一、孩子不敢表达
1、孩子出现这种情况的原因有很多，可能是性格方面的原因，也可能是孩子曾经在这方面受到过创伤，导致自己对于类似的事情丧失了信心。但是因为不了解孩子的具体情况，没办法给出针对性的建议。如果通过努力，没办法调整，建议可以找专业的心理咨询师寻求帮助。希望能帮到你。
2、作为父母，遇到这些经常会不知所措，并且会选择相信是由于孩子内向导致的！但是事实真的如此吗？
3、这应该逐渐锻炼他，千万不要因为一时情急就逼他，你可以先让他在你的面前表现一下，他肯定对你非常信任，不会说太放不开，然后再让他在他比较熟的亲戚朋友面前表现，最后再让他在小朋友面前或什么比赛场合中表现，而且要趁热打铁，要经常鼓励他，使他养成一个习惯性的行为就是适当表现，但不要做过了。
4、让我们仔细回想一下，之前对孩子说过了什么，也许家长们会从中找到答案。
5、“妈妈，这个字怎么念？”——“你怎么连这个字都不认识。”
6、对于孩子来说，父母的蹲下来，是出于对孩子的尊重。
7、人的性格品性各有不同，就如同同一棵树并没有完全一致的落叶一样。开朗，开朗，太阳，豁达大度，潇洒虽然好，沉稳，稳重，委婉，始终如谦逊也没有什么不太好。自然，假如一个娃的内向沉默无言是由于不自信，怯弱，柔弱，内心有黑影，做为传道解惑授业的老师的确应当造成充分的高度重视，谆谆教导，妥加正确引导，念头想方设法驱赶掉娃内心的卑怯寒性，助其越来越激情，开朗，开朗，开朗。
8、对现状不满时，有的人选择提升自己、持续努力，有的人则会不停抱怨，抱怨工作不好、抱怨工资太低、抱怨老公/老婆不勤奋、挣得少，抱怨婆家或者娘家不能给予小家庭足够的支持、夫妻俩抱怨彼此，甚至抱怨社会不公平等等。
9、家庭环境对孩子性格的影响也是很大的，父母不要忽视了关注孩子的情绪。
10、那些总是打断孩子的家长，你们的教育方式有些矛盾，即希望孩子拥有超强的表达能力，同时又在克制他们的表达。试问一下，孩子连表达的机会都被遏制了，他们又该如何养成好的表达能力呢？允许孩子反驳，鼓励他们说出心中所想，才是合格家长在教育中的表现。
11、多鼓励孩子和其他小朋友接触，克服害羞心理。
12、而当家长发现自己的孩子出现这样害羞的情绪时，往往不知道如何做好引导。只是很焦急和孩子说："不要总是闷在房间里，出去和同学玩会呗，别这么胆小嘛..."
13、合作交流是学生学习的主要方式，合作交流需要学生勇于大胆发言。让学生用文字表达思维过程，将内部知识转化为外部语言。也要表达清楚，让别人看得懂，让自己的内在思维必须清晰，这样说话也能训练学生的思维和表达能力。我尽量给学生创造更多的课堂发言机会，注意学生表达的准确性和严谨性。但毕竟学生在课堂上发言的机会是有限的。
14、你这个思路是对的。孩子胆小是需要锻炼的，快乐营教育你可以去了解一下。以下我的认识都是来自快乐营，希望能给你帮助。给孩子找锻炼的方法的同时也要分析一下你孩子胆小的原因是什么，是他从小生活的家庭环境给他的压力，还是学校生活的老师和同学给他的压力？只要你找到原因，然后正当引导，孩子胆小的特质也会改变的。加油！
15、俗话说“台上一分钟，台下十年功。”幼儿园六一节目表演，最累的莫过于老师了。不过，这累还不算什么，就怕老师的辛苦排练付诸东流——孩子不能在舞台上放开的表演，有的甚至不敢上舞台表演，这可真让老师们抓狂！！！
16、孩子不会数数、或是作业做错了——“你怎么这么笨。”
17、这些家庭中的孩子因为家长教育的忽视也好、用错方法也罢，给孩子带来的影响却是影响一生的。
18、能够常常带孩子出来走一走，走入社会发展，走进大自然，在早教机构，亲子主题餐厅，儿童图书馆，儿童游乐场，生态公园等，让孩子畅快撒欢儿，还可以常常为儿童创设教学情境互动交流的环境，让孩子在最熟悉的人眼前表述主要表现，像念首童谣，跳个民族舞蹈，展现一幅著作，实际操作一次小玩具，详细介绍一种食品类等。但必须提示家长的是，孩子必须守候，请父母带上宝宝亲身经历感受。
19、当然，如果一个娃的内向沉默是因为自卑、怯懦、软弱、内心有阴影，作为传道解惑授业的老师确实应该引起足够的重视，循循善诱，妥加引导，想法设法驱逐掉娃内心的卑怯寒凉，助其变得热情、乐观、活泼、开朗。
20、父母可以给孩子做示范，用游戏的方式，较轻松的环境，让孩子坐在着，父母当老师或者用孩子的语气给孩子讲一个故事，让孩子来打分。还可以和孩子一起玩游戏，可以让孩子来当老师，父母当学生的方式进行游戏，让孩子问一些问题，父母来回答。
二、小孩胆小不敢表现自己怎么办
1、海图北馆索书号：H0/55
2、所以，当爸爸妈妈发现自家孩子经常生气、发脾气，或者表现得特别不听话，特别淘气时，不妨换个角度思考一下：孩子有没有可能是自卑？
3、我是@儿童心理支持者 ，感谢阅读，欢迎关注☺️
4、培养孩子首先要提高教师自身素质，会尽量把情境图编辑成有趣的故事，让孩子在故事中学习的时候会产生兴趣和参与。在训练孩子之前，老师把话说到位，准确提问是非常重要的。说话前做好准备。一年级的孩子先学规则，我们会告诉他们说话前举手，站直，大声回答问题。营造良好的演讲氛围数学新课程标准，指出动手实践自主探索。
5、自信的父母，会有积极健康的心态，让孩子也自信起来，而不自信的父母，会有下面四种不好的心态，它们不但不能给孩子支持，还会助长孩子的自卑。
6、如果觉得自己读不出来绘本的效果，可以模仿动画视频中的读法，慢慢提高自己读绘本的能力。
7、酒有的时候是个好东西(虽然我不怎么喜欢喝酒)不要喝多一点点，酒壮英雄胆明白吗？再有就是现在的女孩子不喜欢太腼腆的男孩。要勇敢的，大胆的还有点坏坏的男孩子是最有魅力的。可以用短信，朋友传达，E什么的》但是要我就直接的去表白，这才显的有诚意。
8、闲暇的时候，陪孩子一起听。孩子有什么问题，您还可以及时解答。
9、在和内向型孩子聊天时，不要先表达自己的态度，然后询问孩子的想法，让出话语权，用开放性的问句，给出孩子选择的空间，引导孩子说出内心真实的想法。在解决问题的时候，适当替他表达观点，重复原话反问：是这样吗？做到这点的前提也是父母和孩子心灵相通，互相理解。
10、如果一个孩子很容易发怒，特别容易表现出激烈的情绪，不太会理性地控制情绪，通常与他内心的自卑感密切相关。
11、为了创造一个和谐的氛围，父母应该首先创造一个温暖的家庭环境。在这种环境下，孩子们会感到非常安全，会更愿意与父母交流，这将有助于培养开朗的个性。
12、因材施教。让高老师来教他，先造就一个气氛表扬班里面公认的好学生，叫大家向这同学学习，接着隔一阵就找个机会表扬那个憋尿的小家伙，表扬他坐得很端正，大家都要向他学习。于是按时指定几个小朋友去拉尿，(如果当中有说明不需拉尿的不必勉强)里面就有刚才所说的那个小主角憋尿小鬼。以上的工作多做几次，习惯成自然，并声明谁要大小便就可以告诉老师，老师最喜欢小朋友把尿拉了才能学好本领的，肚子就不会生病的。
13、想给孩子好的生活，势必就会发生这种情形：当家长回家时，孩子已经睡了；出差一个星期都见不到孩子，常常让孩子陷入一个人，更别说同孩子进行沟通了。
14、日常生活中，孩子经常得到语言表达的锻炼机会，就会慢慢地自信起来，就不会在胆怯了！
15、很多的家长会遇到这样的场景：自己家孩子平时在家能说会道，善于表达自己，但为什么一到学校，就不敢上台讲话或者是举手发言。当她问的时候孩子告诉她：“我害怕答错，害怕大家嘲笑我。
16、孩子刚学穿衣服的时候，动作缓慢，有时尝试几次都没能把衣服穿上。有的家长可能是出于“安慰”，对孩子说：“你还小，等大了就会穿了”，剥夺了孩子练习穿衣服的权利，由家长代劳，就会养成依赖家长的坏习惯。离开了家长，不会自己做或动作慢，导致孩子缺乏自信。
17、“爸爸你不能这样做”、“我不想学画画”——“小孩子，你懂什么。”
18、从手势到语言，慢慢地，孩子就能培养出勇敢表达需要的能力了哦。
19、这不是鼓励，而是施压，会让孩子觉得，无论自己如何努力，都达不到父母的要求。于是孩子就无法获得足够的优越感，也无法肯定自己。
20、老师对因卑怯造成内向沉默无言的孩子只需特别关心，多加爱惜，时常沟通交心，摸透其成长经历和心理状态问题，再对症治疗，是彻底可以扭曲对孩子将来的发展十分不好的这类卑怯的心理状态局势的！
三、孩子不敢表达怎么办
1、内心的勇敢，是需要锻炼来积累的，需要挫折来激发的。仔细想想，除非这个人是一个表演型人格，否则很难当着众人发言。
2、感觉统合训练(SensoryIntegration，简称SI)是指脑对个体从视、听、触、嗅、前庭等不同。感觉通路输入的感觉信息进行选择、解释、联系和统一的神经心理过程，是个体进行日常生活学习和工作的基础。
3、所以，要避免孩子自卑，或者帮孩子从自卑转为自信，父母首先要检查自己是否有这些负面的心态、它们是不是影响到了孩子，然后积极改变心态，成为自信的父母。
4、孩子不敢表达自己的观点，或许是因为在某一次表述自己观点的时候，曾经受到过爸妈的指责或批评。当孩子发现，保持沉默就能避免惹来爸妈的批评时，他自然就会有意识地去养成不发表看法的习惯。这样，在孩子看来也是对自己的一种保护。
5、是不知道叙述事情吗，这个你需要描述清楚一些，日常生活的交流能力状态和特殊情况的交流水平有什么不同
6、多鼓励、认同、赞扬孩子
7、作为父母不应该让孩子接受来自家庭的权威式教育。
8、多用开放式问句，帮助孩子表达。
9、提升孩子的听、说、读、写能力
10、日常生活，大家经常夸赞这些英勇战胜困难、勇敢无畏的小孩，父母们也都期望自身的宝宝是个英勇不惧的人，谁都不愿意让自身的宝宝变成畏首畏尾的人
11、经常邀请小朋友到家做客
12、《在教室里说错了没关系》入选了小学生一年级阅读书目，历经30次印刷，风靡亚洲10多年。
13、培养孩子敢于表达的环境，让孩子能够畅所欲言。
14、首先，这个问题看似是老师的问题，或者说是孩子的问题，其实是家长的问题。孩子的问题就是家长身上问题的一个反应，我想您的家庭应该是对孩子要求“做个乖孩子，要听话”而且比较忽略孩子内心的感受。这时候，孩子就慢慢变得异常地乖，不敢跟人表达自己，对家长、老师等等产生一种内在的畏惧，这是家庭教育不恰当造成的。那么，具体解决方法推荐两个。第你要透过这件事看到实相，就像《亲子智慧》里面说的，要感受孩子的感受，体验孩子的体验，然后从家庭教育着手，进行改变。第你要利用一些机会，或者创造一些机会，让孩子从自己非常狭小的安全区里面走出来，认识外面的细节，不要那么害怕，多给孩子一些鼓励，孩子就会慢慢好起来的。祝你幸福。
15、父母称赞孩子的成功，可以强化孩子对成功的情感体验。满足孩子对成就的渴望，让孩子自我感觉良好，进而激发孩子尝试的兴趣和探索的热情。没有鼓励和赞扬，一个人不可能成功。如果没有鼓励和表扬，孩子会在精神上迷失。在适当的时候给孩子鼓励和表扬，可以给他们力量和希望。减少对孩子的约束。父母对孩子的行为有更多的约束，容易给孩子建立更多的框架约束，这对孩子的成长是一种限制。
16、我们不少人会担心孩子初到幼儿园变成锯嘴葫芦，想吃什么、想上厕所、想玩什么，不敢说、不会说。
17、地址：北京市海淀区温泉镇白家疃海淀北部文化中心A座
18、性格内向的人很少主动说话，所以父母应该主动和孩子交流，这样他们才能深入内心，引导孩子正确地敞开心扉。这样，孩子们逐渐愿意和其他孩子交流和玩耍。
19、但最后，小主人公通过一次次举手发言、一次又一次说错，最终学会了表达。他不仅能够清楚地说出自己的想法，有时候还全都说对了。这种喜悦将为孩子的成长提供最好的养料。
20、在具体实践中，班主任要结合学生的情况，采取有针对性的表扬策略。有些学生又矮又瘦，不敢面对又高又威风的学生。这些学生欺负他们的时候，瘦瘦的学生往往不反击，骂人也不回嘴。对于个子矮又瘦的学生，班主任应该鼓励他们加强合理的饮食和体育锻炼。另一方面，应该鼓励他们用别人的力量保护自己。平时德育工作中，班主任不仅要对喜欢欺负别人的学生进行思想教育，还要给矮小的学生找好伙伴。在课堂上，和同学一起玩或聊天，让他们积极融入集体。随着时间的流逝，他们能感受到归属感和安全感，感受到大家庭的温暖。同时，班主任要培养他们的自信心，让他们真正获得勇敢的品质。
四、孩子不善于表达怎么办
1、明明孩子在家活泼爱闹，怎么一出门就无法和同学玩在一起呢？
2、老师，应对一个班集体的情况下，常常会碰到各式各样的学员，有的同学性情开朗开朗，而有的就十分的内向，不善于表达自身内心的念头，对这些开朗开朗的学生们，老师一直非常容易可以检测到她们心里的念头，也可以在她们应对难题的情况下让她们。
3、表达自己的感受则是开放自己的心胸，使对方了解而非以应战的情势相对，这样才能进入对孩子真正有益的交谈
4、伙伴儿鼓励的能量是强有力的。假以时日，孩子内心的黑影会慢慢消退，灿烂的阳光又会福照进孩子的五庄全球，她们理所当然的便会越来越开朗，开朗，开朗起来。
5、这样的孩子，虽然可能非常优秀，但是在他们优秀的表象下，很可能隐藏着沉重的自卑情结，阻碍他继续向前走。所以，明智的父母，需要调整对孩子的要求，接受孩子的不完美，鼓励他做自己。
6、书中通过夸张的图案和表达方式让孩子感同身受，引导孩子面对问题；让孩子在阅读中潜移默化的、慢慢的找回自信；学会在课堂中倾听。值得一提的是，该书采用了硬皮的书本，孩子阅读起来也相对耐翻。
7、内心卑怯、冷漠的孩子，他们的心更柔弱、更软弱、更脆弱，需要老师付出更多的关心和爱护，以融化他们心中的坚冰，让阳光雨露在内心遍布。都说爱是阳光，护是春雨，可以滋润大地，化养万物。
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9、爸爸妈妈们都期望自身的宝宝具有英勇的质量，但有一些小孩胆量却不大。有一些爸爸妈妈通常会在这样的情形下斥责小孩，说小孩是“懦夫”，乃至给予惩罚，这种都是对宝宝的自尊导致巨大损害。
10、上大学以后，这种情况依旧如此，和朋友出去玩，才下午六七点，父母就疯狂打电话催着回家，一个人或是和同学出去旅游根本不可能。
11、家长朋友们可以加关注或标星标及时找到我们哦！
12、支持一下宝宝当宝宝害怕的时候，妈妈不妨通过一些小动作来和宝宝共情，这样，宝宝就会觉得，有妈妈在身边陪伴，没有那么可怕
13、和内向的孩子聊重要话题的时候，要尽量避开人多的场合，以免拘谨不安。家长可以逐步锻炼孩子从熟人场合慢慢过渡到陌生场合，但切忌不要强转场合，硬逼孩子在公众场合表达。
14、告诉孩子上台或者回答问题紧张是很正常的，他们以前也会有这种情况，但是自己是怎么克服的告诉孩子。
15、这不仅仅更改不上小孩的胆怯情况，反倒有可能使小孩的畏惧心理状态加剧。因而，爸爸妈妈应仔细观查，协助她们克服恐惧，进而鼓励孩子的坚强质量。不必逼迫小孩否定令许多人觉得恐惧的事情及遮盖她们的恐惧心理。心理学专家觉得仅有当小孩觉得你认可她们担心的东西是客观现实的情况下，他才会相信你对消除他的担心所做的表述。做家长的要正确看待小孩所担心的事情。
16、自卑的孩子和成人，会很容易觉得别人在针对他、别人在否定他，所以就会刻意地通过愤怒，来表现得强大、优越、威严，这实际上是一种“恼羞成怒”“外强中干”的状态。有些特别自卑的孩子，还可能用出格行为，来谋求一种显然并不适当的成就感和优越感。
17、多带他出去玩，给他一些能自己独立完成的事情，不要因为孩子小而忽略孩子的意见，在美国，孩子达到5岁以后在家庭会议上就有发言权和投票权，美国是个民主的国家，很重视对孩子的教育，这一点是我国目前所不具备的
18、害怕是人的天性，孩子对害怕十分比较敏感。孩子一旦害怕恐惧，就会下意识地胆怯。伴随着孩子年轻的提高，她们会出现胆量试着新生事物，但接着她们变得愈来愈缺乏自信，愈来愈担心。最后，她们脱不开弱者的高帽子。父母怎样协助孩子变得英勇，激励和正确引导学生家长对孩子的言谈举止作出合理的点评，并常常夸奖。家中中造就了一种新的气氛，有利于父母和孩子创建积极主动的关联，使彼此之间更为亲密无间和信赖。
19、对孩子的行为过度的担心，总是在说"乖乖待在家，外面太危险了；这个太危险了，不能做。"
20、《在教室里说错了没关系》一书是安徒生奖获得者曹文轩强力推荐让孩子在课堂找回自信的书。书中的小主人公在父母和老师的鼓励下，终于鼓起勇气举手发言。但因为第一次尝试，当他起身后，便脑子空白，结结巴巴地说了一顿不知所云的内容。等他坐下来冷静后，才想起来要说的话，一份懊恼冲击着他。
五、孩子不敢表达自己的情绪
1、说到自卑，爸爸妈妈首先想到的是胆小、怯懦，但其实，自卑不止这一种表现，它还有一种完全相反的表现，就是孩子特别冲动易怒。
2、家里条件很好也不是独生子女，从小到大的放下学都是父母车接车送，出去和朋友玩也是送到约定地点，不允许一个人打车出门。
3、“我家孩子与别人的沟通能力比较弱，读大班时，我让他转到了一个新的幼儿园，第一天到新环境，他不知道卫生间在哪，宁愿憋着也不张口问老师和同学。”
4、这可能是孩子对学校的环境比较陌生,出现紧张的情绪,表现的拘谨。家长要了解孩子不敢表达的原因,是惧怕老师或者怕自己说错做错什么或者存在有同学欺负孩子的情况,引起老师的批评或是同学嘲笑,妈妈可以和老师沟通,希望老师多提供孩子表达自己的机会并积极肯定。妈妈平时也可以和孩子多说说学校里的事,侧面告诉孩子一些面对嘲笑或者老师讲的听不懂时的方法。另外妈妈可以请孩子的同学来家里做客,给孩子提供机会和同学交流。带孩子去游乐场多让他和同龄人接触,慢慢学会如何与别人相处。另外妈妈是否对孩子的要求很严格,使孩子总觉得自己做的不好,所以不敢表现。
5、家庭教育大咖说节目介绍
6、父母经常拒绝孩子的要求
7、宝宝很害羞不爱表达，家长可以从几方面鼓励孩子：
8、孩子在课堂上不愿意表达自己的想法，老师提问总是躲躲闪闪，不愿意跟老师互动，经常会做一些小动作....出现这种情况的原因到底是因为什么呢？
9、表现出你的爱不要指望孩子知道你是爱他的，你要通过拥抱、触摸、告诉他以及做一些让他愉快的小事来表达你对孩子的爱
10、也有这样的父母，对孩子的控制欲特别强，希望孩子什么都听自己的。父母通常会告诉孩子"你要这样做；你按照我的步骤来就行。"
11、所以，真心爸妈一直助长，与孩子有关的事，父母应该有意识地让自己做主，鼓励他发展出强大的自我意识。这样的孩子，可能有时候会不那么顺从父母的安排，但是一旦离开父母，需要自己做主时，他们会有更强的自信，相信“我能行！”
12、家庭其实就是孩子成长的土壤，家庭氛围不佳，孩子就会像生长在贫瘠土壤中的小树苗一样，瘦弱枯干，家庭美满幸福，孩子就会像生长在肥沃土壤中的树苗一样，蓬勃强壮。
13、孩子有问题才会问你，要不问你干什么？然而，孩子遇到难题时，很多家长会有一种恨铁不成钢的心理，脱口而出的责骂孩子几句，或者说一些伤害孩子的话，让孩子的自尊心很“受伤”，在心理留下深深的烙印，让孩子变得更加不自信，更加胆小，以后遇到问题都不敢问了。
14、作为孩子的第一任教师，其言谈举止无时无刻文化教育并危害着孩子。王晓燕列举了最日常的“打招呼”，这不仅仅是一种文明礼貌文化教育，也是塑造儿童胆大和人沟通交流的方法。家长能够先对比自身：每日回家了是否都和自身的父母打招呼，一进家门口是否有叫一声“父母，我来了？”或者每日一进门处是否有和孩子打招呼？是趾高气扬，让宝宝抬着头与你讲话，或是蹲下去身体给孩子一个相拥？假如家长可以把打招呼这件事情搞好，那孩子一定也会彬彬有礼，温柔体贴。
15、父母否定、打压孩子、对孩子的支持度不足，会体现在日常生活中的诸多细节，要帮助孩子从自卑转向自信，父母需要停止所有的负面做法，同时把这些做法转向正面。
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17、父母不允许孩子表达意见
18、一些父母认为，是因为孩子在家庭之外，比如幼儿园、学校，表现得不够优秀，没有获得足够的成功和由此产生的优越感，所以特别着力地培养孩子的各种能力，以帮助孩子自信起来。
19、父母如何培养孩子在众人面前的表达能力
20、孩子不敢说话是在学说话的某个阶段受到批评，孩子自信心受挫造成的，慢慢的不敢再说话则是有了社交恐惧了。可以给她多交些朋友，让孩子在群体交往中得到锻炼和收获自信。
