一、两小儿辩日的翻译
1、一儿以日初出远，而日中时近也。
2、一儿曰:"日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?"
3、一个小孩说：“我认为太阳刚刚升起时离人近一些，中午的时候离人远一些。”
4、生3：我从前面同学的发言，我觉得孔子非常崇尚因材施教。
5、师：有没有同学从别的角度？
6、探汤：把手伸向热水里。汤，热水，开水。(古时还特指沐浴时用的热水。)在文中的意思是天气很热。
7、在马克思墓前的讲话·恩格斯
8、孔子到东方游学，途中遇见两个小孩儿在争辩，便问他们争辩的原因。有一个小孩儿说：“我认为太阳刚升起来时离人近，而到中午时离人远。”另一个小孩儿则认为太阳刚升起时离人远，而到中午时离人近。有一个小孩儿说：“太阳刚升起时大得像一个车盖，到了中午时小得像一个盘盂，这不是远小近大的道理吗？”另一个小孩儿说：“太阳刚出来时清凉而略带寒意，到了中午时就像把手伸进热水里一样热，这不是近热远凉的道理吗？”孔子听了不能判定他们谁对谁错，两个小孩笑着说：“谁说你知识渊博呢？”
9、邹忌讽齐王纳谏·战国策
10、师：也就是两小儿把它的大小，凉热的感觉用具体的事物表现出来，来说明自己的观点，还有吗？
11、永遇乐·京口北古亭怀古·辛弃疾
12、《两小儿辩日》是战国时期思想家列子创作的一篇散文，亦是一则极具教育意义的寓言故事。该文讲述了孔子路遇两个小孩争辩太阳远近的问题，而孔子不能作决断之事。说明了知识无穷、学无止境的道理，同时也赞扬了孔子实事求是、敢于承认自己学识不足的精神和古代人民敢于探求客观真理，并能独立思考、大胆质疑的精神。
13、译文:”另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些，而到中午的时候距离人近。
14、今别离(其一)·黄遵宪
15、《列子》即是在这样一个时代背景下，列子及其弟子所编著的寓言和神话故事集。此文即节选自《列子·汤问》第七章，文题是后人所加。此文记录的是春秋时期，两小孩与当时的大学问家孔子的故事。
16、师：还有他们说的最后一句，此此不为远者小而近者大乎？还用了反问，加强自己的语气。那这遍在读的时候，既要说明自己的观点，还要说一说自己看到的事例，那我们读的时候，就要以理服人。好，我们一起来读——
17、归园田居·其陶渊明
18、菩萨蛮·小山重叠金明灭·温庭筠
19、临死前的严监生·吴敬梓
20、潼关l狱中题壁·谭嗣同
二、两小儿辩日的翻译和注释
1、一个小孩子说：“我认为太阳刚刚升起的时候距离人近，而正午的时候距离人远。”
2、王戎不取道旁李·刘义庆
3、沧沧凉凉：形容清凉的感觉。沧沧：寒冷的意思。
4、师：所以这就是我们知道的汉语文字的简约之美。第二个问题，两小儿辩什么？我想地球人都知道了，你能用一句话概括着说一说吗？
5、两个小孩笑着说：“谁说您十分有智慧呢?”
6、一天孔子向东游历，看到两个小孩在争辩，便问是什么原因。一个小孩说：“我认为太阳刚刚升起时离人近一些，中午的时候离人远一些。”另一个小孩认为太阳刚刚升起时离人远些，而中午时离人近些。孔子也无法判断谁是谁非，两个小孩笑着说：“谁说您十分有智慧呢”。《两小儿辩日》是战国时期思想家列子创作的一篇散文。此文亦是一则极具教育意义的寓言故事。其记述了孔子路遇两个孩子在争辩太阳远近的问题，而孔子不能作决断之事。
7、中心思想一知之为知之，不知为不知，是知也。二要学习古人为认识自然，探求真理而善于动脑，大胆质疑的精神及孔子谦虚谨慎，实事求是的科学态度，明白了学无止境的道理。三片面地看待问题，是得不出结论的，也告诉我们要用全面的眼光来看待事物。
8、孔子不能判决(谁对谁错)。
9、郭致远经常参加文化公益类活动，将国学经典文化与朗诵艺术有机结合，深入到基层、大专院校、中小学以及社区群众的实际生活中宣贯传扬，获得了广泛的支持与好评。2016年，被辽宁省文化厅招募为辽宁省文化志愿者，是全省文化志愿者中年龄最小的。2017年，被沈阳张氏帅府博物馆招募为小志愿者讲解员。历年被沈阳张氏帅府博物馆评为优秀志愿者，是游客心中公认的金牌小讲解员。
10、说明了知识无穷、学无止境的道理，同时也赞扬了孔子实事求是、敢于承认自己学识不足的精神和古代人民敢于探求客观真理，并能独立思考、大胆质疑的精神。
11、孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。
12、孔子到东方游说，遇见两个小孩争辩，询问他们争辩的原因。
13、一知之为知之，不知为不知，是知也。
14、孔子也无法判断谁是谁非
15、另一个小孩子说：“太阳刚升起清清凉凉，到正午像手伸进热水里一样热，这不是近热远凉吗？”
16、我有一个梦想·马丁·路德·金
17、师：好，时间有限，我们请已经完成的同学来说一说。
18、两小儿争辩的是太阳在早晨和中午距离人们远近的问题。两小儿的说法都是不对的。理由如下：早晨的太阳看上去比中午的大，是因为早晨阳光进入大气层折射角比较大，我们看到的是被放大了的太阳的像，看上去比中午的太阳大很多。中午时比早晨热，是因为中午时太阳光是直射在地面上，太阳光直射时，地面和空气在相同的时间里、相等的面积内接受太阳的辐射热较早晨太阳光斜射时多，因而受热最强。所以中午比早晨时热。因此，若不考虑地平线上大气折射的影响，在早晨和中午太阳离我们的距离是一样的，其大小也是相同的。。
19、生：我觉得他们一个是用大小来支持自己的观点，还有一个就是用温度来支持自己的观点。
20、孔子也不能判断这件事的对错。
三、两小儿辩日的翻译文20字
1、两个小孩争辩太阳何时离人近、何时离人远。
2、其：第三人称代词，“他们”。
3、课内篇目(按作品音序排列)
4、●致远朗读｜《我知道，你叫护士》——献给12国际护士节
5、认识事物从不同角度出发考虑，会有不一样的结果。
6、两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
7、师：他们是怎样表达自己的观点？还有一部分同学没找出来，那迅速在文章中找一找，不仅要从内容上找，六年级的同学还要有写法的意思，从写法上去找一找。好，如果你有答案了，可以举手，来，请你——
8、师：我听到了这句话中出现了几种不一样的读音。为(读音)？这个字确实是多音字，请你们看看注释，在这里同的是？为(谓)，表示说的意思。接下来，多——知(读音)？看来大家受到了之前“知之为知之，不知为不知”的影响，的确，这个“知”有时候是读第四声，但是在课本的注释上，没有特别标明，所以我们还是按照“知”(第一声)来读。来，我们一起来读。
9、两小儿说的不对。正确观点：早晨和中午太阳离我们的距离是一样的，其大小也是相同的。理由如下：早晨的太阳角度低，穿透的大气层很厚，受到大气层梯度折射率影响很大，光路弯曲显著，所以人看到的太阳就大；中午太阳角度大，穿透的大气层相对较薄，受到大气层梯度折射率影响较小，光路弯曲没有早上和傍晚明显，所以人看到的太阳就觉得小了。
10、生：当时科学不好，他们肯定想不到那么复杂，所以对他们来说都是有道理的。
11、生：就是经常出现两个同一个音的时候。
12、有您的关注与支持，我们会一如既往地执着前行！
13、师：这么异口同声，那你来说说为什么有？
14、水调歌头·明月几时有·苏轼
15、茅屋为秋风所破歌·杜甫
16、念奴娇·赤壁怀古·苏轼
17、点击蓝色字关注“猪小侠教案”
18、师：说得非常好，就是我们要读准字音、读通句子、借助注释，从而就能够做到疏通文意。课前，大家已经进行预学，现在请大家小组之间简单交流，一会儿我们进行预学汇报。
19、古代盛放食物的器皿。圆者为盘，方者为盂。
20、●致远朗读｜细细品味人生的《时光慢旅》
四、两小儿辩日的翻译注释原文
1、再塑生命的人(节选)·海伦·凯勒
2、另一个小孩儿说：“太阳刚出来时凉爽，到了中午的时候热得如同把手伸进热水中，这不是近的就感觉热，而远就觉得凉的道理吗？”
3、一剪梅·红藕香残玉簟秋·李清照
4、塞罕坝的横平竖直(节选)·王国平
5、因为他们各有各的观点，都认为自己对。他们觉得太阳应该在他们所想的时候最近、所以他们争执不下
6、面朝大海，春暖花开·海子
7、车盖：古时车上的篷盖，像雨伞一样，呈圆形。
8、子路、曾皙、冉有、公西华侍坐•《论语》
9、师：来，和后面的老师也打个招呼，向后转
10、师：今年啊，是纪念孔子诞辰2570周年，先来读一读上面的句子，子曰——
11、谭家健《中国古代散文史稿》：“《列子》的文章以寓言故事最为出色……科学技术幻想类故事如《两小儿辩日》，是关于太阳何时距球最近的辩论，这是天文学上一个有趣的课题，引发后人不断地思考。这些都是中国寓言史上的精品。”
12、咏怀八十二首·其阮籍
13、两小儿在对话中都使用生动形象的比喻，并用比较的方法，证明自己观点的正确。第一个小孩用面积大小相比，带有直观性，似乎是有理的。第二个小孩比较了人对太阳在不同时间冷和热的感受，似乎也是有理的。可见他们勤于思考，富有想象力；从他们针锋相对的论辩中还能体味出对话者的虎虎生气和音容笑貌。但他们的认识毕竟都停留在表面现象上，只能各执已见而不能获得正确的答案。
14、孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
15、辩日启示.宇宙无限大，知识无限多，学无止境。即使是博学多闻的孔子也会有所不知。我们要不断学习。.认识自然，探求客观事理，要敢于独立思考，大胆质疑。.知之为知之，不知为不知。“不要强不知以为知”。.认识事物从不同角度出发考虑，会有不一样的结果。.多听听身边孩子们的声音，也许能有所长进。.知识是不分年龄，不分界限的。我们在平常阐明自己道理时也该像两小儿一样有根有据，用道理说明问题。
16、小蝌蚪找妈妈•方惠珍、盛璐德
17、冷热问题：与温度有关的是辐射，可以简记为“太阳暖大地，大地暖大气”。由物理学公式可知辐射携带能量越多，他的波长越短，太阳温度很高，太阳辐射携带大量能量因而波长很短。投射到地球的太阳辐射要透过厚厚的大气，但由于是短波辐射，所以仅有少部分被吸收和反射，大部分到达地面，被地面吸收反射。大地吸收太阳辐射升温，但温度毕竟不高，地面辐射波长较长，所以能被近地面大气大量吸收，然后以对流，传导等方式向上传递热量。所以，气温的升高与直射斜射关系不大，是辐射转换影响了近地面温度，辐射转换需要时间，故而早晨较冷，中午较热。
18、孔子向东游历，见到两个小孩在争辩，就问他们在争辩的原因。一个小孩说：“我认为太阳刚升起的时候距离人近，而到正午的时候距离人远。”另一个小孩认为太阳刚升起的时候距离人远，而到正午的时候距离人近。一个小孩说：“太阳刚出来升起的时候大得像车盖。到了正午就像圆盘一样大，这不是远的小而近的大吗？”另一个小孩说：“太阳刚出来的时候很清凉，到了中午的时候就像把手放进热水里一样烫，这不是近的热而远的凉吗？”孔子不能决断。两个小孩笑着说：“谁说你见多识广啊？”。
19、译文:孔子到东方游历，见到两个小孩在争辩，便问是什么原因
20、《两小儿辩日》的故事道理及科学延伸
五、六年级下册两小儿辩日的翻译
1、这则小故事用对话贯串始终。全文以孔子的见不能决为贯串线索，颇有条理地叙述了两小儿辩日的过程。先写两个小孩分别就太阳距离人的远近鲜明地提出看法，引人思考。接着又分别摆出根据。两人互不相让，都使用反问句式，扣住了题目中的“辩”字，增强了论辩性。最后两小节写两小儿讥笑在他们争论面前“不能决”的孔子。
2、苏幕遮·燎沉香·周邦彦
3、两小儿笑曰:"孰为汝多知乎?"
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5、谁说你知识渊博呢？孰：谁。为：同“谓”，说，认为。汝：你。知：同“智”，智慧。
6、师：不止是你说的，这两小儿对世界有好奇心，在尝试，在探索。等我们走出这篇文言文，再看《列子》时，我们能看到记载了这样有意思的小故事。……里面不仅有换心手术，还有机器人，你感兴趣可以去读一读。正如你所说的，路都是我们走出来的，想象就让人类把可能变成了现实。刚才，我们都在说两小儿，但是这篇文章中还有一个人物——
7、师：发现了吗？这些句子都出自同一本书——
8、师：用不同的角度，先说了观点，然后用不同的例子来证明自己的观点。所以啊，这样的表达，我们可以说——有条有理，有理有据。除了这些，还有吗？
9、渔家傲·天接云涛连晓雾·李清照
10、另一个小孩说：“太阳刚出来的时候有清凉的感觉，等到中午的时候像手伸进热水里一样热，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉吗？”孔子不能判决(谁对谁错)。两个小孩笑着说：“谁说您的知识渊博呢？”
11、两小儿笑曰：“孰为汝多知乎！”
12、孔子到东方游历，见到两个小孩在争辩，便问是什么原因。
13、“孔子东游，见两小儿辩日”意思是：有一天，孔子向东游历，看到两个小孩在为什么事情争辩不已。
14、●致远朗读｜你就是奇迹
15、一个小孩子说：“太阳刚升起像一个车盖，到正午就像一个盘盂，这不是远小近大吗？”
16、江城子·密州出猎·苏轼
17、孔子东游，见两小儿辩日，问其故。
18、精神的三间小屋·毕淑敏
19、我是一个任性的孩子·顾城
20、两小儿辩日/两小儿辩斗
