一、描写绣球花的句子比喻
1、我放眼望去，满地都是金灿灿的，好像到处都铺了金子一样，分外耀眼夺目！徜徉在银杏叶的世界里，真想和落下的银杏叶一起翩翩起舞。
2、“如果当初河蚌妈妈不收留你这没良心的家伙，你现在还不是一颗可怜的小石子吗？”河蟹气愤地说。
3、①该诗是一位饱经沧桑的老人诉说思念母亲、思念家乡之情。()
4、「那样把汉字写得到处都是的人，怎么可能有好下场呢。」
5、那天下午，天气阴沉。不一会儿，雨滴便似一个个小精灵从天上跳下来，地上很快形成了一个个水坑。然而，这雨滴声在我听来，就如一曲交响乐。这交响乐时而如泣如诉，时而高亢激昂，时而绵绵细语，时而嘶吼咆哮，时而喃喃轻说，时而激情澎湃，时而平缓柔和，时而放声呐喊，时而恬静悠扬……这声音真是悦耳动听，令人赏心悦目，不禁令我啧啧称赞啊！
6、想让景物写得有声有色，跃然纸上。还少不了动词来助跑，运用准确合适的动词，会让文字神采飞动，更加逼真有说服力。“红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。”用色彩和想象描述具体景物后，加点动词“飘、邮”，这句子就不仅是画，而且是动画！
7、桃花开了，满园里姹紫嫣红，远远望去，似乎天上落下的一大片朝霞。桃花散发出来的阵阵清香，那么沁人心脾。钻入你的鼻孔，扑进你的心里，馋得你大口大口地吸气。
8、到第二句时，脑子里是不是有画面了？知道是什么水果了，且有缤纷色彩，有光感有亮度，有形状有口感。好的文字，有强烈的画面感。读读这样的句子，都会流口水的。
9、茉莉花虽然不像其他花那样艳丽，但是它低调的风格远远超过了那些爱炫耀的花。
10、用“——”标出文中的比喻句，句中把()比作()。
11、钗头懒戴应嫌重，手里闲抛却好看。
12、具体景物写出后，就得给它上色了。如同画画时要用到调色盘，根据自己的喜好和需要，做个色彩达人，让画面丰盈饱满。描写色彩有四个层次。
13、老锁匠所说的“信”指的是什么？为什么对修锁的徒弟也要求做到“信”？
14、③诗中“一湾浅浅的海峡”是指。
15、文那：我以画画为借口来这个世界度假|旅行之书NO.8
16、很好地运用修辞手法，就能使自己的语言文字表达得更准确、鲜明和生动，有效地提高自己的表达效果。
17、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
18、(新刊·短篇节选)朱山坡|白马夜驰
19、同学们，春天到了，到处一片美丽景色。你认识大自然中的植物吗？你了解它们吗？你们愿意和它们做朋友吗？今天我们就开始学做观察记录卡片，然后按照记录卡的内容，写一篇习作。
20、公园里百花争艳，你不让我，我不让你，好不快活！远处一汪清澈见底的溪水，也被感染了似的，轻轻一笑，荡起无数圈“红晕”来。
二、关于绣球花的比喻句
1、观察完了,我对妈妈说:”我知道了,因为这个花像一个跳舞的小女孩,所以它叫跳舞兰。”话音刚落，妈妈就给我竖起一个大拇指。
2、比喻：这一段用了三段比喻句，最出彩的自然是“小溪，像一条绸带，不断地向前流淌”，形象、贴切、生动。
3、“只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了人生。”请你写出你对这句话的理解。
4、清晨的镰仓，明月院里盛开的水蓝色绣球花。雨后的奈良，原始森林里覆盖青润浓厚苔藓，有鹿蹄自其间踏过的痕迹。千本鸟居走到尽头，山林间一丛盛开的胡枝子。黄昏的富良野，西方天空流淌着烟紫迷红的云……回想起来，每一次旅途中印象最为深刻的片段，都不是如火如荼的盛况，而是那些稍纵即逝的细节。有一种隐蔽的美意。
5、浪平沙细，阳光和煦的浅水湾，是旅游度假的好去处。每逢节假日，人们结伴来到这里，漫步在金色沙滩上，沐浴着(轻柔温柔)的海风，倾听着浪涛拍岸的声响，真是(舒适舒服)极了。
6、“饭厅北面，不就是一排塑料垃圾桶吗”？言下之意是“这有什么可写的”？我说，午餐后去看看，应该会有所发现的。
7、繁花似锦：许多色彩纷繁的鲜花，好象富丽多彩的锦缎。形容美好的景色。
8、老锁匠一生修锁无数，技艺高超，收费合理，深受人们敬重。更主要的是老锁匠为人正直，每修一把锁都告诉别人他的姓名和地址，说：“如果你家发生了盗窃，只要是用钥匙打开的家门，你就来找我！”
9、广庭春日正暄妍，一树名花玉槛前。百颗毳毬谁织就，几枝琼萼露和圆。
10、让花开得艳丽的肥料，是内心最黑暗的深渊。
11、我家阳台种着很多花，有绣球花、腊梅、铁线莲......我最喜欢的是跳舞兰。
12、初见：说一句你的推荐理由吧。
13、银杏树的枝干那么笔直，多想以为草原中的哨兵；银杏树的枝条多么纤细，多像舞蹈着柔软的手臂；银杏树的叶子多么精致，多像一把把长柄的扇子。银杏树，你真美，美得让人陶醉。
14、青年人手持酒杯一下子愣住了，很尴尬(gāngà)又遗憾地说：“可是，我……我还没有向您请教呢……”
15、——于是顺理成章地读下去。漂亮的东西是藤花，清洁的东西是水盛在器具里的透影，远而近的东西是极乐净土，男女之间，无可比喻的事情是同样一个人，没有了感情，便觉得简直像别个人的样子……
16、荒凉()狭窄()跃起()
17、可见天下的美，乃至人与人之间的心，总是有共通之处的。
18、夜深了，桃桃(小主人)已经睡了。衣柜发出了窃窃私语声，粉色的芭蕾舞裙首先发话了：“小主人最喜欢我，她经常趁妈妈不注意的时候，把我穿在身上，转两圈。”米老鼠蓝色背带裤连忙争辩道：“不对！不对！桃桃最喜欢我，她每天都穿着我开心地去上学！”紧接着，紫色外套、红色毛衣等也在那七嘴八舌地说开了，你一句，我一句地嚷嚷着。就在这时，红色的棉袄说话了：“安静！安静！大家不要忘了，去年有一个地方发生火灾，桃桃把穿不着的衣服都捐了出去！”“对啊，对啊，桃桃把她最喜欢的风衣也捐出去了，这可是她最不舍得送给别人的衣服啊”“但如果是你们，你们愿意吗？”“我们愿意！”衣柜里的衣服异口同声地说。
19、赏析：小女无知纵情玩耍，独对亡妻灵位伤感。绣球花仗，小女孩喜欢的玩具；繐帷，灵堂周围的帷幔。
20、到了操场。有的人在玩“抓人”游戏；有的人在比赛跑步；有的人在打篮球；有的人在踢足球，还有的人在比赛跳高，跳远……整个操场热闹得像菜市场。
三、一句话形容绣球花
1、(新刊·中篇节选)窦红宇|许家营盘
2、□眼前这些难道还不够吗□班杰明一边微笑着□一边扫视着自己的房间□轻言细语地说□你进来又有一分钟了□
3、高级的画面感，先写真实视觉，在此基础上再加以想象，用上能使人联想的、带有描写性的比喻或拟人，不仅能描绘一个现有的画面，更能将一个想象的画面，描绘得如在眼前。
4、(2)大徒弟不服，众人不解。
5、写游记，重在突出所到地方所独有的特点。珊瑚花园、星沙滩、潜水、游泳，是小作者精心选择的四个对象，按游览的时间，一路介绍过来，突出了塞班的海洋文化，文字别具特色。除去景观，还写出了当地的人文文化，这是非常难能可贵的，如麦当劳里的中外游人选择杯子的不同习惯。
6、东海龙王在龙宫中觉得酷热难熬，听见外面震耳欲聋的巨响，龙宫摇晃得更加厉害，问明情由后，怒斥七太子，亲手将他绑起来，又请何仙姑坐上龙轿，由其他八个龙子抬着，升到海面向众仙请罪。
7、排比：通过观察天上云的变化，很好地运用了排比手法，将自己的联想形象化地表现了出来。观察仔细、想象力丰富，才能有如此惟妙惟肖的描写。
8、它有着一身洁白的毛，远远望去，像一只毛绒绒的大雪球。“妞妞”有一双炯炯有神的大眼睛，像两颗闪闪发光的黑宝石。它的鼻子是棕色的，嗅觉非常灵敏，摸上去也是湿漉漉的。一双大大的嘴巴，成天“汪汪”地直叫。“妞妞”最漂亮的地方就是尾巴了，它那条尾巴毛很多，卷起来像一朵美丽的菊花。
9、用“～～～”画出文中的排比句。
10、“叮铃铃……”上课了。体育老师慢慢地走进了教室，说：“这节课，同学们在操场上自由活动。”同学们开心地直接跑到操场上。
11、有谁描述放学时校门口景象？每天离校时会看见哪些画面？
12、请你写出珍惜时间的格言或诗句。
13、一树绣球花满。盈盈握雪团酥。
14、杜鹃的小枝摸上去粗糙，它那枝干的颜色不跟其它花一样，其它花的枝干颜色是咖啡色的，而它的枝干颜色是淡绿色的。杜鹃花的叶子是长圆形的。叶面是深绿色的，摸上去非常光滑。
15、圈重点：用陌生的眼光，重新打量校园的一角。关键词：陌生的眼光。好像自己头一回来到这儿，带着好奇心，细细观察，就会有新的发现、新的思考。
16、秋天快步走起，奔向冬季。我多么想把秋永远留住啊！
17、开春时,白白的花骨朵儿会陆陆续续地长出来,等到天气暖和一点后,茉莉花就会争先恐后地开放,生怕被同伴们落下。(同样是表现旺盛的生命力，在写花时不用“争相展示”，而是用“争先恐后”，同样的意思换用不同的词语来表示，是我们值得学习的技巧。)茉莉花盛开时,有五六片椭圆形的花瓣连着微黄色的花蕊,那嫩绿的叶子衬托着娇艳的花儿,显得花儿格外的高贵、淡雅。闻起来，一股沁人心脾的清香就会充满整间屋子，让人有一种浩气长舒的感觉。
18、夏天池塘里的荷花便悄然绽放，浓密高大的白杨树像“士兵”一样在公园两旁站岗呢。夜里，青蛙在池塘边“呱呱”地唱着歌儿。
19、译文：以前在楼阁中看着雪景，今年把绣球花开当做雪景来看。
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四、绣球花像什么比喻句
1、拟人：儿童的思维，童话的语言，运用拟人的手法，表现了衣柜里的“窃窃私语”，很有想象力。也有一定的故事情节，对话所用的提示语也恰当。
2、再读一读第2自然段，结合全文选择正确的意思，画“√”。
3、这里的银杏叶金意盎然！银杏叶的样子长得像是个芭蕉扇，如果再加上半圈的话，感觉更像迷你型的荷叶！看着这些可爱的树叶，我禁不住地伸出舌头尝了一下它的味道，涩涩中带着一丝沁人心脾的清香！
4、姹紫嫣红(chàzǐyānhóng)：形容各种花朵娇艳美丽。
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6、(新刊·中篇节选)熊棕|声声入耳
7、《节气手帖：蔓玫的花花朵朵》、《节气手帖：蔓玫的蔬果志》，90后植物达人蔓玫，向自然之灵致敬的笔记系列，清新质朴的手账体，鲜活灵动的笔触，深受读者朋友们的喜爱。蔓玫用画笔勾勒大自然的清新，恬淡地走在花草树叶间，收藏四季的美。
8、“校园一角”通常在小学中年级就已经写过了。学会了连词成句、连句成段之后，类似“校园一角”、“我的玩具”、“小卧室”等题目，用来训练这一年龄段孩子的表达能力是合适的。老师会在指导学生仔细观察描写对象的同时，还会教他们语句的连贯性，并要求做到“总起分述、层次分明”。
