一、关于理解的词语
1、例句：王阳的有些行为让人不可思议。
2、将心比心：设身处地地为别人着想。
3、读书而不理解，等于不读。——捷克教育家夸美纽斯
4、《宋史·儒林传林光朝》：“( 光朝 )未尝著书，惟口授学者，使之心通理解。”
5、不可思议(bùkěsīyì)：原是佛教语，指神秘奥妙。现形容事物无法想象或难以理解
6、有些词是以几个旧字组合而成的，可通过对旧字的理解带出新词的含义。如：无价之宝：无价，没有价钱。之，的。宝，宝贝。合起来意思是：用多少钱也买不到的宝贝，指极为稀有的珍贵东西。
7、有的时候，文章中会配有插图，利用这些插图便可以很好地理解词语的意思。
8、一次，吕蒙与朋友鲁肃相见，吕蒙与其纵论天下大事，提出不少真知灼见。鲁肃非常吃惊，认为吕蒙现在是“学识英博”，而非过去有勇无谋的“吴下阿蒙”了。吕蒙说：“士别三日，便当刮目相看”。意思是说，别人已有显著进步，不能再用老眼光看待了，要用发展的眼光看人。
9、(参考答案)“歌唱”指：煮鱼时候的声响；冬夜厨房里的欢笑。感情有：家人的温馨与快乐；关爱给他人带来的温暖。
10、联系上下文，说说第②段中加点词表现出“小男孩”怎样的心情？
11、清·百一居士《壶天录》卷上：“六合之内，固无奇不有，而此则尤难理解者矣。”
12、多谋善虑谋：谋划，策划；虑：思考。富于智谋，又善于思考。
13、在文章的写作过程中，很多作者为了将比较抽象的事物说得清楚明白，生动活泼，常常喜欢借助于比喻、拟人等修辞手法，来表达某种意思。因此，解答此类题目时，既要紧扣目标段，又要联系上下文进行合理推断，结合作者运用的比喻、夸张、象征、衬托等手法，理解其深层含义。如果运用的是比喻，考生就要弄清它比喻的对象，即本体是什么；如果用的是双关修辞，就要明白是谐音双关，还是语意双关。
14、“老马识途”“百步穿杨”
15、斩钉截铁：形容说话态度坚决果断。
16、达明就是经常叫他“兄弟”的一个，他是计算机系大一的班长。有一天，达明看到校外有水果大降价，就要了人家一大筐，然后来到教学楼请他悄悄地为班里开一间角落里的教室，让同学们聚会。这种聚会，他自然也会被邀请。每到这个时候，他的心底里总是五味杂陈，有幸福、有羡慕以及更多的酸楚。
17、不可思议(bù kě sī yì)：原是佛教语，指神秘奥妙。现形容事物无法想象或难以理解例句：王阳的有些行为让人不可思议。
18、将词语所组成的字进行逐个扩词(组词)而对词语进行解释的方法。如：恳求：诚恳地请求。疾驰：飞快地奔跑。教导：教育指导。幽香：清幽的香味。幽静：幽雅寂静。圣洁：神圣而纯洁。诚实守信：为人诚实、遵守信用。德高望重：品德高尚，名望重(大)。轻捷：轻快敏捷。
19、百思不解(bǎi sī bù jiě)：百般思索也无法理解。例句：对于那件事，直到现在我依然百思不解。
20、不言而喻，不必说就明白了。
二、关于理解的词语有哪些
1、钱锺书《围城》七：“他很喜欢汪太太，因为她有容貌，有理解，此地只她一个女人跟自己属于同一社会。”
2、说说这些经典成语的出处和由来
3、词语是构成文章的基本建筑材料，理解词语在文章中的含义是阅读的基础。能否在上下文语境中迅速、准确地理解重要词语的含义，是阅读水平高低的一把标尺，也是每年中考记叙文阅读的常考内容。
4、“这种聚会，他自然也会被邀请”这句话中的“自然”一词能否删掉，为什么？
5、它可能有更广泛的应用，因为词嵌入算法已经被应用于许多其他领域，例如代表社交网络的成员;
6、诚实守信：为人诚实、遵守信用。
7、对一些比较简单但又不好解释的词语采用把词语进行归类的方法进行解释的方法。如：
8、对互文词进行重新组合理解的方法。如：
9、设身处地地为别人着想。
10、谅解：彼此体谅,彼此包容宽容：允许别人不利行动或判断；耐心而毫无偏见地容忍与自己的观点或公认的观点不一致的意见设身处地：设想自己处在别人的那种境地。
11、关于虎的成语和俗语呢？
12、与其不透彻地理解许多事，不如理解的事不多，但都能彻底。——法国作家法朗士
13、如，分秒必争：非常珍惜时间。同学们对学习时间抓得很紧，一分一秒的时间也不放过。真是“分秒必争、惜时如金”啊！
14、一个不被理解的真理会变成一个错误。 ——法国巴劳尔
15、(14)我硬拉了哭着的孩子回进门来。别的孩子也懒洋洋地跟了进来。庭中柳树正在春光中摇曳柔条，堂前的燕子正在新巢上低徊软语。我们这个刁巧的挑担者和痛哭的孩子，在这一片和平美丽的春景中很不调和啊！
16、(真题回放)理解加点词语在句子中的含义。
17、《宋史·儒林传林光朝》：“(光朝)未尝著书，惟口授学者，使之心通理解。”
18、闻一知十(wén yī zhī shí)：听到一点就能理解很多。形容善于类推。例句：闻一知十的天才毕竟是少数，一般人只能靠后天的努力，以勤补拙。
19、如：分秒必争：非常珍惜时间。同学们对学习时间抓得很紧，一分一秒的时间也不放过。真是“分秒必争、惜时如金”啊！
20、如教学《老人与海鸥》时，写海鸥扑向老人遗像时，“海鸥飞成了白色的漩涡”一句中的“漩涡”，可通过演示使学生理解词义。
三、形容理解的词语有哪些
1、宽大为怀：对人抱着宽大的胸怀。
2、②那是一个春寒料峭的时节，店里走进一个小男孩。她纳闷，光顾店里的大多是年轻情侣，一个小孩来干什么呢？她开始留意他，见他东张西望，就走上前问：“你要买玉器吗？”男孩点头。“你想做什么用？我可以给你推荐一款合适的。”男孩或许是被冻坏了，哆嗦着回答：“我想送给妈妈，今天是她的生日。”她笑着挑出一款挂着红穗的心状玉片，男孩面露窘相，说：“我再看看吧。”她回到柜台。不一会儿，小男孩从最后排的货柜旁走出，她一眼瞥见他紧握的小拳头下露出一缕红穗。突然，男孩迅速从看玉器的人群中挤出，她连忙喊：“你还没交钱呢。”男孩嘟哝了一句“我什么都没买”，拔腿就跑，被门口的保安撞个正着。
3、不加思索思索：思考探求。用不着想。形容说话办事敏捷迅速
4、对词语的使用功能进行解释的方法。“形容……”是常见形式，如：
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6、有些词的词义，就是这个词中各个语素(字)的意思的总和。例如：肆虐：肆，任意地干；虐，残暴。肆虐：任意地干残暴的事情。肃立：肃，恭敬地，庄严地；立，站着。肃立：恭敬、庄严地站着。不毛之地：毛，草木；之，的；地，地方。不毛之地：不长草木的地方。致敬：致以敬意(表达敬意)。遥望：遥，远处；望：看。遥望：向远处看。暴毙荒野：暴，突然；毙，死；荒野，荒郊野外。暴毙荒野：突然死在荒郊野外。
7、中华文化博大精深，一个词语可能有不同的含义，所以说正确的理解词语可以帮助我们理解他在这个句子中的重要的含义，非常重要
8、对真理的错误理解，不会毁灭真理本身。——俄国哲学家别林斯基
9、一批脍炙人口、内涵深邃的成语典故
10、理解词语有以下几种常见方法：
11、联系生活实际解释法。
12、➱叩叩叩，鲁南制药好物给您拜年啦！
13、红色：像鲜血一样的颜色
14、真挚：本义指(感情)真诚恳切。文中指作者对自己的两位母亲都怀着同样的敬意和真诚的爱意。
15、弃养：婉辞，指父母死亡。终天之恨：终身的遗恨。文中指作者因为失去了母亲而感到终身遗恨。
16、联系生活实际解释法
17、通过查字典、词典理解词语的意思，这是最基本、最常用的方法了。
18、金缕衣杜秋娘劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。花开堪折直须折，莫待无花空折枝。无题李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。过故人庄孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。
19、闻一知十(wényīzhīshí)：听到一点就能理解很多。形容善于类推。
20、一个不被理解的真理会变成一个错误。——法国巴劳尔
四、与理解有关的词语
1、最初见于《列子·力命》：“生我者父母，知我者鲍子也。此世称管鲍善交也。”又见司马迁《史记·管仲传》：“生我者父母，知我者鲍子也。”管鲍之交成语，起源于管仲和鲍叔牙之间深厚友谊的故事，形容自己与好朋友之间亲密无间、彼此信任的关系。管仲(？—公元前645年)，史称管子，今颍上县管谷村人，春秋时代的政治家、哲学家、军事家和经济学家。清乾隆《颍州府志》记载：“分金台，东岳宫淇园内，相传管鲍分金处。”清乾隆廿年绘制的《阜城示意图》标有“分金台”遗址，即现在的阜阳市区颍州路东侧东岳庙之南。
2、顺着脉理或条理进行剖析。
3、莽莽：①形容草木茂盛的样子。②形容原野辽阔，无边无际。
4、钱锺书《围城》七：“他很喜欢汪太太 ，因为她有容貌，有理解，此地只她一个女人跟自己属于同一社会。”
5、震耳欲聋：形容声音非常的大(都快把耳朵震聋了)。
6、马虎：形容做事不认真。
