描写田园风光的古诗词(100句)

2023-04-14 10:26:46 0 59

一、描写田园风光的古诗词

1、(唐)王维人闲桂花落,夜静春山空。月出惊山鸟,时鸣春涧中。

2、诗人既写了孩童追逐黄蝶的奔跑场景,又写出了黄蝶与孩童有意逗趣。瞧,黄蝶似乎看透了孩子的心思,故意飞入黄花之中,以一片金黄作为自己的天然保护色;而孩童呢,则被那一色的花、蝶弄得眼花缭乱,怎么也辨不清哪是蝴蝶,哪是菜花,只好呆在当场。这在诗人看来,自然是妙趣横生。

3、《清平乐.村居》是一阙清新恬淡的小词,字里行间描绘出恬静和谐的乡村生活画面:在长满青草的溪岸旁,有几间矮小的茅屋,屋中老夫老妇醉酒笑谈,大儿勤劳在溪东豆田锄草,二儿手巧在屋前编织鸡笼,小儿顽皮可爱,卧在溪头惬意地剥莲蓬吃。

4、屋中春鸠鸣,树边杏花白.

5、茅檐细雨湿炊烟,江路清寒欲雪天。不爱相公金络马,羡他亭长白篷船。

6、请留盘石上,垂钓将已矣.

7、归田园居(魏晋)陶渊明野外罕人事,穷巷寡轮鞅.白日掩荆扉,虚室绝尘想.时复墟曲中,拔草共来往.相见无杂言,但道桑麻长.桑麻日已长,

8、过故人庄孟浩然故人具鸡黍,邀我至田家。绿树村边合,青山郭外斜。开轩面场圃,把酒话桑麻。待到重阳日,还来就菊花。游山西村(宋)陆游莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。清平乐·村居作者:辛弃疾茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼;最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。

9、持斧伐远杨,荷锄觇泉脉.

10、他把家迁徙到了城郭一带,乡间小路通向桑麻的地方。

11、绿树村边合,青山郭外斜。

12、问君何能尔?心远地自偏。

13、故人具鸡黍,邀我至田家。绿树村边合,青山郭外斜。

14、草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。

15、老妻画纸为棋局,稚子敲针作钓钩。

16、(作者)高鼎 (朝代)清

17、木末芙蓉花,山中发红萼.

18、绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。

19、斜光照墟落,穷巷牛羊归.

20、白天在田里锄草,夜晚在家中搓麻线,村中男男女女各有各的家务劳动。小孩子虽然不会耕田织布,也在那桑树阴下学着种瓜。

二、描写田园风光的古诗词初中

1、雉雊麦苗秀,蚕眠桑叶稀.

2、书湖阴先生壁宋·王安石茅檐长扫静无苔,花木成畦手自栽.一水护田将绿绕,两山排闼送青来.

3、偶然值林叟,谈笑无还期.

4、范成大身处南宋中期,南宋政府为买和平,每年需收缴大量民脂民膏向周边的金,辽,西夏纳贡,年复一年,民间生活日趋艰难。了解这些背景,再诗诗人笔下“日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞”这句,你会觉得沉重,你不能不读到诗人发自内心的对农人的同情。

5、昼出耘田夜绩麻,村庄儿女个当家。童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。

6、山峦重叠水流曲折正担心无路可走,忽然柳绿花艳间又出现一个山村。

7、山路元无雨,空翠湿人衣。

8、(描写田园风光的好句子)

9、渡口一片寂静,只剩斜照的落日,村子里升起缕缕炊烟。

10、东望少城花满烟,百花高楼更可怜。谁能载酒开金盏,唤取佳人舞绣筵。

11、溪清白石出,天寒红叶稀。

12、空旷的群山沐浴了一场新雨,夜晚降临使人感到已是初秋。皎皎明月从松隙间洒下清光,清清泉水在山石上淙淙淌流。竹林喧响知是洗衣姑娘归来,莲叶轻摇想是上游荡下轻舟。春日的芳菲不妨任随它消歇,秋天的山中王孙自可以久留。

13、与范成大十年生活于石湖村不同,杨万里此时是个匆匆过客,他以诗人的心发现生活中的美与趣,信手拈来,落笔成诗。如果说范成大笔下的乡村可以借“忙”字来浓缩,杨万里笔下刚以“趣”为胜。

14、中岁颇好道,晚家南山陲.

15、水满田畴稻叶齐,日光穿树晓烟低。黄莺也爱新凉好,飞过青山影里啼。——徐矶《新凉》

16、辋川闲居赠裴秀才迪

17、白天变长了,大家都在田间忙碌,篱落边无人经过,只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。

18、莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。——陆游《游山西村》

19、人闲桂花落,夜静春山空。月出惊山鸟,时鸣春涧中。

20、描写田园风光主要有陶渊明的田园诗和其他诗人,诸如孟浩然、王维、陆游、范成大的诗歌。硬笔书法如图:

三、描写田园风光的古诗词有哪些?

1、绝句二首(杜甫)迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。竹里馆(王维)独坐幽篁里,弹琴复长啸。深林人不知,明月来相照。过故人庄(孟浩然)故人具鸡黍,邀我至田家。绿树村边合,青山郭外斜。开轩面场圃,把酒话桑麻。待到重阳日,还来就菊花。辋川闲居赠裴秀才迪(王维)寒山转苍翠,秋水日潺潺。倚杖柴门外,临风听暮蝉。渡头余落日,墟里上孤烟。夏值接舆醉,狂歌五柳前。归园田居其一(陶渊明)羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。开荒南野际,守拙归田园。方宅十余亩,草屋八九间。榆柳荫后椋,桃李罗堂前追答采菊东篱下,悠然见南山

2、独自坐在幽深的竹林里,弹琴又吟咏。深林中无人相伴,唯有明月前来相照。

3、望断金马门,劳歌采樵路。乡曲无知己,朝端乏亲故。谁能为扬雄,一荐甘泉赋。——孟浩然《田园作》

4、《鸟鸣涧》唐·王维人闲桂花落,夜静春山空。

5、清川带长薄,车马去闲闲。流水如有意,暮禽相与还。荒城临古渡,落日满秋山。迢递嵩高下,归来且闭关。

6、斜光照墟落,穷巷牛羊归。

7、而远处的房屋迷离在若隐若现中,披着神秘的轻纱,晃动着参差的树影,在雨中传递着幻觉的美魅。那青与黄在深秋的替代中,亦消减了几寸阳光的分明和逼人,多了一份柔和在风中低吟。它的或痴或嗔,都是诗人笔端难辞的深情。

8、《乡村四月》宋·翁卷绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。《四时田园杂兴》宋·范成大梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过,唯有蜻蜓蛱蝶飞。《游山西村》宋·陆游莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

9、黄师塔前江水东,春光懒困倚微风。桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红。

10、过故人庄·孟浩然故人具鸡黍,邀我至田家.绿树村边合,青山郭外斜.开轩面场圃,把酒话桑麻.待到重阳日,还来就菊花

11、(唐)王维独坐幽篁里,弹琴复长啸。深林人不知,明月来相照。

12、我们对王维的诗歌非常熟悉,尤其喜欢他的山水诗。毕竟他和孟浩然并称为王孟是盛唐山水田园诗最具代表性的诗人。不过既然是山水田园诗派,至少田园诗也是少不了的。

13、吹着箫打起鼓春社的日子已经接近,布衣素冠,淳朴的古代风俗依旧保留。

14、漾漾泛菱荇,澄澄映葭苇.

15、吉日初开种稻包,南山雷动雨连宵。

16、.涧户寂无人,纷纷开自落.

17、充足的雨水使山上的旱田白茫茫一片,农民披着蓑衣半夜时分耕作。人和牛都筋疲力尽了,东方的天际仍未亮。

18、田园风格几乎可以等同于乡村风格。所以在现今日益发达的城市中,因为繁杂喧闹并且污染越来越严重的城市环境和快速的生活节奏,繁忙的工作压力。使得现代的城市人将羡慕的眼光投向了曾经不屑的乡村。他们重新开始对乡村生活方式感到好奇或向往。对于曾经忽视的乡间留存的独特民间艺术形式也很感兴趣。越来越多的城市人更愿意把家搬到附近乡村居住,自己开车上班。不少富裕阶层也乐意把自己拥有乡间别墅作为炫耀的资本之一。"开轩面场圃,把酒话桑麻。""采菊东篱下,悠然见南山"等古代诗人口中的生活方式得到了人们的再次捡拾和重新诠释。

19、田园风光的古诗《鸟鸣涧》唐·王维人闲桂花落,夜静春山空。月出惊山鸟,时鸣春涧中。《惠崇春江晚景》宋·苏轼竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。《约客》宋·赵师秀黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。《社日》唐·王驾鹅湖山下稻粱肥,豚栅鸡栖半掩扉。桑柘影斜春社散,家家扶得醉人归。《村夜》唐·白居易霜草苍苍虫切切,村南村北行人绝。独出前门望野田,月明荞麦花如雪。《游山西村》宋·陆游莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。《过故人庄》唐·孟浩然故人具鸡黍,邀我至田家。绿树村边合,青山郭外斜。开轩面场圃,把酒话桑麻。待到重阳日,还来就菊花。

20、兴来美独往,胜事空自知.

四、描写田园风光的古诗词2首

1、日长篱落无人过,唯有蜻蜓蛱蝶飞。

2、流水如有意,暮禽相与还.

3、谁能为扬雄,一荐甘泉赋。

4、山气日夕佳,飞鸟相与还。

5、夏值接舆醉,狂歌五柳前.

6、描写田园风光的古诗有:《书湖阴先生壁二首》宋代:王安石。茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。一水护田将绿绕,两山排闼送青来。桑条索漠楝花繁,风敛余香暗度垣。黄鸟数声残午梦,尚疑身属半山园。《终南别业》唐代:王维。中岁颇好道,晚家南山陲。兴来每独往,胜事空自知。行到水穷处,坐看云起时。偶然值林叟,谈笑无还期。《下终南山过斛斯山人宿置酒》唐代:李白。暮从碧山下,山月随人归。却顾所来径,苍苍横翠微。相携及田家,童稚开荆扉。绿竹入幽径,青萝拂行衣。欢言得所憩,美酒聊共挥。长歌吟松风,曲尽河星稀。我醉君复乐,陶然共忘机。

7、过香积寺不知香积寺,数里入云峰。古木无人径,深山何处钟。泉听咽危石,日色冷青松。薄暮空潭曲,安禅制毒龙。香积寺:故址在今陕西省长安县南。制毒龙:佛家比喻邪念妄想。见《涅磐经》:“但我住处有一毒龙,想性暴急,恐相危害。”全诗没有一字写寺,所写的都是寺外的环境,更见古寺的幽深。终南山太乙近天都,连山到海隅。白云回望合,青霭入看无。分野中峰变,阴晴众壑殊。欲投人处宿,隔水问樵夫。诗旨在咏叹终南山的宏伟壮大。首联写远景,以艺术的夸张,极言山之高远。颔联写近景,身在山中之所见,铺叙云气变幻,移步变形,极富含孕。颈联进一步写山之南北辽阔和千岩万壑的千形万态。末联写为了入山穷胜,想投宿山中人家。“隔水”二字点出了作者“远望”的位置。

8、雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。

9、从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。

10、剥啄敲村舍,丫叉揖主人。新墙拆龟兆,疏瓦断鱼鳞。红粒炊畲粟,青烟郁涧薪。得床思熟睡,寒犬苦狺狺。——陆游《村舍》

11、时光来到了晚唐,唐诗也逐渐的开始没落。但是却出现了著名的小李杜,用自己的力量延续了唐诗最后的辉煌。

12、描写田园风光的古诗:《过故人庄》—唐·孟浩然故人具鸡黍,邀我至田家。绿树村边合,青山郭外斜。开轩面场圃,把酒话桑麻。待到重阳日,还来就菊花。《渭川田家》—唐·王维斜光照墟落,穷巷牛羊归。野老念牧童,倚杖候荆扉。雉雊麦苗秀,蚕眠桑叶稀。田夫荷锄立,相见语依依。即此羡闲逸,怅然吟式微。《雨过山村》—唐·王建雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去,闲看中庭栀子花。

13、渭川田家 王维斜光照墟落,穷巷牛羊归.野老念牧童,倚杖候荆扉.雉鸲麦苗秀,蚕眠桑叶稀.田夫荷锄至,相见语依依.即此羡闲逸,怅然吟式微.

14、随山将万转,趣途无百里.

15、木末芙蓉花,山中发红萼。涧户寂无人,纷纷开自落。

16、四时田园杂兴(宋)范成大梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过,唯有蜻蜓蛱蝶飞。四时田园杂兴(宋)范成大昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。

17、过香积寺不知香积寺,数里入云峰。古木无人径,深山何处钟。泉听咽危石,日色冷青松。薄暮空潭曲,安禅制毒龙。香积寺:故址在今陕西省长安县南。制毒龙:佛家比喻邪念妄想。见《涅磐经》:“但我住处有一毒龙,想性暴急,恐相危害。”全诗没有一字写寺,所写的都是寺外的环境,更见古寺的幽深。终南山太乙近天都,连山到海隅。白云回望合,青霭入看无。分野中峰变,阴晴众壑殊。欲投人处宿,隔水问樵夫。诗旨在咏叹终南山的宏伟壮大。首联写远景,以艺术的夸张,极言山之高远。颔联写近景,身在山中之所见,铺叙云气变幻,移步变形,极富含孕。颈联进一步写山之南北辽阔和千岩万壑的千形万态。末联写为了入山穷胜,想投宿山中人家。“隔水”二字点出了作者“远望”的位置。

18、我拄着拐杖伫立在茅舍的门外,迎风细听着那暮蝉的吟唱。

19、返景入深林,复照青苔上.

20、古诗的第一句,就交代了写作的地点背景。“春半南阳西,柔桑过村坞”,春天二月天,杜牧经过今天的河南南阳西部,看到此地的桑树上都长出了嫩芽,春天的气息非常浓厚。显然此时杜牧的心境是非常平淡的,还有几分惬意,和他那些七言绝句所表达出的思想情感有很大的不同。

五、描写田园风光的诗句 古诗

1、待到重阳日,还来就菊花。

2、过故人庄(孟浩然)

3、田夫荷锄至,相见语依依。

4、唐代诗人王维的《竹里馆》:

5、开轩面场圃,把酒话桑麻。待到重阳日,还来就菊花。

6、斜光照墟落,穷巷牛羊归。野老念牧童,倚杖候荆扉。雉雊麦苗秀,蚕眠桑叶稀。田夫荷锄立,相见语依依。即此羡闲逸,怅然吟式微。

7、《积雨辋川庄作》唐·王维积雨空林烟火迟,蒸藜炊黍饷东菑。漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂。山中习静观朝槿,松下清斋折露葵。野老与人争席罢,海鸥何事更相疑。

8、新晴原野旷,极目无氛垢。

9、春眠不觉晓,处处闻啼鸟。

10、即此羡闲逸,怅然吟式微。

11、空山不见人,但闻人语响。返景入深林,复照青苔上。

12、惠崇春江晚景》(宋)苏轼竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。泊船瓜洲宋王安石京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。春风又到江南岸,明月何时照我还?玉楼春宋宋祁东城渐觉风光好,縠皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹。浮生长恨欢娱少,肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳,且向花间留晚照早春南征寄洛中诸友宋欧阳修楚色穷千里,行人何苦赊。芳林逢旅雁,候馆噪山鸦。春入河边草,花开水上槎。东风一樽酒,新岁独思家。玉楼春宋辛弃疾风前欲劝春光住,春在城南芳草路。未随流落水边花,且作飘零泥上絮。镜中已觉星星误,人不负春春自负。梦回人远许多愁,只在梨花风雨处。

13、长安父老,新亭风景,可怜依旧……待他年,整顿乾坤事了,为先生寿。

14、“田园风光”基本信息:

15、东晋大诗人陶渊明开创了田园诗体后,唐宋等诗歌中的田园诗便主要变成了隐居不仕的文人和从官场退居田园的仕宦者们所作的以田园生活为描写对象的诗歌。

16、租船满载候开仓,粒粒如珠白似霜。不惜两钟输一斛,尚赢糠核饱儿郎。

17、妇姑相唤浴蚕去,闲着中庭栀子花。

18、灵动就是彼岸。这样的微雨,如何不让人心动?如何不让人凭窗凝目?当雨丝细蒙蒙地拉灰视线,内心深处的那份燥动竟安然地静默下来。就好象眼前在阳光下原本杂乱的房建,在雨丝洗去纤尘的喧浮后,在灰色不经意的渲染下,开始显露出它的错落有致。白灰的建筑以格子的线条正好映衬着灰蒙无际的天空.。

19、三首描写田园风光的诗词,相似的画面背后,是作者不同的情感表达,在指导学生学习时,教师不仅要引导学生通过朗读想象领略乡村之美,更要能知人论诗,了解诗背后的故事,让学生在对诗词理解把握的层面上,多一份或温暖或慷慨的人文情怀。

20、绿树村边合,青山郭外斜.

下一篇:没有了

相关文章