一、初中语文古诗词
1、清晨入古寺，初日照高林。
2、谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。
3、(译文)飞来峰顶上应天塔高入云端，听说在鸡鸣时分可见旭日东升。不怕浮云遮住视线，只因为身在塔的最高层上。
4、巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢，笑从双脸生。
5、草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
6、《秋词》刘禹锡
7、沙场烽火连胡月，海畔云山拥蓟城。
8、子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”——《学而》
9、国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
10、花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。
11、016十一月四日风雨大作(其二)
12、用课文原句填空。(10分)
13、《浣溪沙》晏殊
14、常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
15、手中各有携，倾榼浊复清。莫辞酒味薄，黍地无人耕。兵戈既未息，儿童尽东征。
16、(4)沉舟侧畔千帆过，————。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
17、的卢——良马名。据《三国志·蜀志·先主传》载，刘备在荆州遇险，他所骑的的卢马“一踊三丈”驮他脱险。
18、(写法)这首诗写景很有特色。(1)写景富有层次，从远望到近望，到细望。写出泰山的高大雄伟，神奇秀丽，抒发了对祖国山河的热爱。(2)虚实相生，“造化钟神秀”是虚写，“阴阳割昏晓”是实写，写出泰山的高大雄伟，神奇秀丽。(3)烘托手法，以齐鲁大地来烘托泰山那拔地而起，参天耸立的形象。
19、(月下独酌)(李白 唐)
20、客路青山下，行舟绿水前。
二、初中语文古诗词分类整理
1、(写法)词人把真实的生活感受融入梦境，以梦游的方式，以人神对话为内容，实现了梦幻与生活、历史与现实的有机结合，充分显示了作者性情中豪放不羁的一面。
2、一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
3、以下是初中七至九年级古诗词中常见的一些意象，以及相关诗句的例举：
4、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
5、落红不是无情物，化作春泥更护花。(《己亥杂诗》龚自珍)
6、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。(《送元二使安西》王维)
7、(主题)以“痴情化梦”的手法，深沉地表达了作者收复国土、报效祖国的壮志和那种“年既老而不衰”的矢志不渝精神，向读者展示了诗人的一片赤胆忠心。
8、酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨。持节云中，何日遣冯唐②?会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
9、松风吹解带，山月照弹琴。
10、(译文)黄昏的时候伫立在东皋村头怅望，徘徊不定不知该归依何方。每棵树都染上秋天的色彩，重重山岭都披覆着落日的余光。放牧的人驱赶着牛群回家，猎人骑着马带着猎物各自随愿而归。大家相对无言彼此互不相识，我长啸高歌真想隐居在山冈！
11、(游 山 西 村)(陆游"南宋)
12、少小虽非投笔吏，论功还欲请长缨。
13、(1)全诗扣紧一个“”字，以“烽火”承“”，以“”称“积雪”。
14、塞下秋来风景异。衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里。长烟落日孤城闭。
15、亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲。
16、故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。
17、一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？
18、《送灵澈上人》刘长卿
19、(野 望)(王绩"唐)
20、国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。
三、初中语文古诗词大全
1、晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
2、(7)————————，欲上青天揽明月。(李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》)
3、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。
4、十一月四日风雨大作(陆游)
5、通计一舟：为人为窗为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸，盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！
6、意象是诗歌艺术的精灵。简单地说，意象就是寄托了诗人的情感或思想的物象(事物或独特的艺术形象)。以下是初中七至九年级古诗词中常见的一些意象，并例举出相关诗句。
7、春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
8、(赠从弟)(刘桢"东汉)
9、(写法)这首诗平中翻新，颇富奇趣，还在于诗中拟人化手法的奇妙运用，糅人与花于一体。“草木”本属无情物，竟然能“知”能“解”还能“斗”，而且还有“才思”高下有无之分。想象之奇，实为诗中所罕见。末二句尤其耐人咀嚼，读者大可根据自己的生活体验进行毫无羁绊的大胆想象，使人思之无穷，味之不尽。
10、中庭生旅谷，井上生旅葵。
11、《黄鹤楼》崔颢
12、持节云中，何日遣冯唐？
13、爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
14、《竹里馆》王维
15、永结无情游，相期邈云汉。
16、四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。(《渔家傲》范仲淹)
17、(约客)(赵师秀"南宋)
18、酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐。会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
19、戍鼓断人行，边秋一雁声。
20、谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
四、初中语文古诗词必背朗诵
1、海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
2、(主题)这首诗通过客居洛阳城的夜间闻笛声的细腻描写，引发了诗人无限的思乡之情。
3、康肃问曰：”汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：”无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：”尔安敢轻吾射！”翁曰：”以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：”我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
4、浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
5、复有贫妇人，抱子在其旁。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤。
6、岂不罹凝寒？松柏有本性。
7、为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
8、半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
9、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》李白
10、大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
11、折柳“柳”与“留”谐音，因此“柳”带有伤离别的意味。而“折柳”就有相留之意。
12、俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。
13、潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
14、枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。
15、(夜雨寄北)(李商隐"唐)
16、(3)——————，背灼炎天光。(白居易《观刈麦》)
17、八年级语文下册古诗词：译文+赏析
18、(8)马作的卢飞快，————。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)
19、浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
20、(望月有感)(白居易唐)
五、初中语文古诗词大全84首
1、可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
2、大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。
3、峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。
4、邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
5、从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
6、(1)——————，身世浮沉雨打萍。(文天祥《过零丁洋》)
7、海日生残夜，江春入旧年。——王湾《次北固山下》
8、黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
9、(写法)全诗遣词造句简朴清丽，传达出诗人宁静、淡泊的心情，达到“诗中有画”的高超境界。
10、东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达，与之论辩，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣！其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知余者哉！
11、溯游从之，宛在水中坻。
12、(2)但使龙城飞将在，——————。(王昌龄《出塞》)
13、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
14、⑺令初下，群臣进谏，——————。(《邹忌讽齐王纳谏》)
15、(2)诗歌中哪两句最能体现作者隐逸生活的情趣?
16、《过松源晨炊漆公店》杨万里
17、故园东望路漫漫， 双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔， 凭君传语报平安。
18、北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。可怜后主还祠庙，日暮聊为《梁甫吟》。
19、小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！
20、孟子曰:"是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也，父命之;女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰:‘往之女家，必敬必戒，无违夫子!’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之;不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。"
六、初中语文古诗词
1、(2)“壮年听雨”中悲欢离合的情感是怎样体现的?
2、(写法)这首诗在行文结构方面采用先扬后抑的手法——前两句围绕“重贤”逐步升级，节节上扬，四句一转，由强烈对照而形成的贬抑之情便显得特别有力。
3、杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
4、适与野情惬，千山高复低。好峰随处改，幽径独行迷。
5、随风满地石乱走。匈奴草黄马正肥，金山西见烟尘飞，汉家大将西出师。
6、(1)古人对此诗这样评说：通篇布景，只“”三字露怨意。
7、东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。
