一、薛谭学讴翻译
1、B.钦佩(qīn)蓦然(mò)媲美(pì)姹紫嫣红(chà)
2、口语交际与综合性学习(5分)
3、①“留”，就是保留。文言文中与人名、官名、地点、器物名、时间等相关的，不用翻译，直接保留即可。
4、《愚公移山》体现的是一种什么精神？请联系现实，简要写出你的体会。(2分)
5、《列子·汤问》的作者是列御寇，相传是战国前期的道家人物，郑国人，与郑缪公同时。其学本于黄帝老子，主张清静无为。内容多为民间故事、寓言和神话传说。从思想内容和语言使用上来看，可能是晋人所作，是东晋人搜集有关的古代资料编成的，晋张湛注释并作序。
6、薛谭学讴①于秦青，未穷②青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯③行于郊衢④，抚节⑤悲歌，声振林木，响遏⑥行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。
7、不要因为有一点皮毛知识就骄傲自满，要努力刻苦地学习，超越自我。因为学海无涯，永远精进。
8、薛谭学讴①于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢②，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢而求反，终身不敢言归。(选自《列子·汤问》)
9、针对往往容易产生自满的同学，这样的导向往往能使其看到别人身上的闪光点，使其客观地评价自己和他人，让其真正懂得如何做到全面发展，以及如何才能真正成为“四有人才”，进而激励他们锐意进取的可贵精神。
10、C.声泪俱下和衷共济花团锦簇匪夷所思
11、(1)遍插茱萸少一人(2)疑是银河落九天(3)随风直到夜郎西
12、⑧也许一生中我们不会遭遇这样的大灾难，然而我们何曾摆脱过阴天、雨天、雪天，何曾摆脱过绝望的纠缠!折磨人生的情景，常常突然间就横亘在面前。
13、补写的事例：张海迪的事例。
14、“要”通“邀”，邀请；
15、薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢，求反，终身不敢言归。(选自《列子·汤问》)
16、阅读文章，回答问题(35分)
17、惟楚满分中学部惟楚学优一对一部惟楚创优小学部
18、解析：“甚矣”译为“严重”，“汝之不惠”中“汝”译为“你”，“惠”通“慧”，翻译为“聪明”。此处“之”不译，起到取消句子独立性的作用。
19、A、③②⑤④①B、③②④⑤①C、⑤③②④①D、③①②④⑤
20、⑤“补”，就是增补。句式一般为省略句，即需要补充句中未明确写明的成分。一般句子翻译时，需要注意主语、地点、谓语、宾语等是否补充出来。
二、薛谭学讴翻译和启示
1、薛谭学讴于秦青，未穷秦青之技，自谓尽之，遂辞归。
2、(主语、宾语一般为名词，谓语一般为动词。)
3、解释下列加点的词。(2分)
4、部分单独的字找相近的现代汉语的词代替，如：
5、①生命的日子里，有晴天，也会有阴天、雨天、雪天。
6、用现代汉语翻译下面的句子。
7、薛谭学讴于秦青¹，未穷青之技²，自谓尽之³，遂辞归⁴。秦青弗止⁵，饯于郊衢⁶，抚节悲歌⁷，声振林木⁸，响遏行云⁹。薛谭乃谢求反¹º，终身不敢言归。
8、注释：①讴：这里指歌唱。②饯于郊衢：践，设宴送行。郊衢，郊外的大道。③抚节：打着节拍。④谢：道歉
9、(2)飞流直下三千尺，。
10、薛谭向秦青学习唱歌，尚未全部掌握秦青的技能，自认为全部学到了，于是就告辞回家。秦青没有劝阻他，在城外大道旁用酒食设宴(给他)送行，秦青打着节拍，高唱慷慨雄壮的歌。歌声振动了林木，(那音响)止住了流动的云。薛谭便道歉要求回到师傅那里继续学习。(从此以后，)他一生也不敢再说要回去。
11、“新藤怕，老藤不怕，因为老藤的根扎地很深，能吸到泥土深处的水分。”园主说，“还有，经过好好修剪的藤不怕，放任它生长的怕。”
12、薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯①于郊衢，抚节悲歌,声振林木,响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。
13、我校六(1)班同学在“小学生多上网利大于弊还是弊大于利”的辩论会上发言积极踊跃，请展开合理想象，将双方同学的发言补充完整。
14、(2分)示例：坚持不懈我国载人航天工程通过“神舟”“天宫”“天舟”等历次飞行任务，为空间站建造奠定了坚实基础。在近30年的时间里，走出一条科技自强之路，坚持不懈的精神起到了重要作用。
15、曰：“是心足以王矣。百姓皆以王为爱也，臣固知王之不忍也。”
16、③烦恼、苦闷常常像夏日里的雷雨，突然飘过来，将心淋湿。挫折、苦难常常猝不及防地扑过来，你甚至来不及发出一声叹息就轰然被击倒。
17、12所以，无论命运多么晦暗，无论人生有多少次挫折，都会有摆渡的船，这只船常常就在我们自己手里。
18、11也许我们不曾经历感情的剧痛，不曾经历失败的打击，不曾经历无路可走的绝望，可是晴朗的日子里也常会有阴风晦雨袭来。它像一只乌鸦扇着翅膀在你周围鼓噪着，足以将一个好心情蹂躏得乱七八糟。这种时候，我们同样需要一只船来摆渡自己。这只船也许是去听一场音乐会，也许是捧起一本书，也许是去给互联网的网友发封电子邮件，也许是背上旅行袋悄悄出门。
19、⑤这是求知的阶梯，也是人生必不可少的一段路程。
20、若爱重伤，则如勿伤。(怜惜，同情)
三、薛谭学讴翻译50字
1、下列词语中有错别字的一项是()。(4分)
2、薛谭学讴①向②就③同"勿"④设宴送别①尚未全部掌握秦青的技能，自认为全部学到了②薛谭便道歉要求回到师傅那里
3、吴广素爱人，士卒多为用者。(爱护)
4、①学完②不，没有；
5、译文：薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就以为学尽了，于是就告辞回家。秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行，秦青打着节拍，高唱悲歌。歌声振动了林木，那音响止住了行云。薛谭于是向秦青道歉，要求回来继续学习。从此以后，他一辈子也不敢再说要回家。原文：薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃射求反，终身不敢言归。
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7、C.伎俩(jì)顷刻(qǐng)迸射(bèng)不屑置辩(xiè)
8、歌颂了列子的高贵品质：清代郑州人侯尔梅的《登御风台》：“昔读泠然句，今登列子台。阆风春草绿，姑射野花开。仙子何时返，牧童去复来。乘风素有志，恨朱徒崔嵬。”张钺《卦台仙景》：庄老堪同调，萧寥托远游。当年人不识，此地迹偏留。
9、解析：“粒”活用为动词，翻译成“吃粮食”。
10、⑤二十岁忽然残了双腿的史铁生，为自己折了一只船。这是一只名为“写作号”的船。他是在看穿了“死是一件无须着急的事，是一件无论怎样耽搁也不会错过的事”，才在轮椅里给自己折了这只船，将自己从死亡的诱惑里摆渡出来，“决定活下去试试”。
11、“1994年的葡萄最好。”园主说，“因为那一年夏天干燥，生产的葡萄特别甜。”
12、“尔”通“耳”，而已，罢了。
13、一词多义，即一个词有多种含义，在文言文阅读时，要格外注意句中有多种含义的字词，结合语境，选择最恰当的意思进行疏通。
14、安……哉(乎)：哪里……呢、怎么……呢；
15、薛谭向秦青学习唱歌，还没有彻底掌握秦青的歌唱技艺，就自以为学尽了，于是就告辞回去。秦青没有劝阻他，在城外大道旁用酒食设宴给他送行。秦青打着节拍，高声歌唱悲歌。高昂的歌声振动了林木，美妙的嗓音响彻了云霄。薛谭于是向秦青道歉，想要回来继续学习。从此以后，他至死也不敢再对师傅秦青说要回去。
16、在文言文中，“爱”的意思有很多：
17、薛谭学讴翻译：薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就以为学尽了，于是就告辞回家。秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行，秦青打着节拍，高唱悲歌。歌声振动了林木，那音响止住了行云。薛谭于是向秦青道歉，要求回来继续学习。从此以后，他一辈子也不敢再说要回家。薛谭学讴的原文：薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃射求反，终身不敢言归。
18、(1)轻声的年头(2)让他活下去
19、翻译：薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之。(４分)
20、①讴:歌唱。②穷:穷尽。③饯:饯行,设酒食送行。④衢(qú):四通八达的道路,大路。⑤抚节:打着节拍。⑥振:震动。⑦遏(è):阻止。⑧谢:认错，致歉。⑨反:同“返”，
四、古文薛谭学讴翻译
1、(2)担中肉尽，止有剩骨
2、薛谭学讴于秦青饯于郊衢两个“于”的意思分别是什么第一个“于”：跟从，和第二个“于”：在2味穷青之技自谓尽之两个“之”分别是什么意思第一个“之”：的第二个“之”，唱歌的本领。
3、人名。《列子•汤问h“薛谭学讴于秦青(原注：二人并秦国之善歌者)。未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢。抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求返，终身不敢言归。
4、薛谭身上的可取之处：知错就改，变骄傲为虚心的态度。
5、B.真正地亲近自然，融入自然，这样，我们的情感就会更加丰富，我们的生活就会更加美好。
6、阅读第④⑤⑥自然段，说说列举史铁生和史蒂芬·霍金的事例是为了论证什么观点(用文中的语句回答)，然后请你再补写一个类似的事例。(4分)
7、解释下面加点的字在文中的意思。(３分)
8、薛谭学讴，出自古籍《列子·汤问》，这篇古文告诉我们学习是永无止境的，千万不可稍有成绩就骄傲自满。要虚心好学，追求多学多问。不要浅尝辄止的学习，学习必须虚心、持之以恒。
9、秦青没有制止，在城郊为他饯行。其间，秦青击节高歌，声音振动林木，高亢入云。薛谭于是要求继续向其学习，终身没有再主动要求离开。
10、薛谭向秦青学习唱歌，还没有彻底掌握秦青的歌唱技艺，(就)自以为学尽了，于是就告辞回去。秦青没有劝阻他，在城外大道旁用酒食设宴(给他)送行，秦青打着节拍，高唱悲歌，唱着慷慨雄壮的歌。
11、列子，战国前期思想家，其人在《庄子》一书中屡次出现，其学说近于《庄子》，是先秦道家的重要人物。《列子》一书中不少篇目章节与《庄子》类同，此篇文字出自《列子·黄帝篇》，而《庄子·齐物论》中亦有一段文字与之相类似，义旨相同，而文字略减。
12、这篇古文告诉人们学习是永无止境的，千万不可有成功就骄傲自满的心态，不要浅尝辄止地学习，学习必须虚心、持之以恒。犯错误不要紧，知错就改才是最重要的。
13、薛谭身上有无可取之处?如果有，是什么?(４分)
14、文言文重点句子的翻译，往往考察的是部分字词的用法，这部分字词在语文学习中大多已经积累过，有时需要灵活变通。在文言文阅读中，我们往往要注重四大类字词：
15、解析：所以：表原因时，翻译为“……的原因(缘故)”；表手段、方法、工具时，翻译为“用来……的”。
16、我认为不是什么好事，估计薛谭将一辈子不可能超过秦青，秦青就是自己的成就的界限，少年的雄心和成功的渴望被彻底扑灭了，可惜。。。
17、②读教科书，在基础知识和专业技能的学习中，当然是必需的。
18、薛谭学讴：(1)于秦青，未穷(2)青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢抚节(4)悲歌，声振(5)林木，响遏(6)行动。薛谭乃谢(7)求反终身不敢言归。(选自《列子》)(译文)薛谭向秦青学习唱歌，还没有学尽秦青的技艺，就自己说已经学完了，于是告辞回去。秦青没有阻止他，在郊外的大路上设宴送行；(秦青)击打着乐器，悲壮地歌唱起来，那歌声使路边的树林都振动了，使空中的飞云也停住了。薛谭(听了后)便(向秦青)道歉并要求能返回(继续跟秦青学习唱歌)，(从此)一辈子不再说回去的事了。
19、请你概括出“摆渡自己”在文中的含义。(3分)
20、薛谭学讴的意思是：薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就以为学尽了，于是便告辞回家。
五、薛谭学讴翻译
1、薛谭于是(向秦青)道歉，想要回来继续学习。(从此以后，)他一生也不敢再说要回去。
2、“亡”通“无”，没有；
3、③“换”，就是替换。对于古今意思相同的字词，要用汉代汉语的说法表达出来。
4、①讴(ōu)：徒歌(无伴奏)歌唱。这里指唱歌。
5、这篇古文告诉人们学习是永无止境的，千万不可有成功就骄傲自满的心态，不要浅尝辄止的学习，学习必须虚心、持之以恒。犯错误不要紧，知错就改才是最重要的。
6、薛谭向秦青学习唱歌，(薛谭)尚未将秦青(歌唱)的本领学尽，(却)自以为已经学完了。
7、薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，自己就认为学尽了，于是告辞回家。秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行。秦青打着拍节，高唱悲歌，歌声振动了林木，那音响止住了行云。薛谭于是向秦青道歉，要求回来继续学习。从此以后，他一辈子也不敢再说要回家。
8、文言翻译一般为直译，翻译文言文时，先结合语境，掌握本文的大致意思，再找出部分的重点字词，尽可能抓住得分点。接着通过五字方针疏通句意。
9、从实际生活中抽象出来的，当反过来用它来指导学生实际时，就应具体化、形象化，教师的引导也要晓之以理，动之以情，针对往往容易产生自满的同学。
10、下面语句排列正确的一项是()。(4分)
11、例9：今以钟磬置(于)水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎？(《石钟山记》)(省略介词)
12、词类活用包括名词、动词、形容词的活用，常见的有使动用法、名作动、名作状、意动用法、动作名等，即一种词性活用为另一种词性。在翻译句子时，难度较大，要先判断出属于哪种词类活用，再根据活用推倒意义。
13、②郊衢：郊外的大道边。
14、吾何爱一丰。(吝啬，吝惜)
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16、通假字，就是用读音相同或相近的字代替本字，通假字所代替的那个字我们把它叫做“本字”。在翻译时，要多关注容易有通假用法的字词。
17、故郑州人将此景色谓之“卦台仙景”，列入郑州八景。后人来瞻列子祠(列子道观)，游御风台，佩服先贤的高风亮节，羡慕列子的御风而行，不由慷慨赞叹，吟诗题咏。
18、反方同学不以为然地说：“
19、⑩有的人将求生的本能折成一只船，将自己摆渡出绝望的深渊；有的人将新的欲望折成一只船，渡过了挫折后的痛苦与沮丧；。实在无船可渡的人，哪怕用幻想折只小船呢，也要奋力将自己摆渡到对岸。
20、解释下列句中加点词语。①未穷青之技()
