一、孙权劝学的翻译
1、“刮目相待”后，鲁肃有何举动?说明了什么?
2、有抱负的人分别多日，就要重新用新的眼光看待。
3、再读课文，思考以下问题
4、明确：既感到十分惊讶，又由衷为吕蒙的进步感到高兴，惊异、赞许之态呼之欲见。
5、见往事：了解历史。见，了解。往事，指历史；今义：过去的事。
6、解释下面句子中的加点词。
7、①及：到，等到。②过：经过。③论议：讨论，评议。④惊：惊奇。⑤才略：才干和谋略。⑥非复：不再是。复，再。
8、今义：指面积、体积、容量、数量、强度、力量超过一般或超过所比较的对象。
9、初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。
10、等到鲁肃到寻阳的时候！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推辞？只是应当粗略地阅读当初，又有谁能比得上我呢：“你现在当权掌管政事：“我难道是想要你研究儒家经典成为博士的吗。”吕蒙于是就开始学习：“你现在的才干和谋略，不可以不学习。孙权说，不再是以前那个吴下阿蒙了。你说军中事务繁多，了解历史罢了，和吕蒙论议国家大事？我经常读书！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，(我)自认为(读书对我)有很大的好处，孙权对吕蒙说，就要用新的眼光来看待(另眼看待)：“读书人分别多日，与吕蒙结为朋友才分别，(鲁肃)惊讶地说，长兄怎么认清事物这么晚啊！”吕蒙说
11、“士别三日，……大兄何见事之晚乎!”表现了吕蒙怎样的心境?
12、孙权现身说法，以身作则。告诉吕蒙自己的事务也特别多，但是还是一直坚持读书。并且一语道破读书的重要性，告诉吕蒙学习的方法、目的和作用。即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”，激励吕蒙用心学习。
13、吕蒙：东吴名将，汝南富陂(今安徽阜阳)人
14、只是应当广泛阅读，了解历史罢了。但：只是。
15、《孙权劝学》一文作者是，是时代的政治家、史学家。他主持编攥的，是我国最大的一部史书。
16、人教版小学语文教学资源网
17、c情节以人物对话为主。
18、人教版高中语文教学资源网
19、①孤：古时王侯的自称。②岂：难道。③卿：古代君对臣的爱称。朋友、夫妇间也以“卿”为爱称。④治经：研究儒家经典。经，指《易》《书》《诗》《礼》《春秋》等书。⑤为：成为。⑥博士：专掌经学传授的学官。⑦邪：语气词，后写作“耶”。⑧但：只，只是。⑨当：应当。⑩涉猎：粗略地阅读。⑪见：了解。⑫往事：指历史。⑬耳：表示限止语气，可译为“罢了”。⑭孰：谁。⑮若：比得上。
20、联系句意，隐隐可见孙权对吕蒙不听劝诫的不悦神情和责备的意味。
二、孙权劝学的翻译和注释
1、①只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。(只是应当粗略地阅读，了解以往的事情罢了。)②士别三日，就要重新另眼看待，长兄知道这件事太晚了啊!
2、理解积累文言文词汇。
3、“大兄何见事之晚乎！”这句话表现了吕蒙当时怎样的心情？
4、古义：古时候王侯的自称，我。
5、后文中吕蒙二人的谈话，只用一句“与蒙论议”来交代，两人谈论的是什么话题，吕蒙的哪些见解让鲁肃起敬的都略去不写。详略的安排极其精当。
6、孤：古时候王侯的自称。
7、人教版初中历史教学资源网
8、https://www.renjiaoshe.com/bubianchuzhongyuwen/qixia/1346html
9、(因为他从与吕蒙的谈话中，发现吕蒙才略大增，与先前的“吴下阿蒙”判若两人。)
10、士别三日：有抱负的人分别几天。三：几天，这里指“少”(与常见的“多”的解释不同)。
11、当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习!”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为博士(专掌经学传授的学官)吗?我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我(事务多)呢?我经常读书，自己觉得获益很多。”吕蒙于是开始学习。当鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在的军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是原来的那个吴县的(没有学识的)阿蒙了!”吕蒙说：“志士(君子)分别几天，就重新另眼看待了，长兄你认清事物怎么这么晚呢?”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后分别了。
12、吕蒙：字子明，三国时吴国名将，汝南富陂(今安徽省阜南县东南)人。
13、等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，鲁肃惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就要用新的眼光来看待，兄长怎么认清事物这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。
14、就学：指从事学习。就，单独翻译为从事。
15、等到鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是吴下时没有才学的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就应当用新的眼光看待，长兄你知晓事情怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友后分别了。作品简介与赏析三国时期，周瑜和刘备在赤壁之战中大破曹操军队，不久后周瑜病死。鲁肃代替周瑜成为孙权的谋佐，然而刘备很快取得了益州，形成魏、蜀、吴三方鼎峙的局面。为了加强国力，孙权劝吕蒙多学习，“孙权劝学”的故事由此发生。
16、(听从了孙权的劝告，“就学”。)
17、当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我bai难道想du要你研究儒家经典，成为博士(专掌经学传授的学官)吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我(事务多)呢？我经常读书，自己觉zhi得获益很多。”吕蒙于是开始学习。当鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在的军事方面和政dao治方面的才能和谋略，不再是原来的那个吴县内的(没有学识的)阿蒙了！”吕蒙说：“志士(君子)分别几天，就重新另眼看待了，长兄你认清事物怎么这么容晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后分别了。
18、孤岂欲卿(治)经为博士邪
19、找出《孙权劝学》一文中的成语并解释。(写一个)
20、注释初：起初，这里是追述往事的习惯用词。权：指孙权，字仲谋，黄龙元年(公元222年)称王于建业(今江苏南京)，国号吴，不久迁都武昌(今湖北鄂城)。229年称帝。谓：告诉，对……说，常与“曰”连用。卿：古代君对臣或长辈对晚辈的爱称。
三、木兰诗的翻译
1、涉猎：粗略地阅读
2、更：重新。今义：更加，越发。
3、当初，孙权对吕蒙说：“你现在身当要职掌握重权，不能不学习!”吕蒙以军营中事务繁多为理由加以推辞。孙权说：“难道是我想让你钻研经书，当传授经书的官吗?只不过要你粗略地阅读，泛览了解历史罢了。你要说事务多，哪个像我(这样多)呢？我常常读书，自己感到获得很大的益处。”于是吕蒙开始学习。直到鲁肃来到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙研讨论说天下事，十分惊奇地说：“以你现在的才干、谋略来看，你不再是原来那个东吴的吕蒙了!”吕蒙说：“对于有志气的人，分别了数日之后就应擦亮眼睛重新看待他的才能，兄长知道这件事太晚了啊!”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友，然后告别而去。
4、(1)年少而学，就如同初升的太阳。
5、邪：语气词，表示反问，译作“吗”。
6、初,权谓吕蒙曰: "卿今当涂掌事,不可不学!"蒙辞以军中多务。权曰: "孤岂欲卿治经为博士邪(语气词,通"耶" )但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。"蒙乃始就学。及鲁(l)肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰: "卿今者才略,非复吴下阿蒙!"蒙曰: "士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!"肃遂(sui多音字)拜蒙母,结友而别。
7、长兄为什么知晓事情这么晚啊！
8、吴下阿蒙，泛指缺少学识才干的人，比喻人学识尚浅。
9、你现在当权掌管政事了，不可以不学习！
10、见事：知晓事情。
11、当初，孙权对大将吕蒙说：“你现在身当要职掌握重权，不能不学习!”吕蒙以军营中事务繁多为理由加以推辞。孙权说：“我难道想要你钻研经书当传授经书的官吗!只不过要你粗略地阅读，了解历史罢了。你要说事务多，谁能比得上我呢？我常常读书，自己感到获得很大的益处。”于是吕蒙开始学习。直到鲁肃来到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙研讨论说天下事，十分惊奇地说：“以你现在的才干、谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了!”吕蒙说：“对于有志气的人，分别了数日之后就应擦亮眼睛重新看待他的才能，老兄知道这件事太晚了啊!”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友，然后告别而去。
12、创设情境，激情导入
13、除正面记言外，此文对吕蒙这一形象还运用了侧面烘托及对比的手法。从侧面表现了吕蒙的学有所成，笔墨十分生动，这是全文的最精彩之处。
14、初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。
15、但当涉猎(助动词,应当)
16、吴下阿蒙：指在吴下时的没有才学的吕蒙。吴下，指吴县，如今江苏苏州。阿蒙，指吕蒙，名字前加"阿"，有亲昵的意味。现指才识尚浅的人。
17、https://www.renjiaoshe.com/bubianchuzhongyuwen/
18、https://www.renjiaoshe.com/bubianchuzhongyuwen/qixia/134651/jiaoan.html
19、滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。的确，乱世出英豪。三国，这样一个特殊的历史时期，涌现了一大批叱咤风云的英雄人物。东吴名将吕蒙武艺高强，战功卓著，深受吴王孙权的信赖。可吕蒙有个毛病：不爱读书学习。孙权屡屡劝他多学点知识，可他每次都推三阻四的，还自以为自己一介武夫，读书有何用?这回，孙权又来劝他了，结果怎样呢?让我们来看《孙权劝学》一文。
20、邪：通“耶”，语气词。表反问语气。
四、小古文孙权劝学的翻译
1、孤岂欲卿治经为博士邪!
2、c“卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”：从自己的切身体会来谈，现身说法，神情激动，语气殷切。
