一、说说我们班的同学作文优秀开头
1、这就是“柠檬糖”——我的好朋友，让我的回忆充满甜蜜的味道，很香很甜。
2、虽然，大雨把小明淋成了“落汤鸡”，但是我想善良的他还是很高兴的吧！这就是我们班上的“笨笨”小明，一个乐于助人的“笨蛋”。
3、选材：文章另辟蹊径，独具慧眼地抓住老师的特征——歪牙，通过生动的事例描写出一位幽默风趣、教导有方、深受学生喜爱的老师形象。语言：比喻修辞的运用，把老师的门牙比做铲子和斧子，生动有趣。所举事例中老师的对话描写，反映出老师的幽默风趣。
4、在结尾，用歌颂的语句来赞扬人物的品格，突出和点明中心。比如：《我的老师》一文结尾：
5、虽然她在大多数同学的心中是“霸道”的，但她也有柔软的一面。有一次下午放学，突然下起倾盆大雨，带伞的同学蜂拥而出，没带伞的同学只能无奈地看着大雨。这时，“霸王花”出击了，她大喝一声:“都不准走！”同学们像着了魔似的，一听这熟悉而尖锐的声音，立刻都成了乖宝宝，个个立在原地不动。
6、“滴嗒，滴嗒”时间在钟声的不知不觉中过着，眨眼间n个春秋以从我身边悄悄的走过，仿佛n年前天真可爱的我已经消失的无影无踪了，取代的是如今懂事的我。n年的美好回忆中，有许许多多让我永远都忘记不了的同学，在n年中是他们给了我无数的帮助，在困难是与我风雨同舟，给我留下了太多的美好回忆。n填自己的年级。
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8、参与试学活动，仅需3960元/年
9、“姐，你一动不动的站在这里那么久，想什么呢？”原来是妹妹在叫我，我说：“没什么，只是去了月宫一趟，看见了嫦娥他们一家子而已。”妹妹天真地责怪我说：“呀，姐，你怎么不带我去呢，月宫漂亮吗？”“漂亮，下回带你去。”
10、直点文题式开头。
11、知名作家、诗人、儿童作家们的亲传面授！
12、晚饭还是聚到了一起，弥漫着尴尬的气氛，逼于心里的愧疚和自责我还是开口调和了气氛，大家似乎也懂了我的意思，动起筷来，心里的那句“对不起”终是没能说出，难呀......
13、即使青春是一枝娇艳的花，但我明白，一枝独放永远不是春天，春天该是万紫千红的世界。即使青春是一株大地伟岸的树，但我明白，一株独秀永远不是挺拔，成行成排的林木，才是遮风挡沙的绿色长城。即使青春是一叶大海孤高的帆，但我明白，一叶孤帆很难远航，千帆竞发才是大海的壮观。
14、童年，是一方没有莠草、污秽的净土，是一片无遮无拦明朗的天空。这里流淌的纯真与甜美，总会使人产生难以忘怀的回忆。
15、在我们的六年级下册课本《成长足迹》单元中，就有个小朋友拿起笔写下了《忘不了的笑声》。文章以“小伙伴们的笑”来表现难忘的小学生活，选材角度是不是很特别？可以说，每一阵笑声背后，都是可爱的小伙伴，都是难忘的小学生活。那么这篇《忘不了的笑声》，对我们写“小学生活”有什么启发呢？
16、小小的蚂蚁，却在这次教会了我这个道理，也让我豁然开朗：事在人为，团结力量大。以后，我要尽好小组长的责任，带领组员走向成功，共同进步。
17、这就是我们又有趣又爱玩的老师，你们的老师也是这么有趣的吗？
18、这就是我的语文老师，一个外刚内柔、变化莫测、让同学们又爱又恨的老师。
19、陈老师还会经常“出太阳”，“刮风暴”。有一次放学了，外面下着倾盆大雨，同学们都回不了家。大家肚子饿得“咕咕”叫，陈老师拿出了她珍藏已久的零食，我们这群孩子狼吞虎咽地吃起来。饱食一顿后，陈老师还破天荒的给大家免了当日的家庭作业。幸福来得太突然，堪称比阳光明媚还要灿烂，比暴风雨还要猛烈。我们欢呼起来，打心眼里感激这位看似冷酷无情的老师。
20、李润欣，我更喜欢叫她“柠檬糖”。为什么？因为她一眼看上去不苟言笑，似乎很冷漠，让人觉得又酸又冰。可我们相处后，我发现她很热很甜，不就是一颗又酸又甜的“柠檬糖”吗？
二、我班的个性作文开头
1、喜马拉雅直冲霄汉，可上面有攀爬者的旗帜；撒哈拉沙漠一望无垠，可里面有跋涉者的脚印；阿尔卑斯山壁立千仞，可其中有探险者的身影；雅鲁藏布江湍急浩荡，可其中有勇敢者的故事。
2、3)我有一个特别好的同学，也是我的好伙伴，我们一起玩、一起快乐的学习，留下了许多美好的回忆。
3、后来几次我都站了起来，呜呜呜，老师给我拍的“美照”已经数不胜数了，我成为了最“幸运”的人。我想，我死定了，我的“美照”可能已经在“光荣榜”里发扬光大了。
4、点评人王长征(作家、诗人)：张皓正这个有很好的故事性，一个静态的图画，生出这么多惊险，而且曲曲折折，最后还有恍然大悟：本来在电脑里的猫，跑不出来的，那不是自己吓自己吗？呵呵，里面还有小小的道理
5、这就是我们班的体育委员，他自信帅气，又很努力热心，你喜欢他吗？
6、?统编版语文7~9年级上册生字词及释义汇总
7、一天下午开班委会，大家在讨论班内的一些事项。接近傍晚，大家都饿了。我们开始讨论最后一个问题：个别同学在校内吃零食该怎么处理。在一旁一声不出的“开心果”像发现了新大陆似的，喊道：“我们帮他吃掉！”结果，我们个个都笑趴下了。
8、悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。悲观的人，所受的痛苦有限，前途也有限；乐观的人，所受的磨难无量，前途也无量。在悲观的人眼里，原来可能的事也能变成不可能；在乐观的人眼里，原来不可能的事也能变成可能。悲观只能产生平庸，乐观才能造就卓绝。从卓绝的人那里，我们不难发现乐观的精神；从平庸的人那里，我们很容易找到阴郁的影子。
9、心是一棵树，一个个故事被年轮携载;一回回驿动与飞鸟相约;一次次碰撞使它绵密柔韧;一幕幕经历造就了它博大的胸怀。
10、疑问式结尾(也称“反问式”)
11、3人团报赠送3节课(价值297元)
12、可是，那一件事让我改变了对老师的看法。
13、同学，是我学习道路的上的风向标，是照亮我前进的灯光，是帮助我遮阳避雨的苍天大树。今天就让我来介绍一下我的同学——小智。
14、多少笑声都是友谊唤起的，多少眼泪都是友谊揩干的。友谊的港湾温情脉脉，友谊的清风灌满征帆。友谊不是感情的投资，它不需要股息和分红。(友谊可以换其他词语)
15、她严格要求自己的精神值得我学习，但热心善良的精神更值得我学习。记得那是在一节体育活动上，我和她在塑胶跑道上跑步。跑着跑着，我左脚拌到了右脚，“扑通！”一声，摔了个“狗啃泥”。她闻声连忙把头转过来，被我的样子吓了一愣，好一会儿才缓过神来，三步并作两步冲过来，把我扶起来，说：“没事儿吧？要不要我送你去医务室？”“不用了，”我说，“回去休息一会儿就好了。”她确认我没什么大事后，才肯送我回教室。
16、老师对我们也不客气的，一有人做错事了，她就会怒发冲冠，大声批评这位可怜的同学。
17、(纯老师：外貌描写出众，会用一系列的动作描写刻画李老师的形象！)
18、这就是我的老师，一个无私奉献的人。难道她没有亲人儿女吗？难道她就不知道辛苦劳累吗？难道她就不需要享受点安逸生活吗？不，她都懂，都知道，然而，她把忠诚教育事业教书育人做为自己的第一生命，把无私奉献当做最大的快乐。这样的老师，我们怎能不热爱、不敬佩呢？
19、80年前的一天，红军经过了漫漫征程，来到了四川的诺尔盖大草原，在红军队伍里，有一个七八岁的小男孩，他的名字叫侯德明，他从湖南出发的时候，从柳树上折了一根青翠的柳枝。
20、金钱不再是生命的唯人生贵在追求心灵的完美。你是否理解，当洪水泛滥时，为何有人助人为乐、面无改色;当山区幼童失学时，为何有人慷慨解囊、毫不吝啬;为何有人粗茶淡饭，甘之如饴，有人荒野磨砺、矢志不移;你能否理解，经济危机中，国民捐金饰珍藏，解国家之急。
三、我们班的什么作文开头
1、事情结束了，作者为了强调自己明白的道理或启示，故意用问句或反问句收尾，既表白了自己的意愿，又激发读者的思考，起到强化中心的作用。比如：《真正的友谊》的结尾：
2、分类4：活用名人、生活事例
3、他，胖乎乎的身材，乌黑发亮的头发，白里透红的小脸蛋，一双水汪汪的大眼睛闪烁着智慧的光芒，一个大鼻子和一张樱桃般的小嘴，虽然现在刚五岁，但个头却比同龄的孩子高一大截，身高已有一米三了。就因为个子高，所以在幼儿园里可是出了名的人。他到底是谁呢？他呀，就是我舅舅的儿子，我的弟弟—司南。
4、莲华书院滨州国学堂二年级王静怡
5、这就是王小平，我学习的榜样。他就是这样勤奋向上，乐于助人，现在，他已经成了同学心中的偶像啦！
6、还记得她那童真的声音，“小姑，你看我美不美啊？”那时的她拿着姐姐用过的彩笔给自己画“妆容”，跑来这般问我。“当然美啊，你在小姑心中，永远是最美的小公主……”
7、奶奶这么辛苦，我看着都累。可她一忙完，就和妹妹玩游戏。
8、初二(10)班黎丽秋指导老师:傅玉琴
9、这就是我的同学，一个管理能力强，热心助人的同学小智。
10、她长着一双葡萄般大的眼睛，月牙一样的眉毛，又白又圆的脸上还有一张樱桃小嘴。每当见到人时都会露出灿烂的笑容。她就是我的同学——王曦妍。
11、不能是万能的开头结尾。
12、我用力把门一摔，借此发泄我满腔的怒气，从厨房出来的母亲也被吓了一跳，我把自己摔到床上用棉被裹住，不停地眨眼睛想克制住那不争气的眼泪。
13、这就是我的同学——王曦妍，一个既爱学习，又爱帮助同学的“小书虫！”
14、启发式结尾(也称“明理式”)
15、梦幻遐想式开头。
16、一天晚上，大家都睡觉了。只有小老鼠还没有睡，它坐在电脑旁边玩起了电脑。突然，一只猫出现在电脑上。大家都知道老鼠最怕猫了，你看老鼠都吓哭了。
17、开头：我们班是个和谐团结的班级，每个人都有自己的特长，我们班就有一个牛人，他跟特别，让我为你们介绍一下吧！这就是我们五(5)班的一头牛，每次都这就是我们五(5)班的一头牛，每次都会破坏课堂秩序，希望他能早日改正这个会破坏课堂秩序，希望他能早日改正这个缺点。这是结尾
18、我爱书。是书教给我许多知识，是书教会我怎样做人，是书给我了许多的喜怒哀乐……
19、给你写这封信，我快乐无比，希望你会变得更好，我会变得和你一样！
20、我坚信，在我今后成长的路上，有妈妈的陪伴，我一定会很幸福！
四、说说咱们班作文开头
1、《长征：闻所未闻的故事》中写到：这是用热血和勇气谱写的史诗，这是一次充满了集体英雄主义，献身精神和希望的举世无双的行动。
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3、还有一次，那是下课时间，两个同学因为一点鸡毛蒜皮的小事就“对干”了起来，大家谁也不敢去，怕被牵连进去。这时，一个庞大的身影出现在他们眼前。啊，是幽默大师来了。他用了九牛二虎之力才把两个人拉开，说：“干什么呀！难道打架就这么有利于你们释放自我吗？”他转向我们，然后笑眯眯地说：“我很严肃……”打架的事瞬间化为泡影，而且还增进了那两位“主角”的友谊呢！
4、在班级里有这样一个人：面如满月，时常满脸堆笑；圆呼呼的身子让他看起来是那么滑稽。就是这样的一位大胖子可是我们班的幽默大师呢！他时不时会笑嘻嘻地说：“我很严肃……”惹大家一场大笑。(外貌及口头禅，透着“幽默大师”的特质！)
5、接着老师又问：“谁有在手表上玩过游戏，有的也给我站起来”。
6、你这周作业写完了吗，检查出错误了吗？
7、还等什么？马上行动吧！
8、开头结尾要由浅入深
9、饶老师是我们班的语文老师。她上课语言准确生动，声调抑扬顿挫，情感真实感人，她的课具有磁铁一样的吸引力。我们最喜欢饶老师的语文课了。饶老师的语文课就是这样，她以丰富的情感，创造出一种具体生动的情境，带领我们在人生与知识的海洋中遨游、探索。我们最喜欢饶老师的语文课了。
10、“很严肃”的“幽默大师”
11、?《红楼梦》读书笔记10篇，收藏学习！
12、?诗歌鉴赏常考的100个意象，初中生都在埋头背！(附电子版)
13、(纯老师：我是一颗糖，同学们要不要尝一尝，哈哈！)
14、快乐=物质/欲望。这是美国经济学家萨缪尔森提出的快乐方程式。从经济学的观点看，物质消费越大，欲望越小，快乐就越大，正应了中国人的一句古话“知足常乐”。反之，如果一个人的物质消费有限，而欲望无穷大，将会怎样呢?路瓦栽夫人有那么多“梦想”，又有那么多“陶醉”，她怎么能不痛苦、伤心呢?
15、“光头老师”当然很受小朋友们的欢迎。因为他的课上得很好，获过好几个全国特等奖、一等奖。
16、巴尔扎克说过“不幸，是天才的晋升阶梯，信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊”。风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色；走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道；登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。在这个世界上，一星陨落，黯淡不了星空灿烂，一花凋零，荒芜不了整个春天。人生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难不可轻言放弃。
17、此刻，老爷爷一边檫汗，一边嘟囔；“咦，奇怪了，今天咋了，铁链咋不听使唤了？”说着老爷爷一用力，却不小心把手夹在轮齿和铁链之间，这时，鲜血不断从手指涌出！我吓得不知所措，“老爷爷，你的手！”他不慌不忙的把手放在嘴里允去了血。用大拇指摁伤口；“不怕，孩子，咱农村人，这种事多了，不算啥！”。我不安地看着老爷爷说；“算了，别修了，没事。”
18、我蠕动了一下嘴唇，终是没开口......静思我今天为什么要和父母吵，他们明明是为了我好他们也很辛苦，为什么我不懂的体谅他们呢，为什么呢？
19、然而这一切仿佛就在昨日，却又相距遥远。
20、美丽的鲜花因有了绿叶的衬托，才显得格外婀娜；广阔的大海因有了浪花的点缀，才显得特别雄浑；蔚蓝的天空因有了雄鹰的翱翔，才显得非常辽阔。我成长路上因有了您的呵护，才感到特别幸福。
五、毕业作文开头唯美句子关于班级
1、她有一双水灵灵的眼睛，一副眼镜，小小的嘴巴，高鼻子，长长的头发，身高1M6左右，像一个糖果一样，总是变化心情，她每次都会穿上她温色性的裙子。
2、一会儿，我的手里就多了一颗棒棒糖，甜甜的棒棒糖含在嘴里，美在心里。可是，走着走着，总觉得有什么地方不对劲似的，路上行人的眼神是怪怪的，连那些小伙伴们的看我的眼神好像也变了样。原来是羡慕的，现在变成鄙视了，他们的眼神像一把把利箭向我刺来。太阳冷冷的散落在棒棒糖上。我心里难受极了，难道他们知道我多拿五毛钱的事，顿时，羞愧的泪水如断线的珍珠簌簌而下。吃进去的棒棒糖像化作了一团团熊熊烈火，炙烤着我幼小的心灵，火势很猛，一直烧到耳根。
3、这种结尾属于想象、寄托型。也就是不直接写事情的结果，而这个结果有可能不是一种情况，就用“做梦”的方式，来表现寄托意愿或结果。这种梦幻式很有意思，引人暇想。比如：《找妈妈》一文的结尾：
4、想必大家都知道语文老师是个怎么样的老师吧！“嗨......不就是那种既严厉又恐怖，在睡梦中想到都能被吓醒的老师吗？”
5、说他是小不点,也是有道理的。他已经10岁了,却只有3米的身高,不知道的还以为他是二年级的小朋友呢!一双眼睛乌黑明亮，特别有神,一看就知道他是个机灵鬼。高高挺起的小鼻子可灵敏啦，隔着老远就能闻到味道。一张嘴巴也能说会道,整天笑呵呵的，活脱脱的一个开心果啊！
6、好吧！给你一段时间想想。不好意思，第一次给“我”写信，紧张，我和你说，你现在要像一只仓鼠，吃的胖一些，这样才有力气减掉肥肉。我们的老爸给我买了好多空白本子，让我和你一起写诗，当然偶尔写还是可以的，但要把主要精力放在学习上。
7、老师幽默的糖果是红色的，星期三体育锻炼的时候，我们玩一个游戏叫“捕鱼”一开始我们还不知道游戏规则，就开始玩了，一会说这个错了，一会又说那个错了，老师喊道“你们全部过来，在讲一次游戏规则，不然我看着都晕”，我们又在一次说了游戏规则，我们玩着玩着，有一个，其实已经被抓住了，可是他却不承认，老师再一次喊道“捕鱼班的，在讲一次规则”当时我们全班都在笑，老师也笑了起来。
8、?一张图掌握四种文言特殊句式，每次考试都适用！
9、小老鼠查着查着，突然一只真猫扑了过来，抓住了小老鼠。小老鼠醒来说：“原来这是一个梦，真是一个有趣的梦”。
10、我们的家长怎么了?在向孩子嘴里大口大口塞着奶油面包方便面的时候，是否也该充实一下孩子那贫瘠而又平庸的大脑呢?我们的学校怎么了?在带着孩子题海泅渡竭力扒分的时候，是否要教会他感悟人生思考社会探索真理呢?我们的传媒怎么了?在不断向大众推出“欢乐总动员”“超级大赢家”等娱乐快餐时，是否该想着为我们的下一代服一服精神上、人格上的“龙牡壮骨冲剂”呢?唯有如此，我们民族的明天才能够真正的潇洒。
11、事情记叙完了，总结一下收获，常用递进关系的复句来说说自己的收获或感受。比如：《记一次有趣的蛋壳实验》的结尾：
12、▷首尾呼应：这就是我最喜欢的老师——语文老师。
13、上课的时候，小X经常打瞌睡，老师就会说：“昨天你去做贼了吗？”
14、我们的语文老师是我最喜欢的老师,同时也是我们班最有趣的老师。
15、小欣很爱帮助别人。有一次自习课，老师给我们布置作业，可我的作业本用完了，这可怎么办呢？我问了“左邻右舍”，可他们都没有，这下，我就想热锅上的蚂蚁一样，急得团团转。这时，小欣好像看出了我的心思，拿着一本新的作业本，关切地问：“你是不是没有新的作业本了？”“嗯。”“那这本给你吧！”我收下了，而他却没有了本子，正在用一张草稿纸写，我感动极了。
16、老师不管有多少优点，多少缺点，老师都像一颗糖果，酸甜苦辣，我都尝遍了。
17、点评：小作者用一两个具体的事例表现出同学爱读书、爱助人的特点，描写细腻生动，详略得当，中心突出，人物形象栩栩如生。
18、哈哈，说道这儿，你也羡慕我们班有一个这么厉害的老师吧？嘿嘿，谁不说俺老师棒！
19、“慈母手中线，游子身上衣……”想必这首诗，我们并不陌生吧，是啊，母爱就像一首首诗，记录了我们的成长。就像和煦的春风，让绿油油的小草随风飘动，这场景是多么的美丽。
20、心语诉说式开头。
六、说说我们班的同学作文优秀开头
1、?初中语文考试易错拼音300个，初中生一定要知道！
2、记得有一位名人说过：“外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。”书读得越多，也就越能体会到其精妙之处。我从小爱看书，同书中的主人公同呼吸，共命运，时常达到废寝忘食的地步。
