一、峡口送友人
1、根据要求找出古诗中意象
2、(峡口送友人) 司空曙 峡口花飞欲尽春，天涯去住泪沾巾。
3、该诗使用一个或多个意象来描摹景物特征，渲染氛围，营造意境，并蕴含作者的思想感情。峡口花已飞落，知道春将逝去。惜春之情奠定了全文悲的情调。“天涯”二字让人自然而然的想到了思念或是生离，“泪沾巾”将更多的可能留给了生离。别情总是最伤感最缠绵的，而客中送客更是悲苦深刻。寄身是客本已凄凉，又遇别客情，则比一般的送别更加的悲凄。哀伤自己异乡为客，无论是物质和精神都没有寄托和依靠，缺乏安全感和安定感，总感觉人在虚里飘。难得结交一挚友，可是如今却要话别，别情可谓凄凉入骨。作者将别情融入自己的身世处境，情感更加的深刻复杂。
4、重送裴郎中贬吉州·刘长卿
5、写作时先从侧面描写，然后再引出主题，使要表现的事物鲜明突出。第三句转写“来时”，为下句铺阵，第四句用“今日翻成送故人”作结，写出彼此间的惆怅心情。选材一般，写法却比较别致。可见，作者匠心独用，想象力较为丰富。表达出作者用伤春之景正面烘托离别之情。别情总是最伤感最缠绵的，而客中送客更是悲苦深刻。
6、我台首档诗词鉴赏类节目
7、宋人王灼碧鸡漫志评王观词是新丽处与轻狂处皆足惊人这首词新丽的特点主要表现在哪些方面？请作简要分析。
8、首句写眼前景物，点明时间、地点。这句中“峡口”表示地点。“花飞”就是意象，也就是飞花。“欲尽春”则直接表明季节是暮春，“去住”形象的描绘，写到“客”、“主”双方。说明该诗词采用了正面烘托的手法,烘托本是中国画的一种技法，用水墨或色彩在物象的轮廓外面渲染衬托，使物象明显突出。用于艺术创作，是一种从侧面渲染来衬托主要写作对象的表现技法。写作时先从侧面描写，然后再引出主题，使要表现的事物鲜明突出。第三句转写“来时”，为下句铺阵，第四句用“今日翻成送故人”作结，写出彼此间的惆怅心情。选材一般，写法却比较别致。可见，作者匠心独用，想象力较为丰富。表达出作者用伤春之景正面烘托离别之情。
9、门外子规啼未休，山村落日梦悠悠。
10、诗中“故园便是无兵马”与“犹有归时一段愁”是否矛盾?为什么?
11、答案：思念故土，有家难归的悲伤。
12、原文：峡口送友人峡口花飞欲尽春，天涯去住泪沾巾。来时万里同为客，今日翻成送故人。译文：峡口的花随风降落，春天快要过去了，想到彼此将要分手万里，不禁泪水沾湿了巾帕。来的时候(我们)是同路的旅伴，今天我这个“客人”倒变成了主人来送别自己的朋友了。
13、提示：诗歌写了什么？为什么写？怎么写？(读——译——找)
14、高二寒假语文空中课堂田园山水诗专练
15、阅读诗歌，回答下面问题。
16、要求从情与景的角度赏析诗句
17、(或：将故乡之思与羁旅寒灯之下的凄然感受放置在具有欢乐色彩的节日之夜)(2分)
18、B项，“面对离别，诗人还是感到心惊神伤”有误，“念此”的“此”应结合首联中“戎马交驰际，柴门老病身”一起理解，诗人不是为离别“心惊神伤”，而是想到在此战乱时期，自己又年老多病，一别将再难相见，故此“心惊神伤”。故选B。
19、《送友人》的写作背景此诗创作时间、地点不明。安旗《李白全诗编年注释》认为此诗：“诗题疑为后人妄加······其城别之池当在南阳。”并将此诗创作时间定为唐玄宗开元二十六年(738年)。郁贤皓疑为于玄宗天宝六载(747年)于金陵所作。
20、③，，芳草碧连天。(李叔同《送别》)
二、峡口送友人第一句有什么作用
1、该题型要求找出古诗中的意象并用简洁的语言描述画面，答题时可以从每个句子中所给的意象进行筛选，关键是不要遗漏，在描述画面时需要就全诗意象组合进行简单的概括，关键是抓住特征、抓准特点。如：
2、感情：老大无成或离乡日久、客居多年(或：将"愁鬓"的生命体验置于"明朝又一年"时间流逝的临界点，将生命有限的无奈与故乡千里的空间阻隔对应，增加表达效果。)(意思对即可，2分)
3、旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。
4、同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。
5、(2)悠闲中体现失意，有着漂泊异乡的凄苦悲凉。
6、题：两首诗中木芙蓉的形象有什么不同？
7、《送蜀客》翻译：剑南此时正是腊月前的春景，山中的鸟儿伴着江风细雨让人顿感清新的春天气息。别想着你的行程比我长，我自己也是出门在外想家的人。
8、阅读下面这首诗，然后回答问题。
9、——沙一小新教师教育“圆”课程之
10、《峡口送友人》是唐代诗人司空曙的作品。此诗写送别，作者使用多个意象来描摹当时春天的景色，采用伤春之景烘托离别之情，写出自己与友人之间的惆怅心情。作者将别情融入自己的身世处境，情感更加的深刻复杂。峡口花飞欲尽春，天涯去住泪沾巾。来时万里同为客，今日翻成送故人。
11、欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
12、④渭城朝雨浥轻尘，。(王维《送元二使安西》)
13、(1)暮天，枫叶(霜叶)，孤城，独鸟，渡口，月，捣寒衣。
14、⑵概述作者通过本诗所传达的思想感情。
15、“聚散匆匆”一句，在内容伤强调什么？在上片的结构上起什么作用？
16、(注)①京师：指北宋都城汴梁。②陈与义：南宋初年爱国诗人，河南洛阳人。
17、渡口月初上，邻家渔未归。
18、(解析)本题难度不大。杜鹃鸟，俗称布谷，又名子规、杜宇、子鹃。传说为蜀帝杜宇的魂魄所化。常夜鸣，声音凄切，故借以抒悲苦哀怨之情。
19、(2)诗的前三句和第四句在抒情方式上有什么不同？两者之间有什么联系？
20、(1)《峡口送友人》一诗描写了(时节)的景色，它是通过(意象)表达出来的。两首诗在抒发送别之情的同时，还表达了这一共同的情感。
三、峡口送友人属于什么诗
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2、(答案)清秋日暮月初白落叶流萤孤灯
3、D．全诗情感表达含蓄蕴藉，格律谨严，比较典型地体现了杜甫诗的风格。
4、送峡口友人中"花飞欲尽春"这一景象在诗中有什么作用?渲染氛围,营造意境,并蕴含作者的思想感情.在《峡口送友人》诗中,只有第一句是写景句.这句中“峡口”表示地点.“花飞”就是意象,也就是飞花.“欲尽春”则直接表明季节是暮春.
5、找出意象并用简洁语言描述画面
6、罢灯船端阳不闹，收酒旗重九无聊。白鸟飘飘，绿水滔滔，嫩黄花有些蝶飞，新红叶无个人瞧。
7、作者将别情融入自己的身世处境，情感更加的深刻复杂。
8、豪迈型：安慰与祝愿——旷达刚健，乐观向上。
9、此诗首句写眼前景物，点明时间、地点。这句中“峡口”表示地点。“花飞”就是意象，也就是飞花。“欲尽春”则直接表明季节是暮春，“去住”形象的描绘，写到“客”、“主”双方。说明该诗词采用了正面烘托的手法,烘托本是中国画的一种技法，用水墨或色彩在物象的轮廓外面渲染衬托，使物象明显突出。用于艺术创作，是一种从侧面渲染来衬托主要写作对象的表现技法。 峡口送友人 峡口花飞欲尽春，天涯去住泪沾巾。 来时万里同为客，今日翻成送故人。 《峡口送友人》是唐代诗人司空曙的作品。此诗写送别，作者使用多个意象来描摹当时春天的景色，采用伤春之景烘托离别之情，写出自己与友人之间的惆怅心情。作者将别情融入自己的身世处境，情感更加的深刻复杂。
10、哀伤自己异乡为客，无论是物质和精神都没有寄托和依靠，缺乏安全感和安定感，总感觉人在虚里飘。
11、才始送春归，又送君归去。
12、难得结交一挚友，可是如今却要话别，别情可谓凄凉入骨。
13、卜算子•送鲍浩然之浙东王观
14、作者在表达感情时主要运用了什么手法？请结合全词内容具体说明。
15、(1)“何日归家洗客袍？银字笙调，心字香烧”在写法上有何特点？这样写有什么作用？
16、怎么写——析手法：烘托，以猿啼、客散、暮色等烘托伤心之情。
17、剑南风景腊前春，山鸟江风得雨新。
18、故乡今夜思千里，愁鬓明朝又一年。
19、⑨海内存知已，。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
20、指出诗中“子规”意象的含义。
四、峡口送友人翻译及赏析
1、(原文)送友人(唐)李白青山横北郭,白水绕东城。此地一为别,孤蓬万里征。浮云游子意,落日故人情。挥手自兹去,萧萧班马鸣。(词语解释)郭：古代在城外修筑的一种外墙。一：助词,加强语气。蓬：古书上说的一种植物,干枯后根株断开,遇风飞旋,也称“飞蓬”。诗人用“孤蓬”喻指远行的朋友。征：征途。兹：此,现在。萧萧：马鸣声。班马：离群的马。这里指载人远离的马。(译文)青山横对着北边外城,水绕行到东边的城池。此地即刻辞别之后,您就像孤独的飞蓬一样踏上了万里征程。飘浮的云影好似您此时的意绪,落日的余绪恰如故人的留恋之情。挥手之间就从此时此地离开了,连离别的坐骑也发出了凄凉的鸣叫声。
2、峡口花飞欲尽春，天涯去住泪沾巾。
3、三看诗词中的景物(环境描写)与所表达情感的联系点;
4、第二句中的“凉”字用得好，好在哪里？
5、阅读下面唐诗，然后回答问题。(8分)
6、⑶第二联“万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳”是历来所传诵的名句，试分析人们传诵赞叹的原因。
7、(1)“寒灯”二字，渲染了旅馆的清冷和诗人内心的凄寂，表现了诗人在除夕之夜，寒灯只影难于入眠的情景。
8、峡口送友人宋代诗人司空曙峡口花飞欲尽春，天涯去住泪沾巾。来时万里同为客，今日翻成送故人。"花飞欲尽春"渲染了凄凉忧伤的氛圉，烘托了诗人的惆怅之情。
9、故园便是无兵马，犹有归时一段愁。
10、每周的硬笔书法练习已成为青年教师们的日常习惯，通过这样日常化的培训，有效提升了青年教师们的基本功。此次“微展”充分显示了我校青年教师扎实的的硬笔书法基本功，也展现了全体青年教师乐于提笔练字的积极向上的文化氛围。
11、小池南畔木芙蓉，雨后霜前着意红。
12、地阔峨眉晚，天高岘首春②。
13、(峡口送友人)司空曙峡口花飞欲尽春，天涯去住泪沾巾。来时万里同为客，今日翻成送故人。前两句说，峡口的花随风降落，春天快要过去了，想到彼此将要分手万里，不禁泪水沾湿了巾帕。后两句说，来的时候我们是同路的旅伴，今天我这个“客人”倒变成了主人来送别自己的朋友了。
14、去住：指走的人和留的人。
15、司空曙七绝《峡口送友人》，第一二句“峡口花飞欲尽春，天涯去住泪沾巾”，峡口，即峡州，当长江三峡之口。花飞花落的暮春时节，诗人在荒僻的峡州送别好友，峡州已是天涯，友人却又要去往另一处天涯，诗人与好友，不论是离开还是继续停留在峡州，两人相对无言，热泪沾湿了手巾。
16、题：诗人运用了哪些反映时间变化的意象来表现其情感?
17、峡口花飞欲尽春，天涯去住泪沾巾。
18、不矛盾。因为在诗人看来，即便故园没有战火，但国土沦丧，南北分裂，所以送友人归京时，触景生情，心中难免生出一段忧国之愁。
19、(3)运用拟人、对偶等修辞手法，将无情之景赋予人的灵性，显得形象生动；又以听觉写动景，以视觉写静景，动静结合，勾勒出秋日山林的特有美丽。
20、峡口送友人——唐·司空曙
五、峡口送友人抒发了作者怎样的情感
1、二两句诗中“醉别”、“江风引雨”表达了惜别深情，请作简要说明。
2、峡口：两山夹水的地方，这里指长江出蜀的险隘。
3、由眼前情景转为设想对方抵达后的孤寂与愁苦，(2分)通过想象拓展意境，使主客双方惜别深情表达得更为深远。(2分)
4、更凭青女①留连得，未作愁红怨绿看。
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6、同意：第一首用伤春之景正面烘托离别之情；第二首用早春清新之景反衬离别之情，以乐写哀。
7、(1)这首诗使用了哪些意象来表达离情乡思？
8、解析：本题考查“鉴赏诗歌事物形象(意象)”的知识。能力层级是C级。思路的突破口是抓住写景的句子。因为诗词中常常使用一个或多个意象来描摹景物特征，渲染氛围，营造意境，并蕴含作者的思想感情。在《峡口送友人》诗中，只有第一句是写景句。这句中“峡口”表示地点。“花飞”就是意象，也就是飞花。“欲尽春”则直接表明季节是暮春。
9、比较相同意象的不同作用
10、教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。
11、独行芽落叶，闲坐数流萤。
12、内容上强调二人相聚之短暂、相别之仓促。结构上起承上启下的作用，承“聚”启“散”。
13、《峡口送友人》是司空曙与好友离别后所作，此诗使用多个意象来描摹当时春天的景色，作者采用伤春之景烘托离别之情，写出彼此间的惆怅心情。
14、课前热身，名句默写
15、香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。
16、(1)结合全诗，评价第一句中“寒灯”二字的艺术效果。
17、猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。
18、同学们，之前我们已经学习了《撰写解说词》《撰写顺口溜和童谣》《拟写宣传标语》《撰写影评》《撰写颁奖辞》等微课，今天我们继续跟着(张莉语文名师工作室)学习《惜别送别诗》，提醒同学们在家也要保持学习状态、不给国家添乱哦！
19、阅读下面这首宋词，然后回答问题
20、(1)第二句中的“渺茫”一词包含着复杂的情感，从字面上看是写，实际是写。同时，诗歌以“春江渺茫”与“日暮征帆”形成了强烈的对比，突出表达了作者(情感)。
六、峡口送友人
1、(2)“故乡今夜思千里”在艺术表现上有什么特点？请简要分析。
2、送杜少府之任蜀州是一首非常著名的离别诗，特色在：海内存知己，天涯若比邻。峡口送友人是一首借景抒情的离别诗，运用情景来衬托出离别时的不舍情结，虽然“来时万里同为客”与“海内存知己，天涯若比邻。”相近，但是意思却不同。
3、万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。
4、下表古诗词为部编课标中考篇目，共40首。《相见欢》未被部编教材收录，但在部编课标范围内。
