一、小学英语教研计划
1、(4)认真完成听课要求，配合教导处定期做好落实常规(教案，作业等)检查督促工作。
2、对部分重难点课进行集体备课
3、精讲精练，提高学生的语用能力。
4、市第九届小学“课改领航”现场会暨“小班化教学”研讨会
5、2022小学英语学科教研工作计划(通用5篇)
6、根据教研室名师工作室文件精神，组建、启动第二期名师工作室，并开展相应的研究、教研、服务、引领等工作。
7、科室集体调研：深化课程改革专题调研
8、23—29
9、其次，抓开口读英语，锻炼口语能力，熟悉课文。经常巡视和抽测，使学生不知不觉巩固所学习的单词；要求每天学生听写规定十个单词，必须做到完全正确。既要学习新知识，又要巩固旧知识，得到两面照顾，不能松懈。保证所学的单词的正确记忆，为对话练习及书写打下基础，保证单词的正确性，提高听力的准确性。除抓句型及单词外，还要为学生区分易混、易错的地方，使学生心中有数，提高判断应变能力。
10、小学英语学科核心能力与课例研究
11、重点推进工作及目标：
12、以中心教研组为单位开展“情感课堂”赛课活动
13、根据已学教材内容，创设出与课堂所学知识相适应的对话、故事等进行测试。这样在测试中既培养了学生的创新意识和实践技能，又激发了学习兴趣，使学生意识不到自己是在考试，而是在进行英语语言实践，从而减轻了当前学生对过多繁重考试的负担。
14、力求自己的语音、语调、语言规范和准确，并根据不同年级的学生我就调整语速的快慢。
15、构建立体网络教研模式
16、16—22
17、市小学第二轮教学常规达标校、示范校创建暨第二轮“促进有效学习”课堂变革启动大会
18、5做好复习工作,努力提高统考成绩
19、组织本教研组教师撰写论文。全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。开展教研组的听课和评课活动，而且紧紧围绕教研组的活动专题，重视对师生关系的研究，重视对学生的研究，因为学生是研究的重点，是教学中的主体。在评课和说课中，要以学生的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点。
20、利用生本资源，营造英语氛围
二、小学英语教研计划2021
1、小学英语新常规•新设计评比(上册)
2、六年级学生已临近毕业，需要对学生的知识进行系统的梳理，让学生理解教材最基础的语言知识要点，通过分析，讲解和举例，帮助学生理解每一课的重点，难点和主要词组的用法，真正学到基本知识。
3、注意收集教学资源，充实英语教学资源库。
4、对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
5、重视教研组发展，依托“项目组”推进骨干教师培养
6、开展听课活动。包括开学初的领导推门课，逐步将“有情感的课堂”落到实处。
7、学目的。同时，听和说是学生在英语学习中最感兴趣的部分，因此，复习阶段，值得运用听和说的活动继续培养学生的学习兴趣，将复习课的枯燥乏味变为生动活泼。
8、要突出教研工作的科学性，强化教研活动的针对性，注重解决问题的有效性，努力提升教研水平。
9、联系生活、有所感悟、练习跟进、课堂小结、完成作业。
10、本学期我校英语组将以学校和教导处工作计划为依据;以“轻负担,高质量”为中心,以提高课堂教学效率为重点,进一步深化课程改革,通过教学研究,提高教师驾驭课堂能力,使教师尽心尽职,全身心地投入到教学、教育工作中,让学生在“以人为本”的教学氛围中,个性得到充分的发展,使“后进生”能够顺利摘帽。同时教师在不断地学习和钻研中,使专业化水平得到不断提高,为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。
11、第三届小学英语新课程课堂教学研究班申报选拔
12、查学习习惯、查全体学生的参与度。
13、学科节学生活动：作品展评，英语节目展评，课文朗读能力抽测
14、(6)加强信息培训，学会制作课件，让多媒体、校园网络进教室，要求英语教师尽快掌握现代教学手段学会做简单的课件，以此创造新的教学模式，优化教学进程。在教研活动中开设技术上的专题培训，请有经验的老师指导。
15、总结单元测试情况。
16、市直小学英语协作教研活动
17、每月教研工作安排：
18、备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：
19、3)抓作业批改。进一步完善作业批改制度，控制作业总量，倡导分层作业，规范作业批改，按照“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求，使作业质量更上一层楼，实现“减负增效”的目的。
20、依托于各级小学英语名师工作室、名师工程以及中心组活动，有针对性地开展青年教师学科培训，引导青年教师认真实践有效教学理论，多让青年教师承担教研活动任务，并搭建平台，指导青年教师迅速成长。
三、小学英语教研计划标题
1、因为六年级的语法教学和单词教学都很重，又担任着小升初考试的压力，所以每一天我都是按照我期初的计划和自己反复斟酌过的想法而进行我的教学活动。上学期这么快就过去了，有得有失有亮点也有不足，先就整体工作和这些得失做一简单总结。
2、关爱“学困生”，制订切实有效的帮困措施并落到实处，避免两极分化的过早出现，做好后进生的转化工作，面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯，尽最大努力提高教学质量。
3、小学英语教学工作总结15篇
4、用英语授课。不管上对话课还是课文课，我都坚持使用英语。尽量采用学生学过的词汇，但难免有不少学生不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景知识时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。总之，注意所用的语言略高于学生现有水平。
5、规范和加强教学“五认真”管理。钻研教材，精心备课，要做到：了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系；确立单元教学目标；合理划分课时，初步确定每课时的教学内容；分课时备课。分课时备课，要注意做到教学目标具体化；重点和难点准确定位；进行学情分析和教学策略分析；教学过程的设计中要包括教学方法的选择、多媒体的使用和活动形式的设计，以形成个性化的设计方案。
6、巧设导入，培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏、唱英语歌来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习英语的氛围内。
7、英语组的活动改变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。本学期要重点学习《中小学英语课程标准》、《中小学英语教学与研究》、《小学教学设计》等，并自主学习。领悟《新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。真正的开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。
8、期末教学质量测试。
9、通过各级各类英语教学比赛，为英语教师搭建磨练、展示的平台，选拔出优秀的教师，进一步充实、壮大我市小学英语骨干教师队伍。
10、小学英语教研组工作计划基本情况：
11、研讨中年级英语口语教学的措施、方法
12、积极参加各级各类业务培训，勤于思考，将先进的、好的理念应用落实到教学教研实践。
13、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
14、在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。
15、对提出菜单式服务的学校提供有计划、有针对性、专业化、高质量的指导、培训等相应服务。本年度，除关注市区学校的菜单式服务，还应加强对旗县薄弱学校进行有针对性的服务指导。
16、4围绕本学期教学主体,开展听评课活动十一月份总结后进生转化工作,做好常规教学十二月份研究复习方法,制定复习计划
17、虽然这是我第一次带毕业班，但是我能够紧紧围绕新课改的要求，贯彻落实新课标，以学生为主体，以人为本开展各项工作，效果也还不错。然而教学是漫无边际的，在以后的教学工作中，我将不断总结经验和教训，发挥优势，改善不足，虚心谨慎，扬长避短，争取更上一层楼。小学六年级英语教学工作总结5本学期，我担任六年级的英语教学工作。几年的教学工作使我对六年级的教材有了一定的了解，也了解到了一些教学教法。但在实际的教育教学中，我深深感觉到教小学英语之难之累，真是“苦在其身，乐在其心”！为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作作一总结。
18、1结合校开放日，选取教师实践中典型的课例进行分析。
19、立足校本教研，以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。贯彻教学教研工作计划，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质。紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，全面提高学生语文综合素养。工作要点：
20、语文教研组1—6年级有6个教学班，由6位语文教师组成。上学期全体语文教师积极参加学校开展的各项教学研究，切实优化课堂教学，促进了教学质量的提高，期末统考成绩比较稳定。
四、小学英语教研计划上学期
1、针对于平常搜集、整理出的英语教师教学中存在的一些共性的困惑、难题，在每次教研活动时，会有针对性的采用分组研讨、逐个发言、骨干教师/名师讲座、教研员讲座等方式逐一突破解决，提高理论学习、研讨的效果，从而将理论落实到课堂实践，以达到好的教学效果，提高教学质量。
2、教研组建设：完成上学期制定的校本培训课题，根据上学期制定发展的目标继续开展研究。
3、智慧课堂标准：传授知识有新招，培养技能有巧招
4、小学英语教研组活动时间为每周五第七节课，地点是教师发展中心，参加人员为英语组全体成员，主题如下：
5、(2)配合内蒙教研室做好各级各类英语教学比赛的教师选拔工作。
6、从学生的实际出发，进行分层教学
7、长沙市中小学外语教学专业委员会
8、任何一门学科的学习都需要适合学生自己的学习方法，英语学习
9、做好期中质量监控和质量分析。
10、近年来，小学生开始学习英语的时间越来越早，一年级就开设了英语课。但是，由于许多孩子未养成良好的学习习惯，觉得学英语太枯燥、太难，导致对英语学习产生厌烦甚至畏惧心理。
11、抓实教学常规，聚焦课堂
12、加强教研员自身的理论学习。以理论学习为基础，加强实地调研，提炼共性问题，进行专题研究，提高个人理论素养和业务指导能力。在每一次教研活动时引领老师们就当次活动的主题进行学习并交流相关理论。
13、根据学校工作重点，带领全组人员积极参加学校组织的业务学习和各项教研活动，努力提高自身的业务水平。组织本组教师学习教育理论，开展集体备课，互帮互学，在课堂教学上下功夫。
14、学生报到，始业教育，正式上课
15、总之，今后继续加强对教材钻研，想多点办法，让学生学得更轻松，争取更大进步。小学六年级英语教学工作总结3一年的教学工作即将结束，在本年度我担任小学六年级的英语教学工作，现将本年度工作总结如下。
16、把课堂还给学生，就是要让学生在课堂里有充分展示自己的时间与空间。这样，要求每位教师在备课过程中，要科学地安排时间，教师的授课与解释，与学生自学、讨论、发言、实践、操作的比例要适当，要尽量把有限的时间留给深长去思考，解惑，实际操作。
17、本学期，我担任六年级的英语教学工作。作为刚从事小学英语教学的我，可以说对英语教学毫无经验，通过暑期小学英语教材学习，对六年级的教材有了一定的了解，也了解到了一些教学教法。小学六年级英语教学工作总结2本学年担任六年级英语教学工作，回顾一学年来的工作，学生的英语水平也相对提高了，也取得了一定的成绩。
18、改革传统测试，运用情景测试
19、关注不同层次骨干教师的专业发展，加强名师队伍建设，为我市的小学英语名师队伍培养储备力量。
20、坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象，力求轻负优质，练习设计要注意科学性、针对性和有效性，作业杜绝过重，无效。提倡针对不同学力层次学生弹性作业，有做必批，有错必究。
五、小学英语教研计划
1、配合内蒙教研室做好学科工作和各级各类竞赛评比工作。
2、三年级英语对于他们是新学科，学生的兴趣比较大。四年级的学员本学期希望在班主任老师的大力协助下，能把成绩提高上来。五年级有几名基础不好的学生，这几名学生本学期仍是辅导的重点。六年级是毕业班，为了能与初一接好轨，还是要下功夫的。
3、加强自学，不断积累知识。
4、２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
5、市小学英语课改试点校调研
6、市直小学(幼儿园)先进教研组评选
7、学期结束工作，7月5日暑假开始
8、做好复习工作，努力提高统考成绩
9、12—18
10、开展听，评课活动，通过互相听课，及时发现和反思教学过程中存在的薄弱环节和实际问题，研究对策，共同解决，并写好课文反思，小结，做到让上课者有进步，听课者有启发，形成“集体研讨，资源共享，教后反思”的教研风气。
11、认真做好市教研室立项的全国教育科学“十三五”规划课题的子课题《在小学英语教学中运用思维导图的实践与研究》的相关结题的准备工作，采取多种形式进行研究、实施及终期成果展示，切实做到科研兴教。
12、重视学校教研组建设，通过“市小学(幼儿园)优秀教研组”评选进一步促进小学英语教研团队建设。以市小学英语第三期新课程课堂教学研究项目组活动为平台，通过有序的课程设计，促成骨干教师教材研读能力、教学实践能力与教学科研能力的提升。本学期将重点进行教学实践与教学评述、命题研究与教学评价等指导。
13、游戏活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，抓住学生争强好胜的心理，通过师生互动、生生互动的游戏活动将教学内容层层铺开；为了尊重学生的个体差异，营造宽松的学习环境，以简单易操作的趣味性、多样化游戏为主来实施教学，让学生进行反复模仿、认读、玩演、视听，从而给他们提供充分的活动和交流机会，让学生在玩的过程中获得新知，提高他们语言的运用能力，培养他们的学习兴趣。
14、(1)加强对教师的师德教育，要求教师公平地对待每位学生。特别要关心学习有困难的学生，尊重和信任他们，寻找他们身上的闪光点，鼓励他们自尊自爱，要求上进。另外，教师要认真分析这些学生的情况，采用适合他们发展的方法，耐心帮助和辅导他们，促使他们进步。
15、认真做好呼市第八批小学学科带头人评选工作。
16、教研计划顾名思义就是教学研究计划比如设计一课题数学(10以内的加法)就一起来研讨怎么上好这课孩子怎么样能接受知识这个属于业务园长的事情保研计划(不是报送研究所计划哈··)顾名思义就是保教计划和孩子的健康安全有关属于保教主任的事情
17、提高学生的英语实际应用能力
18、进一步抓好教学常规的学习和实施工作，组织本教研组年轻教师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。
19、并注意所用语言的正确性、纯正性和流利性。教学改革在不断深入，新教材层出不穷，越来越注重语言的真实性、地道性和交际性。用英语组织课堂教学促使教师不仅把语言用作讲解知识、传达信息和传授技能的工具，更把它看作所要传授的知识和技能本身。目前，由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英语唯一的方式和场所，教师更应该注重传达知识和信息的形式，为学生营造良好的学习语言的环境。我在运用英语进行教学时较能注意所用英语语言的可接受性、简明性、阶段性和实用性。具体做法是：
20、为了使课堂教学更加有趣，我常常在课堂上用图画、卡片、实物等帮助教学。我经常请学生参与教具的制作，学生的制作色彩鲜艳、想象丰富、充满童真童趣的表现力，比教学卡片、挂图更能贴近学生生活。特别是学生亲手制作的教具在课堂上使用时，更能引专职学生的关注，更能激发学生的兴趣。
