一、小学班主任教育故事
1、学生在你的教育下，就差一点点就完全改变，但你没有坚持，结果你输了，但学生有可能因为你会输掉一辈子。因此，有时并不是你不会教育，而只是缺少一点耐心。
2、“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”雨果对绿叶的赞美，正是对像李婷这样教师的形象写照，工作二十六年，任班主任二十三年。在这平凡而艰辛、幸福而神圣的岗位上，她把炽热的真爱与工作高标准要求相融合，贯穿于工作的每一个环节，春风润雨般地浸润每一个学生成长，今天，让我把李婷老师的教育小故事讲给你听！
3、所以，作为班主任要全面科学正确地评价每一个学生，一个也不能放弃，对学生只有动之以情，晓之以理，给他们温暖的鼓励和耐心的疏导，照亮了孩子的世界，他们也会报以灿烂的笑容。
4、言传身教管事理人做学生的朋友
5、德育工作是一条漫长的战线。每一位班主任都应走近学生，并从原来的活动控制者转变为活动的设计者、合作者、引导者、参与者和支持者，通过民主化决策，构建一种平等、尊重、合作的新型师生关系。
6、第一眼看到她，便有那么种好感。平刘海，高高的马尾，鹅黄的羽绒，米色裤子，一身打扮清纯而又可爱，脸上总有浅浅的微笑。“非常欢迎你来到我的班级，希望你遵守校纪班规，如有困难需要帮助，可以随时找我。”我按部就班地说着，带着点防范，她却笑盈盈地点头对我表示感谢。
7、班主任，是班级的“领航员”，更是学校德育工作的灵魂。为了进一步提升我校班主任工作能力，加强班主任之间的沟通与交流，我校名班主任工作室于3月25日下午举办了教育故事分享活动。工作室成员们通过一个个班级管理中的实际案例，交流德育心得，共享德育智慧。
8、很高兴为您回答,希望我的回答对您能起到帮助作用,在次祝您福如东海,寿比南山,新年快乐,万事如意,找个好老婆,出门就拣钱,上班就提干,做生意您就赚!
9、虽然我一度认为，这次谈话后，她应该就会有改变，但事实是，我连续去校门口接了她好几次，她也还是会不交作业。但我告诉自己，我不能放弃，这样她才不会放弃。
10、活动过程中，每一位参赛选手都密切结合自身班务工作，通过创新的教育理念、感人的教育实例，把教学、生活中的真实情感融入到演讲中，声情并茂、充满感染力的言辞，给在场聆听的老师们带来一次“责任与奉献”的精神洗礼。
11、朱桂英老师和大家分享了《做一个有心的班主任》。虽然是一位新手班主任，但朱老师在班级管理中有着自己的方法与经验。通过积分牌激发学生积极性，课间游戏丰富孩子的课余生活，凝聚了班级凝聚力，发现并挖掘班上孩子的闪光点！这一切源自于朱老师的用心！
12、李静娴老师以“特别的爱给特别的你”为主题分享了她与学生的成长故事。在她声情并茂的演绎下，在场的老师都被她的真情流露而打动，更为她的教育热情点赞。我们常说的“爱的教育”不应仅仅停留在观念层面，或作为一种理念在口头传唱，而应落实到教育的实践当中。李老师就是如此，她用行动诠释了师爱是来自修养，而不是一时的热忱。
13、雅斯贝尔斯说：“教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”是呀，我们的钟老师就是用爱来唤醒学生的自觉意识，用爱感化学生。因为，没有爱，就没有教育。
14、快乐健康成长比成绩更重要
15、钟敏明老师以“爱是一缕阳光”为主题分享了她温暖的成长故事。她的故事告诉我们，作为班主任要怀揣一颗与学生成为朋友的真心，不夹杂所谓寻求回报的私心，抛掉自以为是的“为学生好”的禁锢，用心把握住与学生的每一个相处机会。久而久之，学生便也能感受到老师的拳拳爱子之心。
16、你愿意听班主任们的故事吗？
17、一切安排妥帖，可她仍是三天打鱼两天晒网。
18、孩子大了,最重要的是让他的自尊心得到尊重,打骂解决问题一定不是长久之计,而且会更逆反。家长首先应该多听听孩子的感受,可能他对班主任或者任课教师有不满,家长的工作是让他尽量地去理解老师。初中以后学习发生了变化,知识与能力的要求更多,这就需要孩子学会方法总结,但如果我们和孩子的沟通发生了问题,教育就成了空话。所以,多一点关爱,多一点耐心,多一点沟通是最好的钥匙,不过说得容易做得难。就说这么多吧——(家校新干线,蔡老师)。
19、学生发展中心郑文静主任对此次分享活动进行点评。郑主任说到本次活动的两大特点：
20、因我的存在让大家感到幸福
二、小学班主任教育故事100篇
1、在班级管理上，我的小组合作班级管理法得到了校领导的赏识与支持。论文《良性制约，多元激励——合作小组的评价方案》还获得了省级一等奖。
2、在班级特色建设方面，我给自己制定目标，打造自己的品牌——凡是我所带的班级都叫“飞鹰中队”——“飞鹰”是一个品牌，“飞鹰”是一个象征，“飞鹰”是一种品质，“飞鹰”是一种精神！我告诉孩子们：我们的班训是“超越梦想一起飞”；我们的目标是“鹰一样的个人，雁一般的集体”；我们的口号是“团结互助不掉队，自强勇敢搏长空”！愿每只“飞鹰”泰山压顶不弯腰，惊涛骇浪不低头，锲而不舍有志气，万难不屈有毅力！在此种集体舆论影响下，我的每一届学生都能在运动会上发掘出最大耐力，在学习毅力上发挥出最大潜力，无论是“单项金奖”还是“集体冠军”，都收入“飞鹰中队”的锦囊之中。同事们不由地赞叹：“邢老师带哪个班，哪个班的体育就出色，跑道上的运动员真的如飞鹰在飞啊！”
3、作为班主任的我们更应该有耐心去开导学生，做好学生思想教育工作，多给学生改过自新的机会，循循善诱的指导他们，让学生从根本上去改正错误。其实很多的教育方法大家都会，但教育却屡屡失败，原因就是你没有耐心。有句成语叫“功亏一篑”就是这个道理。有时
4、花谢又如何？下一个春天，花还会再开！
5、潘丽芬老师有着丰富的班主任工作经历，是一位有着大爱的“园丁”。面对学生的不良行为，作为师者，我们要采取怎样的态度和方法呢？回顾一直以来的德育工作，潘老师感悟到因材施教的重要性，面对不同情况的学生应该有不同的管教方式。潘老师认为，老师应该有一个宽广的胸怀，去容纳每一个孩子，并看到他们的优点，包容他们的缺点和错误，做到因材施教。
6、如何提升小学生的自我价值感？
7、我一听，原来他们根本就没有心服口服啊。于是我对他们说：“你们是班里男生中反应最敏捷的，悟性也很好，只要听讲，效率就很高，但是你们在学习上却很少有所作为，主要原因就是你们的不良行为习惯。老师对你们抱有很大的期望，只有对你们严格要求，警钟常敲，你们才能克服自身的弱点，扬起风帆前进......”
8、第三天，她按时来上了学，但是，头痛呕吐的现象再次出现。
9、细处着手，工作更上一层楼
10、主题征文：如何让学生度过一个有意义的暑假
11、如何培养学生主人翁精神？
12、如何与前青春期的孩子进行沟通呢？
13、给学生一米阳光，虽然并不耀眼，但足以温暖学生的心灵。
14、在学校举办教学大赛之前，我找到他，告诉他，我要讲公开课，需要他帮忙，并告诉他，要读熟课文，因为我会叫他读课文。在那堂
15、作为班主任，面对层次多样、个性丰富的学生群体，当教师工作模式方法与学生的需求产生矛盾时，我们要时刻谨记学生是发展中的人，应允许学生犯错，并善于发现学生闪光点，帮助其树立信心。
16、潘丽芬赖颂梅名班主任工作室
17、关于开展“厚植弘扬师德风尚做新时代党和人民满意的好老师”网络培训示范班征文活动的通知
18、(作者：山西省介休市实验小学邢峰梅)
19、有人说，选择即放弃。也有人说，选择即人生。我认为，人生最大的“盲点”，就是不能有所放弃地选择适合自己的位置，然后凭借这个位置去创造人生的价值。我叫邢峰梅，是山西省介休市实验小学的一名班主任，今年41岁，自参加工作23年来，一直担任班主任工作，一直怀着对教育的满腔热忱，耕耘和守望在这片精神高地上，播洒汗水，默默付出。
20、看着孩子们眼里充满了那种自信，我觉得深受启发，作为老师，我们不能失信于孩子，更不可能忽略孩子
三、小学班主任教育故事1500字
1、在对待家长方面，我热心和他们交朋友，及时反馈孩子在学校的表现，并充分利用每次家长会时间，与他们交流家庭教育方法，幽默风趣的话语，引人深思的游戏，一次次触动着家长们的内心，纷纷表示每次家长会都有所收获，要与孩子一起学习，一起成长！
2、活泼开朗的夏老师总能给孩子们带来又美又甜的微笑，当班级里孩子遇到难题时，她总能第一时间发现，并给予他最贴心的帮助。她认为：教育的目的不仅是传授知识、更重要的是塑造人格、完满人性,通过发展学生自己的潜能提高自我学习的能力,以及以学生为中心的教学模式。只有每一个孩子都能被温暖的看见，才能说我们为孩子们的成长而骄傲。
3、她常常告诉自己：用爱去倾听每个孩子内心的声音，努力做一个“把笑意写在脸上，鼓励挂在嘴边，关爱落在行动，责任记在心间”的阳光教师。
4、EDUCATIONAL
5、“一把钥匙开一把锁”。我想我必须坚持，我要用我的行动告诉他，我很看好他。课上，当他不看我的时候，我会用语言提醒，当他
6、——［美国］托尼·马伦
7、如何让学生感受到归属感呢？
8、现在的学生懒惰今天检查元旦假期的作业，有9名同学没有完成，有3名同学忘记拿来。其实每个人的懒惰心理的有的，不过有的表现不出来。对于这些学生，没有更好的办法。于是采取家长来接，因为大多数家长对于学生的学习不是很关心，而且也不帮助学生检查他们的家庭作业。针对这种情况，我只好让他们在学校里补作业，并让家长来了解作业完成情况，并请来接的家长签字。以便于以后学生能够很好的完成作业。经过实验，学生的作业完成情况有了进一步的改善。以后要加强家校联系是非常重要的。对于学习习惯不好的学生也能够有提升的前景。对于学生的懒惰也能够有所改善。因为他们以前不做作业，不是因为不会，也不是因为会了，而是因为他们很懒惰。
9、我课间和活动课时间会经常走到学生中去，跟他们一起玩玩，聊聊天。在他们比较放松的状态下我可以得到更多的班级信息，也可以及时了解的大多数同学的心里状态。发现问题能及时处理，把很多不好的现象都扼杀在萌芽状态。另外对于性格偏内向，不善言语的同学我就找个话题顺便聊聊，也鼓励他们多于同学一起玩。同时嘱咐他周围的同学给予这些同学更多的关心，有活动主动邀请他们一起参与。有了学生的信赖和拥戴作为前提，开展班级工作就等于有了坚实的基础。
10、就是这样一个集多角色于一身，劳形苦心的她，却偏偏将每一个角色都演绎得无比精彩！
11、如何唤醒“沉睡”着的孩子呢？
12、班主任们的智慧与成长。
13、她是英语老师“Sunny”。她给自己定的目标是“做一名不被学生讨厌的英语老师”。这个目标实现起来可太难了！那就微笑多一点，生气少一点；等待多一点，催促少一点；活动多一点，家作少一点；惩罚少一点，sticker多一点。她喜欢钻研教学，喜欢学生求知若渴的眼神，也喜欢课堂上微笑的自己。她希望每一节英语课都是自己和学生的“快乐约会”，希望每一个从自己手里毕业的孩子到了初中都能骄傲地说：“我的英语基础打得很好的！”
14、在平时的教育教学过程中，梁老师充满教育智慧。他认为在孩子的成长路上，不要太急，也许在某一个契机下，教育就会激起层层涟漪，回声不断。教育的内核是“爱与智慧”，让学生在良好氛围中成长，一路前行，我们会与更多精彩相遇。
15、苏州市彩香实验中学校初一(8)班主任
16、她是一朵美丽的花，曾经绽放在花园里，引人驻足；她是一朵柔弱的花，曾经禁不住风雨的袭击，凋零满地；她又是一朵坚毅的花，不曾放弃再开的希望……
17、突出班主任在班级中的地位
18、当你得到一位学生尊敬时，其实你已得到无数的学生尊敬。同时我也深深认识到班主任工作应持之以恒，尤其对学生成长过程中的点点滴滴更应是任何时候都不能有半点的松懈之心。因为教育工作本来就是一个复杂而持久的工作。而一个班级要长久保持和谐的成长，就必须坚持每时每刻不能放松。就青少年自身的特点而言，青少年在自制力与关注事物的持久性上，才刚刚从好动与注意力不易集中的特点中走出来，还没有形成坚定的长久的对事物的关注力，很多事往往是半途而废。因此，要求我们班主任在工作中时刻提醒他们，关注他们。
19、“把课堂还给学生，让学生自由呼吸、自由成长，我只不过是一个观察员，一个主持者，让他们尽情去表演，去创设一个百花齐放、百鸟争鸣的春天”的这种教学理念让学生和家长耳目一新。把学生交给你，是我们全班学生家长们的幸运!李婷老师，我们支持你！这是宇浩爸爸教师节当天写给李老师的信。
20、“委屈，你就盯着我们俩，别人犯错误你都看不见，就我们俩倒霉。”
四、小学班主任教育故事案例精选范文
1、同时郑主任也提了一些建议，希望老师们更多的体现自己的专业成长，结合一些理论知识，最后把故事上升到一个理论高度，立足点更高一点。选材还可以更广一点，像家校沟通，特殊学生，青春期教育，班级管理，后疫情时代给班主任工作带来的很多新情况、新问题等。
