一、拟人句
1、这时，春风送来沁鼻的花香，满天的星星都在眨眼欢笑，仿佛对张老师那美好的想法给予肯定和鼓励……
2、如：海底的动物常常在窃窃私语。
3、一个个红石榴就像一个个小姑娘心爱的笑脸，躲在树枝间。
4、“沙发发出一阵吱吱的呻吟声”这是一个拟人句，因为里面的“呻吟”是人会发出的一个动作，这里却用在了沙发身上，我们可以知道作者是把人的思想,动作或者行为赋予给了沙发，让沙发拟人化了。所以我们认为这是个拟人的句子。
5、小河清澈见底，如同一面明亮的大镜子，静静地躺在大自然的怀抱里。
6、根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。需要注意的是，当一句话出现比喻词的时候，这句话就成了比喻句，不是拟人句了。总之，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。它是一种常用的修辞手法。
7、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。
8、船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。
9、一阵风吹来，小花摇着它的头，摆动着它柔软的身体，好像穿着水晶衣服在水里跳着摇滚舞，让人看了心旷神怡。
10、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
11、蜡炬成灰泪始干。
12、船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。
13、地里的玉米苗咕咚咕咚地喝个痛快。小草伸直了腰。花儿张开了笑脸。白云伤心地哭了起来。溪水唱着歌，向前跑去。笑红了脸的太阳公公从东方升起来。月亮害羞地躲藏起来。柳枝摆动着自己纤纤的细腰。星星顽皮地眨着眼睛。熟透的高粱涨红了脸。…………还有很多拟人句，只要掌握方法，区别比喻句和拟人句，就行了。把事物当作人，把它写成和人一样有感情，有动作的，就是拟人。我在这里就例举十句了。
14、风停了，山中的一切犹如少女般羞涩，幽静恬然。写句子的能力：小题要求改写拟人句。拟人是把事物人格化，把本来不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样，可将句子中“幽静”拟人化。拟人句的作用：①可以使情景交融。②可以更好地烘托气氛，抒发感情。③使所描写的事物具有人的言行和思想感情，更生动逼真。
15、在洛阳下着小雨，远远望去，雾气笼罩着群山，白茫茫的小蓝黛露了出来，像一个可爱的女孩脸上薄薄的面纱。
16、每条岭都是那么温柔，谁也不孤峰突起，盛气凌人。
17、夜空中的小星星眨着眼睛，似乎对你微笑.
18、每条岭都是那么的温柔，虽然下自山脚，上至岭顶，长满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。把每条岭拟人化，每条岭都是那么的温柔。
19、春天是个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏；春天是出生的婴儿，娇小可爱。
20、兴安岭是多么会打扮自己啊：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。
二、拟人句的例子三年级
1、小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
2、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。
3、海棠果摇摆着它那圆圆的小脸，冲着你允许浅笑。
4、大海是如此的变换末测，平静却又很凶猛，温柔的但又很激烈，像光滑的穿衣镜，像肆虐的猛兽，像母亲的抚慰，像父亲的鞭打。把大海拟人化，大海平静却又很凶猛。
5、皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片明亮。
6、秋天迈着沉稳的脚步款款地向我们走来，又悄无声息地走开。
7、比喻：日出的霎那间,漫天的霞光如同是倾盆而下的光雨.拟人：初升的朝阳,羞羞答答得撩起自己的红盖头,露出一个明媚的笑.
8、太阳出来月亮就只能回家。
9、巨浪伸出双臂把我猛地托起。
10、在经受了失败和挫折后，我学会了坚韧;在遭受到误解和委屈时，我学会了宽容;在经历了失落和离别后，我懂得了珍惜。
11、苏教版五年级下册知识点
12、收音机天天说个不停。
13、初春，杨柳贪婪地吮吸着雨后新鲜甜润的露珠儿。一天又一天，杨柳渐渐脱掉旧外衣，披上了新嫩翠绿的新衣裳。
14、除以上三种拟人运用形式之外，有些文章(如童话、成语故事、寓言故事、科学知识小品等)，也可以通篇采用拟人的手法来写。如：《快乐的狮子》、《手指》、《白鹅》。
15、小狗伸了一个懒腰。
16、拟人：把事物人格化，把本来不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样的。就像童话里的动物、植物能说话，能大笑。比喻：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。
17、麻雀飞上枝头，吱吱喳喳的，好像在说:“快跑,有人来了!”
18、一艘银灰色的气垫船，像一匹纯种烈马，在金波粼粼的海面上飞掠而过。
19、仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶晚霞，早早爬过山头，挂在天空中。
20、春天就像健康的老人，另人回味。
三、拟人句的例子10个
1、友谊是你心灵的一张创可贴;友谊是你劳累时的一杯清茶;友谊是你摔倒时伸出的一只温暖的手;友谊更是雨天为你撑起的一把伞。
2、月亮一露面，满天的星星惊散了。
3、那点薄雪如同遽然害了羞，轻轻露出点粉色。
4、岸边的华灯倒映在湖中，宛如颗颗宝石缀在湖面之上。
5、蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
6、微风柔和地爱抚我的面孔。
7、这个句子中把(蜻蜓)比作(人)
8、溪水中金鱼悠闲地摇着尾巴游过来。
9、适合人群：小学语文教师，学生家长
10、原句：夜鸟拍打着翅膀飞回了巢里。句子改为拟人句为：夜鸟拍打着翅膀，缓慢的向家里走去。分析：拟人句就是把某件东西比喻成与人相同，根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。改为拟人句的方法：增加人的称呼，如“姐姐妹妹，哥哥弟弟，公公婆婆”等。改变名词的说法。如“柳枝”就可改为“柳树的头发”。用人做的事来代替句中的动词。如“在微风中摇摆不定”就可改为“在微风中舞蹈”。
11、大兴安岭是多么会打扮自己啊：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。把大兴安岭拟人化，大兴安岭打扮自己。
12、远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云。
13、梦像一片雪花，在空中飘舞，想抓住他，他已经融化了。
14、蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。
15、冬天就像一个失去理智的疯子，挥舞着一把看不见的刀，雪花就像淘气的仙子，把花撒满天空。
16、微风柔和地吹，柔和地爱抚我的面孔。
17、收音机天天说个不停,令邻居十分讨厌!
18、青蛙击鼓跳舞为你表演。
19、春天的脚步近了,小草轻轻地伸了个懒腰,从土里钻出来。
