一、反映人物优秀品质的成语
1、梦见周公周公：西周初著名政治家，孔子心目中的理想人物。原为孔子哀叹自己体衰年老的辞句。
2、其次，真事真写，以真感人。
3、有气无力弱肉强食有勇无谋天罗地网
4、敢于进谏、善于劝谏、善于辞令、忠君爱国、机智勇敢、能言善辩、精于谋划、以死卫国、人不居功、为人谦让、克己奉公、奉公守法、廉洁奉公、为官清廉、无私奉献、严于律己、刚正不阿、光明磊落、执法如山、
5、多用四字短语或成语回答人物特性。
6、十载寒窗、凿壁借光、囊萤映雪、手不释卷、乐于助人、排忧解难、
7、十全十美十万火急十拿九稳十恶不赦
8、D．怎么敢烦劳郡守父老相迎，这样会重蹈我的过错的。
9、高风亮节鞠躬尽瘁表里如一大公无私
10、《孟姜女哭长城》是我国古代民间传说，里面提到的皇帝是()。
11、勤奋刻苦认真专注钻研踏实勤恳朴素热情委婉谦虚感激安慰
12、龙飞凤舞心猿意马龙腾虎跃
13、A.《水浒传》B.《封神演义》
14、yīnyúnmìbùshānqīngshuǐxiù
15、不欺暗室不忘沟壑赤子之心德厚流光高情远致高山景行
16、眼高手低目瞪口呆胸无点墨
17、蕙心纨质：心灵如蕙草芬芳，品质似纨素洁白。比喻品行高洁。
18、蓓蕾讲“错题”——为什么/原因类题目
19、齐敏明天就要随爸爸转到另外一个城市去读书了，小强在送他的时候拍拍他的肩膀，说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”(古诗名句)
20、写人离不开记事，透过人物所做的事情，我们可以窥视他的性格特点和内心世界。特别是那些典型事件，最能展示人物的性格特征，折射出人物的精神品质。因此，在写人时，一定要撷取与之有关的若干典型事例，集中笔墨进行具体生动的叙述，以此来刻画人物形象，展示人物性格。
二、写反映人物优秀品质的成语
1、新人新事：具有新的道德品质的人和体现新的高尚社会风尚的事。
2、“哇，哇……”同学们哄了起来，随后三三两两地议论开了。
3、而我们也会报以朋友般的回应：
4、毅然决然豁达大度鞠躬尽瘁死而后已
5、1炯炯有神、目不转睛、神采奕奕、眉开眼笑、眉清目秀2不同流俗不欺暗室不忘沟壑赤子之心德厚流光高情远致高山景行功德无量厚德载物3登峰造极技术精湛出神入化炉火纯青鬼斧神工巧夺天工无与伦比超群绝伦空前绝后叹为观止挥洒自如滚瓜烂熟4深情厚意情深似海手足情深亲密无间情同手足血肉相连水乳交融5一望无际山清水秀青山绿水桃红柳绿风光旖旎水波粼粼美不胜收白雪皑皑景色斑驳陆离窗明几净分外妖娆6万象更新千军万马对牛弹琴声名狼藉杯弓蛇影鸡毛蒜皮指鹿为马鹤立鸡群抱头鼠蹿亡羊补牢狗急跳墙如鱼得水7八斗之才辩才无碍不栉进士才貌双全才气过人藏龙卧虎沧海遗珠出将入相出类拔萃出口成章踔绝之能大才盘盘德才兼备登高能赋栋梁之材斗南一人斗酒百篇。。
6、长吁短叹闷闷不乐黯然泪下黯然神伤
7、三位文化嘉宾，现场指点迷津
8、德才兼备：德：品德；才：才能；备：具备。既有好的思想品质，又有工作的才干和能力。
9、冬奥会开幕式里的古诗文，你知道都出自哪里吗？
10、我使劲地点点头，一颗晶莹的泪珠从眼眶滚落。
11、光明磊落成语拼音：guāng míng lěi luò成语解释：磊落：错落分明；引申指人洒脱不拘；直率开朗。指心地光明正大；胸怀坦白。成语出处：宋 朱熹《朱子语类》第74卷：“譬如人光明磊落底便是好人，昏昧迷暗底便不是好人。”
12、以文会友，选手齐聚成语舞台
13、教子有方、爱子情深、深明大义、重视教育、教导有方
14、鸡鸣狗盗鹬蚌相争蚕食鲸吞
15、出类拔萃：拔：超出；类：同类；萃：原为草丛生的样子，引伸为聚集。超出同类之上。多指人的品德才能。
16、热心助人重色轻友胆小怕事积极负责
17、从评价性句子分析人物。
18、眼疾手快耳濡目染头破血流
19、中华人文精神。中华优秀传统文化积淀着多样、珍贵的精神财富，如求同存异、和而不同的处世方法，文以载道、以文化人的教化思想，形神兼备、情景交融的美学追求，俭约自守、中和泰和的生活理念等。传承发展中华优秀传统文化，就要大力弘扬有利于促进社会和谐、鼓励人们向上向善的思想文化内容。
20、《史记•孟尝君列传》载，齐国孟尝君出使秦，被昭王扣留，孟尝君的一名食客装狗钻入秦营，偷出狐白裘，献给昭王妾，以说情放孟。孟尝君逃至函谷关时昭王又令追捕，另一食客装鸡叫引众鸡齐鸣骗开城门，孟尝君得以逃回齐国。
三、体现人物优秀品质的成语有什么
1、同明相照谓二光相互映照而愈明。比喻杰出人物得贤者揄扬而声名更显。
2、比喻可信赖的坚强人物。疾风知劲草在猛烈的大风中，只有坚韧的草才不会被吹倒。
3、两袖清风忍辱负重奉公守法表里如一
4、看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉……小时候，我们村里没有学校，要跑到八里外的镇上去上学。路途远，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被浇成“落汤鸡”。那时候，我多么盼望有一把伞呀！
5、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6、同“疾风知劲草”。百折不屈〖解释〗受到无数挫折都不屈服、动摇。
7、现多指从集体利益出发，毫无个人打算。(出自)：郭沫若《屈原》第一幕：要把你的志向拿定，而且要抱着一个光明磊落、大公无私的心怀。
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9、出口入耳：指品德、才能超出同类之上。
10、人物直接描写，也叫正面描写，就是通过直接描写人物的肖像、行动、语言、心理等，揭示人物思想品质和性格特点，反映文章的主题。我们要了解一个人物，首先不妨从直接描写着手，这是最生动、最真实的材料。或者从人物所作所为进行分析。
11、赫斯之威赫：显耀。斯：语气助词。
12、不屈不挠成语拼音：bù qū bù náo成语解释：屈、挠：弯曲。不屈服。形容不畏强暴和困难；十分顽强；决不屈服。成语出处：东汉 班固《汉书 叙传下》：“乐昌笃实，不桡(挠)不诎(屈)。”
13、反映人物品质优秀的成语：一丝不苟，恪尽职守，团结协作，诚实守信形容人特别多的成语：人山人海，水泄不通，车水马龙，不计其数表现深情厚谊的成语：深情厚谊，情深意重，情同手足，深情厚意
14、人们为什么称他为xx(如青天)/怎么评价主人公？
15、后以“在谷满谷”形容人物众多。云屯蚁聚形容众多的人物聚集在一起。
16、人物仪表的成语:神采奕奕眉飞色舞炯炯有神垂头丧气没精打采反映人物优秀品质的成语:光明磊落大智大勇镇定自若一身正气临危不惧反映技艺高超的成语:技艺超群技压群芳勇冠三军骁勇善战大智大勇反映朋友间情感的成语:肝胆相照情同手足志同道合心心相印亲密无间反映景色优美的成语:风景如画碧空如洗春色满圆百鸟鸣春百花齐放戏曲有关的成语:粉墨登场有板有眼插科打诨生旦净丑栩栩如生历史故事:暗渡陈仓按图索骥程门立雪班门弄斧兵不厌诈三顾茅庐
17、十载寒窗、凿壁借光、囊萤映雪、手不释卷、乐于助人、排忧解难、
18、我的奶奶是一个普普通通的农民,她有一头花白的头发,乌黑的眉毛下面是一双炯炯有神的眼睛,个不高,身体微胖。她总是忙忙碌碌,不是喂鸡就是浇树,一刻也不休息。(外貌描写符合农民的特征,反映人物的朴实。)
19、例：小溪匆匆走下山崖。
20、老师说完走到我面前，背对着我蹲下来。“咦，老师要干吗？”老师把手伸到背后，说：“哎，快上来呀，老师背你。”说完，一下子把我拉到背上，然后把我背了起来。(老师的言行确实让人感到意外。)
四、体现人物优秀品质的成语
1、1类：威风凛凛神采奕奕大名鼎鼎无所事事千里迢迢小心翼翼2类：声泪俱下鬼鬼祟祟3类：贼眉鼠眼惊恐万状炯炯有神容光焕发4类：以身作则5类：见义勇为见危授命勇往直前p.s:我不行了```暑假里```脑子都短路了。。
2、随着“小中考”的结束，他的身影在我们的讲台上就消失了。但在校期间，只要看见那夹克衫、牛仔裤的“标准配置”，我们就会欣喜地追上去喊一声：“金耿!”老师总会笑呵呵地说：“是你呀!”然后就是热切地问询和贴心地叮嘱：
3、B．怎么敢厌烦郡守父老相迎，这样会重蹈我的过错的。
4、发奋苦读脚踏实地不耻下问精益求精刨根问底废寝忘食手不释卷如饥似渴
5、“我也要老师背！”不知是谁嚷了一句，惹得同学们又一阵哄笑。
6、刚正不阿冰清玉洁克己奉公严于律己
7、善于思考、思虑周全、小心谨慎、善于观察、明察秋毫、细致入微、意志坚强、顽强不屈、百折不挠、坚持不懈、持之以恒、锲而不舍、刨根究底
8、我们要写好一个人，反映一个人的特点或品质，就应该巧妙地选择角度。在动笔之前，我们不妨把同一个材料或同一个描写对象的各个角度都摆出来：正面、侧面，俯视、仰视，外貌、行为、心理……然后选择一个最佳角度来写。角度选好了，就能增添人物的人格魅力，凸现出人物，使人物形象变得丰满，有立体感。
9、我们还可以从评价性的句子，尤其是作者的评论来分析人物。
10、含有一组反义成语：
11、上车的时候，我回头看看外婆。外婆那深邃的眸子一直注视着我，充满慈爱。
12、描写人的品质：平易近人,宽宏大度,冰清玉洁,持之以恒,锲而不舍,废寝忘食,大义凛然,临危不俱,光明磊落,不屈不挠,鞠躬尽瘁,死而后已描写人的智慧：料事如神足智多谋融会贯通学贯中西博古通今才华横溢出类拔萃博大精深集思广益举一反三描写人物仪态、风貌：憨态可掬文质彬彬风度翩翩相貌堂堂落落大方斗志昂扬意气风发威风凛凛容光焕发神采奕奕
13、刚毅木讷：刚：坚强；毅：果决；木：质朴；讷：说话迟钝，此处指言语谨慎。孔子称颂人的四种品质。
14、机智聪慧、好学上进、孝敬长辈、口齿伶俐、勤奋刻苦、专心致志
15、过年了，爸爸在家门口贴了一副春联，上联是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，下联是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，横批是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
16、例：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
17、一路上老师和同学们有说有笑，渐渐地，我不再感到难为情了，头慢慢抬了起来……老师的背优妈妈的背宽多了，而且更柔软，我觉得特别舒服。我个儿不高，平时总是排在队伍的最前头。可是，今天老师背着我，我的个儿就最高了，我得意地昂起了头。(情感变化有条理。)
18、既往不咎宽大为怀宽宏大量网开一面网开三面息事宁人
19、形容品德的成语：大公无私、舍己为人、高风亮节、冰清玉洁、两袖清风、光明磊落、德高望重、克己奉公、德才兼备、助人为乐、豁达大度
20、一视同仁一清二白大义灭亲大公无私
五、关于反映人物优秀品质的成语
1、标题可以改为“被老师背的感觉真好”。
2、中考名著|《钢铁是怎样炼成的》最全考点整理
3、主人公是个怎样的人/是怎样为人处事的？
4、中华传统美德。中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德理念和规范，如天下兴亡、匹夫有责的担当意识，精忠报国、振兴中华的爱国情怀，崇德向善、见贤思齐的社会风尚，孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念等。传承发展中华优秀传统文化，就要大力弘扬自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等中华传统美德。
5、助人为乐(zhùrénwéilè)(解释)：帮助人就是快乐。(出自)：冰心《咱们的五个孩子》：“在我们的新社会里，这种助人为乐的新风尚，可以说是天天在发生，处处在发生。”
6、春意盎然春色满园大地春回百花争艳
7、一干二净一马当先一心一意一刀两断
8、(5)体现人物才智品质的信息(事件)；
9、C.四分之三站台D.九又四分之三站台
10、■你讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都似乎在我面前翻开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……
11、反映优秀品质的成语：
12、A.赤壁之战B.草船借箭C.三顾茅庐D.负荆请罪
13、淡泊名利见利忘义瞻前顾后循规蹈矩
14、表达对老师的尊敬和热爱之情。
15、A.四分之一站台B.九又四分之一站台
16、出处：明·名教中人《好俅传》第十二回：“承长兄厚爱，本当领教，只奈归心似箭，今日立刻就要行了。”清·陈忱《水浒后传》第十三回：“卢师越离家已久，归心如箭，恐怕淹留，连忙催促安道全作别。”示例：不多时，穿过松林，渡过小溪，过了水月村，越过镜花岭，真是～。(清·李汝珍《镜花缘》第二十一回)
17、语法是主谓式；作谓语、定语；含褒义。如焦裕录同志清正廉洁，两袖清风，是公务员队伍的楷模。
18、另外，还可以借助一些抒情、议论的句子，对人物的精神品质进行点睛式的概括。如《说和做——记闻一多先生言行片段》中，“闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士”；“他，是口的巨人。他，是行的高标”，对闻一多先生的一生做了高度的评价，也是对全文的总结。这些精彩的抒情和议论，提炼了人物的精神品质，也对文章的主旨起到了升华的作用。
19、一代风流风流：本指举止潇洒，富有才华。指创立风尚、为当时景仰的人物。
20、从侧面描写分析人物
