一、初中英语教研组计划
1、总之，培优补差差工作是一项艰巨的任务，它需要教师有足够的重视和努力的付出。英语培优工作计划9指导思想：
2、在学校英语教学过程中，老师需要按照一个班学生的平均水平来进行教学，有些英语基础薄弱的同学们在学习的过程中肯定会比较吃力。三好网的英语辅导班学生可以根据喜好选择自己喜欢的老师，老师都是教学经验丰富的一线名师，英语水平很高，口语的技能也非常高。
3、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。英语培优工作计划11指导思想
4、周慧芳季雨晨蒋雨绮陈淑颖蒋丽琳叶秀辉
5、第八周：五年级小组内继续就饶庆敏老师公开课进行商讨完善，至少进行公开课磨课一节(校领导、教研组长参与听课)，并做好记录及照片拍摄。
6、基本的语法教学一定要与语境相结合。
7、地理培优补差工作计划
8、本班共有学生60人，从学习情况、知识技能掌握情况以及日常行为规范情况来看，只有少部分同学学习积极性高，学习目的明确，上课认真，数学课兴趣浓厚、动手能力强，作业能按时按量完成，且质量较好，自我要求严格，特别是班干部能起到较好的模范作用。但同时，仍然有大部分学生学习不够认真，纪律生活方面比较懒散，自我控制力不强，出现上课讲小话、搞小动作、不做作业、等现象。
9、新一轮高考改革不再区分文理科，学生可以自主选择学业水平考试选考科目，这样就会实行“走班制”教学。也就是学生根据自己的学历和兴趣愿望选择自身发展和层次班级上课，不同层次的班级，其教学内容和程度要求不同。学校行政班，教研组要适应高考改革的变化，转变工作方式，为高考改革提供帮助。
10、搞好高考前的最后复习。
11、让学困生树立学习的自信，克服自卑的心理；
12、第九周：五年级小组饶庆敏老师公开教学课。校领导、英语教研组成员(其他空堂任课教师也可)出席听课。做好文字、照片等详细记录，参与教师集体合照。
13、全面提高学生学习的主动性和积极性；
14、在开学初的教研组活动中全组教师要认真学习本校的教学管理制度及常规要求，明确“备”“讲”“批”“辅”“考”“思”“研”一些具体要求，使大家从思想上重视起来。在以后的备课、上课、作业布置和批阅、辅导等各个环节中，以制度为准则，对照检查，严格执行。尤其在“双减”背景下，怎样更好地减轻学生课业负担。
15、乐凯中学的本次教研活动由河北省名师王凌凌工作室与乐凯中学英语教研组一起组织开展，确定的主题是“如何打造有效读写课堂”。来自全省的60余名优秀国培教师和特地从涿州清凉寺中学赶来的英语教师一起，参与了这次观摩。
16、请优生介绍学习经验，后进生加以学习。
17、以旧引新，重视中小学英语知识之间联系
18、从学习情况、知识技能掌握情况以及日常行为规范情况来看，部分同学学习目的明确，上课认真，作业能按时按量完成，且质量较好，自我要求严格，特别是班干部能起到较好的模范作用。但同时，仍然有大部分学生学习不够认真，纪律方面比较懒散，自我控制力不强，出现上学迟到、说话、注意力不集中、不做作业等现象。
19、规范常态教研把握学科本质
20、词汇：家庭成员、服装、学习用品、房间物品、乐器球类、事物、运动等等。
二、初中英语教研组计划安排表
1、制定学期教研计划，教师各种计划
2、三多即多用教学资源、多向有经验的英语教师听课、多写教学反思。
3、优化备课，向课堂40分钟要质量，尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”做好培优补潜工作。备好学生、备好教材、备好练习，保证培优补差的效果。精编习题，习题设计注意：有梯度，紧扣重点、难点、疑点，面向大多数学生，贴合学生的认知规律，有利于巩固“双基”，有利于启发学生思维；习题讲评要增加信息程度，围绕重点，引导学生高度注意，有利于学生学会解答；解答习题要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培养学生思维的灵活性，培养学生思维的广阔性和变通性；解题训练要讲精度，精选构思巧妙，新颖灵活的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练要有多样化
4、目标、内容与措施：
5、采用一优生带一后进生的一帮一行动。
6、学困生名单：叶君圣毛雨婷毛依琳季勃皓刘勇郭雨馨
7、加强英语教师队伍建设，提高全体英语教师业务水平，要求教师做到三多二研一写。
8、点击上方蓝字关注“青浦教育”
9、采用学生主体，教师主导，任务中心，活动载体的任务型语言教学的套路。
10、教育没有科研就没有生命力。我们将学习和借鉴最新教育研究成果，积极探索教育科学规律，解决实践中的问题，形成自己的教学个性和独特的教学风格。积极组织英语教学研讨活动，集大家的智慧为一体，进行集体备课，组内研讨课等。深化本校的英语活动开展，提取值得借鉴与推广的成果，推荐本校的英语课题研究进一步落地。
11、要求教师随时对自己的教学效果写反思，并与常见考点结合进行分析。
12、第十八周：元旦节来临，教师带领学生进行新年展望，制作新年英语愿望卡，根据学生能力，愿望卡可以只写一些词汇，有能力的学生可以用几句简单的句子完成卡片，教师要及时渗透书写规范教育。
13、课上潜能生板演，中等生订正，优等生解决难题。
14、结束高三一轮复习。
15、三年级小组董田田老师公开教学课。校领导、英语教研组成员(其他空堂任课教师也可)出席听课。做好文字、照片等详细记录，参与教师集体合照。
16、邮箱：shqpjy@1com
17、第七周：五年级小组内进行“小教研”，确认饶庆敏老师公开课课题，小组内至少随堂听课两节后完成集体备课，并做好记录及照片拍摄。
18、举办“英语故事会”活动。
19、李同范浩楠陈鹏睿季亚飞王文皓王玉如
20、课堂纪律：像学生在课堂上讲话，睡觉等，我会采取作为朋友的方式的提醒，在必要时会给予适当的批评。
三、初中英语教研组计划 博客
1、 思想方面的培优辅差。
2、组织学生开展丰富多彩的课外活动如：认真组织学生做好小学生英语口语交流，进行大量的语言操练和练习。规范书写，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
3、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。英语培优工作计划7指导思想
4、三四年级小组在班级布置学生字母趣味活动，可以是《字母书写比赛》《字母思维导图创作》《不同字体的字母绘画》《创编新字母歌》《字母VS单词头脑风暴》《字母发音学习》《制作字母卡》等诸如此类围绕英文字母展开的活动。除活动照片与文字记录收录外，教师们还需注意要照顾到全体学生。
5、培优重在拔尖，辅差重在提高，在课堂上有意识给学生制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。携着“爱心、信心、细心和耐心”去做将培优计划要落到实处，发掘并培养一批尖生，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成扎实基础，协助教师进行辅差活动，提高整个班级的信息素养。
6、加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程,追求课堂实效，为学生的继续学习和终身发展打下良好的基础。
7、研究教材就要通览全册教材，对各单元、各课的课时分配做到心中有数，同时根据本单元本课所要求的教学内容和学生的学习特点，研究教学方法。
8、使学生转变观念，认真学习，发展智力，陶冶情操；
9、在培优补差中注意几点：
10、教师新学期工作计划
11、技能包括听说读写，这四个方面的内容。听的方面：教材上的听力材料和一些教师适当的增加或改版的听力材料。说的方面：围绕教材上的三个预备单元和十二个正式单元的话题和内容来进行说。读的方面：树上的单词，短语，对话，文章和一些教师和学生之间的互动的语言材料。写的方面：首先从围绕教材提供的单词，短语，对话，话题展开，然后逐步的以文章中心出发，发表学生的个人看法或观点，这样学生就从教师的完全控制，半控制，走向非控制，有利于教学和学生自己的思维发展。
12、(2)教研组会议每逢双周召开
13、(3)参会时要认真履行签到制度
14、进行优美片段、佳作的欣赏、背诵。
15、以教师个性的爱奉献给个性的学生。“帮学生一把，带他们一同上路”。对差生高看一眼，厚爱三分，以最大限度的耐心和恒心补出成效。
16、第十七周：复习课件制作与分享，每人上交一份至组长处。
17、最后，挤出时间，关注同学学习的心理。无论是学优生还是学差生，他们在学习的过程中都回多多少少存在一些心理问题，这难免会影响同学学习的效率，从而出现学习下降的现象。
18、(1)本组共8人，初三5人，初二5人，初一3人。
19、安排座位时坚持“好潜同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。
20、二研即研究教材教法、研究学生。
四、初一英语教研组计划
1、要在认真学习《英语课程标准》的同时，深入学习一本教育教学论著，认真通读一到两种英语教学研究刊物，积极运用网络媒体资源，从而提高自身的理论素养。
2、充分了解学困生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证学困生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
3、第十三周：以感恩节为契机，带领学生了解西方文化，并在了解英语国家文化的同时，融入我们自己国家传统的感恩教育，带领学生做语言学习活动。例如感恩节绘本阅读、感恩节英语贺卡制作、感恩节英语手抄报、感恩节英语电影观看等。活动结束后，少许记录以及活动清晰照片交于教研组长。
4、全面提高学生学习的主动性和积极性。
5、采用激励机制，多给点差生表现的机会，让他们树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。
6、四五年级小组在班级布置学生英语手抄报活动，主题为：
7、多沟通，多鼓励，多关心，多辅导。
8、初中英语教师工作计划
9、每一次检测练中，注重对优生情况的检查，及时发现问题，及时解决。
10、做好期中质量监控和质量分析。
11、加强口语交际运用能力的训练，多和学生将英语，并鼓励他们用英语和别人打招呼。
12、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。
13、初一学生在小学阶段学了小学英语教材，基本上达到了小学英语教学的要求，但也出现了一定的分化现象，初一教师要及早摸清情况，根据我校的实际，采取切实有效的措施，抓好中小学衔接教学。在这个基础上进一步培养兴趣，强化基础，抓好七年级年级学生英语学习习惯。
14、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。
15、稿件来源：区教育局基教科
16、本学期要重点学习《英语课程标准》等有关课程改革的材料，吸取先进理念，并用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。
17、此外，英语教研组也得到了社会的认可，被评为“2021年度上海市教育系统三八红旗集体”“2021年青浦区中学先进教研组”“2021年青浦区巾帼文明岗”。组内教师也积极进取，成绩喜人。有3位教师曾获市教学评比一等奖，8人曾获市级及以上比赛奖项，31人曾获区级比赛奖项；近三年来，教师发表市级及以上论文20余篇，区级30余篇，主持或参与区级及以上课题9项。
18、在日常教学的分层练习中有的放失地注意对优生的培养。
19、对学困生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题能力。
20、扎实日常教研工作
五、初中英语教研组计划活动内容
1、英语教研组在开学前确定学期研修主题，制定计划，落实教研组具体活动安排。各备课组围绕教研组计划，制定详尽的教研方案，落实每个单元备课主讲人、单元测试卷命题人和学期教学内容进度安排等，保证日常工作的顺利开展。
2、听写带生字的词语及文中成语。
3、高一：继续巩固加强学生的英语基础知识，重点培养学生的英语规范书写能力、朗读能力和背诵能力。
4、使学生转变观念、认真学习、发展智力。
5、做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。
6、初一要抓好小学与初中的衔接教学。
7、６、优生要鼓励他们多做创新的事情，在知识的运用上多下功夫。英语培优工作计划8培优补差工作历来是学校教育工作效果的一个关键因素，但培优补差工作又是学校教学中作一项最艰巨的任务，经过一番认真的考虑，本学期，我将从以下几个方面努力去做好培优补差工作，以改善自身的教学方法，提高自身的教学效率。
8、5)抓课题研究。围绕本组研究课题《小学教学评价中积分卡使用的实践研究》，通过查阅资料，学习理论知识，撰写科研论文，最后将科研内容渗透到课堂教学中。努力提高教师的教科研能力，将科研工作落到实处。努力通过开展一系列的教学研究活动，探索提高教与学效率的途径，推进课堂教学素质化，努力提高教学质量。积极参加多层面的课堂教学展示研讨、观摩活动，摸索行之有效的课堂教学操作行为，关注常态下的课堂教学，寻求全面提升教学质量的途径和对策。
9、请优生介绍学习经验，学困生加以学习。
10、对书本基础知识点进行过关；
11、教研计划每个学校都有自己的教学安排，应该都有计划表。你只需要把你的教研内容按提纲形式列出来。然后大家讨论就可以了。比如：你可以提虚拟语气如何讲等等。
12、继续搞好师徒结对活动。
13、常常利用课余的休息时间给学困生辅导，耐心地做他们的思想工作，以多鼓励、少批评、多辅导、少责怪的方法，提高他们的学习兴趣。上课多提问、多鼓励，使他们的学习成绩分别有不同程度的提高。
14、赵江舟陈雅欣吴善辉陈紫燕王振燕子
15、闭门造车，只能故步自封，相互学习，才能共同成长。英语教研组要求组内教师，每学期至少完成1节实践课，撰写教学案例；听评至少10节课，撰写听课感悟。结合组内中青年教师较多的情况，开展了行政听课、导师示范课、学员汇报课等的活动，给中青年教师提供示范、创造机会，促使他们多实践、多反思，促进自身专业发展。
16、在课堂上开展小组合作学习，让学生畅所欲言，互相交流，减少学生的心理压力，充分发挥学生的主体性，培养学生的创新意识和实践潜力。
17、首先，对于一名已经大学的人来说，英语为了考级和以后的实用性！而初中的毫无疑问，是为了应考啦~~！所以填鸭式的教学是实用的！我个人建议：初中嘛，打基础很重要，而单词是重中之重，所以首先要教音标！当然教音标不是人人都可以教好的，当然我就很会教！其次是语法，再次是平时对英语的热爱，简单来说就是多留意英语，或用和使用英语啦！脉络大概就这样啦~~至于你的人教版计划，我刚看到了，就当水过算……
18、在导入新课中教学词汇。为了巩固，每日进行单词竞赛，值日报告，学唱英文歌曲等。
19、期末教学质量分析。
20、谨慎确定优等生与后进生，把潜力较大的学生当作为重点辅导的对象。对每个对象要制定培扶的内容和计划，让他们有适合自己的成长路程。
