一、阿房宫赋拟人拟物的句子
1、描述作小结，插入感叹，骈句暂歇，使用散句，如此这般形成顿挫，这是文章的变化。
2、(2)反衬：用相反或相异的事物衬托所描绘的事物，如用「矮的」衬托「高的」，用「坏的」衬托「好的」。
3、②表意凝练，具警策之美。
4、暗喻还有以下几种变体：
5、①单句对偶(示例)青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。(岳坟对联)
6、②同位式暗喻:本体与喻体之间以同位复指形式表现比喻关系。例如:老狐狸你不要灌迷汤。
7、宫殿壮丽，大独裁者有人性上的满足。对外邦四夷，以建筑显示国威，令百姓和异族慑服，有谋略上的效果。天下劳民伤财，权力威严触及万民神经，训练服从，有统治上的需要。但负面作用很严重。
8、阿房宫除了主要建筑，应该还有附属建筑，像制作器具，修缮房屋，维持清洁，护卫安全，加上外围相当数量的驻军，这些人和他们的眷属需要房屋，恐怕都在规划之内。这些人住进来以后，又会有商人来为他们服务，就像美国的一所大学、一家公司可以形成一座城市。所以建筑顺着地形由骊山一路延长过来。
9、引用是指在说话或写作中引用现成的话，如诗句、格言、成语等,以表达自己思想感情的修辞方法。
10、③引发读者联想，激发读者共鸣。
11、最后这两段话可说是替读者“书后”，慢慢抒散了读者的感情，文章也出现美好的回波荡漾。
12、互文在连贯性的话语中，将本应合在一起说的两个词语，分开上下各一个，参成互文，合而生义，上下文意相呼应和补充，叫互文。例1十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。(《孔雀东南飞》)译文：十三到十六岁的时候就先后学会了织布、裁衣、弹箜篌和诵读诗书。例2叫嚣乎东西，隳突乎南北。(柳宗元《捕蛇者说》)译文：到处大喊大叫和骚扰。例3主人下马客在船。(白居易《琵琶行》)译文：主人和客人都先后下马和上船。例1的年龄互补。例2的"东西"和"南北"互补。例3的"主人"与"客"互补。
13、③间隔反复还有串接问句文段、连接内容、分清层次的用处，能够不断强化内容。
14、所有的比喻句都有一个最明显的标志，喻体必须出现。
15、《宋之韵》第十一集集大成者
16、①正对偶(示例)海内存知己，天涯若比邻。(杜牧《送杜少府之任蜀州》)
17、(1)雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
18、奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；
19、管弦呕哑，多于市人之言语。
20、(国学经典)《增广贤文》(含释义)
二、阿房宫赋中拟人的句子
1、运用六个“也”字，语气舒缓，安闲舒适，令我们想到秦人没有忧患意识。
2、④层递还能逐层深入地阐说事理，有深化内容之效。
3、(3)作亭者谁山之僧智仙也
4、(1)夸张不是浮夸,必须合乎情理,不能脱离生活的基础和依据。
5、(示例)黛玉听了，嗤的一声笑道：“你既要在这里，那边去老老实实的坐着，咱们说话儿。”宝玉道：“我也歪着。”黛玉道：“你就歪着。”宝玉道：“没有枕头，咱们在一个枕头上。”黛玉道：“放屁！外头不是枕头？拿一个来枕着。”宝玉出至外间，看了一看，回来笑道：“那个我不要，也不知是那个脏婆子的。”黛玉听了，睁开眼，起身笑道：“真真你就是我命中的‘天魔星’！请枕这一个。”说着，自己枕的推与宝玉，又起身将自己的再拿一个来，自己枕了，二人对面倒下。(清·曹雪芹《红楼梦》)
6、①直接表达禁止和压制时，以反话表达正面的意思。
7、①强调突出所反复的内容。
8、④通过颠覆既定习惯，产生幽默感。
9、③给读者极鲜明的形象和极强烈的感受。
10、(1)必须抓住事物最典型的特征。
11、增强语势,说理更加严密透彻,抒情更加鲜明。
12、有人说“问苍茫大地，谁主沉浮？”是反问。因为它非常符合反问的一个特征“只问不答”。但是还要考虑反问的另一个更重要的要素，反过来问，要有“反”方向的思考。如：
13、①表达作者的感情色彩。
14、拟人一定要有人的动作、语言、情态或心理。
15、(3)夸张要注意应用的场合。严肃的汇报、报告,科技说明文,说理文章等,不宜使用夸张。
16、(示例)两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
17、(4)真理它却不会弯腰。(臧克家《胜利的狂飚》)比拟
18、比喻一般由三个部分组成,即本体(被比喻的事物)、喻体(做比喻的事物)和比喻词(比喻关系的标志性词语)。
19、③造成气势，增强表现力。
20、比拟(拟人和拟物)
三、阿房宫赋的名句默写
1、六国无道在先，灭亡在先；秦无道在后，灭亡在后。秦之后可以推论而知。
2、拓展:比喻与拟物的区别
3、用两个结构相同、字数相等、意义对称的词组或句子来表达相反、相似或相关意思的一种修辞方式叫对偶。
4、(示例)海鸥在大海上飞窜，轰隆隆的雷声把海鸭吓坏了，企鹅胆怯地把肥胖的身躯躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地、自由自在地在没起白沫的大海上飞翔。(《海燕》高尔基)
5、终秦之世，阿房宫并未建成，遗迹荡然无存，杜牧作赋，全凭想象。据考古发掘，秦阿房宫原址应在汉长安西南，唐长安西北，渭水之南，杜牧所写的地理环境也不正确。但是此赋一出，我们脑中都有一座完成了的阿房宫。多少人都“知道”始皇在位三十六年，住在阿房宫里，有些宫女一直到始皇死亡也没见过这位大君的影子。文学是一种文字催眠术，能使人相信并未发生之事。
6、赋，中国古典文学的文体之一。本来诗有诗法，文有文法，赋以诗法入文，注重文采节奏，多用排比对偶，笔势大开大合。赋体产生了许多大家，我们最熟悉的名字有屈原、司马相如、贾谊、曹植、左思等。赋也随着文学的发展演进，出现了不同的面貌而有不同的名称，到了唐代，在诗文之间游走的赋体向“文”靠拢，称为“文赋”，《古文观止》所收的《阿房宫赋》、《秋声赋》、《赤壁赋》都属于这一类。
7、②偶句对偶(示例)六王毕，四海一。蜀山兀，阿房出。(杜牧《阿房宫赋》)
8、讳饰讳饰也叫避讳。遇有犯忌触讳的事物，不便直接说出来，而改用其他的词匯来回避掩盖，或装饰美化，这种修辞方法就是讳饰。例1一旦山陵崩，长安君何以自托与赵？(《战国策·赵策》)译文：有朝一日，太后不幸去世，长安君凭什么功绩在赵国安身？例2故為之说，以俟夫观人风者得焉。(柳宗元《捕蛇者说》)译文：所以记下这件事，等著考察民风的人用它作為参考吧。例3昔者有王命，有采薪之忧，不能造朝。(《孟子·公孙丑下》)译文：昨天王有命令来，因為我身体不舒服，不能去上朝见王。例1的"山陵崩"是為了避开"死"字而使用的讳饰之辞。例2的"人风"是為了避开唐朝皇帝李世民的"民"而使用的讳饰之辞。例3的"采薪之忧"是為了避开"病"字而使用的讳饰之辞。
9、(1)李煜的《虞美人》中，“，”两句与“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”表达了相似的感情。
10、阿房咸阳之间河上有三座长桥，阿房往骊山有八十里高架道，长桥和高架道都涂上彩色油漆，景物不似人间，使观者感到迷失。
11、阿房宫是秦王朝的宫殿，规模极大。遗址在今西安西郊的阿房村一带，也就是秦朝国都咸阳的东面。原来的建筑据说被项羽放火烧掉，如今在西安西郊有一座模拟重建的秦阿房宫，为著名的观光景点。
12、使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。
13、《唐之韵》第五集边塞诗人(下篇)
14、红苹果像孩子的红脸蛋。当然也是比喻。
15、(示例)她像一只轻捷的小鸟一样飞走了。她刚一走，我就后悔了。晚上，校门口——这不明明是约会吗？万一让人看见了还讲得清楚？她怎么敢？到底有什么事呢？对了，一定是想把那张照片要回去，可是照片还在吕宏手里哩！(张抗抗《夏》)
16、②反对偶(示例)锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。(荀子《劝学》)
17、固时俗之工巧兮偭规矩而改错佛狸祠下一片神鸦社鼓山河破碎风飘絮身世浮沉雨打萍
18、你难道不想知道“问苍茫大地，谁主沉浮？”这句话的修辞方式吗？
19、例子(4)：有缺点的战士终究是战士，……完美的苍蝇终究不过是苍蝇。
20、(1)荀子在《劝说》中举例论证借助外物的重要性时说，终日思考，却“”，提起脚后跟极目远望，也“”。
