风萧瑟，洪波涌起。
10、这两句话都运用的是拟人的修辞手法，分别写了黄叶与大树、蟋蟀与阳台依依不舍的告别。
11、听听，走进秋，走进这辽阔的音乐厅，你好好地去听秋的声音。
12、这节课我们就一起来听听秋的声音吧！(板书课题：听听，秋的声音)
13、听听，秋的声音，风儿轻轻吹过，“呼呼”是跟秋天打的招呼。
14、听听，秋的声音，蜜蜂扇动着翅膀，“嗡嗡”，是蜜蜂告别的声音。
15、师：在这美丽的秋天里，大雁也飞往南方过冬去了。大雁会对它的朋友叮咛些什么呢？什么是叮咛？(课件)
16、一只只燕子向南飞去，留下一串串嘱咐；一阵阵秋雨飘落而下，送来了秋天的凉爽。
17、听听，秋的声音，大雁扇扇翅膀，呼呼是和北方道别的话语。听听，秋的声音，青蛙加紧挖洞，呱呱是和池塘告别的歌吟。一片片银杏叶落下来，撒下了一片金色的海洋。一串串柿子挂在枝头，送来了一阵丰收的喜报。
18、听听，秋的声音，同学们操场上表演秋季运动会的节目，哒哒，是同学们快板的声音。听听，秋的生音，雨从天上落下来的声音。哗哗，是雨为农民浇庄稼的声音，听听，秋的声音，是菊花仙子盛开的声音，刷刷，是五彩缤纷的菊花菊花仙子盛开的声音。
19、听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的话音。听听秋的声音，青蛙鼓着大肚皮“呱呱”，是和黄叶道别的话音。听听秋的声音，蟋蟀振动翅膀，是和阳台告别的。听听秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗绽开的谷粒里。稻穗声音，玉米的声音，这都是非常美好的声音，我这是在听听秋天的声音。蜜蜂扇动翅膀，“嗡嗡”，是和花朵告别的声音。听听，秋的声音，石榴露出笑脸，“啪啪”，是对秋姑娘的问候。听听，秋的声音，青蛙在荷叶上歌唱，呱呱，是和夏天道别的歌曲。听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的话音。
20、宽广 广阔 辽阔
二、听听秋的声音朗诵一等奖视频
1、听听，秋的声音，青蛙在荷叶上歌唱，呱呱，是和夏天道别的歌曲。
2、解释分析：根据仿写句子的规则，仿写出来的句子需要具备原句子的题干，那么根据第二段内容“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料”找出题干就可以仿写出来了。
3、研究证实，胎宝宝对于低频段的声音极其喜欢，准爸爸的声音正好能满足胎宝宝的这个需求。因此，准爸爸也要积极地参与到语言胎教中来。在这个过程中，胎宝宝能够感受到来自准爸爸的声音，从而可间接起到增进彼此生理上的沟通和感情上联系的作用，这对胎宝宝的身心发育是很有益的。另外，这也可以增进夫妻感情，让孕妈妈体会到准爸爸的爱意，还有利于消除孕妈妈由于妊娠带来的身体变化而产生的不良情绪。
4、第二小节结构相似，都是先发出”听听，秋的声音”的邀请，接着聚焦某一事物的动作，然后以拟声词具象地描述声音。诗歌用词优美，想象丰富。拟声词”唰唰”“嚯嚯”将秋天的声音具象化；”大树抖抖手臂”。
5、创设情境，导入新课
6、《听听，秋的声音》表达了作者对秋天的赞美之情，作者抓住了秋天的刮刮的一些声响，用简明的语言，体现了秋天景物的动态，表达了诗人对秋天的喜爱之情，原文如下：
7、走进这五彩缤纷的演奏厅，
8、师：孩子们，秋天把这么美妙的声音送给了我们，那我们是不是也该送份礼物给秋天，来赞美秋天！请选择你最喜欢的声音仿照课文一二小节的样子写一写吧！
9、听听秋的声音一文作者抓住了秋天的刮刮的一些声响，用简明的语言，体现了秋天景物的动态，表达了诗人对秋天的喜爱之情。这篇课文是一首现代诗，课文通过作者抓住秋天里大自然一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。
10、部编语文三年上册第4课《古诗三首》预习
11、bì shuā shuài zhèn lüè zhàn
12、如今，准爸爸们也纷纷开始对胎教产生了兴趣，因为他们都知道自己在胎教中所起的重要作用。准爸爸的声音校为低沉，所以比孕妈妈的声音更容易让胎儿听到。准爸爸的声音可以刺激胎儿的脑部发。育，但多数准爸爸陪在胎儿身边的时问十分有限，所以大多数胎儿对准爸爸的声音并不是特别熟悉，而胎儿可以经常听到准妈妈的声音并对此产生记忆。与此相反的是，一体相连的孕妈妈和胎儿之间，早已非常自然地形成了一种亲子关系，而这种亲子关系，对在怀孕和生产过程中，一直只是起到辅助作用的准爸爸来说，往往是可望而不可即的。在这样的情况下，准爸爸们就更应该一有空闲就让胎儿听…听自己的声音，努力使自己与胎儿之间的感情变得深厚起来。收起
13、在每一颗饱满的谷粒里。
14、初读诗歌，应着重解决两方面的问题：
15、《听听，秋的声音》是人教版小学语文三年级上册的一篇课文，作者是毕国瑛。这是一首现代诗，课文通过作者抓住秋天里大自然一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。明秋的声音藏在大自然的许多事物中，需要我们细细聆听。
16、听听秋的声音，小鸟放开歌喉，蚂蚁正在匆匆的搬粮，叶子随风飘荡。
17、是跟毛毛虫道别的话音。
18、走进这美丽辽阔的音乐厅，
19、《听听秋的声音》中写了四种声音。分别是：风吹落叶的声音蟋蟀的声音秋风吹过田野的声音谷粒落地的声音感受：秋天里大自然一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。秋天：秋季的时候，自然景观最明显的变化在树木上面，城市里会开始清扫大量的落叶，山区则涌进不少观赏红叶的游客们。秋季，一年四季的第三季，由夏季到冬季的过渡季，阴历为7月立秋到9月立冬，阳历为9至11月，天文为秋分到冬至。气象工作者研究物候学标准是:炎热过后，五天平均气温稳定在22度以下时就算进入了秋季，低于10度时秋季结束。
20、部编语文三年级上册第3课《不懂就要问》
三、听听秋的声音ppt课件免费
1、——李绅常恐秋节至，焜黄华叶衰。
2、走进这辽阔透明的音乐厅，
3、用秋天里大自然一些声响(落叶、蟋蟀抖动的声音、大雁、秋风吹过田野的声音、每一片叶子里、一朵花里等)，用诗的语言，赞美了秋天。
4、听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的声音。听听，秋的声音，蟋蟀振动着翅膀，“**”，是和阳台告别的歌韵。一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。听听，走进秋，走进这辽阔的音乐厅，你好好好地去听听秋的声音。秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵花里，在每一滴水里，在每一颗展开的谷粒里。听听，秋的声音，从远方匆匆走来，向远方匆匆走去。听听，我们听到了秋的声音。是么？。
5、师：在这美丽的秋天里，落叶离开了树妈妈的怀抱，蟋蟀唱起了离别歌，大雁飞到南方过冬去了，稻田里一片金黄，稻子压弯了腰，高粱涨红了脸，秋天的多么美妙多么温暖的秋的声音啊！一切都是那么美好！下面，就让我们美美地来读一读这些诗句吧！齐读3小节。
6、告诉白云秋天已经来临。
7、仿照诗歌的形式，续写诗文。
8、撒下了一片金色的海洋。
9、在每一片绚丽的花瓣上，
10、请小朋友自读课文，读准字音，读通句子，想想文中具体写了哪些声音？
11、仿照诗歌的形式，续写诗文。02教材解读本文是略读课文。诗歌描写了秋天大自然里一些特有的声音一大树的唰唰声、蟋蟀的嚯嚯声、大雁的叮咛和秋风的歌吟，说明秋的声音藏在大自然的许多事物中。
12、尝试仿照诗歌的格式，续写诗文。
13、这首诗歌就是通过秋天的声音来体现秋天的景象，所以可以引导学生在课外留意秋天更多事物和景象，搜集描写秋天的诗歌，举行赞美秋天的诗歌朗诵会。
14、让我们仿佛看到黄叶飞舞的宜人秋色；”大雁追上白云”，展现的是秋高气爽、雁群南飞的开阔景象；”秋风掠过田野”，呈现了稻谷飘香、金风送爽的画面。诗歌借声音绘秋景，画面具有动态的美感，突显了秋天的神韵和活力。
15、在每一片丰收的稻田里。
16、听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的话音。听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“嚁曜”，是和阳台告别的歌韵。一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛;一阵阵秋风掠过田野，送来一片风收的歌呤。
17、有感情地朗读是学习诗歌的很好方式。在对诗歌的音节美的感受中，诗歌的内容美也能得到很好的体验。所以教学时，可以采用范读、赛读等多种方式，加强朗读的训练和指导，读的时候还要能同时想象诗歌所写的画面，读出文中的感情和韵味。如果有音乐作背景来读，效果会更好。在充分朗读的基础上，引导学生试着续写诗文。
18、送来了一阵丰收的喜报。
19、“听”，一群大雁嘎嘎从头顶飞过，飞向了南方。
20、听听，走进秋，走进这五彩缤纷的演奏厅，你仔细地去欣赏这秋的奏鸣。
四、听听秋的声音朗诵比赛一等奖
1、大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的话音。
2、听听，秋的声音，菊花摇动花瓣。“沙沙”，是她们互相比美的语音。听听,秋的声音，秋风放胆掠过每一个景物。“呼呼”，是和大地打招呼的声音。听听,秋的声音，稻田翻起层层波浪。“沙沙”，是稻谷争着要人们收割的话音。听听,秋的声音，水果你挤我碰，“砰砰”，是水果吵着要人摘的话音。听听,我们听到了秋的声音。
3、——刘彻榈庭多落叶，慨然知已秋。
4、学生：观察秋天来了四周的变化和留意你听到的是什么声音。老师：课件
5、《听听，秋的声音》是一首现代诗体裁，原文如下：
6、听听秋的声音，石榴露出笑脸，啪啪是对春姑娘的问候，听听夏的声音，与猪抖抖身子，刷刷是清洗大地的声音，听听春的声音，小溪洗洗身子，刷刷是小溪解冻的声音。
7、一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。
8、师小结：是啊，秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗绽开的谷粒里，听到秋的声音，我们的心里多么的高兴，就用我们的朗读来表达我们的喜悦吧!(配乐朗诵诗)
9、本文用排比句写作，排比句写作技巧：
10、同学们，现在是什么季节？(秋天)你对秋天有哪些了解？请用上“秋天是季节。”句式说句话。(五彩缤纷、瓜果飘香、丰收、美好…..)
11、大雁还会对他哪些朋友叮咛呢？
12、品读想象，体会交流
13、明确话题(隐含型的)，抓住语义中心。
14、游戏导入：自然界中有许多美妙的声音，小朋友们，你们想欣赏吗？下面我们来做一个听音猜声的游戏吧！请大家闭上眼睛静静地听，然后说一说你听到了哪些声音。
15、听听秋的声音表达了作者对秋天的赞美之情，作者抓住了秋天的刮刮的一些声响，用简明的语言，体现了秋天景物的动态，表达了诗人对秋天的喜爱和热爱之情。诗中从两方面写了秋天的声音，一种是具体可感的声音。像四节中写的，落叶、昆虫、大雁、唱歌等声音；另一种是可心领神会而不可闻的无声的声音，其实是秋景给人的感受。像最后两节中写的秋天的声音。
16、正确、流利、有感情地朗读这首诗。
17、——杜牧春花秋月何时了，往事知多少。
18、(1)运用前面几篇课文里学过的方法理解诗中词语的意思；
19、“听”，稻田里传来了农民伯伯欢快的笑声。
20、这是描写蟋蟀的声音。写出了蟋蟀在阳台上振动翅膀活动的画面。
五、听听秋的声音板书
1、——李煜欲说还休，却道天凉好个秋。
2、仿照课文第二小节，写一写；
3、听听，走进秋，走进这辽阔透明的音乐厅，你好好地去听——秋的声音。
4、看连接语齐读，划出所提出的问题。
5、你认真地去听秋的声音。
6、《听听，秋的声音》中，让我感到新鲜的句子。
7、赞美秋天，画秋天、写诗歌。
8、仿写为：秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把红色给了鲜花，五彩缤纷的鲜花给秋天带来了芬芳。它把黄色给了落叶，一片片落叶犹如一只只翩翩起舞的蝴蝶，给秋天带了美丽。
9、——杜甫湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
10、这是“郑话社群群友之声”的投稿作品，还未加入社群的朋友请点击“入群交流”加入我们。这是由郑老师语言表达交流群精英74群的群友为我们带来的朗读作品。六岁半的小朋友为我们带来的好声音，社群小朋友们加油都读起来~
11、听听，秋的声音，飞鸟打开双翅，“扑扑”，是和大树告别的歌韵。
12、听听秋的声音，蟋蟀振动翅膀，是和阳台告别的。
13、(2)了解诗中讲了哪些事物的声音。诗中从两方面写了秋天的声音，一种是具体可感的声音。
14、你仔细地云欣赏这秋的奏鸣。
15、听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的声音。听听，秋的声音，蟋蟀振动着翅膀，“嚁嚁”，是和阳台告别的歌韵。
16、田野在唱一曲丰收的歌吟。板书：田野丰收的歌吟
17、师：大家课前预习的收获可真不少！为你们养成主动学习的习惯点赞！
18、(生汇报师板书)通过刚才的自学，从课文中，你找到了秋天都有哪些声音呢？
19、秋季的时候，自然景观最明显的变化在树木上面，城市里会开始清扫大量的落叶，山区则涌进不少观赏红叶的游客们。秋季，一年四季的第三季，由夏季到冬季的过渡季，阴历为7月立秋到9月立冬，阳历为9至11月，天文为秋分到冬至。
20、在每一滴晶莹的露珠里，
