一、英语新课标学习心得
1、线上学英语和线下英语哪个好？有什么好学习班推荐吗?
2、第应尊重学生的个体差异，分层教学。学生之间有一定的差距，我们不能一味的要求学生一定要做到这样、做到那样，应发现他们的优点以及不足之处，在课堂甚至课后进行分层教学。在进行教学设计时，分层设教，设计的练习要有梯度，要照顾到不同程度的学生，让每个学生都能参与课堂学习中。另外，有的学生的英语学习基础并不太好，很容易产生厌学心理，如果我们能注重到他的个性和特长，因材施教，给予正确的引导，以他们的特长来吸引他们，引起他们学习的兴趣，培养起他们的学习兴趣，那么才能更好的引导学生，培养学生。
3、学生在走进课堂前，头脑充满着各自不同的经验和积累，他们有对问题的`看法和理解，也想表达、诉说。契诃夫曾说过“儿童有一种交往的需要，他们很想把自己的想法说出来，跟老师交谈。”教学过程是师生交往、积极互动的过程.因此,我们根据教学内容设置贴近学生生活的问题,让他们参加到活动中来,让他们在活动中感知、体验和运用语言完成任务的能力。
4、从这段文字里我们可以看出：
5、树立正确的思想观。
6、课程标准倡导体验、参与、实践、交流与合作的学习方式，以描述学生“能做什么”为主线，强调学生用所学的英语做事情，在做事情的过程中发展语言能力、思维能力和交流与合作能力。新课程标准的实施对教师提出了新要求，教师在教学中应充分考虑如何将学习内容融入到学生的生活之中;应更加关注如何为学生提供最有利于语言学习的环境和尽量真实的语境;同时必须关注学校的整体课程设置与实施在行为养成上做了什么，是怎么做的。
7、课标具有强烈的工具性和人文性，就这一特点，我们作为教师要树立为学生终身发展的思想，坚持人本位，以生为本就是以学生为教学的主体，就是要把学生看成有思想、有情感的人。这就要求我们的教师在备课时就要考虑学生的这些经历、情感、思想和认识，从而激活他们的这些实践经验，让他们积极主动地参与到教学活动中来，从而最大限度地发挥他们的主体作用，把旧课堂的“要我学”变为新课堂的“我要学”，适时地激发他们的学习热情，培养他们的学习兴趣，让课堂真正成为有趣、有序、有效的课堂。
8、在这几天的观摩优质课中我发现优秀的教师都有几个共同特点：
9、缺点：不适合年龄低幼坐不住的孩子，无法固定老师，可能要时常进行更换，费用高昂，一般家庭难以承担。
10、新课标对课程评价进行了较为详尽的阐述，最核心的理念是改变传统课程中以考试定终生的终结性评价体系。新的评价体系体现了评价主体多元化、评价形式多样化以及评价目标多层次的特点。新课标特别强调评价应有利于帮助学生认识自我，树立自信，形成有效的学习策略，促进每个学生在已有水平上的发展。新课标提出了形成性评价与终结性评价相结合、定性评价与定量评价相结合、他评与自评相结合、综合评价与单项评价相结合等多种评价方式，既关注学习结果，又关注学习过程。
11、优化课堂结构，增加课堂容量，提高教学效率
12、把英语教学与情感教育有机地结合起来，创设各种合作学习的活动，促使学生互相学习、互相帮助，体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神
13、依据新课标的要求，新教材的教学必须根据学生的学习特点，创建以活动课为主的教学模式。下面我们来看看英语新课标学习心得，欢迎阅读借鉴。
14、1 面向全体学生，注重素质教育2 整体设计目标，体现灵活开放3 突出学生主体，尊重个体差异4 采用活动途径，倡导体验参与5 注重过程评价，促进学生发展6 开发课程资源，拓展学用渠道
15、为探索如何有效开展高中英语语篇教学，我总结从教40年有经验，做了一个省级课题
16、小学英语优质课听课心得体会
17、为什么要学习英语课程？
18、创设和谐的语言教学氛围
19、唇读:读书时虽然没有声音,嘴唇随句子而变,文字随舌头而动,但声带不颤抖,声音不出来;
20、依据课程的总体目标并结合教学内容，尽量设计贴近学生实际的教学活动，要以学生的生活经验和兴趣为出发点，内容和方式要尽量真实，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。促使学生获取、处理和使用信息，用英语与他人交流，发展用英语解决实际问题的能力，同时，积极鼓励学生把活动延伸到课堂之外 的学习和生活之中。
二、对英语新课标的理解心得
1、为了让家长们对这些机构有简单粗略的了解，今天就来跟大家讲讲这些机构的情况。
2、李兰香老师制作的卡片形象而生动，促进了学生学习英语的积极性。在真实的情境中感知和学习语言，学生易于接受。
3、有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。
4、数学新课程培训心得体会
5、“It”用法及其句型和固定搭配，是英语语法的重点、难点，又是近几年考试的热点，因此在复习中应给予足够的重视。
6、01少儿编程学习的目的
7、学生的发展是英语课程的出发点和归宿。英语课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以学生为主体的思想。课程实施应成为学生在教师指导下构建知识、提高技能、磨砺意志、活跃思维、展现个性、发展心智和拓展视野的过程。
8、对英语学习的目标和要求更高了，再加上多学科融合和现实生活当中的实际运用，英语学习不能再局限于校内，而是如同大语文一样，必须重视大量的课外阅读，简而言之：
9、用心翻译:你要记住就是你看一句就要用心去翻译一句,一个句子必须在中文翻译的帮助下被理解.
10、就像我们让孩子从小开始学英语，不见得是期望孩子将来成为英语老师或翻译官，而是为了给孩子以后的语言交流、接受国际教育打基础。
11、英语课程提倡实现信息技术与课程内容的有机整合，整合的基本原则是更利于学生进行有效的英语学习，丰富多样的学习渠道和学习资源，大大地满足了学生的学习需要。因此，教师要学会利用现代技术设备进行教学，提高教学效率。
12、这次听课，我觉得我还远远不够。自己需要学的东西太多太多。首先要提高自身的专业素质，英语一天不看，不听就会退步，。虚心向别人学习，充实自己,做一个永不自满的学习者。小学英语优质课听课心得体会620xx年11月8日，县实验小学举行小学英语优质课讲课活动。我有幸聆听了三节英语课，给我留下了深刻的印象。三位老师的课真所谓是各有千秋。讲课时思路清晰、井井有条，可见在课前做了充分的准备。下面就谈谈我个人的一些体会。
13、我们不仅是一位英语老师，还是一位教育工作者。教师在注重知识传授的基础上，更重视学生的德育教育，促使学生积极主动地投入到各项学习活动中去。使学生既受到思想政治教育，又能培养运用英语进行交际活动的能力。课堂上教师多用英语OK，Verygood.Wonderful.excellent等鼓励学生积极学习，使他们怀着轻松愉快的情绪全身心地投入学习英语的活动中去。
14、基础教育阶段英语课程的目标是以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的.发展为基础，培养学生英语综合语言运用能力。新课标将课程目标设定为九个级别并以学生"能够做某事"具体描述各级别的要求，这种设计旨在体现基础教育阶段学生能力发展循序渐进的过程和课程要求的有机衔接，保证国家英语课程标准的整体性、灵活性和开放性。
15、强调学习过程，重视语言学习的实践性和应用性;
16、通过本次新课标线上的学习，老师们更新了自己的教育理念，相信在不久之后的线下教学中，我们都能保持着饱满的精神状态，以高亢的教学热情，高效的课堂教学去迎接新的挑战，开启新的征程，书写教育的新篇章！
17、18987164377,18987875526,18987793818064880687
18、修订后的课程标准的基本理念是：
19、关注不同版本，了解内容设置异同
20、1)口语流利，发音准确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保真孩子学到正确的知识，地道的语言；
三、新课标心得体会初中英语
1、参赛教师课件的设计精心
2、设置有效的语言学习情景。
3、2022版英语课程标准
4、(限时0元领)1节一对一外教课程+52节公开课+全套28件精美教材
5、文化意识指对中外文化的理解和对优秀文化的认同，是学生在全球化背景下表现出的跨文化认知、态度和行为取向。
6、教态亲切自然，表情丰富，在课堂上能轻松、活泼、潇洒、灵活地进行授课，富有艺术性，具有感染力。
7、美乐英语没有单独的新课标课程，这种课程开设的不多所以如果需要可以一对一上课。至于上完能不能考过新课标四级是没有问题的，美乐英语的教课质量是很好的，亲有体会。
8、通过学习，我体会到认识到要上好英语课，我们教师非下苦工夫不可。为了适应英语新课程改革需要，尽快提高学生的英语水平，达到新课标的要求，我在新学期里应该努力做到以下几点：
9、注重信息技术与英语课程的整合。
10、*最终招生数以昆明市招生委员会审批下达的招生计划为准
11、尽量采用"任务型"的教学途径，培养学生综合语言运用能力
12、今天很荣幸能够在王报小学听了听了王永琴老师讲了一堂英语课，题目是《ITP英语教学培训》，收获很多，现就谈谈自己的点滴体会如下：
13、参赛教师良好的素质
14、英语课程的育人价值
15、教态亲切，表情丰富，充满激情。在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性。
16、这里是阿卡索的在线外教一对一课程，家长可以免费给孩子领取试听，还可以免费测试孩子的英语水平：
17、兴趣是最好的老师，学生只有对英语有浓厚的兴趣才会愿意学，要让学生有兴趣，我们首先得让学生感到英语易学，其次让学生乐学，最后培养学生的自学能力，培养他们对英语学习的积极态度。使他们建立初步的学习英语的自信心。
18、作为一名一线英语教师，既要有丰富的英语知识，又要有驾驭整套教材的能力，要对各年级教学内容和要求、编排体系等做到心中有数，这样才能站得高、看得远，教学时才能高瞻远瞩，有目的、有重点地进行教学。在比对教材时，可以集中一个学段、一个年级甚至是一册教材进行，但是教师对整套教材的编排体系一定要心中有数，特别是同一内容在不同学段的呈现，更应该整体把握，适度掌握不同年级的不同要求。比对时可以将几本修订教材放在一起，这样才能关注到这套教材对知识的编排顺序以及某些知识点的调整，才能发现别人所没注意到的问题。
19、缺点：相对而言价格较贵
20、各年段教学方式调整
四、英语新课标心得体会
1、本课程倡导任务型的教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。在学习过程中进行情感和策略调整，以形成积极的学习态度，促进语言实际运用能力的提高。
2、以上这些是我听课后最多的感想和反思，我将以此为契机，不断的学习和汲取他人的经验，相信只要勤学，乐钻，善改，就会有成功的那一天。小学英语优质课听课心得体会9荣幸能够参加这次中心校组织的优质课观摩活动，半天的安排很充实，并且在回程的路上大家还在讨论心得，意犹未尽。尽管学生水平不两位教师教学风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，下面我就谭老师的英语课，说说我的感受吧！
3、参赛老师课堂设计巧妙，实用
4、通读教材，熟悉和掌握教材的来龙去脉、编排顺序以及所处地位和作用
5、然而更多家长，一边想让孩子快点接受编程教育，一边又怕怕敲代码太难，孩子学不会。还会担心即便花了昂贵的学费，最后对于孩子的学习收效会甚微。
6、本次听课过程中最大的感受就是教师的口语水平真的是讲课的一块招牌。我们每天听九节课，一节一节听下来，人就容易乏味，审美水平无形中提高。所以口语好的教师一开口便能吊起听众和评委的胃口，激发起听的欲望。印象分数自然提高。给我印象最深的是来自青岛的一位老师。他的风格简单、清新、自然，环节清晰流畅，扎实的基本功，略带沙哑的美式英语，能对每一个孩子的回答及时做出恰当的评价，无不让人佩服。其实能参加省优质课的都是优秀的，口语都不会差，那怎样才能脱颖而出呢？我想还得苦练基本功，听、说、演、唱、画全面发展。业余时间不妨练练简笔画和口语，学唱一些英文歌曲；反思一下课堂教学，怎样让自己的课堂水平再提高一点。这是我下一步的努力方向。
7、口语流利，发音准确，课上尽量多的使用英语。只有教师说英语才能对学生起到潜移默化的作用，达到良好的教学效果。做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的知识，地道的语言。
8、特色：外教一对一真人课低至8元一节，在业内口碑很好
9、指点:阅读时,总是用手指或笔尖指着句子,边走边读.
10、农村高中如何践行学科核心素养？
11、第重视培养学生的学习能力，为学生学会学习创造条件。在教学过程中，教师要把培养学生的学习能力作为教学的重要目标。因此，在词汇教学中，我不断尝试设计有关自主学习、合作学习以及探究式学习的词汇活动，让学生进行有效的词汇学习。
12、建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。该评价体系由形成性评价和终结性评价构成。在英语教学过程中应以形成性评价为主，注重培养和激发学生学习的积极性和自信心。终结性评价应着重检测学生综合语言技能和语言应用能力。评价要有利于促进学生综合语言运用能力和健康人格的发展；促进教师不断提高教育教学水平；促进英语课程的不断发展与完善。
13、英语课程应建立合理的科学评价体系，包括评价理念、评价内容、评价形式、评价体制等方面。既要关注学生的英语学习结果，也要关注他们的学习过程，既要关注学生的学习水平，也要关注他们在学习活动中表现出来的情感态度变化，在教学中，评价应建立多元化的目标，关注学生个性与潜能的发展。
14、讲座内容主要包含以下几个方面:
15、英语到底还重不重要？
16、线上机构的话，目前来讲还是很流行的，免去接送时间，可以随时约课，这两点就很有吸引力了，而且人数通常比线下少，外教将所有的注意力放在一个人的身上，自然学的东西要更多一些。
17、特色：依托于英孚自身的教育体系，资源丰富。
18、在听课中我发现优秀的教师都有几个共同特点：1)口语流利，发音准确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保真孩子学到正确的知识，地道的语言；2)善于利用多媒体，演唱，画画等各种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动；3)有扎实的英语基础知识作后盾，词汇丰富，课堂充实。
19、善于利用多媒体等多种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动；
20、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围
五、英语新课标培训心得体会
1、新课程培训学习心得体会
2、初中英语组英语新课标学习
3、英语学科核心素养要求培养学生的文化沟通能力、思辨能力、学习能力和创新能力。
4、为了快速掌握文章的中心,文章的第一段和最后一段以及每一段的第一句和最后一句是最好的切入点,因此学生应该特别注意它们.
5、第应突出素质教育。在英语教学中要激发和培养学生学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神，培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神。
6、教师扎实的教学基本功
7、学费：14000元/人
8、优化评价方式，着重评价学生的综合语言运用能力;
9、整体设计目标，充分考虑语言学习的渐进性和持续性;
10、线下机构是真人教学，比较而言，如果是低龄儿童，孩子出现什么问题可以及时得到照顾，老师可以现场进行指导，家长可以跟老师及时沟通反馈情况，但是也有一些问题，接送比较麻烦，课程通常是一周两次左右，每节课程一两个小时，时间长，孩子无法集中注意力，人多，课堂氛围不好；
11、现代教学论指出，没有交往，没有互动，就不存在或不发生教学，那些只有教学的形式而无实质性交往发生的“教学”是假教学。教师从认识到实践，根据小学英语教学大纲，考虑教材的内容和形式的实际，结合小学生的年龄特点和学习外语心理的特点，突出听说训练的地位，使学生的听说能力与教学内容的程度较为一致，培养了学生初步的运用外语的表达能力和交际能力。但与此同时，亦出现了忽略笔头练习的倾向。即使采用了笔头练习，但却缺乏科学的设计及合理的编排。在这次活动中，在每个教学的过程中，每个老师都能充分利用课堂，珍惜每一分中，提高课堂的实效，也就是我们平时所强调的实效性。最明显的是每个老师的课堂上都注重了听说读写，其中练习的内容也多样化了。
12、教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。
13、魏海莉老师的课，通过自拍的Video更近一步的使学生熟知重点句型，通过视觉、听觉的刺激，让学生深刻的感受到所学语言在真实生活中的运用。
14、苦练教学基本功，努力提高课堂教学水平。
15、核心素养的演变、内涵与构成
16、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相长。
17、完善英语课程评价体系，促进核心素养有效形成。
18、什么是学科核心素养？
19、最后，谭老师自身的良好素质是上好这堂课的重要前提和基本保证。听课中我发现谭老师口语流利，发音准确。只有做到这一点，才能保证学生对课程的理解从而学到正确的知识，地道的语言；另外，谭老师教态亲切，表情丰富，充满激情。在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性；而且还有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。
20、科学、合理的评价。
六、英语新课标学习心得
1、我对新课标的最大的体会是：新课标体现了以人为本，注重人的发展的新理念．摒弃了过去的教学大纲只重视知识技能的传授的落后观念．激发学生学习英语的兴趣
2、缺点：虽然无每周或每月的课耗要求，课程内容较多，推算下来每天都需要上课。
3、教师的个人魅力在课堂上的作用
4、英语课程要面向全体学生，注重素质教育。课程特别强调要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。
5、教学设计灵活、新颖，别具一格。
6、英语课程内容的六要素
7、通过这次学习，我们更加认清教师必须转变教育观念，在新的理念指导下进行教学，在教学过程中切切实实地以新的角色和学生相处，使学生成为课堂教学的主角，教育的主体和获得知识的主动者，让学生享受到学习的快乐，让学生学会学习英语的方法，通过英语学习了解世界，为培养学生开放、包容的性格，发展跨文化交流的意识与能力尽一份力，为学生的终身发展打下基础尽一份心。
8、第二天共有7位选手进入决赛，进行一二等奖的角逐，选择2位最优秀的作为一等奖，其余都是二等奖。
9、特色：学科英语：励步宣称的是侧重艺术，音乐与文化相关内容的英语启蒙体系。趣味性足，但是知识点不够。
10、总结一下线下机构和线上机构的特点：
11、教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。
12、此次活动，所有老师都运用了多媒体这一现代化的教学工具，以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习氛围。本次讲课教师的课件设计的都很精美、实用。由于本次讲课的重点是动物，There be 句型和How many,教师利用多媒体的优势，很好的操练了这些重难点。如利用课件设计的“魔术展示”、自编的chant等。
13、在新版课标中提出了“心智发展”
14、口语地道：英语教师的口语是英语课的门面。参赛教师的口语发音准确，流利，音质优美动听，课堂英语氛围浓厚。
15、优质课听课心得体会
16、听课中我发现几位老师基本有以下几个共同特点：
17、优秀教师的课件基本上都是精心设计的，在课件设计中我感受最深的是一位老师在写作环节中用课件出示了学生所熟悉的家务，然后再让学生下笔。加上教师高度的驾驭课堂能力，课上得让人感觉是一种享受。总之，一节课如果设计的好，精美的课件会使其“锦上添花”。
18、第实践英语学习活动观，促进核心素养有效形成。不管是语音、词汇、语法、阅读还是写作教学，教师都要合理设计学习活动，注重情景(语境)创设，善于利用学习策略，如思维导图、小组合作等，在活动中实现学习目标。
19、优质课听课心得体会范文(通用5篇)
20、课前互动是一个很关键的环节，老师们大多数从自身的生活着手，利用歌曲、说唱或着做一些小游戏来活跃课堂气氛。
1、思维品质指思维在逻辑性、批判性、创新性等方面所表现的能力和水平。
2、许多家长支持孩子学编程非常重要的原因是：编程具备奥数的一些优势，有助于提高孩子的逻辑思维，
3、特色：童谣与阅读游戏互动式启蒙;陪养孩子英语阅读兴趣。
4、在教学中，通过师生信息交流、多媒体设备的辅助，学生学习了新句，理解了课文，拓宽了视野，有效地增大了知识容量，有趣的画面，回味无穷的交流，大大提高了教学效率和教学效果。本次观摩课充分体现了听说领先、读写跟上的教学原则，几乎每一节课中教师都根据教学内容安排了阅读、写作练习。教师上课节奏清晰、明快，整个课堂驾驭能力非常强，整个课堂有张有弛，学生始处在高度兴奋、高度思考运转的状态。在这两天的听课中我发现优秀的教师都有几个共同特点：
5、02少儿编程是人工智能的必然趋势
6、优点：在线外教一对教材种类非常丰富的，课程性价比高，而且采用自主约课制，灵活度高。
7、《普通高中英语课程标准(2017版)》(下文简称“新课标”)是响应时代的要求，国家发展的需要，对学生与教师，对高中英语的教与学提出了更加符合社会发展需求的目标。少年强则国强，少年强则需教师强。阅读学习新课标后，本人深感受益匪浅，以下是本人的读书心得与思考。
8、然而在很多家长的眼里认为，让孩子学习编程，就是单纯的去敲代码，以后当程序员吗？
9、学校地址：昆明高新区科锦路70号
