一、托物言志的古诗大全300首
1、读书不作儒生酸，跃马西入金城关。
2、(3)闺中怀人，如王昌龄的《闺怨》。
3、大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。
4、采用托物言志法写的文章的特点是用某一物品来比拟或象征某种精神、品格、思想、感情等。要写好这样的文章，就要掌握好“物品”与“志向”，“物品”与“感情”的内在联系。首先是物品的主要特点要与自己的志向和意愿有某种相同点和相似点。
5、要写好这样的文章，就要掌握好“物品”与“志向”，“物品”与“感情”的内在联系。首先是物品的主要特点要与自己的志向和意愿有某种相同点和相似点。其次，描述时，自己的志向要以物品的特点为核心。物品要能表达自己的意愿。托物言志的写作方法，最常用的有比喻、拟人、象征等。
6、溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。
7、李贺(790～816)，唐代诗人。字长吉，福昌(今河南宜阳)人。他是唐朝宗室郑王后裔，但家族已经没落。他才华横溢，壮志凌云，满腹傲气，迫切地想为国家人民奉献，但因为他的父亲叫李晋肃，“晋”“进”同音，与李贺争名的人，就说他应避讳父亲的名讳不举进士，使得他终不得登第。李贺一生怀才不遇，穷困潦倒，27岁时在郁闷悲苦中去逝。他生不逢时，又不愿媚俗取宠，因而饱受世事的嘲弄。这种情绪直接影响了他的性格，融进了诗作使他的诗平添了一层冷艳神秘的色彩，因而人们称他为“诗鬼”。
8、您好这位朋友。《题菊花》唐·黄巢飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。他年我若为青帝，报与桃花一处开。《精卫》清·顾炎武万事有不平，尔何空自苦;长将一寸身，衔木到终古?我愿平东海，身沉心不改;大海无平期，我心无绝时。呜呼!君不见，西山衔木众鸟多，鹊来燕去自成窠。《竹石》清·郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。《石灰吟》明·于谦千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。《画菊》宋·郑思肖花开不并百花从，独立疏篱趣未穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。《菊花》唐·黄巢待到秋来九月我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。祝福朋友幸福！。
9、粉骨碎身全不怕,要留清白在人间.
10、石灰吟：赞颂石灰。吟：吟颂。指古代诗歌体裁的一种名称(古代诗歌的一种形式)。A逐句理解：“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。”：“千锤万凿：指用铁锤击，用钢钎凿。千、万：虚词，形容很多。
11、作为晚唐仅次于小李杜的著名诗人，罗隐未有一首诗入选《唐诗三百首》，不能不说是一种遗憾。罗隐这首《蜂》托物言志，是写蜂最著名的一首诗，流传度很广。
12、我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。
13、根据上节课教授的读诗方法，初步感知，理解诗意，自主学习，举一反三。
14、扣关无僮仆，窥室惟案几。
15、春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
16、古诗是我们中华民族文化中的瑰宝。本课是第四单元的第一课，本单元以“革命理想”为主题，选取的三首古诗都是咏物言志诗。《石灰吟》表面是写石灰，实际是以石灰自喻，表明自己保持崇高品格的追求；《竹石》是为题咏《竹石图》而作，抒发了诗人对黑暗、污秽的社会永不妥协的斗争意志和高尚节操。
17、原阳小慧老师：15083099983地址：原阳县民生东路中医院对面名门府邸
18、朗读后同桌相互说一说你明白了些什么？你不明白什么，在这之中你最想知道什么，组织好语言快速提问，其他同学认真听。
19、60句桃花诗词，惊艳了整个春天
20、(2)保家卫国的决心，如王昌龄的《从军行》。
二、托物言志的诗句古诗大全
1、慨叹何——渴望、感慨、愤懑、矛盾
2、莫嫌举世无知己，未有庸人不忌才。
3、托物言志就是通过对物品的描写和叙述，表现自己的志向和意愿。
4、有感情地朗读、背诵两首古诗，了解诗的内容，在了解整首诗的基础上理解诗中的重点句。
5、角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
6、这首诗是“诗豪”七律代表作之是他乐观精神的体现之作，颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来备受好评。
7、龙泉颜色如霜雪，良工咨嗟叹奇绝。
8、他年我若为青帝，报与桃花一处开。
9、晓看红湿处，花重锦官城。
10、半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
11、《琵琶行》唐朝·白居易
12、《唐诗三百首》中题目最长的诗：
13、俱往矣，数风流人物，还看今朝！
14、同学们，今天我们学的古诗，具有什么特点？(托物言志)在学古诗时，我们一方面要从字面上理解古诗表面的意思，还要结合作者生平与时代背景来看诗隐含的意思。这种方法你学会了吗？背诵这三首古诗。
15、"托物言志"是古诗中常用的写作方法.《竹石》一诗中,诗人(郑燮)咏诵了立根原在破岩中的劲竹，含蓄地表达了自己(在斗争中的坚定立场和受到敌人打击决不动摇的)的高尚节操。其中“咬”字极为有力，充分表达了劲竹(坚定顽强的精神)的特点。
16、成语导入，激发兴趣。(出示课件2)
17、海燕虽微渺，乘春亦暂来。
18、阅读下面一首诗，完成第1～2题。
19、巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
20、天生我材必有用，千金散尽还复来。
三、托物言志的古诗10首
1、迎着八面来风张开巨大的羽翼，在九天之上自由自在鸣叫飞翔的鹤。
2、磁县欧阳老师：15896839559地址：磁县鼓楼北大街原县直机关幼儿园北10米路西三楼
3、早梅发高树，迥映楚天碧。朔风飘夜香，繁霜滋晓白。欲为万里赠，杳杳山水隔。寒英坐销落，何用慰远客？
4、这句诗的意思是：牢牢咬住青山决不放松，竹根扎在破裂的山岩之中。(体会竹子坚忍不拔的性格)“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”
5、爱莲说托物言志，以莲喻人，通过对莲花的描写与赞美，歌颂它坚贞不渝，出淤泥而不染的高尚品质，表现了作者不慕名利、洁身自好的生活态度。最突出的艺术手法是衬托，用菊正面衬托，用牡丹反面衬托。陋室铭运用借物抒情、托物言志，通过对陋室的描写，表达了作者甘居陋室、安贫乐道的思想感情，表现了作者不慕富贵，不与世俗同流合污的高尚节操。
6、《秋夜望单飞雁》庚信失群寒雁声可怜，夜半单飞在月边。无奈人心复有忆，今暝将渠俱不眠。用秋夜孤飞之雁，道出了国破家亡与身世飘零之慨。
7、你们好！疫情改变了我们学习的方式，但阻挡不了成长的脚步。“停课不停学”在这个特殊时期，上课的方式从“面对面”变成了“键对键”，同学们的交流从“线下”转移到了“线上”，教师们以“生命守护者”的专业职责和敬业精神科学有序地组织学生延期开学期间的每日学习、生活、健康。在这特殊时期赵雪雯小语名师工作室特意为大家搭建空中学习平台。为小朋友们的学习助力加油！
8、注：《唐诗三百首》自编成以来，每有增补，有三百一十三首、三百一十七首、三百二十一首等不同版本。诗词君手上的一本《唐诗三百首》为三百一十八首版本，为了实事求是，就以手上这本《唐诗三百首》为例。
9、读这首诗，会让人联想到屈原的《橘颂》。诗人谪居江陵，橘树也生于此地，于是巧用托物言志，以橘喻己节操。诗的开头两句，托物言志之意明显，一个“犹”字，充满了对橘的赞颂之意。三四句先以“岂伊地气暖”这种反诘语一“纵”，又以肯定语“自有岁寒心”一“收”，形成气势，说明橘的高贵是本质使然，并非地利。五六句写这样珍贵的果子，本来应该献给上宾的，怎奈山水阻隔，无法实现。后四句慨叹丹橘的命运，桃树和李树深受重视，丹橘却一直受冷遇，诗人为此颇感不平。
10、《唐诗三百首》收录了多少位诗人？多少首诗？
11、看着馀芳少，无人问的中。
12、墨梅王冕我家洗砚池边树,朵朵花开淡墨痕.不要人夸好颜色,只留清气满乾坤.竹石郑板桥咬定青...托物言志的古诗顾炎武《精卫》万事有不平,尔何空自苦?长将一寸身,衔木到终古.我愿平东海,身沉心不改.大海无平期...托物言志的古诗《秋夜望单飞雁》庚信失群寒雁声可怜,夜半单飞在月边.无奈人心复有忆,今暝将渠俱不眠.用...四首借物喻人,托物言志的古诗(作者)：杜甫(年代)：唐五代(主题类别)：托物言志(题材)：五言古诗(韵类)：aoㄠ熬岱宗夫...
13、耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤？
14、咬定青山不放松,立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
15、(6)揭露统治者穷兵黩武，如杜甫的《兵车行》。
16、一夜新霜著瓦轻，芭蕉新折败荷倾。耐寒唯有东篱菊，金粟初开晓更清。
17、《马诗》借马喻己，表现诗人渴望建功立业的志向和对怀才不遇的感概。
18、千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
19、焦作市修武伟娟老师：15037250408地址：修武县城关南门新村15号
20、千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。
四、托物言志的古诗20首
1、开封市杞县小敏老师：18437210986地址：开封市杞县烟草局对面
2、就算生长于阳光照射不到的阴暗潮湿之处，苔藓依然坚强地焕发着青春的光采，就算是微小的存在也要像花儿一样怒放！
3、初步感知，理解诗意。
4、良工锻炼凡几年，铸得宝剑名龙泉。
5、一枝梅花开一朵，恼人偏在最高枝。
6、(1)抒发韶华易逝、壮志难酬的感慨。
7、从不同的诗歌意向分析不同的精神品质，从而引出“托物言志”。
8、大雪压青松,青松挺且直。 要知松高洁,待到雪化时。
9、《唐诗三百首》中唯一的皇帝诗人：唐玄宗
10、一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
11、了解三首古诗中表达的诗人志向，学习“托物言志”的表达方法。
12、远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
13、第三联“谁知”忽然一转，引出“林栖者”。“林栖者”指与兰桂一样高洁的隐逸之士。他们由于闻到了花的芳香而产生了喜爱之情。
14、博观而约取，厚积而薄发。
15、我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
16、托物言志的月的古诗有代表性的就是苏轼的《水调歌头》：明月几时有把酒问青天？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟。苏轼借对月亮的描写，抒发对弟弟苏辙的思念之情，文笔清丽，情感真切，广为流传。
17、赏析前两句的含义，师生共议“沙如雪”“月似钩”的丰富意蕴，这是一番怎样的情景？你的眼前出现了怎样的画面？引导学生展开想象，肯定学生富有创意的个性化理解。(板书：环境沙如雪月似钩)
18、冷艳全欺雪，余香乍入衣。春风且莫定，吹向玉阶飞。
19、《唐诗三百首》收录诗作最多的诗人是：
20、作为晚唐最著名的诗人，李商隐诗作的最大特点就是看不懂。尤其是他的一些“无题”的古诗，往往可以阐发出多重的意蕴，但是李商隐究竟讲的是什么，众说纷纭。
五、托物言志的古诗100首
1、最后一句，“草木”即兰花和桂花的总称。隐逸之士以兰花桂花自比，闻风而相悦，“草木”若有感觉也应该“相悦”，可惜“草木有本心”，无论是兰花还是桂花，它们都有自己开花的时令，不因任何人的喜爱而枝繁叶茂，也不因任何人的宠爱而改变散发芬芳的时节，因为它们不会趋炎附势地寻求攀折和赞美。最后诗人点出本诗的主旨，一个真正的君子应该如兰桂一样，洁身自好，坚持操守，不通过谄媚逢迎去博得功名，追求富贵。
2、花开不并百花从，独立疏篱趣未穷。
3、于谦是明朝名臣，民族英雄，他为官廉洁正直，曾平反冤狱，救灾赈荒，抵御外族入侵，最后却被诬陷含冤而死。
4、《赠尤检正四首》年代: 宋 作者: 赵蕃往焉石灰桥，粲粲方秘书。近者南浦亭，皇皇乃轺车。遄归今几年，人望益以储。俱期白兽省，共徯玉堂庐。
5、一到清明节，我们首先想到的是哪首诗？这首诗简直就是清明节的“代言诗”。也有人说这首诗不是杜牧的，是后人伪作，真相如何？只有留待后人揭开谜团了，没有找到确凿的证据前，这首诗当然是杜牧的。
6、这首诗有一个很凄美的故事，产生了一个很美的成语：“人面桃花”。为什么说是凄美的故事？中国人爱好大团圆结局，所以编的故事中，最后崔护和“人面桃花”女子喜结连理，我觉得这只是一个美好的愿望，大概率事实是一个悲剧式结局。
7、苔花如米小，也学牡丹开。
8、(3)作者为什么特意描写“大漠”“燕山”这些地方？这对表现马有什么特别的意义呢？
9、是托物言志的诗。南宋末年，文天祥在潮州与元军作战，被俘，途经零汀洋时，元军逼迫他招降坚守崖山的宋军，他写下了这首诗。诗歌借零丁洋、浮萍、柳絮，来表达自已漂泊不定的抗元生活，以诗明志，表现出视死如归的高风亮节和大义凛然的英雄气概。
10、有梅无雪不精神，有雪无梅俗了人。
11、离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。
12、忧国忧民之感慨、国破家亡之痛楚、游子逐客之凄凉、征夫思妇之幽怨、怀才不遇之寂寞、报国无门之激愤、建功立业之豪迈、自由悠闲之恬淡、秀美山河之热爱、亲情友情之真挚、归耕隐居之怡乐、黑暗官场之苦闷、离别思念之愁绪、贬官谪居之悲恨、韶光易逝之感慨
13、惜秦皇汉武，略输文采；
14、忧国忧民、怀古伤今、蔑视权贵、愤世嫉俗、怀才不遇、寄情山水、归隐田园、登高览胜、惜春悲秋、忆友怀旧、思乡念亲、相知相思、离愁别恨、杀敌报国、建功立业、孤独惆怅、寂寞伤感、闲适愉悦、遭贬激愤、坚守节操、表现哲理、感奋振作、激励友人等。
15、托物言志这一类诗词的创作，常常源于诗人对某一特定事物内在意义的直觉顿悟，之后再将这种直觉的顿悟进行提炼并完善，最终形成单一而明显的主旨。因此诗人必须置身于现实生活之中，在对某一特定事物的特征或特性进行观察、体验、比较、玩味的基础上，进而准确地揭示出所咏之物的品性或品行。
16、环境描写，描写这幅悲凉肃杀战场景色，也代表有志之士报国的决心。
17、(1)表现静谧美丽的自然环境，表现对自然山水的喜爱。
18、题目是《马诗》，却不见一个马字，是否离题了？为什么？
19、因依老宿发心初，半学修心半读书。
20、冲天香阵透长安,满城尽带黄金甲.－－ 《菊花》黄巢
