一、峡口送友人
1、(答案)通过“百鸟”、“绿水”、“嫩黄花”、“新红叶”等描绘了初秋景色。又通过“飘飘”、“滔滔”、“有些蝶飞”、“无个人瞧”等表达了因昔盛今衰引发的冷寂落寞之情。
2、④完成习题，在留言区提交(8分钟)(这是当堂练习，不要推延哦)；
3、C．诗人请郑炼在襄阳寻访庞德公那样的高士，表达了对先贤的仰慕之意。
4、犹胜无言旧桃李，一生开落任东风。
5、提示：诗歌写了什么？为什么写？怎么写？(读——译——找)
6、峡口的花随风飘落，春天快要过去了，想到彼此将要分手万里，不禁泪水沾湿了巾帕。来的时候我们是同路的旅伴，今天我这个“客人”倒变成了主人来送别自己的朋友了。
7、题：《峡口送友人》一诗描写了什么时节的景色？他是通过那个意象表达出来的？
8、感情：老大无成或离乡日久、客居多年(或：将"愁鬓"的生命体验置于"明朝又一年"时间流逝的临界点，将生命有限的无奈与故乡千里的空间阻隔对应，增加表达效果。)(意思对即可，2分)
9、一看题目中是否有送别字眼;
10、③若有不懂，请线上提问，老师会为你解答；
11、使用了烘托的表现手法。峡口送友人峡口花飞欲尽春，天涯去住泪沾巾。来时万里同为客，今日翻成送故人。描写了暮春时节的景色，(花飞欲尽春)。是司空曙与好友离别后所作，此诗使用多个意象来描摹当时春天的景色，作者采用伤春之景烘托离别之情，写出彼此间的惆怅心情。
12、找出意象并说明其含义或寓意
13、流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。
14、由眼前情景转为设想对方抵达后的孤寂与愁苦，(2分)通过想象拓展意境，使主客双方惜别深情表达得更为深远。(2分)
15、日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。
16、峡口明珠汤是根据西陵峡口雄伟壮观的景色构思制成的美味佳肴。用鸡蛋清蒸制成西陵峡口群山峰岳状，浮于鸡汤汤面，三色鱼丸作明珠漂浮于群山之间，其形象逼真，富有诗意，观看引人入胜，品味鲜嫩爽口。此菜被列入湖北名菜之收入《中国菜谱》。
17、(答案)思念故土，有家难归的悲伤。
18、送峡口友人中"花飞欲尽春"这一景象在诗中有什么作用?渲染氛围,营造意境,并蕴含作者的思想感情.在《峡口送友人》诗中,只有第一句是写景句.这句中“峡口”表示地点.“花飞”就是意象,也就是飞花.“欲尽春”则直接表明季节是暮春.
19、要求从情与景的角度赏析诗句
20、不同意：第一首用伤春之景正面烘托离别之情；第二首也是正面烘托。用早春清新之景烘托诗人分享友人归乡的喜悦之情。
二、峡口送友人抒发了作者怎样的情感
1、司空曙七绝《峡口送友人》，第一二句“峡口花飞欲尽春，天涯去住泪沾巾”，峡口，即峡州，当长江三峡之口。花飞花落的暮春时节，诗人在荒僻的峡州送别好友，峡州已是天涯，友人却又要去往另一处天涯，诗人与好友，不论是离开还是继续停留在峡州，两人相对无言，热泪沾湿了手巾。
2、难得结交一挚友，可是如今却要话别，别情可谓凄凉入骨。
3、(2)赏析“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”一句中“红”“绿”二字的表达效果。
4、(1)“渺茫”一词包含着复杂的情感，从字面上来看它是描写眼前景：春江上烟波浩淼，雨雾蒙蒙，其实是写诗人心中的茫然，写出诗人送别友人时的怅然若失。
5、故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。
6、③，，芳草碧连天。(李叔同《送别》)
7、(答案)吕诗着重描写的是逍遥闲适，任由风吹雨打的形象；范诗写的木芙蓉孤苦、心酸，处境凄凉，但作者并没有把这花看作愁苦。前者是闲适之士的豪迈与大度的形象，后者是在凄苦孤独的环境中的乐观者形象。
8、众志成城，抗击疫情。开福区张莉初中语文名师工作室推出一系列精品课程，今天推出的是工作室成员北雅中学朱素琴老师的中考专题复习《惜别送别诗鉴赏方法指导》。本文包括三部分内容：❶《惜别送别诗鉴赏方法指导》教学视频；❷知识梳理；❸教学PPT。
9、高二寒假语文空中课堂试题及解析答案(1)
10、去住：指走的人和留的人。
11、同学们，之前我们已经学习了《撰写解说词》《撰写顺口溜和童谣》《拟写宣传标语》《撰写影评》《撰写颁奖辞》等微课，今天我们继续跟着(张莉语文名师工作室)学习《惜别送别诗》，提醒同学们在家也要保持学习状态、不给国家添乱哦！
12、找出意象并推测时令
13、同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。
14、《峡口送友人》是唐代诗人司空曙的作品。此诗写送别，作者使用多个意象来描摹当时春天的景色，采用伤春之景烘托离别之情，写出自己与友人之间的惆怅心情。作者将别情融入自己的身世处境，情感更加的深刻复杂。峡口花飞欲尽春，天涯去住泪沾巾。来时万里同为客，今日翻成送故人。
15、写作时先从侧面描写，然后再引出主题，使要表现的事物鲜明突出。第三句转写“来时”，为下句铺阵，第四句用“今日翻成送故人”作结，写出彼此间的惆怅心情。选材一般，写法却比较别致。可见，作者匠心独用，想象力较为丰富。表达出作者用伤春之景正面烘托离别之情。别情总是最伤感最缠绵的，而客中送客更是悲苦深刻。
16、原文：峡口送友人峡口花飞欲尽春，天涯去住泪沾巾。来时万里同为客，今日翻成送故人。译文：峡口的花随风降落，春天快要过去了，想到彼此将要分手万里，不禁泪水沾湿了巾帕。来的时候(我们)是同路的旅伴，今天我这个“客人”倒变成了主人来送别自己的朋友了。
17、上片写浙东山水的美好；下片抒发作者送别的情意。
18、本词上、下片各写了什么？请作简要概括。
19、锁定电视公共财富频道！！
20、来的时候(我们)是同路的旅伴，今天我这个“客人”倒变成了主人来送别自己的朋友了。
三、峡口送友人表达的情感
1、⑶第二联“万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳”是历来所传诵的名句，试分析人们传诵赞叹的原因。
2、(2)前人在评论这首诗时曾说“心已驰神到彼，诗从对面飞来，悲婉微至，精丽绝伦，又妙在无一字不从月色照出也。”你是否同意这种说法？为什么？
3、寄身是客本已凄凉，又遇别客情，则比一般的送别更加的悲凄。
4、峡口送友人宋代诗人司空曙峡口花飞欲尽春，天涯去住泪沾巾。来时万里同为客，今日翻成送故人。"花飞欲尽春"渲染了凄凉忧伤的氛圉，烘托了诗人的惆怅之情。
5、形式标志：标题中大多有“送”或“别”字眼；
6、罢灯船端阳不闹，收酒旗重九无聊。白鸟飘飘，绿水滔滔，嫩黄花有些蝶飞，新红叶无个人瞧。
7、这首诗在艺术构思上虚实结合，请对这种艺术手法及其作用作简要分析。
8、两首诗在抒发送别之情的同时，还表达了什么共同的情感？
9、①听微课(40分钟)；
10、答案：思念故土，有家难归的悲伤。
11、(1)得分要点：营造氛围：凄凉、凄清、冷寂抒发心绪：孤独、寂寞、伤感
12、宋人王灼碧鸡漫志评王观词是新丽处与轻狂处皆足惊人这首词新丽的特点主要表现在哪些方面？请作简要分析。
13、峡口的花随风降落，春天快要过去了，想到彼此将要分手万里，不禁泪水沾湿了巾帕。
14、(注)①京师：指北宋都城汴梁。②陈与义：南宋初年爱国诗人，河南洛阳人。
15、怎么写——析手法：烘托，以猿啼、客散、暮色等烘托伤心之情。
16、此诗首句写眼前景物，点明时间、地点。这句中“峡口”表示地点。“花飞”就是意象，也就是飞花。“欲尽春”则直接表明季节是暮春，“去住”形象的描绘，写到“客”、“主”双方。说明该诗词采用了正面烘托的手法,烘托本是中国画的一种技法，用水墨或色彩在物象的轮廓外面渲染衬托，使物象明显突出。用于艺术创作，是一种从侧面渲染来衬托主要写作对象的表现技法。峡口送友人峡口花飞欲尽春，天涯去住泪沾巾。来时万里同为客，今日翻成送故人。《峡口送友人》是唐代诗人司空曙的作品。此诗写送别，作者使用多个意象来描摹当时春天的景色，采用伤春之景烘托离别之情，写出自己与友人之间的惆怅心情。作者将别情融入自己的身世处境，情感更加的深刻复杂。
17、——课外诗词曲强化训练㈠——
18、万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。
19、(1)“寒灯”二字，渲染了旅馆的清冷和诗人内心的凄寂，表现了诗人在除夕之夜，寒灯只影难于入眠的情景。
20、阅读下面两首唐诗，按要求作答。
四、峡口送友人和送杜少府之任蜀州的异同
1、水是眼波横，山是眉峰聚。
2、分手后我徒然回头远望。却只见幽暗的丛林笼罩着烟云。
3、不矛盾。因为在诗人看来，即便故园没有战火，但国土沦丧，南北分裂，所以送友人归京时，触景生情，心中难免生出一段忧国之愁。
4、青山一道同风雨，明月何曾是两乡。
5、更凭青女①留连得，未作愁红怨绿看。
6、阅读下面诗歌，然后回答问题。
7、反衬，“人自伤心水自流”，以流水的无情反衬人的伤心；“青山万里一孤舟”，以青山万里反衬孤舟。
8、找出意象并用简洁语言描述画面
9、题：两首诗中木芙蓉的形象有什么不同？
10、解析：本题考查理解作者的思想情感。前一首“同为客”表现思乡之情，后一首“自缘身是忆归人”直接表现了对家乡的思念。
11、黯然销魂者，唯别而已矣。——南朝·江淹《别赋》
12、高二寒假语文空中课堂咏物诗专练
13、(氛围1分，心绪2分，意思接近即可，抓住意象分析，酌情给分)
14、阅读下面的唐诗，然后回答问题。
15、D．全诗情感表达含蓄蕴藉，格律谨严，比较典型地体现了杜甫诗的风格。
16、物象(大雁、柳树、笛声、浊酒、子规、芳草等)
17、用暮霭、芦苇、田野、云梦、飞雪、去雁这些意象，营造了一种凄冷压抑的意境。作用：前三句寓情于景，为下文“离人”句作铺垫，衬托了离别时的孤寂惆怅之情。
18、马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。
19、故园便是无兵马，犹有归时一段愁。
20、剑南风景腊前春，山鸟江风得雨新。
五、峡口送友人属于什么诗
1、⑤，闻道龙标过五溪。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
2、忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。
3、小池南畔木芙蓉，雨后霜前着意红。
4、巩固练习：请比较两首诗在情感上有何差异，并说说理由。
5、峡口花飞欲尽春，天涯去住泪沾巾。
6、不同点：第一首用伤春之景正面烘托离别之情；第二首用早春清新之景反衬离别之情，以乐写哀。
7、(2)共同点：借对方写自己，以想象对方想“我”，来表达我的思乡、思念亲人的感情。
8、该诗使用一个或多个意象来描摹景物特征，渲染氛围，营造意境，并蕴含作者的思想感情。峡口花已飞落，知道春将逝去。惜春之情奠定了全文悲的情调。“天涯”二字让人自然而然的想到了思念或是生离，“泪沾巾”将更多的可能留给了生离。别情总是最伤感最缠绵的，而客中送客更是悲苦深刻。寄身是客本已凄凉，又遇别客情，则比一般的送别更加的悲凄。哀伤自己异乡为客，无论是物质和精神都没有寄托和依靠，缺乏安全感和安定感，总感觉人在虚里飘。难得结交一挚友，可是如今却要话别，别情可谓凄凉入骨。作者将别情融入自己的身世处境，情感更加的深刻复杂。
9、遥怜小儿女，未解忆长安。
10、找出诗中点明送别季节的词语。由送别季节可以联想到柳永《雨霖铃》中直抒离别之情的哪两个句子？
11、⑴概述本诗所描写景物的特点。
12、题：指出诗中“子规”意象的含义。
13、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
14、为于耆旧内③，试觅姓庞人④。
15、(1)《峡口送友人》一诗描写了(时节)的景色，它是通过(意象)表达出来的。两首诗在抒发送别之情的同时，还表达了这一共同的情感。
16、解析：本题考查“鉴赏诗歌事物形象(意象)”的知识。能力层级是C级。思路的突破口是抓住写景的句子。因为诗词中常常使用一个或多个意象来描摹景物特征，渲染氛围，营造意境，并蕴含作者的思想感情。在《峡口送友人》诗中，只有第一句是写景句。这句中“峡口”表示地点。“花飞”就是意象，也就是飞花。“欲尽春”则直接表明季节是暮春。
17、(答案)诗歌描绘了一幅江南水乡清幽恬静的画面。小桥、流水、村庄、绿岸、浮萍(荷)、荷花、人家、庭院等组成的。
18、⑥，万里送行舟。(李白《渡荆门送别》)
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20、(2)诗的前三句和第四句在抒情方式上有什么不同？两者之间有什么联系？
