一、用拟人的修辞手法写一写自己喜爱的食物
1、饺子上桌，妈也做下来吃了。先吃一个饺子，不蘸醋，是妈妈的味道，再吃一个饺子，蘸着醋，是我在外面工作时的心酸，最后一个饺子蘸着油泼辣子和酱油，是世界的绽放……
2、凤：凤凰凤冠凤爪凤仙花凤毛麟角
3、这样，我们就不会轻易错过啦。
4、其中大类修辞手法包括：
5、八儿这个连看羊还不够资格的小孩子，借口“大哥同爹都吃不得甜的”，竟然要跟妈妈一样“你吃三碗我也吃三碗”，并且在得到妈妈同意后，得寸进尺想吃得更多。从中感受到八儿是一个聪明可爱的孩子，同时也说明八儿想吃腊八粥的想法极其强烈。
6、A.全面建成小康社会时不我待，青年一代要勇立时代潮头，只争朝夕，在伟大实践中放飞青春梦想。
7、咽：吞咽咽气咽口水狼吞虎咽
8、纤(纤弱)鲜(鲜艳)仙(神仙)先(祖先)
9、第21课《芦花鞋》同步练习类文阅读
10、(华丽)美丽而有光彩。
11、如果给课文配画，你觉得可以画几幅？试着给每幅画取个名字。
12、期中试卷▍生字课件▍拼音视频
13、这只金丝雀长得可漂亮了，奶奶您一定会很愿意照顾它的。您看它身披一件黄色的外套，脖子上有一圈白色的羽毛，像戴着一串珍珠项链。它身体小巧，线条优美，尾巴微翘，就像个小型滑梯。
14、莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。——陆游《游山西村》
15、第9课《短诗三首》同步练习类文阅读
16、第10课《绿》同步练习类文阅读
17、A.油腻(nì)嘟囔(dū)腊肉(là)
18、B解析：A项缺少主语，可去掉“看着”；C项语序不当，“解决”和“提出”调换位置；D项成分残缺，在“运动”之后加上“这一学说”或“这一理论”。
19、褐(褐色)喝(喝水)缸(水缸)缺(缺少)
20、写外形时，要抓住外形中有特色的地方写，眼睛有特色，就重点写眼睛，鼻子有特色，就着重写鼻子。千万不能什么都写，面面俱到。要抓住最具特点的地方来写。为使描写更形象、具体，可以展开丰富的想象，恰当地运用比喻。
二、用拟人的修辞手法写一种自己喜爱的食物
1、测试卷及答案一试卷及答案二
2、把“天高地阔”换成“津津有味”或“狼吞虎咽”好不好，为什么？
3、第24课《黄继光》同步练习类文阅读
4、(1)让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了。()
5、傍晚晌午时间黄昏夜晚
6、(照例)按照惯例；按照常情。
7、拟人：架子上的番茄熟了,个个都羞红了脸
8、本文通过小孩八儿的视角，写他盼粥、分粥、猜粥、看粥、吃粥的过程，描绘出腊八节时甜蜜温馨、其乐融融的家庭生活场景，洋溢着浓郁的生活气息，展示出人们对生活的热爱。
9、灌：浇灌灌溉灌注灌输灌木
10、▍综合整理：小学语数外
11、找出景物描写中的拟人句，先找出描写的事物：比如蝴蝶，小草，星星，昆虫。然后再找找他们有没有人的动作、感情、神态、语言。比如：蝴蝶在花丛中翩翩起舞；小草悄悄地钻出小脑袋；星星顽皮地眨着眼睛。这些，都是简单的拟人句。
12、柿子最喜欢红色，穿得像门前的大红灯笼。
13、a、几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
14、动物的生活习性主要指它的吃食、居住、睡眠、活动、性情等方面。描写行为可以结合动物的动作、神态进行描写。动作描写要写出连贯的动作，准确运用动词描写动物的习性。抓住这些方面细致描写，才能将它们描写得惟妙惟肖。
15、山陂泉脉活，村市柳枝柔。
16、不好，“天高地阔”这个词既强调吃的动作，又强调吃的心情，还有边吃边聊的意思。而“津津有味”和“狼吞虎咽”则感受不到那份愉悦、快乐和惬意。
17、鲜花地瓜老鹰燕子星星时间
18、第7课《纳米技术就在我们身边》同步练习类文阅读
19、要完成一篇说明文，须将说明文的特点烂熟于心。说明文的特点主要有说明性、知识性、科学性、实用性。只有很好地掌握了说明文的这些特点，才能将说明文写好。
20、第一部分(1)：总写腊八粥对人的吸引力，从孩子到老人都喜欢腊八粥。
三、用拟人的修辞手法写你最喜欢的食物
1、(1)拟人(2)反问(3)反问
2、 提子最喜欢结伴同行，挤着，挨着，笑着，闹着。
3、装饰——装扮朴素——朴实
4、一个炉台，一口铁锅，让猪肉与粉条圆满的团聚，彼此的结合让北方人充分享受了属于冬季的美味。
5、熟透了的石榴高兴地笑了，有点笑弯了腰，还有些甚至笑破了肚皮。
6、寄：寄住寄生寄宿寄托寄信寄钱
7、口语交际《说新闻》同步练习
8、选择猪肉炖粉条,描写如下: 一个炉台,一口铁锅,让猪肉与粉条圆满的团聚,彼此的结合让北方人充分享受了属于冬季的美味。 分析:这句话运用了拟人地修辞手法,赋予猪肉和粉条人的情感,让它们“团聚”,也就是做菜步骤中的融合,运用拟人,生动地描绘了猪肉炖粉条的做菜场景。
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10、五代人。母亲、“我”、“我”的第三代几个孩子。(来源:学科网ZXXK)
11、答：可以看出八儿是一个天真、可爱、聪明、孝顺的孩子。
12、熬：熬药熬粥熬夜煎熬熬磨
13、点评：小作者通过细致的观察，把小鸭子描写得逼真、有趣。通过对小鸭子外形、走路、游泳、捕食、习性的描写，小作者把小鸭子与其他动物不同的地方生动地表现了出来，体现了小鸭子的可爱。
14、外婆家养了一群小鸭子，它们真惹人喜爱。今年暑假，外婆生病住院了，我便自告奋勇去乡下外婆家帮她照顾小鸭子。在与它们相处的过程中，我发现它们不仅可爱，还很有趣。
15、●孩子，希望你能遇见一位手持戒尺、眼中有光的老师
16、第6课《飞向蓝天的恐龙》同步练习类文阅读
17、粥：江米粥八宝粥粥少僧多
18、几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
19、 熟透了的石榴高兴地笑了，有点笑弯了腰，还有些甚至笑破了肚皮。
20、本文通过描写乡村房前屋后和春夏秋三个季节及白天、傍晚和夜晚的独特迷人的景色，展现了乡下人家朴实、自然、和谐、充满诗意的乡村生活。
四、运用拟人的修辞手法描写食物
1、部编语文六年级下册电子课本
2、燕子终于又回来了，衔着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的房角上造起一座白色的小房子。一会儿，它们又出去了，,又回来了，并且叽叽地叫着，仿佛在向我报告它们的劳动成果，向我分享它们的快乐。
3、D.唾沫(tuÒ)焖饭(mèn)奈何(nài)
4、暑期培优▍硬笔书法▍课本课件
5、鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。
6、如果你不想错过汪老师，千万记得标星(小学语数微课堂)；
7、踏：踏步践踏踏空踏勘脚踏实地
8、这句话采用拟人的手法，写出了母鸡犹如一位母亲带着孩子寻找食物，雄鸡则俨然一位在阅兵的将军，又如同一个尽职尽责的丈夫在保护家人、守护家园，具有浓厚的人情味。
