一、山行哪句是描写秋天的
1、实际上也起着写景衬托的作用：那停车而望、陶然而醉的诗人，也成了景色的一部分，有了这种景象，才更显出秋色的迷人。而一笔重写之后，戛然便止，又显得情韵悠扬，余味无穷。
2、正确、流利地朗读古诗，理解《山行》的诗意。
3、《山行》和《枫桥夜泊》描写秋天的不同从诗句中可看出不同点：《山行》：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。描写的是秋天的是“霜叶”；《枫桥夜泊》月落乌碲霜满天，江枫渔火对愁眠。描写的是秋天的是“霜满天”。供参考。
4、(小荷才露尖尖角——荷尽已无擎雨盖)
5、欣赏橙黄橘绿图(秋天是个丰收的季节，美丽的季节)。
6、竿竿青欲滴，个个绿生凉。见于《红楼梦》第十八回“皇恩重元妃省父母，天伦乐宝玉呈才藻”，是宝玉描写有凤来仪的诗句。
7、“停车坐爱枫林晚”的“坐”字解释为“因为”。因为夕照枫林的晚景实在太迷人了，所以诗人特地停车观赏。
8、是杜牧这首吗远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花“这一句，被霜打过的枫叶比二月的花还要红，可以证明这是秋季。
9、2《山行》是诗人杜牧的一首描写和赞美深秋山林景色的七言绝句。这首诗描绘的是秋之色，展现出一幅动人的山林秋色图。诗里写了山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面。
10、总结两首古诗的内容。
11、搜集并背诵描写秋天的古诗。
12、制作多媒体课件。(教师)
13、唐文宗大和二年26岁中进士，授弘文馆校书郎。后赴江西观察使幕，转淮南节度使幕，又入观察使幕，理人国史馆修撰，膳部、比部、司勋员外郎，黄州、池州、睦州刺史等职。
14、引导学生读古诗，把生字圈起来。
15、霜叶：枫树的叶子经深秋寒霜之后变成了红色。
16、齐读第四句诗，理解诗意。
17、学习诗人借景抒情的写作方法。
18、结合注释，理解诗意。
19、翻页：弯曲的石头小路远远地伸至深秋的山巅，在白云升腾的地方隐隐约约有几户人家。停下马车来是因为喜爱深秋枫林的晚景，霜染后枫叶那鲜艳的红色胜过二月春花。
20、理解《赠刘景文》和《夜书所见》两首古诗的意思。
二、山行哪句话是描写秋天的
1、山行：枫叶红于二月花(秋天)。
2、理解《山行》，感受意境
3、“霜叶红于二月花”，把第三句补足，一片深秋枫林美景具体展现出来了。诗人惊喜地发现在夕晖晚照下，枫叶流丹，层林如染，真是满山云锦，如烁彩霞，它比江南二月的春花还要火红。
4、说说哪句话写得好。
5、作者简介：杜牧(803年－约852年)，字牧之，号樊川居士，汉族，京兆万年(今陕西西安)人。杜牧是唐代杰出的诗人、散文家，是宰相杜佑之孙，杜从郁之子。
6、第一句的“远”写出山路的绵长；“斜”字照应了“远”。第二句的“生”形象地表现了白云升腾，飘浮的动态美，也说明了山高。“有人家”让人联想到炊烟袅袅，鸡鸣犬吠，山林充满生机。第三句的“晚”写出了作者留恋美景。第四句是全诗的中心句，突出霜叶耐寒的品质。
7、他晚年住在长安的南范川别墅，所以他后来被称为“杜范川”，并写了《范川文集》。杜牧的诗歌以七字著称，主要表达了他的思想和历史上的思想。他的诗清秀清秀，充满世故，在晚唐时期取得了巨大的成就。杜牧又名小杜，与杜甫、大杜不同。而李商隐则称其为“小李都”。
8、是的，《山行》是诗人杜牧的一首描写和赞美深秋山林景色的七言绝句。这首诗描绘的是秋之色，展现出一幅动人的山林秋色图，山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面。在这首诗中，杜牧以情驭景，敏捷、准确地捕捉足以体现自然美的形象，并把自己的情感融汇其中，使情感美与自然美水乳交融，情景互为一体。
9、事实上，它还起到了衬托风景的作用：停下来看一看，喝得酩酊大醉的诗人，成为了风景的一部分，使秋天显得更加迷人。而经过一段改写，突然停止，似乎悠扬，回味无穷。
10、学生自读诗句。找出诗句写了荷、菊两种景物。
11、这样，两个场景就有机地联系在一起了。群山环绕着白云。诗人运用了打破横云的山脊的手法，使这些白云遮盖了读者的视线，但也给读者留下了想象的空间：在那朵白云上，有云外的山，必定有另一景。
12、远上寒山石径斜，白云深处有人家。深秋时节，我沿山上蜿蜒的山路而行。云雾缭绕的地方隐隐约约可以看见几户人家。我不由自主地停车靠边，是因为这傍晚枫林的美景着实吸引了我，那被霜打过的枫叶比二月的花儿还要红。“远上寒山石径斜”，由下而上，写一条石头小路蜿蜒曲折地伸向充满秋意的山峦。“寒”字点明深秋季节；“远”字写出山路的绵长；“斜”字照应句首的“远”字，写出了高而缓的山势。由于坡度不大，故可乘车游山。“白云生处有人家”，描写诗人山行时所看到的远处风光。“有人家”三字会使人联想到炊烟袅袅，鸡鸣犬吠，从而感到深山充满生气，没有一点儿死寂的恐怖。“有人家”三字还照应了上句中的“石径”，因为这“石径”便是山里居民的通道。
13、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
14、本课包括《山行》《赠刘景文》《夜书所见》三首古诗，都是描写秋天景色的诗句，借景抒情。
15、远上寒山石径斜，白云生处有人家。
16、“远上寒山石径斜”，写山，写山路。一条弯弯曲曲的小路蜿蜒伸向山头。“远”字写出了山路的绵长，“斜”字与“上”字呼应，写出了高而缓的山势。
17、诗人只是对这些场景作了客观的描述。虽然使用了一个“冷”字，但也只是为了娱乐下面的“晚”和“霜”字，并没有表现出诗人的情感倾向。
18、山行最能表达的是秋景的一句话是——停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
19、课件播放秋天的霜叶。
20、自读古诗，了解三首古诗中都描写了秋天的景色。
三、山行哪句是描写秋天的景色
1、全文：远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
2、顺着这条山路极目而望，在白云飘浮缭绕之处，几椽芭屋若隐若现，不禁让人顿生亲切之感。
3、课件出示二句诗，引导学生交流，假如你是一个漂泊在外的诗人，读了这两句诗，你是什么样的心情？
4、学习古诗《夜书所见》，领悟诗情
5、沿着弯弯曲曲的小路上山，在那白云深处居然还有人家。
6、在课堂教学中，要充分利用多媒体课件，积极创设学习情境，激发学生学习古诗的兴趣，让学生在品读中，理解古诗，体会作者表达的情感。
7、也表现了诗人的见地。这是一首秋色的赞歌。第四句是全诗的中心，是诗人浓墨重彩、凝聚笔力写出来的。不仅前两句疏淡的景致成了这艳丽秋色的衬托。
8、欣赏菊花的美，对应的诗句是：菊残犹有傲霜枝。
9、学生交流收集的三首古诗及作者的相关资料。
10、《山行》描写的是深秋季节的景色，诗中写“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。诗人写的是枫叶红的季节，枫叶红的季节是秋季，所以《山行》描写的是秋季的景色。诗人笔下除了写枫林外，还写了寒山、石径、白云，这四样构成了一幅秋色图，给人以清新明快的感觉。想像画面。
11、诗歌通过杜牧的感情倾向，以枫林为主景，绘出了一幅色彩热烈、艳丽的山林秋色图。远上秋山的石头小路，首先给读者一个远视。山路的顶端是白云缭绕的地方。
12、(2)因为傍晚才有夕照，绚丽的晚霞和红艳的枫叶互相辉映，枫林才格外美丽。
13、这首诗描绘的是秋之色，展现出一幅色彩绚烂、风格明丽的山林秋色图。诗里写了山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面。
14、石径：山里居民的通道。
15、斜：xié，当倾斜解释，在诗句中指曲折不直。
16、自读古诗，自学生字，收集描写秋天景色的古诗，背一背。(学生)
17、那火红的枫叶比江南二月的花还要红
18、认识11个生字，会写13个生字。
19、前两句是诗人听到的：梧桐树叶被风吹动的声音。后两句是写诗人看到的：儿童挑灯捉蟋蟀。
20、查阅诗人的有关资料。(师生)
四、山行那两句是描写秋天的
1、“白云深处有人”，写云，写人。诗人沿着山路向上看。白云飘浮的地方，有几座石头造的房子。这里的“人”与以前的“石路”遥相呼应——这条山道就是家族上下的山道。
2、《山行》描写的是深秋季节的景色,诗中写“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”.诗人写的内是枫叶红的季节容,枫叶红的季节是秋季,所以《山行》描写的是秋季的景色.诗人笔下除了写枫林外,还写了寒山、石径、白云,这四样构成了一幅秋色图,给人以清新明快的感觉.想像画面.山行杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
3、《山行》描写的是深秋季节的景色,诗中写“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”.诗人写的是枫叶红的季节,枫叶红的季节是秋季,所以《山行》描写的是秋季的景色.诗人笔下除了写枫林外,还写了寒山、石径、白云,这四样构成了一幅秋色图,给人以清新明快的感觉.想像画面.山行杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
4、“白云深处有人家”，写云，写人家。诗人的目光顺着这条山路一直向上望去，在白云飘浮的地方，有几处山石砌成的石屋石墙。这里的“人家”照应了上句的“石径”，——这一条山间小路，就是那几户人家上上下下的通道。
5、(3)诗人流连忘返，到了傍晚，还舍不得登车离去，足见他对红叶喜爱之极。
6、积累古诗。学生积累古诗。
7、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
8、即使“停车坐爱枫林晚”一句，看似抒情叙事，实际上也起着写景衬托的作用：那停车而望、陶然而醉的诗人，也成了景色的一部分，有了这种景象，才更显出秋色的迷人。《山行》描写的是深秋季节的景色,诗中写“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”.诗人写的是枫叶红的季节,枫叶红的季节是秋季,所以《山行》描写的是秋季的景色.诗人笔下除了写枫林外,还写了寒山、石径、白云,这四样构成了一幅秋色图,给人以清新明快的感觉.想像画面.山行杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。《山行》描写的是秋季。
9、不是四种，有六种吧？古诗《山行》中写了四种景物有:寒山、白云、枫叶、石径、人家、枫林。赏析：这是一幅动人的山林秋色图。诗里写了山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面。“远”写出了山路的绵长和山之深，“斜”与“上”呼应，写出了高而陡的山势。
10、这句中的“晚”字用得无比精妙，它蕴含多层意思：
11、释义：沿着弯弯曲曲的小路上山，在那白云深处，居然还有人家。停下车来，是因为喜爱这深秋枫林晚景。枫叶秋霜染过，艳比二月春花。扩展资料这是一首描写和赞美深秋山林景色的七言绝句。第一句：“远上寒山石径斜”，由下而上，写一条石头小路蜿蜒曲折地伸向充满秋意的山峦。“寒”字点明深深秋时节；“远”字写出山路的绵长；“斜”字照应句首的“远”字，写出了高而缓的山势。由于坡度不大，故可乘车游山。
12、作者简介：杜牧(803－852)，字牧之，号。樊川居士，汉族，景朝万年(今陕西西安)人。杜牧是唐代杰出的诗人和散文家。他是宰相杜佑的孙子，杜congyu的儿子。
13、《山行》这首诗描写的是秋季,从“霜叶红于二月花”看出来的。全诗表达了作者以乐观的情绪对晚秋风光的喜爱之情。 《山行》 唐代 杜牧 原文： 远上寒山石径斜，白云深处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 译文： 沿着弯弯曲曲的小路上山，在那白云深处居然还有人家。停下车来是因为喜爱深秋枫林的晚景，枫叶秋霜染过，艳比二月春花。
14、(4)因为停车甚久，观察入微，才能悟出。
15、停车会爱枫林晚，霜叶红于二月花。霜叶两字意为经过霜寒的枫叶。将一片枫林秋景展现在我们面前。你看，在秋阳晚照下，枫叶流丹，层林尽染，灿若朝霞，艳如去锦，岂不比二月春花还要美丽！透过这片红色，使人看到了秋天具有春天一亲的魅力，能不心旷神怡，流连忘返？(原作)远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
16、解析如下：1山行唐代杜牧远上寒山石径斜，白云深处有人家。(深处一作：生处)停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
17、霜叶：枫树的叶子经深秋寒霜之后变成了红色
18、查阅三首古诗及作者的有关资料。(师生)
19、“寒山上远石径斜”，写山，写山路。一条蜿蜒的小路蜿蜒通向山顶。“远”字描述了漫长的山路，“斜”字与“上”字相呼应，书写了一座高而慢的山势。
20、这样就把两种景物有机地联系在一起了。有白云缭绕，说明山很高。诗人用横云断岭的手法，让这片片白云遮住读者的视线，却给人留下了想象的空间：在那白云之上，云外有山，一定会有另一种景色。
五、山行古诗从哪句看出写的秋天
1、这些景物不是并列地处于同等地位，而是有机地联系在一起，有主有从，有的处于画面的中心，有的则处于陪衬地位。简单来说，前三句是宾，第四句是主，前三句是为第四句描绘背景、创造气氛的，起铺垫和烘托作用。
2、远上寒山石径斜，白云深处有人家。(深处一作：生处)停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
3、教师板书课题，简介三首古诗的作者。
4、《山行》是唐代诗人杜牧创作的一首诗。
5、这首诗描绘的是秋之色，展现出一幅动人的山林秋色图。诗里写了山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面。诗人没有象一般封建文人那样，在秋季到来的时候，哀伤叹息，他歌颂的是大自然的秋色美，体现出了豪爽向上的精神，有一种英爽俊拔之气拂拂笔端，表现了诗人的才气，也表现了诗人的见地。这是一首秋色的赞歌。
6、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。《山行》是诗人杜牧的一首描写和赞美深秋山林景色的七言绝句。这首诗描绘的是秋之色，展现出一幅动人的山林秋色图，山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面。在这首诗中，杜牧以情驭景，敏捷、准确地捕捉足以体现自然美的形象，并把自己的情感融汇其中，使情感美与自然美水乳交融，情景互为一体。全诗构思新颖，布局精巧，于萧瑟秋风中摄取绚丽秋色，与春光争胜，令人赏心悦目。这首小诗不只是即兴咏景，而且进而咏物言志，是诗人内在精神世界的表露。
7、停下车来是因为喜爱深秋枫林的晚景，枫叶秋霜染过，艳比二月春花。
8、“霜叶红二月花”这句话的第三句补充，一场晚秋枫叶林的美具体秀出来了。诗人惊喜地发现，在晚霞的照耀下，枫叶流得红彤彤的，如层层叠叠的森林染，真是满山锦绣，如鲜艳的彩云，它比南方二月的春花还要绚烂，还要绚烂。
9、路是人走出来的，因此白云缭绕而不虚无缥缈，寒山蕴含着生气，“白云生处有人家”一句就自然成章。然而这只是在为后两句蓄势，接下来杜牧明确地告诉读者，那么晚了，我还在山前停车。
10、出自：《山行》是唐代诗人杜牧创作的一首诗。原文：
11、反复诵读，体会意境。
12、诗人没有像一般封建文人那样，在秋季到来的时候，哀伤叹息，他歌颂的是大自然的秋色美，体现出了豪爽向上的精神，有一种英爽俊拔之气拂拂笔端，表现了诗人的才气。
13、译文：沿着弯弯曲曲的小路上山，在那白云深处，居然还有人家。停下车来，是因为喜爱这深秋枫林晚景。枫叶秋霜染过，艳比二月春花。
14、远上寒山石径斜，白云生处有人家。寒山：指深秋时候的山。径：小路。白云生处：白云缭绕而生的地方。石路蜿蜒远远地伸向山崖，白云升腾处依稀有些人家。
15、自读古诗，收集描写秋天的景色的古诗。(学生)
16、在夕晖晚照下，枫叶流丹，层林尽染，真是满山云绵，如烁彩霞，竟比江南二月的春花还要火红，还要艳丽呢！而停车凝望、陶然忘归的杜牧也成为画面的一部分。但是杜牧没有像一般文人那样悲秋伤时，而是通过一片红色展现出秋天山林热烈蓬勃的景象，体现了豪爽向上的精神，有股英爽俊拔之气溢于笔端，表现了杜牧的才气和见地。
17、原文：远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
18、自读古诗。注意读准“径、赠、残、橙”等字的音。
19、山行：在山上行走，这首诗写作者在山上行走看到的秋景。
20、学习古诗《赠刘景文》，品味诗意
