一、理解的句子
1、从历年的试题考点来看，所考查的重要语句一般有以下类型：从文章的内容看，中心句、主旨句和点睛句是重要语句；从结构上说，总说句、过渡句和线索句是重要语句；从表达上说，抒情句、描写句和修辞句是重要语句。具体而言，文中常见的重要句子及其作用主要有：
2、再打得几场仗，饮得几杯酒，舞得几回剑，便已是十年偷换。
3、方法一：抓住关键词理解全句的意思。
4、联系上下文理解句意。
5、多宽容与理解别人，凡事都要设身处地考虑，并且要多多理解和宽容别人。退一步海阔天空，宽容能够驱散怨恨。理解能沟通心灵，理解使人们打消猜疑。宽容能带来仁义，博得赞美，宽容创造轻松和谐的氛围。人生本来不易，生活本来艰辛，得饶人处且饶人。宽容是人际关系的润滑剂，何必斤斤计较。
6、当我小时候问这个问题的时候，母亲的答案却非常简单——她只是拉开衣服，露出她的肚皮和那条六寸长的疤痕，说：“哪！你是医生用刀割开娘的肚子把你抱出来的。”
7、文中的句子，往往采用了比喻、拟人、排比等修辞方法，而运用特定的修辞方法都有一定的效果和目的。辨析修辞方法，有助于理解句子的深层含义和作用。
8、师：看来大家从诗歌中读懂了很多。那么，你有哪些地方读不懂的呢？
9、方法二：联系上下文理解句子。
10、9反语～褒词贬用，加强讽刺意味，批评⋯或贬词褒用
11、师：(板书“变”“照”。)是呀，句子中的“染”换成“变”“照”都是可以的呀！那课文中诗人为什么用“染”字呢？
12、一关二联三作用，修辞背景要想到。
13、词语的感情色彩，是作者态度、观点、情感的体现，把握词语的感情色彩有利于准确理解文章内容。
14、参考答案：这句话用了比喻的修辞手法，形象地写出了霍金读书的艰难。
15、在这充满温馨的日子里，让花朵和微笑回归您疲惫的心灵，让祝福长久的留在您的心中，我还要说声：领导，谢谢你！千里之行，积于跬步;万里之船，成于罗盘;因为有领导您平日的指点，才有我今天的成就。衷心的感谢您!亲爱的领导，正是因为有您的带头作用，才使我们能在工作中尽职尽责、爱岗敬业。衷心的表示我们的感谢!这么多年了，感谢领导对我的悉心栽培，没有伯乐，我永远都不会是千里马，您们昨日的呵护成就了今天的自我，感谢您！
16、指出句子在文中的表达作用
17、三十多年前，在“反右”斗争刚开始时，这位年轻气盛的教师曾是积极分子，认为系主任徐中舒已成老朽，便经常在大会上指名道姓地批评徐先生。孰料形势急转直下，没过两天，反倒是出风头的他本人被打成“右派”。面对如此打击，他想要轻生。可妻子怎么办，5个孩子怎么办？想来想去，他觉得还是几天前自己刚刚批评过的徐先生最为厚道。于是登门找徐先生：托孤！
18、好色，滥情，视感情如儿戏，你都能理解。有皇帝，有皇后，每天都要热恋，也有冷宫……那是不清净的，那是没开悟的，那是不纯正的，那不适合我，那不是我想要的。因此不再信赖，因此离开。这只是一个被砺炼的过程。
19、例：“孔乙己是这样使人快活，可是没有他别人也便这么过。”请说说这句话在文中的作用？
20、巴菲特用这些资金大量买入一些能够大概率成长的股票。注意这里的重点是大概率。
二、相互理解的句子
1、有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好地发展。(《山谷中的谜底》)
2、结构上。承上启下，为后文孔乙己很久没来，大伙儿也好像没有什么做铺垫。
3、如果没有误解，只有理解；如果没有感性，只有理性；如果没有固执，没有倔强，只有妥协，你和我，是不是仍然是我们，我们会不会仍然徒步到海边，牵着手一起看最美的日出，直到有一刻我才如梦方醒，其实人生没有如果，只有擦肩而过！
4、为人民服务，要善于接受别人的批评。无论是自己的同志，亲密的朋友，还是平日相处时有矛盾的人、反对过自己的人，这些人的批评都要听得过去。只要是正确的批评和意见，我们就要接受，就要改正，就要照办。这就表明了衡量是与非的标准只有一个，就是要符合人民的利益，对人民有好处。
5、生：为什么说“草地上蹦跳着鱼儿和笑声”呢？
6、句子在文章内容上所起的作用
7、(2)结合文章内容，谈谈你对这句话的理解。
8、今天，二月十八日，那一幕还在眼前，我的母亲却已经离开了人世。
9、在天底下，一碧千里，而并不茫茫。(《草原》)
10、联系文章的中心，我们知道：本文记叙了“我”和三个普通劳动者交往的故事，表现了蕴涵在他们身上乐于助人、心地善良的优秀品质。作者告诉人们的是：要善于发现平凡生活中的美，美在人与人之间互相关爱和勤勤恳恳的工作中。
11、(3)总结句：常居于段尾或文尾，能概括、总结段意，收束全文。
12、“我觉得他是看穿了，毕竟是研究历史的。”徐亮工说。
13、请指出语段运用了哪些修辞方法？请分析它们的表达作用。
14、“于是我回了好多这样的信！”今天说起这段往事，徐亮工还颇有些“无奈”。
15、(4)结合全文，某某句有什么作用？
16、(题型要求)结合背景谈谈你对这句话的理解。
17、抓关键词，揣摩句意
18、什么样的上市公司业绩增长性最强呢？
19、巴菲特的价值投资方法在我看来是这样的：巴菲特由于旗下拥有保险公司，这样就可以获得很多长期资金。当然这些资金实际都是杠杆性质。巴菲特要用这些投保人的资金去进行长期投资。非常好的是这些资金都属于长期资金，不用急于对付。
20、通过上面的例子，同学们可能有个方向，下面我将从四个方面讲解句子的作用。
三、理解的句子说说心情
1、有的句子使用了修辞手法，表达的生动、形象，对这类句子可以先弄清采用了什么修辞手法，结合该类修辞手法理解句子。
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3、(题型要求)联系上下文，说说你对这句话的理解。
4、(1)赏析富有表现力的词语。记叙类文章常用有较强表现力的词语来表现人物性格或景物特征，赏析时应扣住词义，准确理解语言环境中词语在表现人物特点、景物特征中的具体作用，体会其用语精妙之处。
5、泪水，可能是喜悦的泪水，悲伤的泪水等，你可以理解为，我那次怎么怎么样(比如：获奖了，生病住院了，结婚了)母亲流下了......泪水，明白了吗，不明白可以追问
6、7设问～有问有答，问能引起读者思考，答更能引发共鸣。
7、我们，要学会理解红尘的多变幻，懂得一路淡定从容；我们，要学会原谅生命的不完美，珍惜、善待生命的每一天。人生看似绵长，其实匆匆，如果我们能做到任身边红尘喧嚣，心中常是云水禅心，那么，山一程，水一程，这一路走来，我们定能带着清欢，笑观花开花落，静观云舒云卷，默默欢喜。
8、人与人相处，幽默感很重要，有的人，他不会让你哭，但也不会让你笑，永远都像杯白开水，也挺无趣的。
9、在这里需要指出的是，一要从前后句中找准所能答题的句子，切不可来个全句照抄，认为只要多答，就能答到点子上。二是在用自己的语言组织答案时，一定要语言简洁、扼要、连贯，切不可有语病。
10、答题思路：联系下句“但悲不见九州同”。
11、学习本课，要教给学生阅读的方法，引导学生通过联系上下文，抓住重点词语，想象画面，理解难懂的句子。这样才能真正走进文本，体会字里行间流动的童真和童趣，读懂意思，读活画面，读出意境。
12、师：说得真好！人影被溪水一点一点染绿了，水墨画的感觉跃然而现，我们一起来读一读吧！
13、1905年，清政府任命詹天佑为总工程师，修筑从北京到张家口的铁路。消息一传出来，全国轰动，大家说这一回咱们可争了一口气。(《詹天佑》)
14、也许诗歌和音乐一样，很多时候，你没办法说明、理解它，但更多的时候，你一定全身心都能够感受到它，它向你轻轻地试探着、碰触着，然后占据着你的心……你由此升起的心灵喜悦和身体颤抖仿佛天地间一花开。——钟立风《像艳遇一样忧伤》
15、爱就是相互信任和理解，是看的到的实惠，就是要如大地般广袤和天空般深邃；爱就是春天里的蝴蝶，能打开每朵花蕾的心扉；是枝头窗前的喜鹊，能解开每颗忧伤的心结！
16、我们要学会理解红尘的喧嚣变幻，懂得一路从容淡然；要学会原谅人生的不完美，珍惜、善待生命的每一天。
17、答题格式：运用……的修辞手法，写出(表现)什么事物的……特点等。(注意结合修辞和语境本身的作用)
18、昨天的理解，犹如今天的解药，带给人生的希望。
19、方法指导：注意句子的作用理解句子。总起的作用→联系它领起的内容过渡的作用→句子前后的内容总结的作用→从前文找相关信息
20、一揭示作品旨意、作者观点的句子；
四、感谢理解的句子
1、鱼对水说你看不到我的眼泪，因为我在水里，水说我能感觉到你的眼泪，因为你在我心里，这不是爱，这是理解。
2、生活本来不易，不必事事苛求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。其实真正对你好的人，你一辈子，也不会遇到几个。放弃了，就不该后悔，放下该放下的你，退出没结局的剧，因为无能为力，所以顺其自然，因为心无所恃，所以随遇而安。
3、1托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠:运用了夸张的修辞，恰当的，很好的道出了托尔斯泰那种能把万事万物尽收眼底的全方位的观察力。他的作品反映了社会生活的各个方面。2……这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波：这句话写出了思想家、艺术家托尔斯泰的文学创作，既来自于社会生活、人间事态的观察研究，同时又用他的艺术巨笔把他们准确地表现出来，展示了时代的本质和要求。3当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的丰人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝：这句话写出了托尔斯泰目光的敏锐、犀利，作为“清醒的现实主义作家”对现实的批判是极其深刻而准确的，他的作品引起沙皇政府的惶恐
4、?知晓现代文阅读考点有哪些？
5、联系上下文，揣摩文中画线句子，想想这些语言表现人物怎样的感情？
6、宽容，其实在我们的生活中无处不在，只要你学会谅解别人，学会宽容，这个世界将变的更加和平，更加美好！
7、生：老师，我不明白“人影给溪水染绿了”这句话，平时我们见到的人影都是黑色的，为什么这里人影染绿了呢？
8、好好生活，以此回报爱我关心我的人，也以此回答伤害了我的人。
9、3夸张～夸大或缩小事物的本来面目，目的在于突出事物某方面的特点，个别夸张包含着作者的情感。
10、作此类题最重要的一点是结合作者的思想感情与文章中心思想来理解句子在文章中所起的作用。需要注意的是，我们在分析内容上的作用时往往是可以和主题上的作用联系起来分析的。
11、宽宏精神是一切事物中最伟大的。——欧文
12、6反问～有问无答，答在问中，比陈述句语句更强烈更能引起别人的思考。
13、比喻、拟人：能够使事物更加生动形象。
14、实际上世界上有很多价值投资大师，他们的投资方法和理念也有不小的差异。
15、理解句子表现的作者的思想感情
16、理解要有悲伤作陪，雨过应该就有天晴。如果雨后还是雨，如果忧伤之后还是忧伤，请让我们从容面对这离别之后的离别。
17、指出句子运用的修辞方法及作用
18、师：多美的想象啊，边读边想象，这也是一种很好的学习方法呢！继续来交流，你们还关注到了哪个词语或者句子呢？
19、参考答案：本来就知道人死去了就什么也没有了。
20、师：如果说溪边是一幅画的话，你从这幅画上看到了什么？
五、不被理解的句子
1、宽容是一种美，当你做到了，你就是美的化身。一个人能否以宽容的心去对待周围的一切，是一种素质与修养的体现。大多数人都希望得到别人的宽容和谅解，可是自己却做不到这一点，因为总是把别人的缺点和错误看成烦恼与怨恨。常言道：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”如果人人有这样宽阔的胸怀，人类就会多一份理解，多一份善美，多一份珍重，生活中的酸舔苦辣也将化作五彩的乐章。
2、(1)结合具体语境理解：只有结合具体语境，才能深刻领会句子字里行间所蕴含的深意。
3、就为着这一个“希望”，支持他尽情地弹下去，而匆匆五十三年就如此活了下来。
4、参考答案：在生活中，我们遇到困难的时候，需要想办法克服。但如果困难很大，暂时无法克服的时候，我们要学会退让，保存实力，以便以后能找机会克服。
5、师：很多同学觉得这个句子难以理解，谁先来读一读？
6、能力层级为理解，B级。所谓重要的句子，是指在文中起着重要作用的关键性句子。它通常指以下几种语句：(1)结构比较复杂，意思隐晦难懂的句子。(2)使用了特殊的修辞格、内涵较为丰富的句子等。(3)揭示文章脉络层次的句子，即文中段首的总起句、段末的总结句以及过渡句等。(4)统摄全篇，即人们常说的文眼或者是揭示文章中心、主旨、观点、情感的句子。理解句子含义要在具体语境的基础上，或抓住关键词，或关注修辞手法等，结合文章主旨、情感等进行全方位的理解。
7、长久的守候，源于一份包容；无言的感动，源于一份真诚。一些忍让，不是低头认输，舍不得多年的情感；一些妥协，不是卑微廉价，放不下曾经的在乎。
8、(题型要求)请分析这句话这样写的好处。
9、爱是包容的，爱是给予的，爱是相互的，爱是付出的，爱我所爱的，爱是不变的。
10、生活，往往纷繁，经典语句又常常平淡。正因为宽容如水，使纷繁经过过滤变得纯净；正因为宽容似火，使平淡通过锻烧日趋鲜明；更因为有这诗般的宽容，才赋予人生以艺术，赋予生命以永恒。
11、独自在马路上行走，不需要别人的陪伴，我只想感受那难熬的孤单。
12、相处时需要包容，相爱时需要真心，快乐时需要分享，争吵时需要沟通，孤单时需要陪伴，难过时需要安慰，生气时需要冷静，幸福时贵在珍惜。
13、在徐中舒的儿子徐安石眼中，作为学界泰斗的父亲，最恰当的评价却是“本分”二字。“他的话不多，但从不说假话，哪怕是在‘文革’期间。”
14、生活中有了理解，生命中就多了快乐与关心。
15、生：我好像看到了一条绿玉带一样的山溪从山顶淙淙而下，溪水清澈，就像一面镜子，不仅倒映出了垂柳的影子，还映出了人的影子。有时微风拂过，水面漾起波纹，树影和人影也随着摇曳起来……
16、我们在分析这个句子所在的语段后，就辨析出：哈尔威船长是一位忠于职守、舍己为人的英雄。当然，这样的理解还是不到位的，因为忽略了“又一次”这一关键点。通过对上文的阅读，明白了句子的深层含义：哈尔威船长一生都严格要求自己，履行做人之道。在灾难突然到来的时候，他选择了以身殉职，再一次体现了他忠于职守、舍己为人的伟大精神。
17、春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
18、被人理解是幸运的但不被理解未必就是不幸。一个把自己的价值完全寄托于他人的理解上的人往往并无价值。人与人之间的理解或不理解是命运，误会却是命运的捉弄。我坦然接受命运，但为命运的捉弄悲戚。
19、大概因为我是这么痛苦的“产物”，从小母亲就管我管得很严。
20、参考答案：在天底下，一望无际都是碧绿碧绿的，而且视线清晰。
六、理解的句子
1、上文中画线句子在文中的含义是什么？揣摩下列各句，说说你对句子的理解。揣摩文中画线句子，回答问题。
2、短文第四自然段主要写了什么？从这一段中可以看出老奶奶是个怎样的人？
3、谁与我醉明月，愁在夕阳中。
