一、天涯若比邻的上一句
1、海内存知己来源是送杜少府之任蜀州(唐)王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在岐路，儿女共沾巾。
2、出自：送杜少府之任蜀州
3、”洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”是传诵的名句，诗人从清澈无瑕、澄空见底的玉壶中捧出一颗晶亮纯洁的冰心以告慰友人，这就比任何相思的言辞都更能表达他对洛阳亲友的深情。
4、第四联是紧跟第三联而写的。既然“天涯若比邻”，那么，现在在岔路□分别，大家就不必像小儿女那样哭哭啼啼。诗歌的创作方法，往往用形象性的具体语词来代替抽象概念。人哭了就要用手帕(巾)拭眼泪，于是“沾巾”就可以用来代替哭泣。这种字眼叫做“代词”或“代语”，运用代语对寻找韵脚有很大的方便。
5、七天，日均两万步，每天一点睡，七点起。也许，每天的工作是很累，但是每一分钟都有不一样的收获，和他们一起参观，和他们一起游戏，和他们一起在科学营中成长。在营员面前，我们不仅仅是辅导员助理，更像是大哥哥大姐姐，给他们在古都西安家的感觉。有人说，前程似锦意味着再难相见，但我还是想对五班的同学说:“祝你们前程似锦，未来可期，有缘交大再见！”
6、城阙辅三秦，风烟望五津。
7、科学营期间，我们带领营员去的有很多地方，对于我们也是第一次去。我们一起参观，相互学习，不知不觉中，大家已经成为了一个整体。
8、北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
9、品一首诗词，与古人邂逅
10、天涯共此时的上一句是海上生明月。海上生明月，天涯共此时。出自唐代诗人张九龄的《望月怀远》天涯若比邻的上一句是海内存知己。海内存知己，天涯若比邻。出自王勃的《送杜少府之任蜀州》
11、送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在岐路，儿女共沾巾。意思是说：我们分手之后，虽然天各一方，但是不必悲伤。海内有知心的朋友，即使远隔天涯，也像是近邻一样
12、日暮征帆何处泊，天涯一望断人肠。
13、科学营对这些孩子们是一个难忘的体验，对我来说更是一个学到了很多，收获了很多的经历。如果有机会，来年的科学营我也一定会再来的。
14、猛然，那令人肠断的钟声传入耳鼓，撞击心弦。此时，诗人再也抑止不住自己的感情，不禁潸然泪下，离愁别绪喷涌而出：“相送情无限，沾襟比散丝。”所有的写景，在最后一句归于离别之情，情景交融，怅惘无限。
15、夜晚的查宿，多少次活动的欢笑和掌声，带给我的远超感动二字。面对着自己朝夕相伴的二班，面对着台下近三百营员，听着一声声“我要考来交大找你”，不免会有些失落，以后见不到这些人了……
16、他说“海内存知己，天涯若比邻”，只要在世上还有你这个知己，纵使远在天涯也如近在比邻。
17、恩爱苟不亏，在远分日亲。"
18、另外，非常感谢主任团们的辛苦付出，他们比我们更辛苦，更努力，当闭幕式结束的那一刻，我们心中早已充满了成就感。
19、天涯若比邻上一句：海内存知己送杜少府之任蜀州/送杜少府之任蜀川(作者)王勃(朝代)唐代城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
20、巍巍长安，雄踞三秦之地；渺渺四川，却在迢迢远方。
二、天涯若比邻上一句是
1、我在这次科学营活动中真的得到很多锻炼，可能从一个小我变成了一个大我，我越来越懂得体会他人的感受，把他人放到优先的地方。希望七班的孩子们，未来的一切都是光明的，我相信你们一定前途无量，加油，未来属于你们。谢谢你们这七天的陪伴，给了我美好的七天，爱你们！
2、荆吴相接水为乡，君去春江正淼茫。
3、天涯若比邻的上一句是：海内存知己。出自唐代王勃的《送杜少府之任蜀州》。原文：城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。译文：巍巍长安，雄踞三秦之地；渺渺四川，却在迢迢远方。你我命运何等相仿，奔波仕途，远离家乡。只要有知心朋友，四海之内不觉遥远。即便在天涯海角，感觉就像近邻一样。岔道分手，实在不用儿女情长，泪洒衣裳。
4、从去年到今年，更加从容也更加平和，每一天去年的生活都历历在目，但每一天又有些不一样，又一次想在内心深处好好保护最热爱的你们，永远祝福，永远骄傲！
5、后两句形容汪伦对自己的情谊时，运用桃潭水的深来对比汪伦情意的深厚，化有形为无形，空灵而有余味，自然而又情真。
6、出自唐代王勃的《送杜少府之任蜀州》。
7、千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
8、请别在分手的岔路上，伤心地痛哭；像多情的少年男女，彼此泪落沾衣。
9、我说“风烟”即“风景”,这也是新近才恍然大悟的。唐太宗李世民有一篇《感旧赋》,是怀念洛阳而作。有两句云：“地不改其城阙，时无异其风烟。”此处也是以“城阙”对“风烟”，意思就是城阙依然，风景无异。王勃此诗，完全用太宗的对法，可知这个“风烟”应解作“风景”。唐人常常为平仄关系，改变词汇。“景”字仄声，“烟”字平声，在需要用平声的时候，“风景”不妨改为“风烟”。李白《春夜宴桃李园序》有句云：“大块假我以文章，阳春召我以烟景。”这个“烟景”，也就是“风景”。
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11、离别时多是悲伤的，但王勃独具一格。
12、扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。
13、未来可期，今后有缘再相见。
14、巍巍长安，雄踞三秦之地；渺渺四川，却在迢迢远方。你我命运何等相仿，奔波仕途，远离家乡。只要有知心朋友，四海之内不觉遥远。即便在天涯海角，感觉就像近邻一样。岔道分手，实在不用儿女情长，泪洒衣裳。
15、“城阙辅三秦，风烟望五津”。“阙”，是皇宫前面的望楼。“城阙”，指唐的帝都长安城。“三秦”，指长安附近关中一带地方。秦末项羽曾把这一带地方分为三国，所以后世称它三秦之地。“辅”，辅佐，可以理解为护卫。“辅三秦”，意思是“以三秦为辅”。关中一带的茫茫大野护卫着长安城，这一句说的是送别的地点。“风烟望五津”。“五津”指四川省从灌县以下到犍为一段的岷江五个渡口。远远望去，但见四川一带风尘烟霭苍茫无际。这一句说的是杜少府要去的处所。因为朋友要从长安远赴四川，这两个地方在诗人的感情上自然发生了联系。诗的开头不说离别，只描画出这两个地方的形势和风貌。送别的情意自在其中了。
16、李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
17、年月悄悄远走，悄悄似那午夜晚风飘。科学营落下帷幕，我们收获良多，不仅收获了和孩子们，辅导员们的之间友谊，还领略了交大的历史文化，还有秦腔皮影的魅力，重点实验室的壮观，创新港的雄伟，当然还有空余时间一起开黑的快乐。是科学营让我们相知相遇，我珍惜这段经历，感谢相遇。
18、前句表达的是对远方友人的情谊。后续主要表达的是对爱人的思念。
19、全诗仅仅四十个字，却纵横捭阖，变化无穷，仿佛在一张小小的画幅上，包容着无数的丘壑，有看不尽的风光，至今广泛流传。
20、这一周，有许多无法控制的突发状况，许多需要解决的问题，精神一直处于高度紧绷状态。但是，一想到那一张张年轻稚嫩的脸，瞬间就觉得这些都不算什么。还记得合唱比赛，我们组一直没有时间在一起合练，只在比赛当天的上午练了半个多小时，当时心里已经绝望了。但是当我站在台上，看着他们随着我指挥的手势一起整齐唱起来的时候，真的有想哭的冲动。还有最后一天晚上，最后一次查寝，大家塞给我的各种零食，我们班的、别的班的同学来找我要签名，都让我感到浓浓的暖意。
三、天涯若比邻的上一句是
1、朋友即将上任，诗人劝慰他不要为远别而悲伤：虽然远隔天涯，但友谊不会因为距离的遥远而淡薄，他们的心是连在一起的。虽为送别诗，但全诗却无伤感之情，诗人的胸襟开朗，语句豪放清新，委婉亲切，表现了友人间真挚深厚的友情。
2、作者王勃，字子安,是文中子王通的孙子，东皋子王绩的侄孙。他从小就能作诗赋，应进士举及第，还不到二十岁。但他恃才傲物，常常因文章得罪人。旅居剑南(四川)，多年没有事做，好不容易补上了虢州参军，不久，又因事罢官。连累到他父亲福畤，也降官去做交阯县令。他到交阯去省亲，在渡海时溺水而死，只有二十八岁。他的诗文集原有三十卷，大约作品不少，但现在只存诗八十馀首。被选在《古文观止》里的《滕王阁序》，是他最著名的作品。
3、与君离别意，同是宦游人。
4、城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。
5、城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
6、首联“城阙辅三秦，风烟望五津”，首句写送别之地长安被辽阔的三秦地区所“辅”，突出了雄浑阔大的气势。
7、相送情无限，沾襟比散丝。
8、送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在岐路，儿女共沾巾。
9、结尾两句：“无为在歧路，儿女共沾巾。”两行诗贯通起来是一句话，意思是在这即将分手的岔路口，不要同那小儿女一般挥泪告别啊！是对朋友的叮咛，也是自己情怀的吐露。诗人在这里将离愁别绪都淡化，劝朋友不要哭泣，但却传达出更为深沉的离愁。
10、意思：只要四海之内有知心朋友，即使远在天边也好像近在眼前。
11、清代著名诗人袁枚曾说：
12、这首诗的题目，在有些选本中题为《送杜少府之任蜀州》，这就更明白了。有一位姓杜的朋友到四川去做某县县尉,作者就写此诗送行，唐代的官制，一个县的行政长官称为“令”，县令以下有一名“丞”，处理文事；有一名“尉”处理武事。文丞武尉，是协助县令的官职。文人书简来往，或者在公文上，常用“明府”为县令的尊称或代用词，县丞被称为“赞府”，县尉则称为“少府”。这些名词，在唐诗题目中经常见到。现在诗题称“杜少府”，可知他是去就任县尉。
13、此诗是送别诗的名作，诗意慰勉勿在离别之时悲哀。首联严整对仗；颈联以实转虚，文情跌宕；颈联奇峰突起，高度地概括了“友情深厚，江山难阻”的情景；尾联点出“送”的主题。
14、现在，我们接下去讲第二联。作者说：我和你今天在这里离别，同样是游宦人的情意。离开家乡，到远地去求学，称为“游士”或“游学”。如去做官，就称为“游宦”，也称“宦游”。强调“游”，就用“宦游”；强调“宦”，就用“游宦”。
15、科学营结束了？才记得第一天刚去接站，现在却都到了该送站的时候了。开始之前，总是担心和皮皮的高中生过不了五天，但是见到我们一班的各位同学，看着他们一个个认认真真听我们讲话的眼神，这种顾虑就烟消云散了。这五天，用一句话来概括就是“累并快乐着”。每当营员叫我学长，甚至是老师，我就觉得自己所有的辛苦都是值得的。这五天感慨很多，收获也很大，我爱大家。
16、于是有人觉得“城阙”应当是指蜀州的。可是，一看到“阙”字，就想到宫阙，蜀州既非京都，怎么会有“城阙”呢？于是吴昌祺说：“蜀称城阙，以昭烈也。”他是从历史上去求解释。巴蜀是刘备建国之地,成都是蜀都，所以也以用“城阙”。
17、此诗从写景入笔，通过淼茫春江与孤舟一叶的强烈对照，发出深情一问，对朋友的关切和依恋在这一问中表达得淋漓尽致。诗人遥望渐行渐远的行舟，送行者放眼天涯，极视无见，不禁情如春江，汹涌澎湃。
18、盼望了一个学年的小学期终于如约而至，他带给我的收获超出我的预期，我本以为只是普通地带高中生一个星期，没想到他们就好像是我的亲弟弟妹妹那样可爱，虽然照了我很多黑照，但是真的感谢他们叫我翟哥而不是沙雕哥哥哈哈哈。还有就是在这段时间和各位部长各位辅导员之间结下了深厚的情意，无论是一起练歌还是深夜狼人杀，都带给我太多美好的回忆！我爱科学营，我爱4班，我爱每一位和我一起奋斗的辅导员志愿者工作人员还有主任，我爱社团指导中心！
19、诗人与友人在扬州(淮上)分手，于是写下了这首诗。两人即将各奔西东，友人渡江南往潇湘(今湖南一带)，自己则北向长安。
20、莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
四、天涯若比邻的上一句
1、｜古典文学｜诗词｜古文｜国学｜
2、“城阙辅三秦”这句诗，历来有不同的讲法。多数人以为“城阙”指京都长安。如果依句子结构讲，这一句就应当讲作“长安辅助三秦”。但是，从事理上想一想，这样讲是讲不通的。北京与郊县的关系,总是郊县辅助北京，不能说是北京辅助郊县。于是一般人都讲作“长安以三秦为辅”，使这个“辅”字成为被动词。即使说这样讲对了，这句诗和题目又有什么关系呢？
3、低调低调，三班驾到，不要掌声，只要尖叫！
4、《送杜少府之任蜀州》是王勃在长安的时候写的。“少府”，是唐朝对县尉的通称。这位姓杜的少府将到四川去上任，王勃在长安相送，临别时赠送给他这首送别诗。
5、出自唐代王勃的《送杜少府之任蜀州》。
6、两句话的全句分别是:海内存知己，天涯若比邻。和但愿人长久，千里共婵娟。
7、王勃在诗歌体裁上擅长五律和五绝，代表作品有《送杜少府之任蜀州》等；主要文学成就是骈文，无论是数量还是质量，堪称一时之最，代表作品有《滕王阁序》等。
8、《送杜少府之任蜀州》是唐代诗人王勃创作的一首五言律诗，收录于 《全唐诗》中。
9、科学营已经是第二次了，但每次依然是被举办方的志愿者们和来自全国各地的孩子们深深感动着。每项活动的圆满举行，都得益于他们在背后的奔走，深夜的灯光陪伴着他们的忙碌。为社团指导中心的同学们打call！
10、颔(hàn)联“与君离别意，同是宦游人”，诗人劝慰友人：我和你都是远离故土、宦游他乡的人，离别乃常事，何必悲伤呢？此次友人孤身前往蜀地，远走天涯，举目无亲，更觉惆怅，作者在这里用两人处境相同、感情一致来宽慰朋友，藉以减轻他的悲凉和孤独之感。惜别之中显现诗人胸襟的阔大。
11、最后想说，7班的孩子们，你们是最棒的，我爱你们！
12、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
13、只要有知心朋友，四海之内不觉遥远。即便在天涯海角，感觉就像近邻一样。
14、王勃(649或650～676或675年)，唐代诗人。汉族，字子安。绛州龙门(今山西河津)人。王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王齐名，世称“初唐四杰”，其中王勃是“初唐四杰”之首。
15、要说一周以来和同学们的相处，给我最大的感受就是：多么可爱的一群人呀！
16、这几天的科学营活动，充实而又有活力。第一次见到这些稚嫩而又有活力的孩子时，每个人脸上都充满着期待和兴奋。破冰时大家从开始的不熟悉到现在打成一片，素拓时班级同学的团结努力，为共同荣誉的开心喜悦，赛歌会时的悦耳动听的大合唱，大家在活动中越来越成为一个集体。
17、颈联奇峰突起，高度地概括了“友情深厚，江山难阻”的情景，使友情升华到一种更高的美学境界；尾联点出“送”的主题，而且继续劝勉、叮咛朋友，也是自己情怀的吐露。此诗开合顿挫，气脉流通，意境旷达，堪称送别诗中的不世经典。
18、岔道分手，实在不用儿女情长，泪洒衣裳。
19、你我命运何等相仿，奔波仕途，远离家乡。
20、只要两个朋友的心在一起，即使远隔千山万水，也像在你身边一样。如此，乐观豁达，真叫人欣赏。
五、天涯若比邻的上一句是什么呢
1、海内存知己，天涯若比邻〖解释〗四海之内有知己朋友，即使远在天边，也感觉象邻居一样近。〖出处〗唐·王勃《杜少府之任蜀洲》:“海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。”
2、无为在歧路，儿女共沾巾。
3、城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知已，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
4、忘不了翔武半夜三点还在发布志愿者工时统计，忘不了源坤帮我搬行李，忘不了高总为了素拓需要农夫山泉矿泉水瓶给我买水都买农夫山泉，忘不了醌醌跑去立丰给我买一只酸奶牛来慰问我，忘不了我的搭档王新元大晚上教我们班舞蹈教到满头大汗，忘不了倩囡活泼又可爱的小裙子，忘不了淇原跑前跑后像个女超人的样子，忘不了翟浩博抱着吉他在舞台上发光的样子，忘不了每天两次查寝和营员们说晚安，忘不了我们班每一个小可爱，忘不了这个草莓味的夏天。人间值得。
5、“海内存知己天涯若比邻”是唐代诗人王勃的《送杜少府之任蜀州》。下两句是“无为在歧路，儿女共沾巾”。
6、送杜少府之任蜀州/送杜少府之任蜀川(作者)王勃(朝代)唐代城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
7、高适送别董大时，正是冬天，大雪纷飞。寒冷的天气并没有让离别更加忧愁，高适反而安慰朋友：不要担心前路茫茫没有知己，普天之下哪个不认识你呢？
8、与你握手作别时，彼此间心心相印；你我都是远离故乡，出外做官之人。
9、但唐朝人的送别诗写得情景交融，
10、此诗第一联是点明题目。上句“城阙辅三秦”，是说蜀州是物产富饶的地方,那里每一个城市都对三秦有辅佐之功。下句的“五津”是蜀州的代用词，“风烟”即风景，此句说自己遥望蜀州风景。上句对杜少府说:你并是到一个边荒的地方去作官，而是到一个对京都有重要贡献的地方去作官。下句从送行者立场说:你走了,我只能遥望那边的风景。
11、“海内存知己，天涯若比邻”，传达着“友情深厚，江山难阻”的情谊，被后人一直沿用，比喻坚不可摧的友谊。
12、李白写诗一向恢弘大气，想象力丰富，擅于运用典故，可这首诗却十分清新。诗中直直地写汪伦来送别自己的情景。语言质朴，感情真挚。
13、轮台东门送君去，去时雪满天山路。
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15、四海之内只要有了你，知己啊知己。不管远隔在天涯海角，都象在一起。
16、图源/1~7班辅导员助理
17、《送杜少府之任蜀州》此诗意在慰勉友人勿在离别之时悲哀。首联描画出送别地与友人出发地的形势和风貌，隐含送别的情意，严整对仗；颔联为宽慰之辞，点明离别的必然性，以散调相承，以实转虚，文情跌宕。
18、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
19、蜀州，即蜀郡。成都地区从汉至隋均为蜀郡。唐初改郡为州，故王勃改称蜀州。但当时成都地区已改名为益州，不称蜀州。故王勃虽然改郡字为州字，仍是用的古地名。向来注家均引《旧唐书•地理志》所载“蜀州”作注，这个蜀州是武后垂拱二年(公元六八六年)从益州分出四县设置的，其时王勃已死，他不可能知道有这个蜀州。
20、“海内存知己，天涯若比邻”是唐朝诗人王勃的千古名句。后来，这句诗被人们用来形容万水千山也隔不断绵绵情意。人们分别的时候常说这句话来彼此慰藉。王勃有一位姓杜的朋友。一天，这位朋友愁容满面地告诉王勃自己被任命为蜀州少府，那里是穷乡僻壤，然而上命难违，因此闷闷不乐。王勃想到马上要和好友分开了，心里很不是滋味，他有感而发，作了一首诗《送杜少府之任蜀州》：城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。其中“海内存知己，天涯若比邻”被人们广为传诵。
