一、关于儿童的名言
1、孩子的什么事都别想逃过母亲的眼睛。——倪萍
2、我再问：“那你刚才问他结了没，他还说没有。”
3、没有足够的实力就不可能敢为天下先。
4、人的幻想是没有止境的，儿童的幻想更是无边无际。因为孩子的心灵比成人的心灵更加秘密，儿童的心灵是纤尘不染的，而被生活所磨炼出来的成长，心灵深处却显然存在着这种纤尘的污痕。——高尔基
5、中国人爱什么什么就遭殃，爱孩子孩子就要吃家什。——周立波
6、人生富贵驹过隙，唯有荣名寿金石。
7、我们为孩子的美丽和幸福感到无比的欢乐，这欢乐使我们的心灵博大，以至身躯难以容纳。
8、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。读书破万卷，下笔如有神。只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。那时我们有梦，关于文学，关于爱情，关于穿越世界的旅行。如今我们深夜饮酒，杯子碰到一起，都是梦破碎的声音。
9、自卑和自我为中心等问题
10、人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。
11、他们通过消极无用的方式
12、女儿：“没事，你美就行。”
13、以及他对自己与客观现实之间关系的解释，
14、没有力量的意志就如同假装士兵的孩子。——坎宁
15、 —— 蒲柏我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。
16、面向多岁儿童的学习和发展指南
17、芊芊姐姐，雅琴姐姐，欣姐，红霞姐姐和丹丹姐，
18、你若希望你的孩子总是脚踏实地，就要让他们负些责任。——班扬
19、我已经想好了，生儿子就当强盗养，生女儿就当公主养。——汪涵
20、父母给孩子讲道理是必要的，但给13岁前后的孩子讲道理时，要注意自己讲话的姿态，姿态比道理更重要。否则，孩子会厌恶，反抗。孩子会说：你讲的话都是对的，但你讲话的那个样子很令人讨厌。
二、泰戈尔关于儿童的名言
1、——(古罗马)贺拉斯只有聪明的父亲才会懂得自己的儿子。
2、女儿：“妈妈，你可以用魔法棒变身一下吗？变出来好吗？”
3、环境对儿童产生怎样的影响
4、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
5、急躁和其他软弱个性一样，
6、人生的价值就在于对自己负责，对国家负责，为世界服务。
7、儿童嘴上说喜欢并不一定反映他的内心，
8、自信，是迈向成功的第一步。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。含泪播种的人一定能含笑收获。明天的希望，让我们忘了今天的痛苦。只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。每一个成功者都有一个开始，勇于开始，才能找到成功的路。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。
9、儿童幼小的心灵是非常细嫩的器官。冷酷的开端会把他们的心灵扭曲成奇形怪状。一颗受了伤害的儿童的心会萎缩成这样一辈子都像桃核一样坚硬，一样布满深沟。——卡森麦卡
10、并不取决于客观事件或者遭遇
11、场景：我和儿子一起下山，路不平，他感慨道
12、小孩子只想长大，青年人恨不得赶快长胡子，中年人染头发……——三毛
13、 父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材。 —— 张梅玲
14、对未来充满信心和快乐，
15、“良好的模范恳切的语言和真诚坦白的同情”，系指家长、教师、同学及其他人的示范对儿童的影响。——夸美纽斯教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知要使“祖国”这个词能够让儿童一听到它就激动得心跳，那就必须——形象地说——悉心地耕耘儿童意识的土壤，并且用美的种子来进行播种。——苏霍姆林斯基礼貌是儿童和青年都应该特别小心地养成习惯的第一件大事。——约翰·洛克教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基
16、谁要能看透孩子的生命，就能看到堙埋在阴影中的世界，看到正在组织中的星云，方在酝酿的宇宙。儿童的生命是无限的，它是一切。——罗曼·罗兰
17、儿童是人类最珍贵的天然资源。
18、今天不走，明天即使跑也不一定跟得上。
19、勤奋学习学三好，刻苦钻研登高峰。
20、轻松的捷径对自卑进行补偿，
三、关于儿童的名言警句带作者的
1、有了光明与黑暗的均衡的节奏，有了儿童的生命的节奏，才显出无穷无极莫测高深的岁月。——罗曼·罗兰
2、人生没有彩排，每一个细节都是现场直播。
3、儿子：“今天算你运气，你是我妈，可以对我凶，下次这样就不行了哈。”
4、获得的成功越大，就越令人高兴。
5、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。
6、这是一种不正常的自卑感，
7、 —— 陶行知我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。
8、儿童的天真和老人的理智是两个季节所结的果实。——布莱尔
9、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。——陶行知
10、儿童的时间应当安排满种种吸引人的活动，做到既能发展他的思维，丰富他的知识和能力，同时又不损害童年时代的兴趣。——苏霍姆林斯基
11、读书好，好读书，读好书有了爱就有了一切。——冰心
12、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
13、孩子是可以敬服的，他常常想到星月以上的境界，想到地面下的情形，想到花卉的用处，想到昆虫的言语，他想飞上天空，他想潜入蚁穴……所以给儿童看的图书就必须十分慎重，做起来也十分烦难。
14、必须让你的孩子学会与他人交往并愉快的接受小伙伴。“如果父母对自己的邻居不满，对孩子的小伙伴也十分挑剔，或者不让自己的孩子和他们交朋友，让孩子觉得好像自己跟别人很不一样，那么，这些孩子长大以后就很难与任何人自然地相处。
15、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
16、从此背上沉重的心理负担。
17、夫妻关系影响孩子的性格。一个男人如果不尊重他的妻子，那么，他的儿子就学会了在学校不尊重他的女同学。一个女人如果不尊重她的丈夫，那么，她的女儿就学会了在学校瞧不起她的男同学。
18、鸟需巢，蛛需网，人需友谊。
19、一个人给他的孩子勤勉的习惯，比给他们一份财产还要好。——(美)惠特利教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——(美)爱迪生只要不把儿童关闭在不透空气、不见阳光的环境中，那么，纵使是贫乏的大自然，也能使儿童心灵得到欢乐，受到感染。——(俄)谢德林遭受屈辱较少的孩子能成长为一个更能意识到自己尊严的人。——(俄)车尔尼雪夫斯基有道德修养的人，有觉悟的劳动者，都是在那些充满深深尊崇书籍的气氛的家庭中成长起来的。
20、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。——应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
四、关于儿童的名言名句大全
1、孩子，是人类纯洁而天真的花朵。
2、场景：儿子在看汤杯，我在厨房做事。
3、合理安排儿童每天的生活，使之总是忙于有益的事情避免无事生非或虚度时光。——夸美纽斯
4、经常和孩子一起做三件事：一是和孩子一起进餐，二是邀请孩子一起修理玩具，家具或衣物，偶尔邀请孩子帮忙解决工作中的困难。三是给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事。
5、人生须知负责任的苦处，才能知道有尽责的乐趣。
6、在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响，要使孩子的心同我讲的话发生共鸣，我自身就需要同孩子的心弦对准音调。——苏霍姆林斯基教育植根于爱。——鲁迅
7、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭
8、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。
9、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基
10、在他看来，这正好证实了他的叛逆是对的。
11、 —— 高尔基有了光明与黑暗的均衡的节奏，有了儿童的生命的节奏，才显出无穷无尽，莫测高深的岁月。
12、一个过于担心自己言行的儿童无暇考虑别人，
13、爱情的视觉不是眼睛，而是心灵。慈父之爱子，非为报也。不要因为寂寞而错爱，不要因为错爱而寂寞一生。俏丽若三春之桃，清素若九秋之菊。父爱如伞，为你遮风挡雨；父爱如雨，为你濯洗心灵；父爱如路，伴你走完人生。举杯邀明月，对影成三人。世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。笑是感情的舒展，泪是感情的净化。陆上百花竞芬芳碧水潭泮默默香不与桃李争春风七月流火送清凉。拥有思想的瞬间，是幸福的；拥有感受的快意，是幸福的；拥有父爱也是幸福的。父爱是沉默的，如果你感觉到了那就不是父爱了。成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
14、妈妈：“为什么呢？你还记得你小时候事吗？”
15、我又问：“我和谁结的婚？”
16、场景：一日和女儿闲聊，女儿对我说：
17、心底秘密是人成长，成熟的标志。如果孩子有心事，他不想告诉你，那么，不要逼迫孩子把他的秘密说出来。
18、女人就该具有女人的一切天性——温良、耐心、长期忍受、可信、无私、宽宏大量。她的神圣义务就是安慰不幸者，鼓励丧失目标者，帮助忧伤者，拯救堕落者，亲近孤独者——一句话，对于叩击她那扇友好大门的所有遭受创伤和折磨的不幸儿童，她都用同情来治愈他们的不幸，用自己的心胸为他们提供一个安乐窝。——马克吐温
19、真理是时间的孩子，不是权威的孩子。——布莱希特
20、——〔中〕鲁迅《我们现在怎样做父亲》，《鲁迅全集》第1卷第136页
五、鲁迅关于儿童的名言
1、害怕时，把心思放在必须做的事情上，如果曾经彻底准备，便不会害怕。
2、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。——苏霍姆林斯基
3、童年原是一生最美妙的阶段，那时的孩子是一朵花，也是一颗果子，是一片朦朦胧胧的聪明，一种永不息的活动，一股强烈的欲望。
4、决定儿童发展的既不是内在能力，
5、这种愚蠢的断言会使状况越发糟糕，
6、青年人呵!为着后来的回忆，小心着意的指你现在的图画。——冰心
7、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基
8、在虚幻世界中寻找满足感和陶醉感。
9、事后他严肃认真的说：“我觉得能长出一棵树。”
10、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。发明千千万，起点是一问。先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。因为道德是做人的根本，根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。教育为公以达天下为公。活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。
11、如果人们因为孩子的过失采取惩罚措施，
12、在此，我们便将这篇“童言集锦”作为礼物送给所有的妈妈们。
13、——〔中〕鲁迅《鲁迅论教育》第17页
14、合理的要求是训练，不合理的要求是磨练。
15、即使在最丑的孩子身上，也有新鲜的东西，无穷的希望。——罗曼·罗兰
16、看待这个事件或者遭遇。
17、儿童有无抱负，这无关紧要，可成年人则不可胸无大志。——乔·吉·霍兰
18、儿童幼小的心灵是非常细嫩的器官。——冷酷的开端会把他们的心灵扭曲成奇形怪状。一颗受了伤害的儿童的心会萎缩成这样一辈子都像桃核一样坚硬，一样布满深沟。——卡森麦卡
19、哪一个登上成功顶峰的人心中没有傲视群雄的霸气?
20、蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。草原清新万里晴，白云飞渡仍从容。
