一、初中边塞诗有哪些
1、宁为百夫长，胜作一书生。
2、(考点)本题考查信息提取与概括。
3、塞下曲(唐)卢纶月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。塞下曲(唐)卢纶林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。望岳(唐)杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。送元二使安西(唐)王维渭城春雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。从军行王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
4、盛唐是边塞诗创作的鼎盛时期，涌现了著名的边塞诗派，代表诗人有高适、岑参、王昌龄、李颀、王维，代表的诗篇有高适《燕歌行》、岑参《白雪歌送武判官归京》、《走马川行奉送封大夫出师西征》等七言长篇歌行代表了盛唐边塞诗的美学风格，即：雄浑、磅礴、豪放、浪漫、悲壮、瑰丽。除此之外，盛唐大诗人李白、杜甫都写过边塞诗，这些边塞诗成为他们的代表作的一部分。如：李白的《关山月》、《塞下曲》六首、《战城南》、《北风行》……，杜甫的《兵车行》、《前出塞九首》、《后出塞六首》等。另外一些诗人也有边塞诗的名篇传世，如王昌龄有《出塞》、《从军行》，王之涣有《出塞》，王翰有《凉州词》。
5、征蓬出汉塞，归雁入胡天。
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7、此诗不假雕琢，信口而成，而又感情真挚。诗人善于把许多人心头所想、口里要说的话，用艺术手法加以提炼和概括，使之具有典型的意义。
8、高适的《塞上听吹笛》“雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落？风吹一夜满关山。”此诗要表达戍守边疆的将士们的思乡情怀，第三句中诗人将《梅花落》的曲子分开来写，达到一语双关之妙，一方面是《梅花落》的曲音落满整个关山，让戍边将士体味浓浓乡思；另一方面，由“借问“引起人们遐想，把《梅花落》的笛曲幻化成故乡的梅花随微风散落，洒遍关山的具体形象，委婉巧妙地表现了守边战士的怀乡之情。可谓一语双关，妙趣无穷。
9、黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
10、(提示：结合表现手法的含义、特征理解性记忆，不要死记硬背。)
11、青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
12、词人用近乎白描的手法，在上片描摹出了一幅寥廓荒僻、萧瑟悲凉的边塞鸟瞰图；词的下片则抒发边关将士壮志难酬和思乡忧国的情怀。整首词表现将士们的英雄气概及艰苦生活，意境开阔苍凉，形象生动鲜明。
13、掌握边塞诗基础知识，理解诗意；
14、罗美茜，初中语文教师。恪守认真负责、勤勉奉献的精神，致力于教好每一位学生。曾获全国第四届初中语文群文阅读教学设计大赛优秀奖、全国第五届初中语文群文阅读微课大赛二等奖、省级微课大赛三等奖。执教班级学生多次获得同类班级第一名，指导学生参加省级市级征文、演讲等比赛频获佳绩。
15、熟悉边塞诗常用手法及其表达效果；
16、此诗描写西域八月飞雪的壮丽景色，抒写塞外送别、雪中送客之情，表现离愁和乡思，却充满奇思异想，并不令人感到伤感。其中“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”等诗句已成为千古传诵的名句。
17、(1)诗歌前两句描绘了什么样的景象？有什么寓意？
18、中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
19、今天给大家带来的是罗美茜老师制作的原创作品《话边塞意象，品诗中豪情——边塞诗中的意象和情感》。
20、(2)诗歌后两句运用了什么手法？表现了诗人怎样的情怀？
二、边塞诗 初中
1、边塞诗:塞下曲(唐)卢纶月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。塞下曲(唐)卢纶林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。望岳(唐)杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。送元二使安西(唐)王维渭城春雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。从军行王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
2、此诗发兴高远，声调高昂，气势雄浑，被推为唐人七绝的压卷之作。
3、根据材料内容，完成下面的对偶句。(2分)
4、“边塞诗派”是盛唐时形成的又一诗歌流派。代表诗人有高适、岑参、王昌龄、李颀、王之焕、崔颢等。其中，以高适、岑参成就最大，故又称“高岑诗派”。边塞派诗人的人生态度是积极进取的，他们追求进步的理想，具有乐观的情绪。多用七言古诗或七言绝句，描写奇丽壮阔的边塞风光，诗句雄浑奔放，极富浪漫主义色彩。
5、角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
6、出塞(唐)王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。注释译文(注释)出塞：是唐代诗人写边塞生活的诗常用的题目。秦时明月汉时关：即秦汉时的明月，秦汉时的关塞。意思是说，在漫长的边防线上，一直没有停止过战争。但使：只要。龙城飞将：2003年，初中语文教科书中对“龙城飞将”的注释做出修改：“龙城”指奇袭匈奴圣地龙城的名将卫青，而“飞将”则指威名赫赫的“汉之飞将军”李广。“龙城飞将”并不指一人，实指李广，更是借代众多汉朝抗匈名将。胡马：指敌方的战马。胡，古人对西北少数民族的称呼。阴山：山名，指阴山山脉，在今内蒙古境内，汉时匈
7、“大漠孤烟直，长河落日圆”一联，写进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑，近人王国维称之为“千古壮观”的名句。
8、准备统编教材中涉及的边塞诗内容；九下语文书中涉及篇目为范仲淹《渔家傲·秋思》、辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》、岑参《白雪歌送武判官归京》、纳兰性德《浣溪沙·身向云山那畔行》。
9、我们的微课需要你的参与
10、(课件获取方式见文末)
11、Hi，这里是“李昂名班主任工作室”！
12、边塞诗派是中国唐代的一种诗歌流派，代表诗人有高适、岑参、李颀、王昌龄等，以局、岑成就最局，所以也称“高岑诗派”。其诗歌主要是描写边塞战争和边塞风土人情，以及战争带来的各种矛盾，如离别、思乡、闺怨等，形式上多为七言歌行和七言绝句，诗风悲壮，格调雄浑，最足以表现盛唐气象。盛唐边塞诗的特点，在于以下4个方面：(1)题材广阔：一方面，将士建立军功的壮志，边地生活的艰辛，战争的酷烈场面，将士的思家情绪；另一方面，边塞风光，边疆地理，民族风情，民族交往等各个方面。其中，以前者为主要题材。(2)意象宏阔：大处落笔，写奇情壮景。(3)基调昂扬：气势流畅，富有崇高感。(4)体裁兼善：歌行、律绝皆有佳作。
13、(参考答案)参考示例：《竹里馆》书写幽美，描绘士大夫诗意生活。
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15、浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
16、每个人在学习初中古诗文的关注点不一样。我关注的是，卢纶的边塞诗“欲将轻骑追，大雪满弓刀”；碾字的诗句有“壮士军前半死生，美人帐下尤歌舞”，“恸哭六军具缟素，冲冠一怒为红颜”，“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，“所嗟人异雁，不作一行归”…题主以为如何？
17、昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。
18、此诗写悲壮惨烈的战斗场面，却处处都有鲜明的色彩，以色示物、以色感人，奇诡而又妥帖。
19、再读这些边塞诗，都有一种豪迈慷慨激昂的气魄，贯于胸怀！
20、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
三、初中边塞诗有哪些古诗
1、大漠孤烟直，长河落日圆。
2、边塞诗是唐代诗歌的主要题材，是唐诗当中思想性最深刻、想象力最丰富、艺术性最强的一部分。边塞诗创作主要来源于两个渠道，一些有切身边塞生活经历和军旅生活体验的作家，以亲历的见闻来写作；另一些诗人用乐府旧题来进行翻新的创作。边塞诗创作贯穿初唐、盛唐、中唐、晚唐四个阶段，一时蔚为风气。著名的边塞诗人有高适、岑参、王昌龄、李颀、王维，代表的诗篇有高适《燕歌行》、岑参《白雪歌送武判官归京》、《走马川行奉送封大夫出师西征》等。七言长篇歌行代表了盛唐边塞诗的美学风格，即雄浑、磅礴、豪放、浪漫、悲壮、瑰丽。
3、本课件今晚上传初中语文匠三阶群。
4、(答题指南)首先要运用“答案在文中”的原则，从文中寻找关键语句进行归纳整理。语段大意很简单，主要写了山水诗和边塞诗。结合关键语句“山水诗清新闲雅，空灵淡泊”“边塞诗雄浑开阔，悲壮高亢”“山水诗派的牧歌情调与边塞诗派的英雄气魄，构成了盛唐诗坛的别样风貌”即可整理归纳出答案。
5、盛唐的边塞诗意境高远，格调悲壮，像雄浑的军号，一声声吹得历史都热血沸腾。盛唐的边塞诗人视野开阔，胸怀激荡，充满了磅礴的浪漫气质和一往无前的英雄主义精神，他们唱出了时代的最强音，充分体现了盛唐精神，是古代诗坛上绝无仅有的奇葩，是后世诗人可望而不可及的高峰。
6、分析边塞诗常用的表现手法及其效果。
7、秦时明月汉时关，万里长征人未还。
8、“边塞诗派”是盛唐时形成的又一诗歌流派。代表诗人有高适、岑参、王昌龄、李颀、王之焕、崔颢等。其中，以高适、岑参成就最大，故又称“高岑诗派”。边塞派诗人的人生态度是积极进取的，他们追求进步的理想，具有乐观的情绪。多用七言古诗或七言绝句，描写奇丽壮阔的边塞风光，诗句雄浑奔放，极富浪漫主义色彩。
9、故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
10、葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
11、单车欲问边，属国过居延。
12、萧关逢候骑，都护在燕然。
13、马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
14、山回路转不见君，雪上空留马行处。
15、人不寐，将军白发征夫泪。
16、(参考答案)参考示例：山水诗淡泊清新、边塞诗雄浑悲壮，构成了盛唐诗坛两种风貌。
17、大家好，我是初中语文匠！
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20、牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。
四、初中边塞诗名句
1、(答题指南)题干已经给出仿写的句子及句式，可结合材料，选取相关内容进行仿写即可。
2、烽火照西京，心中自不平。
3、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
4、田园骚客寄情山水，，；
5、千嶂里，长烟落日孤城闭。
6、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
7、结合诗歌情感进行赏析。
8、你的意见对我们非常重要！
9、半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
10、此诗虽极写戍边者不得还乡的怨情，但写得悲壮苍凉，没有衰飒颓唐的情调，表现出盛唐诗人广阔的心胸。
11、醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
12、此诗在抒写戍边将士的豪情壮志的同时，并不回避战争的艰苦，典型环境与人物感情高度统一。
13、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
14、利用所学知识提高边塞诗鉴赏的能力。
15、本次调查问卷旨在进一步了解初三学生对边塞诗的学习情况，从而不断改进《边塞诗，家国情》课程微课，真正帮助初中学生学习边塞诗，感受家国情，更好的领略其精神内涵。
16、▐标签：初中语文预习诗词鉴赏
17、阅读下面的文字，完成题目。(4分)
18、盛唐是中国古典诗歌的全盛时期。山水诗清新闲雅，空灵淡泊。孟浩然的《春晓》借雨后的落花抒写淡淡的怜惜，王维的《竹里馆》借竹林的幽静表现内心的澄明。边塞诗雄浑开阔，悲壮高亢。高适的《别董大》写挚友离别，洋溢着前程万里的信心；岑参的《白雪歌送武判官归京》描绘塞外奇观，表现雪中送客的不舍和为国戍边的豪情。山水诗派的牧歌情调与边塞诗派的英雄气魄，构成了盛唐诗坛的别样风貌。
19、诗人以饱蘸激情的笔墨，抒写边塞将士酒宴上激昂兴奋的情绪，开怀痛饮的场面和视死如归的勇气。
20、以上便是课件《话边塞意象，品诗中豪情——边塞诗中的意象和情感》的全部内容。
五、初中边塞诗(10首)赏析
1、同学们好，边塞诗是中国古典诗歌中一个非常重要的类别。在之前的学习中，我们对边塞诗都有了一定的了解。这节课我们将对边塞诗常用的几种表现手法进行一个比较系统的梳理。请同学们在听课时做好笔记。
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3、这首诗借用乐府旧题，描写一个读书士子从军边塞、参加战斗的全过程。有力地突现出书生强烈的爱国激情和唐军将士气壮山河的精神面貌。
4、雪暗凋旗画，风多杂鼓声。
5、(考点)本题考查句子仿写。
6、(1)①诗歌前两句描绘了一幅初秋边关夜晚浓云密布、月色清冷、阴沉凝重的景象。②寓意：景物描写渲染了边境战事的紧张气氛，为下文抒情做铺垫。
7、所有回答只用于统计分析
8、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
9、轮台东门送君去，去时雪满天山路。
10、北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
11、具体划分要按诗词的意思来；不过如果粗略的可以按照诗人来区分：如：田园诗的，白居易(大部分都是)写景诗，这个应该名称不完全，有写景言志，写景抒情等等，要是五言律诗的话，大多数是前两局写景，后两句言志(抒情)很容易看出的。送别诗，这个也不好说，不过最出名算是李白《赠汪伦》了....边塞诗：比较出名的应该是辛弃疾吧爱情，闺怨诗：大多数都是出自女子之手，李清照的吧。抱歉，学艺不精，不能逐一解答！天涯文学社希望对你有帮助！
12、瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
13、请用一句话概括上述材料的主要内容，不超过28个字。(2分)
14、散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
15、纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
16、(中考阅读训练)(广东2020)
17、将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
18、边塞诗人放歌风雪，《别董大》诉说离情，抒发戍边人豪迈雄心。
19、进群优惠以现阶段咨询情况为准。
20、边塞诗常用手法赏析要点：
