一、陈情表练习
1、外无期功强近之亲()
2、B．假节，是指皇帝将符节借给执行临时任务的臣子使用，以威慑一方。
3、C．臣以供养无主，辞不赴命但以刘日薄西山
4、D．内外多置小门墙，往往而是往往：常常
5、室仅方丈方丈：一丈见方
6、C．刘弘宽宏仁爱，体恤士兵疾苦。一名年老士兵没有棉衣，他脱下外衣，摘下帽子，交给士兵，并责罚了士兵的上司。
7、责臣逋()慢()
8、A．出为温令/而憎疾从事/尝与人书曰/庆父不死/难未已/从事白其书司隶/司隶以密在县/清慎弗之劾也
9、(1)臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。
10、以：(1)臣以险衅以：()
11、A．“孝廉”，是汉武帝时设立的察举制度，用以任用官员的一种科目，孝廉是“孝顺亲长、廉能正直”的意思。后代，“孝廉”这个称呼，也变成明朝、清朝对举人的雅称。
12、B．州司临门，急于星火是臣尽节于陛下之日长
13、下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()
14、D．臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知
15、A悟已往之不谏谏：止，挽救
16、④内无应门五尺之僮(在家内)
17、逮()奉圣朝，沐浴清化
18、B．凡在故老，犹蒙矜育愿陛下矜愍愚诚，听臣微志
19、(2)那时候，我还是小学低年级的学生，我二哥念初中，好读书，在乡上买了本《古文观止》。寒假里，大雪盈野，土地被雪盖了，农活也被雪盖了，二哥便拿着书，钻进院坝边新修的空房里，不喊吃饭就不出来，出来时必冻得躬肩缩背，脸色青紫。如此十余天后，书变重了——满本都是红色的批注。腊月三十那天，父亲和兄弟姐妹上邻院看灯去了，我和二哥都不爱热闹，兄弟俩坐在火塘边，他把书取来，挑一篇念给我听。念的是《陈情表》。我听不懂内容，但闻到了旧香。语言的美，是美到嗅觉里的。念了，二哥又背诵，很是自得。当他逐句讲解，自得的心淡了。那是一个没下雪却打着黑霜的冬日。
20、下列对画波浪线部分的断句，正确的一项是()
二、陈情表 填空
1、本题考查学生理解常见文言实词在文中的含义的能力。
2、2022年北京高考古诗文背诵篇目巩固练习——《师说》
3、B．臣之进退，实为狼狈不知东方之既白
4、臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃
5、责臣逋慢则刘病日笃
6、(2)在《陈情表》中，作者用“”委婉地说出母亲改嫁的事实；而“”则直接表现了他门庭衰微福分浅薄的事实。
7、A．黎民：即百姓。古代对百姓的称呼还有黎庶、黎元、黔首等。
8、A．审容膝之易安审：明白
9、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()
10、C．过蒙拔擢，宠命优渥拔擢：提拔，提升
11、词类活用，指出活用类型并翻译句子。
12、(2)孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。
13、D．出/为温令而憎疾从/事尝与人书曰/庆父不死/鲁难未已/从事白其书司隶/司隶以密在县/清慎弗之劾也
14、请把文中画横线处所缺的句子填写完整。
15、D．度我至军中，公乃入项伯乃夜驰之沛公军
16、①诏书切峻，责臣逋慢②臣以险衅，夙遭闵凶③零丁孤苦，至于成立④凡在故老，犹蒙矜育⑤常在床蓐⑥乃瞻衡宇⑦四十有四⑧景翳翳以将入⑨过蒙拔擢，宠命优渥
17、高一必修下册《六国论》学习要点与课下练习
18、指出下列各句中加点词语的解释有误的一项是()
19、C．急于星火不拘于时，学于余
20、后刘终，服阕，复以洗马征至洛。司空张华问之曰：“安乐公④何如？”密曰：“可次齐桓。”华问其故，对曰：“齐桓得管仲而霸，用竖刁而虫流。安乐公得诸葛亮而抗魏，任黄皓而丧国，是知成败一也。”次问：“孔明言教何碎？”密曰：“昔舜、禹、皋陶相与语，故得简雅；《大诰》与凡人言，宜碎。孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。”华善之。
三、陈情表同步训练
1、是以区区不能废远臣侍汤药
2、②臣生当陨首，死当结草。
3、D．大母过余曰过：探望
4、《陈情表》作者李密，自幼丧父，母改嫁，赖祖母刘氏抚养成人。李密侍奉祖母甚孝，故以“孝”名于乡里。李密为人刚正，颇有文名，年轻时曾仕蜀汉，表现出相当高的外交才能。晋武帝为稳定局势，打起了“以孝治天下”的旗号。为此李密曾被地方推荐为“孝廉”和“秀才”，但他因侍奉祖母而未去应诏。后来晋武帝征召他为太子洗马，催逼甚紧，于是写下了《陈情表》这篇表文，再次以祖母年高无人奉养为由婉言辞谢。
5、伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀！但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年，祖孙二人，更相为命，是以区区不能废远。
6、2022年北京高考古诗文背诵篇目巩固练习——《归园田居》
7、《古文观之》的评语点出了本文抒情真实自然的特点，作者在文中所陈之情包括：因处境狼狈而产生的忧惧之情；对“诏书切峻，责臣逋慢”的畏惧情绪；对祖母刘的孝情。正因为作者所写的都是“至性之言”，所以才会产生“悲恻动人”的效果。译文：微臣因为命运不济，从小就遭遇许多不幸的事夙：早译文：我才出生六个月，我慈爱的父亲就抛下我辞世了孩：指作者见背：离开我。背，背离、离开译文：我的家门衰微，福分浅薄，很晚才有儿子儿息：儿子译文：不久又承蒙朝廷的恩典，授予我太子洗马的官职
8、欲苟顺私情，则告诉不许臣欲奉诏奔驰
9、(2)陈敏寇扬州，引兵欲西上，弘以侃为前锋，委以讨敏之任。
10、(10)茕茕孑立形影相吊
11、D．②与③相同，①与④相同
12、B．因击沛公于坐，杀之项王即日因留沛公与饮
13、(2)而海道之险，吴儿习舟楫者之所畏，虏人能以轻师而径至乎？
14、臣闻吴会者，晋人以为不可都，而钱镠据之以抗四邻。其地南有浙江，西有崇山峻岭，东北则有重湖沮洳③，而松江、震泽横亘其前，虽有戎马百万，何所用之？此钱镠所恃以为安，而国家六十年都之而无外忧者也。独海道可以径达吴会，而海道之险，吴儿习舟楫者之所畏，虏人能以轻师而径至乎？破人家国而止可用其轻师乎？书生以为江南不易保者，是真儿女子之论也。
15、B舟遥遥以轻飏木欣欣以向荣
16、下列各项中词语的解释，有误的一项是()
17、C．亚父者，范增也D．以其无礼于晋
18、臣具以表闻；谨拜表以闻。闻：
19、臣生当陨首，死当结草()
20、高一必修上册《师说》学习要点与课下练习
四、陈情表的题
1、A既自以心为形役胡为乎遑遑欲何之
2、仲尼为政于鲁，道不拾遗，齐景公患之。黎且谓景公曰：“去仲尼犹吹毛耳。君何不迎之以重禄高位，遗哀公女乐以骄荣其意？哀公新乐之，必怠于政，仲尼必谏；谏，必轻绝于鲁。”景公曰：善乃令黎且以女乐六遗哀公哀公乐之果怠于政仲尼谏不听去而之楚。
3、D．天下之论/皆以为事有是非可否/而父子之际至难言也/东宫聪明睿知/而四十之年不必试/以事也/故东宫不敢安/而陛下亦知其难矣/
4、DBBCBA
5、B．李密认为安乐公与齐桓公的遭遇非常相似，两人都因为任用人才得当而使国家兴盛，后来又都因用人不当而遭遇不幸。
6、C.听：任从。这里指应许。无聊：精神无所寄托，郁闷。
7、C．①与②不同，③与④相同
8、(2)愿陛下矜愍愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。
9、夙遭闵凶愍臣孤弱
10、A．“诸父”，即伯父、叔父的统称；“先大母”，即去世的祖母。
11、E.最后一节中引入了彭祖的传说，又引入了张献忠沉银的传说，一虛一实，有力地印证了“彭山是个孕育传说的地方”这个观点，同时也增添了文章的文化韵味。
12、⑦今臣亡国贱俘⑧妪，先大母婢也
13、(2)臣生当陨首，死当结草。
14、B．夫统天下者/宜与天下一心/化一国者/宜与一国为任/若必姻亲然后可用/则荆州十郡/安得十女婿然后为政哉
15、(同步辅导)必修上——《劝学》挖空训练
16、(1)臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命。
17、是以区区不能废远。远：
18、2022年北京高考古诗文背诵篇目巩固练习——《赤壁怀古》
19、BCCBBADC
20、非臣陨首所能上报()
五、陈情表题目
1、B．“三径就荒，松菊犹存”一句是说院里的小路快要荒芜了，松和菊还是原样。这里“松菊”既表明诗人的天性爱好，又是言志和寄托。
2、D．是以区区不能废远杂植兰桂竹木于庭
3、而刘夙婴()疾病
4、A．臣之进退，实为狼狈
5、①外无基功强近之亲，内无应门五尺之童，茕茕孑立，形影相吊。②但以刘日薄西山，气息奄奄，朝不虑夕，人命危浅。③臣欲奉诏奔驰，则以刘病日蓦；欲荀顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。④臣之辛苦，非蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天厚土实所共见。
6、B．服阕，指守丧期满除去丧服。古丧礼规定，父母死后服丧三年，期满除服。阕，指终了。
7、⑤则刘病日笃(日：一天天笃：加重)
8、D．作者对当前的形势进行了分析，尤其强调吴会一带的重要性，认为据此可以与敌人对抗。
9、下列句子中，加点字意义完全相同的一项是()
10、“疫情在前，人人有爱，个个有责“。让我们一起怀着希望，拥抱暖意，不负春光，不负梦想。愿春回大地时，万物更新、硝烟皆逝。没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会到来，做好自己，不负韶华。
11、A．文中的3两节都是描写“今是昨非”的，包括对景物和心理的描写，而且行文注意到对仗、骈偶，从而保持了赋的音韵和谐、辞采艳丽的特点。
12、臣以险衅()，夙遭闵凶
13、⑦猥以微贱(卑微低贱的人)
14、C．猥以微贱长余佩之陆离
15、下列各句中加点词的意义和现代汉语意义相同的一项是()。
16、C．夫统天下者/宜与天下一心/化一国者/宜与一国为任/若必姻亲然后可用/则荆州十郡/安得十女婿/然后为政哉
17、(3)李密在《陈情表》中用“，”两句说明自己缺少亲人、童仆的帮助，不得不事必躬亲。
18、综观全文，说说《陈情表》对“我”有哪些意义？
19、(3)臣具以表闻以：()
20、是西晋李密写给晋武帝的奏章。先理解文章的意思，再背诵就容易多了，而且这篇文章写的很有条理。当年我也背过。文章第一段说自己幼年的艰难处境，是祖母辛苦抚养自己承认；第二段说忠孝难两全，自己进退维谷；第三段分析朝廷与自己，祖母与自己的关系；第四段恳请皇帝让其侍奉祖母终老在报效朝廷。
