一、古诗词三首
1、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
2、师引说：他是多么——快活、愉快、自由自在、幸福、惬意……
3、检查学习效果，相机指导。(出示课件7)
4、第3课《古诗词三首》同步名师教学视频
5、不少老师和我们反馈，现在网上流传的很多课件教案是由原人教版资源拼凑而成，教学目标、教学策略和统编版的教学要求相差甚远。
6、xiǔsù
7、“一课一优”统编小学语文优质课基于南京凤凰母语教育科学研究所的优质资源，由多位特级教师担任导师，70多所学校的优秀一线教师参与录制，其中部分课由特级教师执教。
8、牧童骑黄牛，歌声振林樾，意欲捕鸣蝉，突然闭口立。
9、江南的风景多么美好，风景久已熟悉。太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。怎能叫人不怀念江南？
10、第19课《青山不老》图文讲解
11、学习诗文，探究诗意
12、AAB
13、口音没改变，双鬓却已经斑白。
14、把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲，日暮时分，新愁又涌上客子心头。旷野无边无际远天比树还低沉，江水清清，明月来和人相亲相近。
15、请参考以下的译文。《马诗》平沙万里，在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。连绵的燕山山岭上，一弯明月当空，如弯钩一般。什么时候才能给它带上金络头，在秋高气爽的疆场上驰骋，建立功勋呢？《石灰吟》石灰石经过千锤万凿从深山里开采出来，它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。《竹石》竹子抓住青山一点也不放松，它的根牢牢地扎在岩石缝中。经历成千上万次的折磨和打击，不管是酷暑的东南风，还是严冬的西北风，它都经受得住，仍然坚韧挺拔，顽强地生存着。
16、怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
17、这首诗中讲的是什么情？
18、那作者为什么说小儿是“无赖”呢？(活泼、可爱)(板书：小儿无赖)
19、古诗词三首近义词：张伞—撑伞无赖—淘气归—回反义词：黄昏—黎明明—暗张—收坐—立、卧
20、△第二课时教案(节选)
二、古诗词三首作业设计
1、岑夫子，丹丘生，将进酒，君莫停。
2、②吴音：这首词是辛弃疾在江西饶州闲居时写的。饶州，古代属于吴地，所以称当地的方言为“吴音”。
3、学生交流，再全班交流。
4、绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
5、标签：预习新知人教版四年级下册1《古诗词三首》讲解
6、《四时田园杂兴》(其二十五)中，描写昼长人稀，蜻蜓蝴蝶飞舞的诗句是：日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
7、三首诗在内容上都是写南方自然风光的。借南方自然风光之美，体验诗人的思想感情。
8、众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。
9、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
10、“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”体现了儿童的天真、可爱，你还学过哪些诗句也是表现儿童的纯真、活泼、可爱的呢？
11、野旷/天低树，江清/月近人。
12、一时强弱在于力，万古胜负在于理。
13、《清平乐·村居》中，刻画了农村清新秀丽，朴素静雅的环境的诗句是:茅檐低小，溪上青青草。
14、停下来欣赏这枫林的景色，那火红的枫叶比江南二月的花还要红。
15、少年时离乡，到老了才回家来；
16、你可以仿照刚才学诗的方法，借助注释，想象画面，来读懂整首诗的意思。
17、黑 云 翻 墨 未 遮 山，
18、在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方，小路旁边的树上新叶刚刚长出，还未形成树荫。
19、相看两不厌，只有敬亭山。
20、导入课题，解题读题
三、古诗词三首教案
1、《四时田园杂兴》共60首。分“春日”“晚春”“夏日”“秋日”“冬日”五组。今天咱们所要学的只是这其中的一首。
2、把词中的空缺处补充完整。
3、是不是这三首啊？李白《望庐山瀑布》日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。杜甫《绝句》两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。白居易《忆江南》江南好，风景旧曾谙：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。——能不忆江南？
4、忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，于是马上停止唱歌，静悄悄地站立在树旁。
5、——可见：作者因为太愁了，一整夜都没有睡着。
6、第25课《好的故事》图文讲解
7、这首诗不以行人出发为背景，也不以船行途中为背景，而是以舟泊暮宿为背景。它虽然露出一个“愁”字，但立即又将笔触转到景物描写上去了。可见它在选材和表现上都是很有特色的。诗的起句“移舟泊烟渚”，“移舟”，就是移舟近岸的意思；“泊”，这里有停船宿夜的含意。
8、△第一课时教案(节选)
9、(1)这两首诗都是写田园风光，前一首呢，诗人重点在写什么呢？(写景)，后一首，诗人着重描写了村庄里男女劳动时的场景，让我们感受到劳动的快乐，乡村生活的和谐，这么一种兴致。是呀，同样是写田园诗，但诗人观察的角度不一样，写作的侧重点也是不一样的。有写劳动场面的，有写景物的。看来，这乡村的一草一木，一景一物，还有那各种各样的人，在诗人眼中都是充满生机、活力的。只有热爱生活的人才能捕捉到如此有生机和活力的场景。诗人范成大就是这样的一个人，让我们把这种情感带进诗中来读读吧！(读)
10、在朗读方面下的功夫还不够。
11、给加粗字选择正确读音。(画上“√”)
12、山石小路远上山巅弯弯又斜斜，
13、江南好忆江南①(唐)白居易江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝能不忆江南。意思(1)江南的风景多么美好，如画的风景久已熟悉。太阳从江面升起时江边的鲜花比火红，春天到来时碧绿的江水象湛蓝的蓝草。怎能叫人不怀念江南？忆江南江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游？意思是江南的回忆，最能唤起追思的是像天堂一样的杭州：游玩灵隐寺寻找皎洁月亮中的桂子，登上郡亭，枕卧其上，欣赏那起落的钱塘江大潮。什么时候能够再次去游玩？忆江南江南忆，其次忆吴宫，吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢。意思江南的回忆，再来就是回忆吴宫，喝一喝吴宫的美酒春竹叶，看一看吴宫的歌女双双起舞像朵朵迷人的芙蓉。清晨夜晚总要再次相逢。
14、秋兴八首玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。咏怀古迹(这一句背不到了，书在教室一一！)，生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。画图省时春风面，环佩空归夜月魂。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。登高风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
15、人教版五年级下册第五课《古诗词三首》分别是《牧童》《舟过安仁》《清平乐·村居》
16、宿新市徐公店：投宿在新市徐公的客店(出示课件3)
17、清平乐(lèyuè)茅檐(yányáng)
18、第10课《宇宙生命之谜》+同步练习
19、(2)知道了这些词在古诗中的意思，谁能把这首诗的意思连起来，再来说说？
20、乌云上涌，翻滚的乌云像泼洒的墨汁，却又在天边露出一段山峦，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。忽然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云，而那西湖的湖水碧波如镜，明媚温柔。
四、古诗词三首教学反思
1、云鬓花颜金步摇，芙蓉帐暖度春宵。春宵苦短日高起，从此君王不早朝。
2、②肥：诗中指杏花落后，杏儿越来越大，越来越肥。
3、《古诗词三首》一文多音字、近反义词，主题思想如下：多音字见图：反义词：无——有聒——静主题思想：《泊船瓜州》这首诗写了作者停泊瓜州，遥望家乡，表达了思乡之情。《秋思》写了作者在洛阳写信给亲人，无奈纸短情长，表达了思乡之情。《长相思》写边塞将士在军旅图中思乡，表达了将士们思乡之情。
4、茅(茅屋)矛(矛盾)赖(依赖)懒(懒散)
5、(3)教师随机点拨，注意语言表述上的流畅。
6、昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。
7、我们一起来说一说题目的意思：
8、△第一课时课件(节选)
9、①山一程，水一程：山水一程，跋山涉水；
10、你醉了，我醉了，大家都醉了。让我们也醉一回吧！(放音乐，配乐朗读)
11、荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
