一、小学数学研修日志
1、活动育人、活动促教。
2、我一直酷爱写作和摄影，之前在学校只能业余弄，现在我就发挥了自己的特长，每当活动中心举行各种演出或活动，我都积极拍照录相，然后配合办公室在全国校外活动网站上上传，而且坚持之前的习惯不该，在自己新建的校外网站空间里一年来发表了文学、报导、诗歌、感想等作品二十余篇，目的就是让外界熟悉活动中心，让时间见证我们的努力，让网络记录我们的成绩，也让广大网友更多地了解活动中心，更重要的是在全市乃至全省全国不断进步我县青少年活动中心的著名度和影响力。
3、张彩虹老师精彩讲座《落实质疑补充，提高课堂效率》使我受益匪浅。质疑补充自己懂的方法：点赞：说出精彩的理由；挑刺：找出做得不够好、需要完善之处，加以完善提升；如果这样做……，我认为更好；补充：提出展示中不完整的地方，加以补充……教师还从不同层次、不同角度引导学生提出质疑补充，训练成习惯后，学生的视野拓展了，思维能力和创新能力提高了，问题意识增强了。学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。善于质疑，让学生在思中疑，疑中进，能大胆地说出自己的见解或补充，我们的课堂一定会更精彩！
4、五年级古诗文比赛。
5、认真开展优质课赛教活动。
6、今天是跟班学习的第四天。和前几天一样，早上七点二十我就来到学校学术报告厅，不远处，启智苑传出孩子们琅琅的读书声，不愧是书香满校园！
7、1月15日，在此次培训接近尾声之时，充满浓浓数学味的两场讲座开讲了。
8、郑雪萍副校长的《构建绿色高效课堂，实现育人质量全面提升》讲座，把一小构建高效课堂的历程和碰到的问题及解决方法进行了阐述，把一小的成功经验毫无保留地分享给我们。
9、学校工作抓得实，常规工作才会规范化，教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。
10、从学生的基础文明行为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。全体教师都能以新的小学生日常行为规范为指针，从文明礼仪、课堂纪律、学习习惯入手进行养成教育，并以开思品课、晨会课、班队课及综合实践课为主渠道。
11、生活化教学是将教学活动置于现实的生活背景之中，从而激发学生作为生活主体参与活动的强烈愿望，同时将教学的目的、要求转化为学生作为生活主体的内在需要，让他们在生活中学习，在学习中更好地生活。
12、今天是辅导员跟班学习的第四天，天气突然转冷，但也同往常一样早上7：下午2：20准时到校，一天的学习内容安排得也是很丰富的。观摩四年级数学研究课，学员撰写教学评价，参与评课交流，聆听学校领导专题讲座，参与学校领导会议，学员编写周程。
13、师：老师给大家推荐了四个美丽的景点，想知道它们吗?
14、我想了想，这不就是把多出来的8支铅笔平均分成两份吗？拿其中的一份给小红，两人就一样多了。可以用老师教过的除法8÷2＝4(支)来解决。
15、派出近3人参加了省市教研室组织的语文教学公开课观摩活动。
16、以点带面，共同进步
17、认真做好高中新课程改革的各项工作
18、跟班学习的每一天都精彩！
19、 行政人员周五分条线安排下周工作，周一分发周工作安排表，人人做到心中有数，忙而不乱。
20、11月14日上午研修主题是来自学步桥小学河北省名师张黎辉工作室团队和邯郸市裴秋菊名师工作室团队带来的精彩分享。
二、小学数学教师研修日志
1、坚持及时打扫办公室卫生，保持清洁。
2、精心策划，宣传活动中心新形象
3、以结队交流促教研活动
4、学生解决不了的问题时：点拨
5、以评比促规范。我们通过常规的评比、公示，奖优罚劣，充分发挥评比的导向作用，激发班级和学生学先进、争先进的积极性。常规检查结果每日一公布，每周一评比，张贴小红旗；每月再评比，评出星级班级；学期结束总评比，选出文明班级。同时教导处根据常规教育重点，定期不定期巡查，发现问题及时向班级反馈，发现好行为及时表扬，以此进一步提高学生的道德认识，培养学生良好的行为习惯。
6、进行班级学生行为习惯养成考核评价。
7、今天是辅导员跟班学习的第四天，要交3篇作业！
8、学校各项智慧系列挑战赛工作：
9、教师素养提升活动转变了我的教学理念想给学生一滴水，教师就必须是永不停息的流水。
10、本学期随着新课程改革深入开展，加强对教研组活动的管理，做到时间、资料、主持人早落实，并多次组织观看了新课程、新理念教学光碟，以及组织了中青年教师进行教师业务素质培训和复习，教导处每次进行督促检查。学校教研组正在确定学校核心课题，准备上报县教研室以核心课题统领学校课程改革，并结合日常教学开展连续性研讨，做好了教研组活动记录。本学期每位教师坚持每月听、评2—4节课，每月在学校内进行交流。
11、强化教学常规管理，全面提高教学质量。
12、(3)在开发区举办的体育课堂教学基本功比赛中，呼日乐巴根、王超展示的新课标下的体育课堂实践，给听课者留下深刻印象，荣获优秀教学能手称号，并获得了证书。
13、我们相信，不管是哪个人，在发文后面的时候加上敲打表情，一般都表示的是打人的状态。这种状态在与人聊天中是不会轻易发送的。
14、郑雪萍副校长的专题讲座《构建绿色高效课堂，实现育人质量全面提升》中，我最关注的是，学校为了更进一步推动“阅动课堂”教学模式高效建设，学校提前于二年级就要求开始组建课堂小组了，二年级上期就加强学生说话训练，进行说话展示验收了。可见，一小是全县搞科研的急先锋，是我们的领头羊。郑副校长还说了一句教改的经典总结：课改成长了学生，成就了教师，发展了学校。说明了课改在学校发展的重要性。
15、开展“三课一条龙”的“四新”观摩研讨课
16、师：那你们知道它们在什么地方吗？
17、教师独立钻研教材、把握教材、独立设计好每一堂课的本事有待提高。
18、积极组织参加校内外研讨课。本学期教导处组织教师听评课10节，我校继续开展集体备课活动，从听课、教学准备到课后的评课及总结上，我们教导处都认真组织，精心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每个老师的教学水平。
19、摘要：一直以来，数学的价值备受关注。新课标指出：学生能认识到数学存在于现实生活中并被广泛应用于现实世界，才能切实体会到数学的应用价值，强调数学教学应从学生已有的生活经验出发。这就要求教师在教学实践中不断探索自己的教学策略，使数学教学生活化。在此背景下，本研究选定西师版数学三年级上册第三单元《辨认方向》为文本研究对象，以个人数学教学实践中的生活化教学的具体策略为内容进行质性研究。研究结果以期能为一线教师在实践教学中提供理论和教学操作借鉴。
20、在结对交流活动中，我感觉自己这学期真是受益匪浅，既学到了一些知识，又使彼此都得到了不同程度的提高。我将再接再厉，争取使这项活动以后开展得更好。教师的活动总结 篇8为了全面实施素质教育，进一步全面提高教师素质，根据瑞安市教育局《20xx年“教师素质年”活动实施方案》(瑞教(20xx)305号)文件精神，深入开展“教师素质年”活动，以校本培训为主要途径，以师德提升为出发点，以教师专业素质发展为目标，本着“面向全员、突出骨干、注重实效”的原则，全面开展“教师素质年”活动。现将一年来的工作总结如下：
三、小学数学校本研修日志
1、F、郭丽霞、贾淑娟、杨世鸿到阳泉市实验小学参加阳泉市小学语文同课异构观摩研讨活动。
2、9月份，协助体育课组钱老师进行足球队的组队与训练。通过近一个月的训练，足球队参加广州市"市长杯"足球赛白云区初赛取得了白云区初中组第六名的好成绩。
3、二年级的查字典比赛。
4、据此分析，我们有必要在目前时机的基础上，延伸学号功能，将其与学生综合素质的评估牵起手来，以方便、灵活的特点带动具体活动的开展，与素质教育完美接轨，这是接下来的工作中必须研究的。
5、以交流活动促教学质量
6、我帮表姐做过地理的国培。似乎研修日志没啥好写的，写点儿不相干的东西也无关紧要，我记得我当时写了写过年的心情还有元宵节看烟花的心情。比较重要的是课程设计与反思，还有网上学习时间得够。
7、课后，一小的数学教师团队进行了评课交流。一小一到六年级的数学老师都参加了今天这一节数学研究课活动，这是一小固有的教研活动之一。评课分年级组进行点评，每一个年级都派出代表对陈英梅老师的课作出该年级综合意见后的评价。一小各年级教师代表的评课令我震憾：全方位地指出了陈英梅老师这节课的亮点和不足，客观、中肯、全面，对修正这节课的教学以及数学课在执教中的很多值得推广的做法都从评课中得到指导。张凯副主任在昨天的报告中说到：通过集体备课、大科组学习，集中所有数学教师的力量，把数学课打磨到最优化！一小有如此数学团队、一小如此的优化课堂，便有了一小课堂的精彩！
8、 实行年级组长、教研组长、行政部门学期测评制度。通过这一制度，做到了不断改进工作作风，提高部门办事效率。
9、记者学员参加了由北京总部组织的“走进世博”活动，世博之行不光使孩子们学到了知识还开阔了视野增长了见识，又锻炼了能力。
10、教导处工作艰巨而庞杂，教学改革任重而道远，肩负者要勇敢而坚强。面对未来要大胆创新，我的工作设想：
11、今天是我们数学科辅导员到博白镇第一小学跟班学习的第四天。上午观摩了博白一小2019年秋季期"阅动课堂"数学课展示交流活动，聆听了一小郑雪萍副校长《构建绿色高效课堂，实现育人质量全面提升》，张彩虹老师《落实质疑补充，提高课堂效率》的专题讲座。下午参与一小行政会议，学习编写学校周程。学习内容丰富，详实，指导意义重大，一天下来，收获满满。
12、学生遇难题请教老师，敲打表情成误伤
13、教育教学质量是学校的生命线，更是衡量一所学校办学水平高低的重要标准。为此，我校在全面推进素质教育的过程中，注重对教育质量的监控，具体表现在以下几个方面：
14、把“九年一贯制”时刻挂在心上，初中部从师资配备到学生课堂行为习惯，松懈定会出大漏洞。
15、今天，我们继续参与了一小的各种活动，领略一小的风采：
16、纵观一小校长，反观其他。我觉得社会中，有很多把权力牢牢抓在手中的领导者，他们手中的权力是不容剥夺的。我觉得一个不会“放权”的校长永远当不了一个好校长。权力这东西我认为应该是有收缩性的，可适当下放。只有一位将军的部队战斗力是有限的，只有全体将士都可以当将军，战斗才是惊人的。学校也是，从一小的例会中，我就可以看出，，一小的老师个个都是可以独挡一面的，战斗力，凝聚力都是极强的。为什么会这样？我认为与校长领导和老师的努力都是分不开的。
17、听了陈英梅老师的四年级数学《数学广角—沏茶问题》并接着进行评课；接着是郑雪萍副校长的精彩讲座《构建绿色高效课堂，实现育人质量全面提高》，紧接着是张彩虹老师精彩讲座《落实质疑补充，提高课堂效率》；参与一小学校领导会议......
18、本学期由于教师外出多、病假多，由此带来调课、代课之多，本学期安排代课100多节，调课30多节，有些代课很困难，因为老师们的课经常有冲突现象，但为了保证学校正常的教学秩序，教导处克服重重困难，安排妥当，避免了空堂现象的发生，也保证了学校的教学质量。
19、抓好教学常规，强化教学管理落到“实处”
20、总之，新的学校需要有新的面貌，要让事实去检验我校的办学。我们只有静下心来，躬下身来做实教学，高举生命线不放，才能有所作为。任重而道远，仍需快马加鞭，我们有信心、有能力做好教学工作，为我校早日跻身三晋名校而不懈努力！教导处工作总结11履行岗位职责情况
四、小学数学研修日志300字
1、举行教师基本功(三笔字、普通话)考核展示
2、参与学校领导会议、编周程
3、今天是我们跟班学习的第四天。
4、形成了定时监测的制度。为了把好质量关，使学生对所学知识达到段段清的目的，我校推出了月考制度，并要求教师作到考好认真分析、提出具体整改措施。
5、反思不足 不断改进
6、生2：我可以通过观察树叶的茂密程度来判断南方和北方。树叶茂盛的那面是南面，树叶稀疏的那面是北方。
7、教学质量是学校的生命线，是教育的永恒主题，是构建和谐校园的落脚点，也是我们每一位教育工作者，教学质量是学校的生命线，是教育的永恒主题，是构建和谐校园的落脚点，也是我们每一位教育工作者，始终必须要坚持的一个永恒的主题，因此，努力提高学校教学质量，是我们每一位学校教育教学管理者的的职责。
8、大练基本功，从业务学习、课堂教学、教研教改、现代教育技术应用、两笔字等几方面，通过讲课、说课、评课、硬笔字训练和比赛、简笔画训练与展示等一系列的教学基本功活动，练就了教师的教学真功夫，积累了个人成长资料，继续规范地完善了教师教学基本功个人档案，盒内内容丰富，规范实用，受到督导评估专家的好评。
9、郑雪萍副校长的精彩讲座《构建绿色高效课堂，实现育人质量全面提升》中“加强说话训练积极打造生本课堂”，告诉我们学校开展说话展示验收的是二年级，训练方法是：每个学生都准备了自己说话的主题，在老师组织下写稿、自己说自己练习、在家对着镜子练习；再对子练习、小组练习，回家说给家长听、到这是对陈老师的课分组研讨，然后各组推荐代表评课的基础。
10、??！老辈人说过，好记性不如赖笔头子！千年的字会说话，记日记虽说得天天坚持，但为以后总结经验能提供很多的好处！(灵光一闪)(灵光一闪)！
11、用高尚的精神去塑造学生
12、加强对教研组、年级组、备课组管理。充分利用每两周一次的教研组长、年级组长会议解决教研组、年级组、备课组在教育教学实践中遇到的各种困难、存在的各种问题。比如：利用研组长、年级组长解决了期中、期末考试规范命题的问题、先进教研组评选的标准、公开、示范课的磨课工作等。让教研组长、年级组长例会真正起到对提升教育教学质量的作用。
13、抓有效课堂的构建，在形成三个课堂教学模式的基础上向音乐、体育、美术学科均适用的“3+x”课堂教学模式推进。(上学年由教研室牵头，制定方案、落实到人、发挥青年教师的作用形成了语文讲读课、略读课及英语课堂教学三个模式)本学期开始研究和打造语文、数学、英语高效课堂，进行“两导两练三段八环节”课堂教学模式的研究，预计在本学年末形成，在下学期进行推广。
14、每转动一格，算出得数。
15、协助程主任管理高三级教职工考勤。
16、径口镇三育中心小学刘敏
17、今天我去上奥林匹克班辅导班了，我们主要学了加减法综合练习，其中有一道题最有趣：用“”这8个数字组成两个数填入下面算式中()+()=99
18、参加教育局各项活动进取踊跃而又严肃认真，异常是青年教师唐兰凤、黄金莲、杨兴连等，她们为了搞好本期三独比赛与学生防震抗灾演讲赛，总是废寝忘食地做了充分准备，做了很多细致的工作。同时广大教师不厌其烦地书写业务笔记与课后札记，交流心得，既耐心又虚心地向有经验的同行请教，并且本期还增加了几位教师博客爱好者，在网络中尽情探讨教学经验。
19、今天是跟班学习的第4天，观摩了一小陈英梅老师的数学研究课《数学广角—沏茶问题》，并参与了评课交流；聆听了专题讲座：《构建绿色高效课堂，实现育人质量全面提升》、《落实质疑补充，提高课堂效率》。美国教育家杜威说过：给孩子什么样的教育，就意味着给孩子什么样的人生。陈老师在课堂上让孩子感受到了数学的魅力，使孩子们不经意间沉迷在数学的课堂里，让我深受启发。
20、在捕捉到学生的闪光点时：肯定
五、小学数学研修日志10篇
1、数学中的乐趣可真多，我非常喜欢学数学。
2、领导重视切实加强领导和监督
3、 抓实教育教学常规，实行教导处、教研组、班级分级负责，加强“六认真”工作的抽查力度，并作为月工作考核的重要依据。教导处工作总结14本学期教导处全面贯彻落实区“质量与特色双轮驱动，全面提高教育整体水平”和“教育局区域推进课改”的精神要求，在校长的领导下，积极组织实施学期工作计划，努力开齐、开足国家、地方、学校三级课程、课时。大力推进学校的教学改革和发展，认真规范，抓好常规，不断规范教学常规管理，健全教导处的质量监控网络。
4、学好知识得靠平时一点一滴的积累，而不能一蹴而就。教学提高学生素养特别重要，而培养学生良好的习惯是提高学生素养的重要途径。习惯的养成并非朝夕所获，而是长期培养有效引导的结果。
