一、夸张的修辞手法诗句
1、田塍望如线，白水光参差。(2019全国III卷)(比喻)
2、例句：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
3、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。(李白《望庐山瀑布》)
4、■□反复就是为了强调某种意思，突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等的修辞手法。
5、60句桃花诗词，惊艳了整个春天
6、袁枚在《随园诗话》中写道：“一切诗文，总需字立纸上，不可字卧纸上”。诗是语言的艺术，为了使诗歌语言更生动、形象，诗人经常借用一些修辞手法来处理。
7、雁引愁心去，山衔好月来。(拟人，对偶)
8、“朱门”代指富贵之家。
9、危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。(李白《夜宿山寺》)
10、那个巷子里的酒香飘十里。
11、大漠沙如雪，燕山月似钩。
12、例句：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
13、五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸.。“细浪”“泥丸”把巍峨绵延的大山写得微不足道，而“逶迤”“磅礴”又把山写得高大无比。这种艺术化的缩小或夸大，不仅仅是技巧，更是诗人巨人般的眼光、伟大的胸怀、英雄的气魄及奇特想象的自然流露。
14、 ——白居易忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
15、亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
16、他一点胃口也没有，饭还没入口，就已经饱了。
17、为了突出某种强烈的感情，写作者有意识地赋予客观事物一些与自己的感情相一致，但实际上并不存在的特性，这样的修辞手法叫做移情。
18、如“教室里静得连根针掉在地上也听得到。”就是缩小夸张的使用。
19、在语法上和甲事物搭配的词语，本来不能和乙事物搭配，搭配之后，虽然不合事理，但依靠上下文语境，往往能产生独特的修辞效果。
20、例句：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
二、使用夸张的修辞手法的诗句
1、知否？知否？应是绿肥红瘦。(反复，拟人)
2、惊塞雁，起城乌，画屏金鹧鸪。
3、为了达到生动幽默效果，我们往往人为拔高事物特点，使之更高，更强，更快，更多，甚至达到排山倒海、翻天覆地的神奇效果。
4、追想式示现：即把过去的事情说得历历在目。
5、万事到头都是梦，休休。
6、8)太阳象火球一般炙烤着大地。
7、品一首诗词，与古人邂逅
8、夸张的作用是用言过其实的方法，突出事物的本质，或加强作者的某种感情，烘托气氛，引起读者的联想。夸张能引起读者丰富的想象和强烈共鸣。在文学中，夸张是运用想象与变形，夸大事物的某些特征，写出不寻常之语
9、故意把后出现的事物说是先出现的，或者把先出现的事物说成后出现的。这样表面上看不合理，但通过夸张渲染，使内容得到强调。
10、“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”这两句具体地描绘了“毕竟”不同的风景图画：随着湖面而伸展到尽头的荷叶与蓝天融合在一起，造成了“无穷”的艺术空间，涂染出无边无际的碧色；在这一片碧色的背景上，又点染出阳光映照下的朵朵荷花，红得那么娇艳、那么明丽。
11、他太重了，摔倒在地上，两个人都拉不起来，要超重机才能吊起来。
12、反语是指正话反说或反话正说，又称“倒反”、“反说”、“反辞”等，即通常所说的“说反话”，运用跟本意相反的词语来表达此意，却含有否定、讽刺以及嘲弄的意思，是一种带有强烈感情色彩的修辞方法。
13、例如：李医生给人看病，药方没开，病就好了三分。
14、运用这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。
15、比喻忽如一夜春风来,千树万树梨花开拟人不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀夸张飞流直下三千尺，疑是银河落九天对偶海日生残夜，江春入旧年
16、但是，古诗文晦涩难懂，孩子不爱学怎么办？
17、大肚能容，容天下难容之事；开口便笑，笑世间可笑之人。(顶真)
18、15)飞机以飞碟的速度在蓝天轨道上狂奔着。
19、王安石还在少年时代就表现出了过人的才华，聪慧过人，并且还有着远大的志向，当时在参加科举考试时，遇到了大文豪欧阳修，彼此之间惺惺相惜。欧阳修希望王安石可以留在京城，可是他却是选择去到基础，从最底层开始一步一步做起。正是这样的一种经历，才慢慢地改变了他的思想，希望可以通过改革变法，让北宋更加的强盛。
20、学校的操场只有巴掌大。
三、用夸张的修辞手法写诗句
1、苏轼“爱”韩愈，杜甫“粉”李白：诗人追星欢乐多
2、夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。夸张可分为"普通"类和"超前"类。夸张是运用丰富的想象力，在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征，以增强表达效果的修辞手法，也叫夸饰或铺张。指为了启发读者或听者的想象力和加强所说的话的力量，用夸大的词语来形容事物。
3、他的声音难听极了，简直能震碎人的耳膜。
4、因吟郢岸百亩蕙，欲采商崖三秀芝。(2020全国I卷)(用典)
5、烽火连三月，家书抵万金。(借代)
6、为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。这种修辞手法叫设问，常用于表示强调作用。
7、复迭即把同一字词接二连三用在一起的修辞方式。复迭分迭字和迭词两种形式。
8、客上天然居；居然天上客。(回文)
9、呼告又称“顿呼”、“突呼”，就是在说话或写文章的过程中，叙述某人或某物时，由于感情过于激动，突然撇开听众或者读者，而直接和所涉及的人或物说话的一种修辞格。
10、强调了李医生的医术高明。
11、奶奶很节省，一分钱都要掰成两半来用。
12、江东弟子今虽在，肯为君王卷土来？(反问)
13、母爱是风，是春天的风，吹绿岸边的柳树，让放学路过的你感觉到温暖；母爱是雨，是夏天的雨，趋散白天的暑热，让疲倦的你伴着凉爽入眠；母爱是果，是秋天的果，红红的压弯了枝条，让馋嘴的你尽享甘甜；母爱是雪，是初冬的雪，漫漫的铺满校园，给课间休息的你带来新的游戏。母爱是四季，悄悄地伴随着你，一年又一年，从孩童走向成熟。
14、——晏殊年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。
15、比喻比喻就是打比方，用某些有类似点的事物来比拟另一事物，可分为明喻、暗喻、借喻、倒喻、较喻等。运用比喻可以突出事物特征，使表达更加生动鲜明，化深奥抽象为浅显具体。如“一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹”(刘攽《雨后池上》)，水面如同轻轻磨过的明镜一样，倒映出池塘边的房檐和楹柱，以此表现了雨后池塘水面的平静。
16、五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸.。“细浪”“泥丸”把巍峨绵延的大山写得微不足道，而“逶迤”“磅礴”又把山写得高大无比。这种艺术化的缩小或夸大，不仅仅是技巧，更是诗人巨人般的眼光、伟大的胸怀、英雄的气魄及奇特想象的自然流露。如果我的答案对您有帮助，请点击下面的“采纳答案”按钮，送咱一朵小红花鼓励下吧！祝您生活愉快！谢谢！
17、以极大的喜悦之情细致地描绘了春雨的特点和成都夜雨的景象，热情地讴歌了来得及时、滋润万物的春雨。
18、遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。(比喻)
19、缩小夸张与扩大夸张相反，这类夸张是故意把一般事物往小处说，使之更低、更弱、更慢、更少，达到数倍缩小作用。
20、他饿得可以吃下一头大象。
四、夸张的修辞手法诗句
1、“晴”与“情”同音，是双关隐语。在此处，是一种含蓄的传情方式。
2、比喻即通过两类不同事物的相似点来描绘事物或说明道理。比喻能游刃有余地将抽象的事物用形象的事物比喻出来，或者反之，将形象的事物用抽象的事物比喻出来，给人以多重感观美的享受。像这样的比喻在古诗词曲中不胜枚举。
3、运用了夸张修辞手法的诗句。
4、设问能引人注意，启发思考；加深理解，并能突出某些内容，使文章起波澜，有变化。
5、他口渴得嗓子直冒烟。
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7、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
8、即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
9、岸花飞送客，樯燕语留人。(拟人)
10、释义：绿色的嫩叶是谁裁剪出来的，是那二月里就像一把灵巧的小剪刀的温暖春风。
11、球球跌跤，会像皮球一样，从房间这一头滚到那一头；圆圆的床和椅子是用三寸厚的大钢板制成的……
12、拟人拟人就是把物当作人来写，运用拟人可以使色彩鲜明，描绘形象，表意生动。如“雁引愁心去，山衔好月来”(李白《与夏十二登岳阳楼》)，大雁有意为诗人带走愁心，君山有情为诗人衔来好月，写出了诗人流放遇赦的高兴心情。“来时春社，去时秋社，年年来去搬寒热。语喃喃，忙劫劫，春风堂上寻王谢，巷陌乌衣夕照斜。兴，多见些；亡，都尽说”(赵善庆《(中吕)山坡羊?燕子》)，诗人把燕子趋热避寒想象成搬运寒热，让燕子带上了更多的人情味。“只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆”(苏轼《海棠》)，诗人怕花睡去，所以点燃蜡烛来照，以花比人，极富雅趣。
13、随风潜入夜，润物细无声。
14、——李白反问：人生亦有命，安能行叹复坐愁？
15、此身虽贱道长存，非谒朱门谒孔门。(2019全国II卷)(借代)
16、诗人们张开想象的翅膀，在诗词中运用高超的修辞手法，让诗词更生动，学会了这些修辞手法，你也会写诗词了！
17、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
18、深夜撰文不易，你的鼓励给我动力
19、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
20、排比由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的句子排列在一起，用来加强语气，强调内容，加重感情的修辞方法。往往增加语势，起到了强调的作用。可增强语言的气势。用来说理，可把道理阐述得更严密、更透彻；用来抒情，可把感情抒发得淋漓尽致。如：“开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳”(《木兰诗》)。
五、夸张的修辞手法的诗句有
1、厨传：古代供应过客食宿、车马的处所。
2、将军百战死，壮士十年归。
3、四海无闲田，农夫犹饿死。
4、运用打比方的诗句:忽如一夜春风来，千树万树梨花开。运用夸张手法的诗句:飞流直下三千尺，疑是银河落九天。赞美长江的诗句:无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。写黄河的诗句:白日依山尽，黄河入海流。
5、这一切都构成了夸张的景象。
6、夸张法有两种；一是尽量地把事情向高、大、壮、强、重……等方面伸张扩大；二是尽量地把它向低、小、坏、弱、轻、……等方面收敛缩小.例如：
7、运用夸张手法,要有一定的限度,不应脱离开事实的基础去一味地追求感人力量.
8、风大得把大地都揭了一层皮。
9、第童话的夸张是从内容到形式的全面的夸张。在其它形式的文学作品中，在某一方面或某个环节上有时也采用夸张的手法，但童话的夸张却是普遍、大量的，无论是人物的刻画，还是环境气氛的描绘，故事情节的发展等等，无一不是极端的夸张，童话里的人物也是稀奇古怪的。自然界的各种现象和社会生活中的一些观念等等都可以充当童话的角色，并在童话展开的幻想世界中自由活动。即便是人类，只要在童话中出现，也变得异乎寻常。
10、霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。
11、爱上层楼，为赋新词强说愁。
12、｜古典文学｜诗词｜古文｜国学｜
13、■□为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。这种修辞手法叫设问，常用于表示强调作用。
14、羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
15、主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
16、http://mp.weixin.qq.com/s/23XgX5oJAy9Hiw9UF3CILQ
17、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。——《望庐山瀑布》李白桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——《赠汪伦》李白
18、连天“无穷碧”的荷叶和映日“别样红”的荷花，不仅是春、秋、冬三季所见不到，就是夏季也只在六月中荷花最旺盛的时期才能看到。诗人抓住了这盛夏时特有的景物，适当运用夸张的修辞手法，概括而又贴切。
19、如高适的《燕歌行》：“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。”以战士死在沙场与将帅纵情声色进行对比，形象鲜明，揭露深刻。再如“四海无闲田，农夫犹饿死”(李绅《悯农》)，“无闲田”与“犹饿死”形成惊人的对比，揭露出尖锐的阶级矛盾。
20、对偶是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近或意思相同的修辞方式。
