一、一般员工考核评语和建议
1、评语要具体问题具体分析，作为管理人员，要相信自己。表扬的就直接表扬员工的业绩就可以;如果对员工的表现不满，最好不要批评员工，而是用鼓励的方式来提醒他，比如这么说:你的某某方面作得很好，如果能在某某方面再努力一些就更好了。关于这些方面，有时间你可以看看卡耐基先生的作品《人性的弱点》。
2、遵守公司规章制度的情况；
3、这个部分主要分业绩指标和职业素养鉴定指标。
4、该员工工作积极主动，业务知识扎实，业务水平优秀，胜任岗位工作，对待所负责工作进行有效指导，并提出建设性意见，有一定的领导能力，人品端正、做事踏实、行为规范、与其他同事相处融洽。
5、单位正职的月度绩效考核分=单位月度绩效考核分
6、尽心尽力地服从与自己意见相左的决定
7、 该生在实习期间，能遵守本单位的各项规章制度，工作积极肯干，努力学习有关知识，较好完成各项工作任务。
8、D．妥善处理工作中的失败和临时追加的工作任务
9、A．正确掌握所分配的业务目标，采取有效行动
10、A．经常注意提高部下的劳动积极性
11、A．在人事关系方面部下没有不满或怨言
12、第六条绩效考核领导组下设办公室，办公室设在人力资源部；在绩效考核领导组的领导下开展工作。各单位正职具体负责本单位的绩效考核工作，结合本单位的实际情况设立绩效考核专/兼职负责人。
13、 该生在实习期间，能遵守本单位的各项规章制度，工作积极肯干，努力学习有关知识，较好完成各项工作任务。
14、绩效考核领导组职责：
15、1)部门领导给属下员工评分时，打分随意性很强，完全凭感觉，凭心情！
16、下属学习是需要成本的，这成本包括时间、精力、金钱、机会和犯错成本，这些在一定的时间内，都需要管理者舍得投入，因为在学新技能的过程中，下属的结果输出变得不稳定，会提升成本或降低结果的质量和数量的，要有耐心。
17、积极地完成工作是模范职员
18、★员工评语缺点怎么写
19、该生在本服务处实习的这一段时间，能够严格要求自己，工作勤恳，负责，责任心强，知识面广，基础知识扎实，在专业技术上遇到的问题能及时解决。生活积极向上，举止文明。与同事之间相处融洽，善于与领导沟通，主动积极地做好每一件事情，总体评价为优，希望该生在今后的工作中继续发扬。
20、经验主义有时候会害人，尽信书，照搬照抄别人家的模式，别人家的理论，也是要害死人的。
二、员工总结评语与考核意见
1、该同志参加工作后一直从事XX工作，经过局内多岗位锻炼，业务功底扎实。能够尽职尽责，担职履责，不搞花架子，不做表面文章。对于牵动全局和涉及群众切身利益的问题，对于热点、重点、难点问题，对于影响安全稳定的问题，主动承担作为，坚持“一竿直插到底”。
2、工作了一段时间肯定要对部门或单位的员工进行一次综合性的评价，以达到表彰先进，激励后进的目的。
3、 该同志工作认真刻苦，服务态度非常好，使经理在XXXXX的时候没有后顾之忧;工作积极,热情周到，有一定的领导能力，专业技能业务水平优秀，业务水平也在不断提高，关心每一位合鑫人，是我们大家学习的榜样;能胜任本职工作，爱岗敬业、乐于助人，与同事相处融洽，服从整体安排，对本职工作兢兢业业，锐意进取，起榜样作用，为我们树立良好形象
4、员工拼命干为的不是实现目标，而是价值和利益。
5、当然通过自己的努力，我在思想和工作上都取得了一定的进步，也还有很多的不足，不过经验也好，教训也好，都将是我人生征程中很宝贵的财富，它们必将很好的指引我以后人生的道路。
6、是否能以负责人的眼光注意到全体员工
7、你好，学校干部考察是组织任命干部之前的必走流程，也是了解干部的一种常用方式，往往组织部人员与干部所在学院或部门进行谈话获取和了解干部，而作为谈话人我们如何评价该干部？
8、 建议：与员工多沟通，多鼓励；加强巡场频率；加强员工培训；及时解决员工反映的问题；提高开会效率；改进批评和表扬的方式。
9、该同志志爱岗敬业，扎实工作，用心进取。在工作中，能够做到勤勤恳恳，任劳任怨，经常性加班加点毫无怨言，受到领导和同事们的一致好评，主动承担领导交办的其它工作，具有较强的协调和组织能力
10、各单位领导要针对绩效考核结果与员工进行面谈、沟通，帮助员工改进、调整工作方式与方法。
11、工作认真负责，积极主动，能完全胜任本职工作，爱岗敬业，乐于助人，与同事相处融洽，善于合作。
12、根据权责的独立性，部门、项目、班组、团队以至员工都可以划分为内部模拟市场主体。国网镇江公司通过将员工作为内部模拟市场主体，实现了团队、员工之间的权责界定。借助内部模拟市场，将量、价、费、损、成本等效益要素层层传递至员工，并使用内部模拟交易结算的方法确定员工劳动的市场化价值，从而测算出员工的价值贡献。员工的价值贡献能够充分体现员工为企业创造效益的成效和能力，并在员工之间形成区分对比。企业可根据评价结果，对价值创造能力较弱、价值贡献增长较慢及价值贡献偏低的员工进行有针对性的管理，保优势、补短板，有效提高员工价值创造能力。
13、该同志工作热情高;人品端正、德行优良、待人真诚，对待工作严谨、处处为集体考虑，能够虚心接受同事给予的建议，与同事相处融洽，态度端正，工作上勤勤恳恳，任劳任怨，认真负责，业务水平也在学习中不断提高，关心同事。
14、因为绩效管理属于人力资源管理的一个细分专业领域，所以对人力资源管理的定位直接影响到绩效管理的定位。
15、该同志热爱学校，关心集体，服从安排，团结协作，工作尽心尽责，态度端正，完成学校交给的各项任务积极。出勤好，勇挑重担，从不计较个人得失。在做好教育教学工作的同时，全心全意为学校做一些力所能及的事，在教育教学中，能够带头作用，认真学习领会课改精神，努力探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学质量和科研水平。
16、通常的人力资源管理容易流于“管人”的职能，而忽视了“服务”和“开发”的职能。
17、 建议：注意控制开会时间和频率；培训下属要有耐心，要注意多听员工的心声；对于员工提出的问题要及时解决；对新员工的培训、指导不够；要注意体谅员工的困难，管理更加人性化；遇到问题要注意做到对事不对人；注意个人形象。
18、XXX同志在我单位试用期间，工作态度认真，积极主动，尊敬领导，团结同事，待人诚恳,能够做到服从指挥，踏实肯干，不怕苦，不怕累,并能够灵活运用自己的专业知识解决工作中遇到的实际困难。在工作期间得到领导和同事们的一致好评。同意该同志按期转正。
19、我们需要让主管和员工进行开诚布公的沟通，消除误解。如果主管沟通失败，我们再进行介入，听取双方意见，从第三方角度判断评价的公正性。
20、对评价期间工作成绩的评价要点
三、对考评员考评工作的建议
1、⑤绩效考核办公室认定的其他行为指标。
2、这样的做法非常不可取，这等于是搞强权，公司单方面，把自己想的目标强压给下属，下属一定会从心理上和行为上的抗拒。
3、有些员工对考核模式、方式、流程设计不满意，对于是用360度考核、平衡计分卡还是基于素质考核等等理解不一致，对绝对考核还是相对考核理解不一致；
4、 优点：工作认真负责，执行力较好；能调动员工的积极性；布置工作简单易懂；关心下属优点。
5、中小学校要结合实际，制定学校党组织会议、校长办公会议(校务会议)的会议制度和议事规则，并按管理权限报教育主管部门审查和备案。
6、是否能以公司的方针拟定目标
7、成效考核包含四个方面，即德、能、勤、绩，品德、工作绩效、能力和态度用科学方式结合组织特性划分项目与标准,用以绩效评价与业绩改善。
8、员工做到每一个目标，他的收入同过去比有什么不同，用数据和结果说话。
9、A．正确认识工作意义，努力取得最好成绩
10、关于建立中小学校党组织领导的
11、太纠结，有时候有点小任性，容易钻牛角尖
12、员工绩效考核结果除与薪酬分配挂钩外，还作为其它应用依据；
13、负责单位内部员工的绩效考核面谈工作，并进行考核评价；
14、上司为下属投入他的时间和精力对于管理者来讲，时间管理很重要，时间也很宝贵，对下属投入他的个人时间，才是对下属真正的资源支持和栽培，为什么？
15、工作综合。工作综合是体现员工综合素质和表现的指标，可以体现员工的成长性和发展潜力。安全指标作为电网工作中重要的考虑因素，也纳入工作综合进行评价。工作综合考核包括个人安全指标、个人表现、个人综合素质三个方面。其中，个人安全指标采用扣分制，根据发生安全事故事件扣减相应分值，不发生安全事项得满分；个人表现采用加分制，根据完成班组培训、个人荣誉获得等情况实施；个人综合素质得分根据学历、年龄、技能技术水平及职务(岗位)计算。各个维度占比、具体积分标准及得分上限由班组协商确定，计算细则如表2所示。
16、很少迟到、早退、缺席，工作态度认真
17、隐私权通常指公民享有的私人信息秘密依法受到保护，不被他人非法侵扰、知悉、搜集、利用和公开等的一种人格权，受法律保护。本案中，刘伟上诉称苏锦顺转发邮件的行为侵犯了其隐私权。在2014年1月8日刘伟向DIRK发送的邮件中，刘伟本人提及的“2009年其陪同患有慢性淋巴细胞白血病的女朋友接受治疗”及“2013年6月26日其被抢匪袭击受伤住院”，苏锦顺并非通过非法的途径知悉上述事项，且上述事项系刘伟本人通过工作邮箱发送给DIRK，因工作需要经DIRK转发给苏锦顺，苏锦顺再将此邮件转发给公司其他员工，其目的也是为了协调工作，主观上并无侵犯刘伟隐私权的故意。故刘伟以此主张苏锦顺侵犯其隐私权，于法无据，本院不予采信。
18、正确行使人民赋予的权力，，密切联系群众，自觉接受党和群众的批评、监督，加强道德修养。
19、加强学校基层党组织和党员队伍建设。以提升组织力为重点，突出政治功能，优化基层党组织设置、创新活动方式，严格党员教育管理、严肃党的组织生活，推动党建工作与教育教学、德育和思想政治工作深度融合。加强对优秀教师的政治引领和政治吸纳，健全“双培养”机制。开展党组织书记抓基层党建工作述职评议考核。建立与中小学校党组织领导的校长负责制相适应的保障机制，健全党务工作机构，充实党务工作力量，落实党务工作队伍激励保障措施。集团化办学等类型的中小学校党组织要按照党组织隶属关系和办学实际，加强对成员学校、分支机构党建工作的领导和指导。
20、工作上勤勤恳恳，任劳任怨，认真负责，业务水平也在学习中不断提高，关心同事。
四、员工对领导写的考核评语的意见和建议
1、当初评语与调整评语不一致时，由双方协商确定出一致意见后填入“申请评语”栏。
2、第六章绩效沟通与其它应用
3、管理者了解自己的下属，他会在优秀员工的身上寻找可复制的思维认知和工作方法，寻求快速复制的路径，甚至用制度、流程和奖励来把做得好的工作习惯固化并推广到全组。在分析完优秀下属的工作方法和思维后，并不是急着把他们分享出去，让下属执行。而是一边教下属，一边去实操，因为下属知道了，并不代表他就拥有这能力了，要去实操，而你自己都没有亲自去做过，你怎样教得会你的下属呢？用自身的行动来对你的下属身传言教是最好的效果。为什么？
4、以长期的展望制定目标或计划，并付诸实行
5、评定时，请在应得分数下面“√”。
6、从华为这种对讲真话的员工进行特别褒奖我们可以看出，即便在华为这样具有高执行力的企业，员工敢于讲真话都成了一种稀缺的存在，需要当特例出来进行宣导!在这个强调以结果论英雄的时代，每个人都在追逐自己的业绩结果，甚至不惜造假，大部人可能都已经觉得习以为常，世故的选择了视而不见！
7、在思想上，该同志为人正直，稳定、谦虚，人品端正、德行优良、自身修养较高，其事业心、进取心强，能设身处地为他人着想
8、 优点：做事有原则，奖罚分明；能用企业理念同员工沟通，关心下属；执行力强。
9、逐项简述前一年度所订立的主要目标、成果(附复印件)。
10、员工的工作质量考核包括稳定班次、贡献嘉奖、专项指标和减分项考核三个维度。其中，稳定班次评价员工是否遵守规定的工作时间、是否按规定参加会议、有无调班和请假等，采用扣分制，根据工作考勤情况及班组规定会议出勤情况等按标准确定；贡献嘉奖体现员工为班组争取荣誉、提出建设性建议的情况，采用加分制，根据班组各类荣誉、重点工作参与等情况确定；专项指标和减分项考核根据班组制定的专项加减分标准实施。各个维度的占比和得分上限由班组协商确定。工作质量具体计算细则如表1所示。
11、有强烈的革命事业心、政治责任感和历史使命感，有胜任领导工作的组织能力、文化水平和专业素养。
12、D．以诚意对待顾客，为提高企业的信誉做出贡献
13、半年的话，应该有日常考核记录，可以写是否缺勤，旷工，迟到，早退等现象；工作表现：是否有奖惩现象；工作中是否有重大成绩或者有重大失误；工作态度：工作是否积极，是否热爱此份工作；其他能力项：学习能力，学习意识；吃苦耐劳性；团队合作精神等；是否服从工作安排；适应能力；抗压能力；随机应变能力；语言表达能力；沟通能力；书面写作能力等等；总之，尽量形成一个固定的模式，可以自己根据工作的性质及内容调整考评项目。
14、根据集团公司《关于建立内部市场化、差异化薪酬分配制度的指导意见》，各单位内部二次分配办法要“打破惯性分配思维”，“重点向关键岗位、核心岗位、紧缺岗位、高技术(技能)岗位等核心竞争人才倾斜”，建立岗位绩效工资制。要淡化职级观念，强化岗位绩效考核，合理拉开收入分配差距，真正实现多劳多得，充分发挥各岗位人员的积极性，实现提质增效。
15、xx同志谦虚谨慎，勤奋好学。注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老同志的指导，对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。
16、设定激励政策包括：员工有形的付出和无形付出的奖励
17、希望进一步自我革新与努力
18、简言之，实习期间XX能够做到服从领导指挥，团结同事，不怕苦不怕累，将学校所学到的知识技能运用到实际工作当中。
19、第十七条各单位的绩效考核结果要在次月5日前完成并在单位内部公示。
20、我们常说利益在哪里，员工的焦点就在哪里，对很多人而言，员工的工资是老板支付的，事不关己，高高挂起！当然没必要去做坏人！很多企业做绩效考核往往都以扣罚为主，不注重激励，绩效考核成为一种负激励！这客观上也导致老好人的出现。
五、对员工考核评语及建议
1、在“管人”的定位上，绩效管理的出发点就成了利用手中的“人事”权利，对过往的工作做一个记录式、清点式的评分，排一个“优、良、中、差”的次序，完成的是本部门最低限的本职工作，这就使绩效管理降低到绩效考核。
2、对于未按考核办法执行或弄虚作假的情况，按矿相关规定予以严肃追责。
3、那么评价主要对员工的纪律遵守情况，如能否正常上班，有无迟到早退现象，是否经常请假。同时也要对一个人的工作情况进行重点评价，包括工作能力和工作态度，工作业绩等。
4、对本职工作兢兢业业，锐意进取，起到带头作用成长员工
5、坚持把政治标准和政治要求贯穿办学治校、教书育人全过程各方面，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，团结带领全校教职工推动学校改革发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
6、xx同志待人诚恳,作风朴实。该学生严格遵守我单位的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作。
7、第十五条计时单位员工绩效考核要求：
8、 该同志良好的个人形象和素养，专业技能或业务水平优秀，为公司利益不计个人得失，对本职工作兢兢业业，锐意进取，为公司员工树立良好形象并起到带头作用;为公司创造出较好的企业效益或社会效益
9、了解应试者掌握专业知识的深度和广度，其专业知识是否符合所要录用职位的要求，作为对专业知识笔试的补充。面试对专业知识的考查更具灵活性和深度，所提问题也更接近空缺岗位对专业知识的需求。
10、管理者学会对你的下属做投资了吗？
11、举个例子：假如你制定下一个销售指标，你不能脑子一热说个数字，要结合本行业增量、淡旺季特点、自己公司的资源配备，以及发展需要，制定符合实际和规律的指标浮动空间。
12、工作质量。电力企业的员工绩效管理不只要求员工提高工作效率，更重要的是要保证工作质量。为全面评价员工个人贡献，有必要对员工的工作质量进行量化评价。在量化工作质量时，既考虑加分项，也考虑减分项；既考虑常规工作，也考虑特殊贡献。
13、学校党组织书记主持党组织全面工作，负责组织党组织重要活动，督促检查党组织决议贯彻落实，督促党组织班子成员履行职责、发挥作用。
14、 优点：关爱员工，为员工着想；给员工空间；工作效率有提升；有创新意识。
15、有了目标管理制度，才有业绩考核指标的参考。那么这里就涉及到，如何设定目标，并且保证目标设定的合理性和科学性
16、回答这个问题，从下面几个方面来说明：
17、综上所述，刘伟的上诉理由，缺乏事实及法律依据，本院不予采信。依照《中华人民共和国民事诉讼法》第一百七十条第一款第项之规定，判决如下:
18、 建议：合理安排员工的班次；更深层次地关心员工。
19、该同志温雅平和踏实细致。作为一名党员教师，能够模范带头参与各种政治学习活动，尊敬领导尊重同事待人真诚热爱学生，人际关系和谐融洽。
20、开展学完就立马能用上的技能知识培训
六、一般员工考核评语和建议
1、个别领导包括一些中层干部，工作方法简单，缺乏领导风范和艺术。
2、第二十五条员工绩效考核办公室负责对本办法进行完善与修订。
