一、借代修辞手法例句100个
1、比喻：根据事物之间的相似点,用乙事物给甲事物作比的修辞方法。把深奥的道理说得浅显易懂；把抽象的事物描绘得形象生动。例：三十号的周公馆,应该是这儿的一座绿洲了。注意：比喻有三个主要部分,本体、喻体和比喻词。本体,即被比喻的事物。喻体,即用来比喻的事物。比喻词,即表示比喻关系的词语。比喻分为三类：明喻,暗喻和借喻。三者是有区别的,明喻有本体、喻体和比喻词；暗喻中没有比喻词；借喻只出现喻体,没有本体和比喻词。借代：借用相关的事物来代替所要表达的事物的修辞方式用人和事物的特征来代替人和事。例：……圆规一面愤愤的回转身,一面絮絮的说,慢慢向外走……。这句话里用“圆规”代杨二嫂。
2、敬爱的周总理啊！难忘您那爽朗的笑声，难忘您那雄健的身影，难忘您那光明磊落的胸怀，难忘您那鞠躬尽瘁的一生。()
3、反问是四大句类中的一种(其他三种是陈述句、感叹句、祈使句)。
4、D试题分析：D.运用了比喻。点评：“表达技巧”分为四个理解层面由低到高(字词一句子—段落一篇章)，分别是修辞手法(比喻、比拟、夸张、借代等)、表达方式(记叙、说明、描写、抒情、议论，诗歌中主要是描写和抒情)、表现手法(对比、衬托、象征、比兴等)、谋篇布局手法(开头、结尾、过渡、照应等)。
5、例如：令人捧腹。捧腹是捧着肚子，捧腹的原因是出现笑话或令人发笑的东西。以“捧腹”的结果代之“笑话”等令人发笑的原因。
6、引用，比拟，天上的星星像眼睛一样，一眨一眨的。比喻，妹妹的脸像红苹果。拟人，春姑娘带着微风细雨来到人间，禾苗们兴高采烈地欢歌鼓舞。对偶，天时不如地利，地利不如人和也。排比，他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。反复，好像失了三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，党国倒愈像一个国。设问，世界上最伟大是谁？使我们的母亲。反问，难道它只是一棵树？借代，最可恨那些毒蛇猛兽，榨尽了我们的血汗。对比，吃一堑，长一智。夸张，每个孩子都有梦想，梦想自己会长出一双翅膀，在蓝天上自由的飞翔。联想，河中的水流动着，城中的爱也流动着。
7、阴险，是一条披着羊皮的狼，干着不见天日的勾当；阴险是善良的公敌，嫉妒的朋友；阴险是一座心灵的冰山，让人透过清澈感到的是阵阵的寒意。
8、⑤这时，春风送来沁鼻的花香，满天的星星都在眨眼欢笑，仿佛对张老师那美好的想法给予肯定和鼓励……(刘心武《班主任》)
9、借代修辞手法指的是不直说某人或某事物的名称，而是借和它密切相关的名称去代替，这种辞格也叫做“换名”。其中，用来代替的事物叫做借体，被代替的事物叫做本体。举例：两岸青山相对出,孤帆一片日边来.(《望天门山》)用船的一部分“帆”代替船.然而圆规很不平,显出鄙夷的神色,仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑,美国人不知道华盛顿似的.(鲁迅《故乡》)借细脚伶仃的“圆规”来代替身形极瘦的杨二嫂.等到惊蛰一犁土的季节,十家已有八户亮了囤底,揭不开锅.(《榆钱饭》)例中的“囤”是装粮食的工具,用“亮了囤底”代指缺了粮；“锅”是做饭的工具,用“揭不开锅”代指没饭吃.
10、恰当地运用排比才能表达强烈奔放的感情，周密地说明复杂的事理，增强语言的气势和表达效果。运用排比必须从内容的需要出发，不能生硬地拼凑排比的形式。排比句读起来感到琅琅上口，有一股强大的力量，能增强文章的表达效果。
11、“言过其实”叫夸张，表达感情非寻常。
12、不拿群众一针一线，是三大纪律八项注意中的一条。
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14、味同嚼蜡寿比南山归心似箭如鱼得水
15、人面兽心如虎添翼如胶似漆丧家之犬
16、学者的长处即使不让发挥，它也象麝香那样，被遮盖住，却不能阻止它香气四溢。
17、门庭若市虚怀若谷轻如鸿毛震耳欲聋
18、近代闻一多《最后一次讲演》：你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！
19、钢锹驾火箭，驾起青龙上云端，三山五岳听我令，玉皇下马我上鞍。
20、近代赵树理《老杨同志》：模范不模范，从西往东看，西头吃烙饼，东头喝稀饭。
二、50个借代修辞手法句
1、上面这些例句，把“资本”、“教条主义”、“新中国”、“科学技术”、“数理化”、“理工农医”、“冬天”、“正义”、“真理”等抽象概念当作人来描写，赋予它们一些人的动作和思想感情。
2、天上的星星一闪一闪。(用拟人手法)
3、①单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这儿低唱，蟋蟀们在这里弹琴。(鲁迅《从百草园到三味书屋》)
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5、(2)喻体：即用来作比方的事物；
6、运用排比抒情，节奏和谐，显得感情洋溢。看刘川同学《我和书的故事》结尾一段：“我和书的故事实在是太多了，为书而欢乐，为书而哀愁，为书而被处罚……”既总结了全文，又抒发了和书之间的不解之缘。
7、(2)几十把雪亮的刺刀闯进来。
8、我千千万万个普通人,不是正是这样的野花吗?
9、用排比写人，可将人物刻画细致。朴和谦逊，他的胸如：“他的品质是那样的纯洁和高尚，他的意志是这样坚韧和刚强，他的气质是这样的淳怀是那样的美丽和宽广。”
10、声名狼藉易如反掌切肤之痛亲如手足
11、(2)小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。《美丽的小兴安岭》
12、病句不仅小学考，初中还考，到了初中病句占到3分，这个知识点不容小觑。
13、(5)在中国共产党的领导下，中国人民用小米加步枪，打垮了帝国主义在中国的统治。
14、某人少时劳累老时休息，恰如一只蚂蚁，夏天努力收集食物，以便冬天坐享。
15、拖着蹒跚的步履，满脸颓唐的他，离开了狼藉的家，没有走多远，他停下了脚步，若有所思,最后是长长的一声叹息，他叹息什么？叹息世道炎凉？叹息尴尬的境地？叹息惨淡的人生？还是叹息自己……
16、大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。
17、常用的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。除此之外，课文里还涉及到的有对比、借代、引用、双关、反语、顶针和呼告等。常见的修辞方法有:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。
18、问君能有几多愁？恰似一江水向东流．
19、解释分析：这里借用”一针一线“来代表”群众的任何东西“。
20、对称性与平列式。对偶是二个语言单位(句子或句子成分)，而排比是三个或三个以上语言单位(句子或短语)。对偶必须对称。排比要求结构大体相似，字数要求不甚严格。
三、运用借代修辞手法的例句
1、例如：晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。(《答谢中书书》)
2、班主任提醒：期末备考，聪明家长就该这样帮孩子复习！简单有效
3、由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、意义相近、语气一致的短语或句子构成。
4、她体段柔软，仿佛生就一身藤骨。
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6、呆若木鸡风烛残年挥汗如雨浩如烟海
7、专名代泛称：用具有典型性的人或事物的专用名称代替本体事物的名称。
8、浪费时间难道不就是浪费生命的吗？
9、夸张词句表事物，突出特征更加强。
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11、把后出现的说成先出现，把先出现的说成后出现。
12、回文——循环往复，息息相关。
13、用船的一部分“帆”代替船。
14、根据比喻结构的三个部分的异同和隐现特征，可分为四种。
15、1~6年级数学(上下册)图文视频(各版本)
16、车水马龙有口皆碑唇枪舌战草木皆兵
17、用排比来说理，可收到条理分明的效果；用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢；用排比来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动……(这也是排比)总之，排比的行文有节奏感，琅琅上口，有极强的说服力，能增强文章的表达效果和气势，深化中心。
18、☞期末必考：陈述句与把字句、被字句变换的具体方法(附训练题)
19、鸟儿在树枝上跳动。(用拟人手法)
20、人难道可以没有一点精神吗？
四、借代修辞手法造句大全
1、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。()
2、借代的方法很多，主要有以下几种：
3、五英305212504六英219361801
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5、国学经典诵读合集(珍藏版)
6、例2：垂老之年是生命成熟之果。
7、太阳冲破了云霞，跳出了海面。()
8、孩子上课是不是爱开小差，就看家长在家用不用心了
9、对事物形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小。
10、以此代彼是借代，以此喻彼是借喻。
11、“雪压冬云白絮飞”，“冬云”借喻象征“絮”。
12、顶针——结构严谨，语句通顺。
