一、孟母三迁划分朗读停顿
1、魏征曰内外治安臣不以为喜唯喜陛下居安思危耳。
2、答;这是一首叙事诗，其主体部分是老妇人的“致词”。诗的前四句写“致词”的由来，也交代了故事发生的时间和地点；最后四句是结局和尾声，暗示老妇已被抓走
3、捷jié(扌)敏捷、快捷、捷报、告捷、
4、诗中写“老翁逾墙走”，并没有写什么时候回来。
5、全诗通过诗人的见闻，详写老妇的痛苦申诉，描绘出①战乱给人民带来的沉重灾
6、《蒹葭》中的“苍苍”、“萋萋”、‘采采”(叠字)形容芦苇茂盛的样子，为下文“溯洄从之”、“溯游从之”作了辅垫，渲染了气氛。)
7、江山之外，第见风帆沙鸟，烟云竹树而已。
8、公退⑩之暇，被B11鹤氅，戴华阳巾B手执《周易》一卷，焚香默坐，消遣世虑。江山之外，第B13见风帆沙鸟，烟云竹树而已。待其酒力醒，茶烟歇，送夕阳，迎素月，亦谪居之胜概也。
9、(注)①赵襄子:春秋末晋国大夫，赵氏家族首领，战国时期赵国的创始人。翟(dí):春秋时期的国家。③老人、中人:翟国的两座城池。④抟(tuán)饭:捏成团的饭。⑤虞:考虑，防范。⑥从:同“纵”。⑦(qìng):用尽，消耗殆尽。⑧干戈不戢(j):战事终年不休。⑨殒(yǔn):死亡。
10、尾联两句，情意更切。“挥手自兹去，萧萧班马鸣。”送君千里，终须一别。“挥手”，是写了分离时的动作，诗人内心的感受没有直说，只写了“萧萧班马鸣”的动人场景。诗人和友人在马上挥手告别，频频致意。那两匹马仿佛懂得主人心情，也不愿脱离同伴，临别时禁不住萧萧长鸣，似有无限深情。末联借马鸣之声犹作别离之声，衬托离情别绪。李白化用古典诗句，用一个“班”字，便翻出新意，烘托出缱绻情谊，是鬼斧神工的手笔。
11、C．(甲)(乙)两文写景，不仅仅停留在景物本身，而是抓住景物特征，营造优美的意境，表达作者独特的情感。
12、学学半(音xiào，教)
13、①举于士②法家拂士③敌国外患④恃其富强
14、(注)①個傥：豪迈不受拘束。②发愤：抒发愤想。③郁结：聚集在心里不得发泄。
15、用现代汉语写出下列句子的意思。
16、学习古文方法一：借助注释(尝：曾经)
17、C项，“然”同“燃”，燃烧。
18、2021浙江七年级各市上学期期末课外文言文阅读汇编
19、然后知生于忧患而死于安乐也
20、性xìng(忄)性格、习性、耐性、性命、
二、孟母三迁原文朗读停顿
1、日暮景收，峰涛沸乱，饥猿出啼，予慄然不能止。归卧舟中，梦登一大亭，有古柏一本，可五六人围，高百丈馀，世眼未睹，世相不及，峭崿斗突，逼嵌其中，榜曰“敬亭”，又与予所游者异。嗟乎！昼夜相半，牛山⑥短而蕉鹿⑦长，回视霭空间，梦何在乎？游亦何在乎？又焉知予向者游之非梦，而梦之非游也？止可以壬寅⑧四月记之尔。(《晚明小品选注》，浙江人民美术出版社。有删节)
2、勾践灭吴的故事，印证了孟子的哪些说法？现在社会安定，经济繁荣，人民安居乐业，“生于忧患，死于安乐”的说法是否还有现实意义？请简要谈谈你的认识。
3、D．(甲)文在写景的基础上进行议论，表达情感。(乙)则先写景，再描写商人卖笋、仆人捞笋的场面，富有生活情趣。
4、水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可衰玩焉。
5、译文沧州的南面有一座靠近河岸的寺庙，寺庙的大门倒塌在了河里，门前的两只石兽也一起沉没在此河中。过了十多年，僧人们募集金钱重修寺庙，在河中寻找两只石兽，到底还是没找到，僧人们认为石兽顺着水流流到下游了。于是划着几只小船，拖着铁钯，向下游寻找了十多里，没有找到石兽的踪迹。
6、语段是如何从个人方面论证“生于忧患”的？请简要分析。
7、(1)环如鸣佩环(玉制的装饰品)
8、D．后遂无问津者：此后，就再也没有打听渡口的人了。
9、痒yǎng(疒)抓痒、痛痒、手痒、皮痒、
10、老妪(yù)⑩力虽衰，请从吏夜归。
11、(甲)水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
12、简要分析两文在写作手法上的相同之处及其作用。
13、一位讲学家在寺庙中教书，听说了这件事笑着说：“你们这些人不能推究事物的道理。这不是木片，怎么能被暴涨的洪水带走呢？石头的特点坚硬沉重，泥沙的特点松软浮动，石兽埋没在沙里，越沉越深罢了。顺着河流寻找石兽，不是很荒唐吗？”大家信服，认为是正确的言论。
14、千余斤炭，不知道要几千斤柴才烧得出，而这几千斤柴又不知道要多少天才砍得来！为了把柴烧成炭，这孤苦的老人又在尘灰里、在烟火旁边受了多少熬煎！可是拿这一切所换到的是什么呢？“半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭值。”连纱带绫合起来不过三丈，难道这就能抵得上老人日日夜夜的辛勤劳动吗？这些宫使哪里是在买东西，他们简直是强盗。他们夺走的不只是一车炭，而是夺走了老人生活的希望，剥夺了他生活的权利。
15、两文所阐述道理相同，但所运用表达方式各不相同，试作简要分析。
16、C．清：①濯清涟而不妖②香远益清D．中：①中通外直②见其发矢十中八
17、(注释)①此信写于白居易在唐代元和年间被贬江州(今江西九江市)时期。元微之，即唐代诗人元稹，白居易的好友。②东西二林：指庐山的东林寺和西林寺。③墙援：篱笆墙。④动弥旬日：常常满十天。
18、人恒过，然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
19、(思考3)研读第三部分
20、(乙)贞观九年，太宗谓侍臣曰：“往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀①帝意犹不足，征求无已，兼东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致亡灭。此皆朕所目见。故夙夜孜孜②，惟欲清净，使天下无事，遂得徭役不兴，年谷丰稔，百姓安乐。(2)夫治国犹如栽树，本根③不摇，则枝叶茂荣。君能清净，百姓何得不安乐乎?”
三、孟母三迁 朗读
1、庞葱与太子①质于邯郸②，谓魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？”
2、所以说：使百姓定居下来(而不迁到其他的地方去)，不能靠疆域的界限，巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武器的锐利。施行仁政的君主，帮助支持他的人就多，不施行仁政的人，支持帮助他的人就少。支持帮助他的人少到了极点，连兄弟骨肉也会背叛他；支持帮助他的人多到了极点，天下所有人都会归顺他。凭着天下人都归顺他条件，去攻打那连兄弟骨肉都背叛他的寡助之君，所以能行仁政的君主不战则已，战就一定会胜利。
3、脾pí(月)脾气、脾脏、脾性、脾胃、
4、解释下面加点词语在文中的意思。
5、孟子根据战国时期的经验，总结各国治乱兴亡的规律，提出了一个富有民主性精华的著名命题：“民为贵，社稷次之，君为轻”。“民为贵，社稷次之，君为轻。”意思是说，人民放在第一位，国家其次，君在最后。孟子认为君主应以爱护人民为先，为政者要保障人民权利。
6、阅读下面两篇短文，完成题目。
7、(6)隶而从者(跟从)
8、太宗曾罢朝①,怒曰：“会杀此田舍汉②!”文德后③问曰：“何人犯陛下？”帝曰：“岂过魏徵，每廷争辱我，使我常不自得。”后退而具朝服立于庭，帝惊曰：“皇后何为若是？”对曰：“妾闻主圣臣忠。今陛下圣明，故魏徵得直言。妾幸得备数后宮，安敢不贺？”上乃悦。
9、阅读课文选段“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依……曰恕己，曰奉壹”，回答下列问题。
10、答案：桃花林芳草鲜美|桃花源土地平旷。
11、见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
12、结合甲乙两个语段，概括宋昭公“离国家失社稷”的原因。
13、难点：用自己的话说说《王戎不取道旁李》这个历史故事。
14、(2)《诗经》的句式以四言为主。根据不同内容的表达需要，分别采用、的艺术手法。
15、(2)下列选项中，加点词意义和用法完全相同的一项是
16、(乙)宋昭公出亡，至于鄙，喟然叹曰：“吾知所以亡矣。吾朝臣千人，发政举事，无不曰：‘吾君圣者！’侍御数百人，被服以立，无不曰：‘吾君丽者！’内外不闻吾过，是以至此！”由宋君观之，人君之所以离国家失社稷者，谄谀者众也。故宋昭公亡而能悟，卒得反国。
17、赏析句子：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。”
18、D．不可具状潭中鱼可百许头
19、从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如呜佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
20、罩zhào(罒)笼罩、口罩、外罩、罩衣、
四、孟母三迁的朗读节奏
1、下列句子中的“之”字的意义和用法不同于其他三项的是()
2、根据选文内容回答下列问题。
3、④孺子：多指幼儿、儿童。⑤怵惕：惊骇，恐惧。⑥恻隐：哀痛，怜悯。
4、人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
5、西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。
6、卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。
7、(甲)山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。——(《答谢中书书》)
8、“若火之始然，泉之始达”意思是：像火刚刚燃起，泉水刚刚涌出一样。
9、部分环节，对学情考虑不足，内容略显拔高。导致孩子的反馈不够热烈。
10、D．俶尔(shū)翕忽(xī)悄怆(qiǎo)
11、C．率妻子邑人来此绝境。(带领妻子和同乡人来到这与外界隔绝的地方)
12、(注释)①祠：供奉祖宗、鬼神或先贤的处所。②太、华、衡、庐：泰山、华山、衡山、庐山。③翳：遮盖，这里指云。
13、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
14、匀yún(勹)均匀、匀称、匀出、匀个地儿、
15、惩chéng(心)惩罚、惩处、惩治、惩办、
16、三男邺城戍，二男新战死。
17、(C选项后面应该改为：表现了卖炭翁的无可奈何。)
18、(2)解释下列加点的词语。
19、●教育部：再不练字，孩子将无缘上大学：家长必看
20、A．故天将降大任于是人也/不知木兰是女郎B．舜发于畎亩之中/此之谓也
五、孟母三迁语音朗读
1、1解释下列加点词在文中的意思。
2、④(走)跑，这里指逃跑
3、(2)内外不闻吾过，是以至此！
4、①(前致词)走上前去(对差吏)说话
5、A．舜／发／于畎亩之中B．所／以动／心忍性
6、(1)比年入学(每年)
7、(3)每履之(4)辄起绕室以旋
8、裤kù(衤)裤子、长裤、棉裤、短裤、
9、用“/”为下面的句子划分朗读停顿，划一处。
10、夫/市之无虎/明矣
11、一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
12、翻fān(羽)翻书、推翻、翻越、翻脸、
13、(注解)①杜处士：姓杜的读书人。②戴嵩：唐代画家，韩滉弟子。③拊：拍。④搐chù：收缩。此指“夹”。⑤掉：摆动。
14、遇yù(辶)遭遇、相遇、遇见、遇难、
15、请简述甲文第二段的论证思路。
16、B．虽然孟子周游列国受到礼遇，但他的政治主张却被讥为“迂阔”，其政治理想并没有能够实现，所以其晚年和孔子一样退而著述。
17、学习这篇文章时，要结合《孟子》中的相关论述，并结合自身经验和现实生活，探究孟子论断是否有充分的合理性。同时，还要注意文章在论述道理方面的巧妙之处，多种论证方法相结合，以及语言上的独特精妙之处。
18、(1)征于色，发于声，而后喻。
19、“万籁此都寂”和“但余钟磬音”是否矛盾？为什么？
20、文中所说的桃花源似乎有实际根据，在今湖南桃源县西南沅江之滨的桃源山腰上，有一个长约一百米的山洞，有人认为就是桃花源。但课文所叙述的故事纯属虚构。读这篇课文，既要看到作者的美好理想，又要看出他的无能为力的思想矛盾。
