一、冰心的文章
1、我童年生活中，不光是海边山上孤单寂寞的独往独来，也有热闹得锣鼓喧天的时候，那便是从前的“新年”，现在叫做“春节”的。
2、小说集有：《超人》《去国》《冬儿姑娘》等。
3、有的罪是原罪，有的是性情里的罪
4、《南归》，上海北新书局，1945年
5、《冰心文集(1一3)19上海文艺(未出齐)
6、递给我说：“天黑了，路滑，这盏小橘灯照你上山吧！”“拿过”表示用手取，又用了“敏捷地”修饰，更显出动作的熟练，也含蓄的表现出小姑娘平时做了不少家务活，所以家里的照明工具了如指掌。
7、渐渐地，声音平静下去了，天边漾出一缕淡淡的白烟，看见桅顶了，看见船身了，又是哪里的海客，来拜访我们北山下小小的城市了。
8、18010171865
9、她们青春焕发，充满活力，以自己的智慧和才能，赢得女性的尊严；以自身事业上的辉煌成就，获得男人的敬重。
10、夜渐渐深了，一盏盏灯都关了，皎洁的月光照在床上，床上的孩子睡得正香，风轻轻吹过，田野的庄家轻轻地摇曳，溪水也轻轻流动，只听到越来越轻的“叮咚”声，路旁的路灯还亮着微弱的光芒。远处，隐隐约约传来轮船的鸣笛声，静寂笼罩着这个小岛，梅山这座滨海之城又沉沉地入睡了。
11、是不是好久没有读冰心的文章了，还记得课本上的《小橘灯》吗？冰心的文字那是极好的，自然流畅、脍炙人口，冰心的散文作为朗读文本是极佳选择。本文不过千余字，却写尽了对春的渴望之情。苦苦的期盼中，春也曾露过一面，但转瞬又被令人生厌的寒风冷雨驱散。九十天的漫长等待，孕育着快乐、活泼、力量、生命的春天终于来了，冰心在畅享一日春光之美后，写下了这篇优美的散文。今天我们一起来读著名作家冰心散文《一日的春光》，一起领略春之烂漫。
12、《印度童话集》(童话集)，印度穆•拉•安纳德，中国青年出版社，1955年1月
13、它们依旧是四年前的，只是渗透了宇宙的爱，化出了新的生命。——但我可是四年前的我？四年前的它们，只觉得憨嬉活泼，现在为何换成一片的微妙庄严？
14、在艺术表现上，冰心善于借鉴和运用抒情手法。在作品中，时而以叙述人的口吻直接抒发情感，时而通过人物的语言或人物的心理活动来表露作者的主观意态，使小说带着浓重的抒情色彩。
15、在广阔的沙滩前面，就是那片大海！这大海横亘南北，布满东方的天边，天边有几笔淡墨画成的海岛，那就是芝罘岛，岛上有一座灯塔。
16、这天，河小莉不小心打翻了一个女孩的水杯，水杯里盛着滚烫的黑咖啡，咖啡全都洒在了这个女孩大腿上。女孩尖叫的跳起来大喊：“啊！不长眼睛吗，你这个怪胎！一天天不讨人喜欢，你怎么不去死？”河小莉怔了一下，被她无意泼了咖啡的这个女孩，也是眉清目秀，只不过这女孩的脸上没有胎记。女孩说的话，就像把刀尖递去了她的心口，毫不留情剜着她的心。
17、仔细赏析这首诗的写作意态，我们不难想像一个少女带着悸动的少女情怀，在萌动的青春期里不想把苦恼的心绪引入向往身外的世界里，于是她就在迟疑不决中寻找着自我救赎的安慰和平衡。
18、去年山下医学院里，有几个学生，被当做共产党抓走了，以后王春林也失踪了，据说他常替那些学生送信……”
19、对少年儿童进行爱国主义教育，启发少年儿童的民族自尊心、民族自豪感，是冰心儿童文学作品中的一个重要内容。
20、但是，冰心的作品并不是直接论述我们的祖国是如何伟大，怎样可爱，为什么应该爱国等等，而是以精巧的构思和生动的情景，抒发对祖国的爱。
二、冰心的文章小学
1、现实与理想的巨大落差带给冰心很大的失落感和迷茫感，这种失落感和迷茫感让宇宙在冰心的眼中显得既神秘而富有诗意。
2、它们乐得一跳多高！他们一个劲地往上钻，好容易钻出了深深的泥土。它们站住了，深深地吸了一口春天的充满了欢乐的香气，悠然地伸开两片嫩绿的翅叶。
3、怎么独自站在河边上？这朦胧的天色，是黎明还是黄昏？何处寻问，只觉得眼前竟是花的世界。中间杂着几朵白蔷薇。她来了，她从山上下来了。
4、有的是即兴的、一次性的罪
5、笑》这篇优美的抒情散文,在语言的锤炼上,无论是调音选词,还是择句上都城充分体现了“冰心体”语言的风格和文艺语体的形象性与情意性.但并不是在玩文字技巧,而是一切围绕着文章中心,为准确有效地表达作者的感情和作品的主题服务,语言典雅而不华丽,活泼富于变化而又遵循一定的法度.充分体现了杰出的散文作家对语言材料的驾驭能力.弓儿似的新月,挂在树梢”,以及“土阶边的水泡儿,泛来泛去的乱转”等等,不仅显示了作者对自然的爱,还体现了其“冰心体”的文字风格,语言典雅秀逸、清丽淡远.
6、母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，
7、冰心从不以少年儿童的教育者面貌出现，不以空泛的说教，生硬的训诫来教育儿童，而是采用与少年儿童促膝谈心的方式，以亲切、委婉的语调，述说自己生活中的见闻和内心的感受，并且叙述得那样有趣，那样娓娓动听，就像有一种魔力吸引着小读者。
8、我掀开帘子，看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。
9、和昨天独自睡在树下的小弟弟，怎得他们也在这儿……一九二一年六月十八日，在西山。
10、但她马上又有了疑问，不禁思考那叶、那水、那云是否还和以前一样，自己是否还是四年前的自己，在经过短短的思考后，认为它们还是四年前的它们。
11、今天话题的核心还是来欣赏一下
12、冰心，1988年4月12日
13、冰心，当代著名的女作家，儿童文学作家。在她的作品中，有很多是咏叹自然之美、自然之爱，比如《繁星》《春水》这两部诗集。
14、句子中词语的叠用，叶、水、云三种景色鲜明的颜色对比，使得散文也变得色彩斑斓起来，读者仿佛也进入了冰心笔下的世界，大自然的多姿多彩跃然纸上。
15、新年里，我们各人从自己的“姥姥家”得到许多好东西。最好的东西，还是灯笼，福州方言，“灯”和“丁”同音，因此送灯的数目，总比孩子的数目多一些，是添丁的意思。那时我的弟弟们还小，不会和我抢，多的那一盏总是给我。这些灯：有纸的，有纱的，还有玻璃的……于是我屋墙上挂的是“走马灯”，上面的人物是“三英战吕布”，手里提的是两眼会活动的金鱼灯，另一手就拉着一盏脚下有轮子的“白兔灯”。同时我家所在的南后街，本是个灯市，这一条街上大多是灯铺。我家门口的“万兴桶石店”，兼卖各种的灯，元宵之夜，都点了起来，真是“花市灯如昼”，游人如织，欢笑满街！
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17、叠成一只一只很小的船儿，
18、《小橘灯》是作家冰心创作的散文，是其晚期代表作品之一。文章形象地刻画了一位在艰难的生活逆境中渴望光明的善良坚强的农家少女的形象。作者从小处着手，选取了小姑娘打电话、照看妈妈、与“我”攀谈、做小橘灯送“我”这几件平凡的事情，由表及里，由浅入深，层层推进，将一个早熟、坚强、勇敢、乐观、善良、富于内在美的乡村贫苦少女的形象描绘得有血有肉、惟妙惟肖。作者在叙事之后所写的一段抒情文字，是全篇的点睛之笔，它深化了主题，揭示了小橘灯的象征意义——象征着蕴藏在人民心中的希望和火种，象征着光明。
19、——但我可是四年前的我？抬头望月，何如水中看月！一样的天光云影，还添上树枝儿荡漾，圆月儿飘浮，和一个独俯清流的我。白线般的长墙，横拖在青绿的山上。
20、《六一姐》、《冬儿姑娘》、《小桔灯》分别塑造了三个生活在不同时代的少女形象。
三、冰心的文章有什么特点
1、河小莉只剩无力，死掉的她变作了观赏鱼？她的缺点还要被别人津津乐道？她拼命摇头大叫：“这还是地狱，这还是地狱”，她努力向河床上伸手，“求求您，求求您，救我出去！”
2、相片和读者信，不必送来，天气太热了，从信里寄来吧!
3、我很喜欢和她聊天。现在想来，作为一个世纪老人，每次聊天其实是她在向我讲述历史。从“五四”时期第一次投稿，到赴美轮船上和梁实秋等人一起办墙报(同船的还有后来的名将孙立人)；从“文革”中年过花甲仍被批斗、清扫马路、干校劳动，到暮年为教育、为知识分子待遇大声疾呼……关于自己、关于友人，她有讲不完的故事。
4、《超人》是冰心的一部作品集，被收入“文学研究会丛书”中，由商务印书馆于1923年5月初版。该书共收录冰心创作早期的十篇作品，包括同名短篇小说《超人》。
5、这无边的大地，让几千架的隆隆的翻土机，几亿把上下挥动银光闪烁的锄头，把它从严冬冰冷的紧握下，解放出来了。它敞开黝黑的胸膛，喘息着，等待着它的粮食。
6、“我”在潮湿山路上行走时的抒情和议论，点明了小橘灯的象征意义;结尾的抒情和议论，则表明小姑娘的乐观和信心。小橘灯的象征意义，周围环境与小姑娘内心的对比，都是通过“我”的所见所闻所感表现出来的。
7、《小橘灯》中有两种性质不同社会制度的对比：国民党统治下的旧中国和共产党领导的新中国。这两种政治力量、政治制度，以爱为参照物，分别代表对爱的破坏性力量和建设性力量。
8、《小橘灯》是作家冰心创作的散文，是其晚期代表作品之一。文章形象地刻画了一位在艰难的生活逆境中渴望光明的善良坚强的农家少女的形象。作者从小处着手，用几件平凡的事情，由表及里，由浅入深，层层推进，将一个早熟、坚强、勇敢、乐观、善良、富于内在美的乡村贫苦少女的形象描绘得有血有肉、惟妙惟肖。
9、最有趣的还是从各个农村来耍“花会”的了，演员们都是各个村落里冬闲的农民，演女角的都是村里的年轻人，搽着很厚的脂粉。鼓乐前导，后面就簇拥着许多小孩子。到我家门首，自然就围上一大群人，于是他们就穿走演唱了起来，有乐器伴奏，歌曲大都滑稽可笑，引得大家笑声不断。耍完了，我们就拿烟、酒、点心慰劳他们。这个村的花会刚走，那个村的又来了。
10、《记事珠》，北京人民文学出版社，1982年
11、冰心散文不仅清词丽句随处可摘，而且全文都写得非常精粹。冰心善于采撷文学语言中的精华，将那些精练、生动、准确、新鲜的语言，编织到作品中，使冰心的散文具有诗一样美的语言。
12、全文语言清新流利，相对于需要凝练的语言来练就的诗歌，散文更加适合冰心的风格，在冰心的散文中，也可以感受到浓浓的诗意。
13、1999年2月28日21时12分冰心在北京医院逝世，享年99岁，被称为"世纪老人"。
14、这给作者提供了更大的自由，可以更灵活地起讫，转折，变化，作者浓烈的情愫的抒发，可以表达得更加得心应手。
15、《飞鸟集》(诗歌)，印度泰戈尔，1929年
16、每个人都是说不定的罪人
17、又现出一重心幕来，也慢慢地拉开了，涌出十年前的一个印象。──茅檐下的雨水，一滴一滴地落到衣上来。土阶边的水泡儿，泛来泛去的乱转。门前的麦陇和葡萄架子，都濯得新黄嫩绿的非常鲜丽。──一会儿好容易天晴了，连忙走下坡儿去。迎头看见月儿从海面上来了，猛然记得有件东西忘下了，站住了，回过头来。这茅屋里的老妇人──她倚着门儿，抱着花儿，向着我微微的笑。
18、1926年冰心获得文学硕士学位回国，而吴文藻则继续留在美国的哥伦比亚大学攻读社会学博士学位。
19、春天揉着眼睛坐起来了，脸上充满了惊讶的微笑：“几万年来，都是我睡足了，飞出冬天的洞穴，用青青的草色，用潺潺的解冻的河流，用万紫千红的香花来触动你们，唤醒你们。如今一切都翻转了，伟大呵，你们这些建设社会主义的人们！”
20、父亲谢葆璋在清朝末年曾经参加过中日甲午战争，其后在烟台创办海军学校，并出任校长，是一位爱国的海军军官。在烟台长大的小冰心，在海浪、舰甲、军营中度过了穿男装、骑马、射击的少女生活。
四、课本上冰心的文章
1、这样一个开篇，统领全文，并为下文蓄势，所以说，虽然用词简短，朴素洗练，但起到非常重要的作用，使后文的展开毫无羁绊，任凭开阖。
2、冰心在自己的儿童文学作品中，也往往根据少年儿童求知欲强的特点，艺术地穿插一些天文、地理、历史、科学诸方面的知识，灌输给小读者。
3、《陶奇的暑期日记》(小说)19上海少儿
4、但是只有两句的形容诗人觉得不够完美，她经过苦思苦想苦忆也无找到贴切的比喻，索性两句的概括也觉得绰绰有余，于是自我调侃解嘲地连用两个排比的“何用苦忆”来结束了烦恼的纠结。
5、《去国》，上海北新书局，1933年
6、公园的两张石桌上，有人在下象棋，引起一大片人的围观，有的人坐着，默默地看着，仿佛在思考着什么，有的在指手画脚，什么“红炮平五”、“抽车”、“将军”、……还有的瞟了两三眼就走了，似乎对象棋不感兴趣。人群中不时传出呼声和棋落在石头上的“啪啪”声。
7、作者笔下，大自然具有人的灵性。景因情之融入而更美，而蕴含有丰富的情感内涵。这种融情入景，情景相生的艺术特点，使作品具有抒情诗的韵味和风景画的情致；而笔调的轻倩灵巧，语言的清隽流丽，既有白话通俗流畅的特点，又有古典文言精练雅致的长处，形成了冰心散文与众不同的特点。(她是宜散文而不宜诗)她的作品有的倒是对祖国、故乡、家人的怀念。
8、我问她：“你要打电话吗？”她一面爬下竹凳，一面点头说：“我要XX医院，找胡大夫，我妈妈刚才吐了许多血！”我问：“你知道XX医院的电话号码吗？”
9、但冰心不是简单地传授知识，既不像教科书那样系统，也不雷同于科普读物，而是在行云流水般的描述中，蕴藏着丰富的知识。
10、那时我妈妈就会好了。”她用小手在面前画一个圆圈，最后按到我的手上：“我们大家也都好了！”显然地，这“大家”也包括我在内。
11、有的被天风吹卷到舟中的窗里，
12、《泰戈尔诗选》(合译)(诗集)，印度泰戈尔，人文出版社，1958年
13、万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。
14、借助自然景物的描摹，将人物的美与环境的美，融为一体，达到情景交融的境地，造成特定的温馨的氛围。
15、认识冰心老人是在1983年，我第一次走进她的家门，请她谈巴金印象。之后，我常去看她。1984年，我在《北京晚报》开设“作家近况”栏目，去看望她，并拍摄照片。回来洗印了几张照片给她寄去，并抱歉地说拍得不好，还约请她为“五色土”副刊开设个人专栏。冰心复信一封，颇为有趣：
16、《姑姑》，开明出版社，1987年
17、就是这种强烈沉挚的感情，鼓舞了我们写出多少美丽雄壮的诗文，做出多少空前伟大的事业，这些例子，古今中外，还用得着列举吗？
18、同时，冰心的散文题材还扩展到世界上许多国家的历史、地理、文化、风俗，以及人民群众的苦难和斗争，读者可以从中获得丰富的国际知识，诸如埃及、印度的古老文化；
19、你好，我是(小许爱答题)，很高兴为你解答。冰心作品介绍：《二十一日听审的感想》《两个家庭》《斯人独憔悴》《秋雨秋风愁煞人》《我做小说，何曾悲观呢？》《去国》《“破坏与建设时代”的女学生》《遥寄印度哲人泰戈尔》《小桔灯》《樱花赞》《空巢》《万般皆上品》—一个副教授的独白《每逢佳节》《关于男人》(之三)——忆我的老师——管叶羽先生《寄小读者》(之一)《再寄小读者》(之一)《笑》《石像》《一朵白蔷薇》《信誓》(诗)《解脱》(诗)更多专业的科普知识，欢迎关注我。如果喜欢我的回答，也请给我赞或转发，你们的鼓励，是支持我写下去的动力，谢谢大家。
20、冰心在刻画人物形象时，大多不用浓墨重彩，也较少精雕细刻，只用素描的笔法，淡淡数笔，人物形象就仿佛那出水的芙蓉，鲜灵灵地浮现在水面上。
五、冰心的文章赏析及摘抄
1、作为一个不负责任的自媒体...人
2、1919年8月的《晨报》上，冰心发表了第一篇散文《二十一日听审的感想》和第一篇小说《两个家庭》。1923年出国留学前后，开始陆续发表总名为《寄小读者》的通讯散文，成为中国儿童文学的奠基之作。在日本被东京大学聘为第一位外籍女讲师，讲授“中国新文学”课程，于1951年返回中国。
3、江西省朗诵与语言艺术协会，感谢(关注)
4、她的沙滩和岩石，确定了地理的范围，她的树木和村庄，标志着人民的劳动。她的性格里面，有和我们血肉相连的历史文化、习惯风俗。她是属于我们的，我们是属于她的，她孕育了我们，培养了我们；
5、最后一次看望冰心，是1997年在北京医院。走进病房，翻译家赵萝蕤正好也在，她是冰心在燕京大学教过的学生。冰心躺在床上，握着我的手，第一句话就说：“你来晚了，我的遗产都分完了。”我和赵先生都笑了。她还精神，但本来就瘦小的身躯，躺在病床上，显得更加纤弱了。
6、可是她最不愿意去上学，每天早上去上学都戴一个鸭舌帽，把帽沿压得很低，很低。她一走进教室门，教室中便立刻此起彼伏。同学的目光全都热辣辣的向她投去，她只想把帽沿压得再低，更低。“快看，丑八怪来了。”“明明是怪物来了。”“这是史前动物走进教室了吧。”在这样的讨论声中，她低着头坐到了座位上。
7、1988年5月，人民日报“大地”副刊约冰心撰文，纪念人民日报创刊40周年。《我感激》即为此而写。在文中，她谈自己与副刊30多年的历史渊源，但落笔重点却是谈教育，谈提高教师地位和待遇。
8、两人的丈夫也是彼此的好基友
9、她猛的睁眼坐了起来，看着周围熟悉的卧室，擦了擦额上的虚汗。她妈妈走进她的卧室叫她快起床，她突然大哭起来，紧紧抱住妈妈，啜泣道：“我不是怪胎！我不是丑八怪！我不是我不是！我不是……”妈妈手足无措地拍着她的后背安慰她：“是不是做噩梦了？你怎么会是丑八怪呢，妈妈把你生得眉清目秀的。”她挣脱妈妈的怀抱，扑向床头柜，拿起镜子对着自己照了照——没有胎记，眉清目秀。
10、冰心的作品，往往把人物活动的时间安排在清晨、黄昏、月夜；活动的场景设置在海滨、湖畔、公园、山间、船上；
11、这是十几年以前的事了。
12、公园的LED显示屏上正播放着热情洋溢的《小苹果》，在公园的空地上，一群大妈在跳广场舞，她们时而摆手踢腿，时而前进后退，时而左右扭动，她们个个陶醉在音乐中，让一些看的人也抑制不住心中的激动，纷纷加入她们的队伍中，大家一起舞之蹈之，都露出了快乐的笑脸，仿佛年轻了好几岁，回到了童年。
13、她常常用机敏的目光，去观察社会，审视人生；从人际关系撞击中，爆发出火花，捕捉生活中蕴藏的哲理，寄托自己的情思，富有清新的哲理和诗意。
14、在小说的结构上，大多采用双向型的结构框架，互相映照的格式。她常以两个家庭、两个人物、两个事件，大洋两岸为主线，平衡展开，发展的结局，却是大相径庭的。通过鲜明的对比，给人们以启迪，发人深思。
15、《冰心选集》(二册)，成都四川人民出版社，1983年
16、海水映到春天的光明，慢慢地也荡漾出翠绿的波浪……这是我童年活动的舞台上，从不更换的布景。我是这个阔大舞台上的“独脚”，有时在徘徊独白，有时在抱膝沉思。
17、那日同《人民教育》的同志去打扰您，十分不安。只是他们请您为全国的老师们题辞的心切，我不得不然就是了。而当时您提到的《万般皆上品……》，次晚即见报了。捧读之余，感慨似已不限于教育事了。其后三日，凡遇教育界同志，几乎都提及此文。……人们有所感，有所动，还由于作家本人是一位原也尽可颐养天年而不必问人间疾苦的长者吧。……
18、《泰戈尔剧作集》(剧作集)，印度泰戈尔，中国戏剧出版社，1959年
19、世纪老人冰心先生这篇发表于1921年的散文，仍然有一种发自内心的莫名的感动。人们说它委婉地抒写了洋溢在作者心中对生活的爱，是新文学运动初期一篇具有典范意义的美文。这种说法，但未免太笼统了些。
20、冰心奶奶的作品有《繁星》，《春水》，《超人》，《往事》，《南归》。《繁星》。是冰心的第一部诗集，诗集收入诗人1919年冬至1921年秋所写小诗164首，最初发于北京的《晨报》。《春水》。这是一本高度赞颂了母爱，自然等事物的诗集。《繁星·春水》是冰心早期的两部诗集。《超人》。写于五四运动落潮期，发表在1921年4月份出版的《小说月报》第12卷第4号上。《往事》。是工人出版社出版发行冰心编著的实体书。《往事》还包括了遥寄印度哲人泰戈尔，“无限之生”的界线。《南归》。是纪念她母亲的，冰心在她母亲临终前的一个多月的日了里，眼睁睁地看着她亲爱的母亲是如何被病魔一点一点地吞噬着生命而无能为力。
六、冰心的文章
1、春天，驾着呼啸的春风，拿起招展的春幡，高高地飞起了。
2、《记事珠》(创作谈)19人文
3、她撷取现实生活中的一个片段，人生旅途中的一段机缘，展示出错综复杂的社会生活的一个侧面。没有离奇曲折的故事，没有金戈铁马的壮举，却具有一种哲理的追求。
4、静静地去接受宇宙给予的爱吧！何必去深究呢？抬头望月，何如水中看月！一样的天光云影，还添上树枝儿荡漾，圆月儿漂浮，和一个独俯清流的我。
5、《繁星》——是冰心的第一部诗集，诗集收入诗人1919年冬至1921年秋所写小诗164首，最初发于北京的《晨报》。《繁星》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的，用她自己的话说，是将一些“零碎的思想”收集在一个集子里。总的说来，它们大致包括三个方面的内容。
6、士，就是知识、文化、科学、教育，就是知识分子、人才。
7、《超人》(小说、散文)，上海商务印书馆，1920年
8、《归来以后》(散文集)19作家
9、1923年出版诗集《繁星》；1923年出版诗集《春水》；1923年出版小说、散文集《超人》；1926年出版通信集《寄小读者》；1930年出版小说、散文集《往事》；1931年出版散文集《南归》；1932年出版小说集《姑姑》；1922年出版诗、散文集《闲情》；1933年出版小说集《去国》；1935年出版散文集《平绥沿线旅行记》。
10、小橘灯给夜行的人照亮前进的道路，而小姑娘的美好人格则为“我”驱散了心灵的黑暗，带来了无穷的力量和信心。
11、它们依旧是叶儿，水儿，云儿，也依旧只是四年前的叶儿，水儿，云儿。——然而它们却经过了几番宇宙的爱化，从新的生命里欣欣的长着，活活的流着，自由的停留着。
12、造就了一个未来的黄金世界冰心万不敢想她与她会造成心灵里喜乐的华灯，已点着光明中充满了超妙——庄严人声近了，无路可走，无家可归无同情的人类。
13、前路是什么地方，为何不随她走去？都过去了，花也隐了，梦也醒了，前路如何？便摘也何曾戴？
14、《平绥沿线旅行记》，平绥铁路管理局，1935年
15、冰心十分注重散文内涵的美。她的散文立意新颖，构思灵巧。在看似平凡的题材中，创意出奇，构局善变。这是由她的思想造诣和生活环境凝聚而成的美的情思。
16、水中的她被灌了不少水，渐渐喊不动了。当她看见大叔缓缓穿上外套时，她只觉得天地万物都失聪了，没人再会听到她的呼救了。慢慢地，慢慢地她看着上升的气泡，沉了下去。当她挨到冰冷的河床时，四方的水都向她聚拢而来。她被一股力量吸进了河床的下面。
17、我看不见他们，但是我在幻想里一刻不停地替他们做工，替他们说话：他们嚓嚓地用椰子壳洗着甲板，哗哗地撒着沉重的渔网；他们把很大的“顶针”套在手掌上，用力地缝一块很厚的帆布，他们把粗壮的手指放在嘴里吮着，然后举到头边，来测定海风的方向。
18、冰心往往喜欢用第一人称的叙事手法。以“我”作为展开故事的线索，满蕴着深情，倾诉我的所见、所闻、所遭、所感、所触，使读者感到小说中所发生的一切。
19、走上一段阴暗的仄仄的楼梯，进到一间有一张方桌和几张竹凳、墙上装着一架电话的屋子，再进去就是我的朋友的房间，和外间只隔一幅布帘。
20、严闭的心幕，慢慢地拉开了，涌出五年前的一个印象。──一条很长的古道。驴脚下的泥，兀自滑滑的。田沟里的水，潺潺地流着。近村的绿树，都笼在湿烟里。弓儿似的新月，挂在树梢。一边走着，似乎道旁有一个孩子，抱着一堆灿白的东西。驴儿过去了，无意中回头一看。──他抱着花儿，赤着脚儿，向着我微微的笑。
1、本书以生动的笔触记述了60多年前的一次文人大旅行，饱蘸深情地介绍了平绥沿线的古迹、物产、风俗及沿途的所见所闻、所思所想。可使读者有幸领略文学大家笔下的塞外风光、逸闻趣事，耳目为之一新，心胸为之一廓。本书根据文章内容，配以大量珍贵的老照片，与优美的文字相得益彰。双色印刷，使全书散发出淡淡的怀旧气息。仿佛带领我们回到从前，做了一次美妙的文化旅游。
2、另外，这样一个开头直切故事主题，毫无冗余，内容简练，惜墨如金，达到了以简驭繁的效果。
3、一种说法将《超人》归为小说集，且为该系列丛书的第一部小说集，但书中文章《笑》被不少评论家视为散文，故也有说法称该书为小说、散文集。
4、这同样微妙的神情，好似游丝一般，飘飘漾漾地合了拢来，绾在一起。
5、但是从那时起，每逢春节，我就想起那盏小橘灯。十二年过去了，那小姑娘的爸爸一定早回来了。她妈妈也一定好了吧？因为我们“大家”都“好”了！
6、《先知》(散文诗)，美籍黎巴嫩诗人纪•哈•纪伯伦，新月书店，1931年9月
7、《宇宙的爱》，文如其名，散文表达了冰心对自然的爱和对宇宙的思考。时间可以改变一切，一些表面看起来没什么变化的物体，其实也在不断地改变。
8、小说发表后，冰心寄来一信，写在作家韩少华信的复印件上。韩少华告诉冰心，《万般皆上品……》刊发后在教育界引发了广泛影响，冰心将之复印寄来，当是想让我们对之有所了解。韩少华在信中写道：
9、《闲情》(诗集、散文)，上海北新书局，1922年
10、“我”在重庆郊外偶遇的小姑娘，能在父失母病的艰难困苦中依然保持着勇敢、镇定、乐观的精神，这种坚强品格着实令人赞叹。
11、许多朋友听说我曾到大连去歇夏，湛江去过冬，日本和阿联去开会，都写信来说：“你又到了你所热爱的大海旁边了，看到了童年耳鬓厮磨的游伴，不定又写了多少东西呢……”
12、“无士不兴”——这是冰心的结论。晚年的她，正是基于这一认识，把教育放在思考与写作的最突出位置，在这一点上，《我感激》堪称其代表作。
13、把小橘灯与小姑娘镇定、勇敢、乐观的精神自然而巧妙的给合在起来，赋予了小橘灯以深刻的象征寓意，使小橘灯成为了小姑娘美好人格的形象写照。
14、经过四年时光的洗礼，它们从小小的生命里变换出不同以往的生命力，万物的变换使得冰心不禁自问：“但我可是四年前的我”？
15、过了一会儿，大妈们走了，高谈阔论地走了，下象棋的人收起棋子，准备回家，围观的人一哄而散，可孩子们还不肯走啊！他们卧在草地上，听金铃子敲敲，听蟋蟀拉小提琴，听青蛙唱歌……他们的心啊，随着金铃子的鼓声跃进了草丛，伴着蟋蟀的琴声飞上了山峰，跟着青蛙的歌声跳进了池塘……直到家长来催了，他们央求着“再等一会儿”，“再给我听3分钟”，但家长却不允许，他们只好依依不舍地回家了。
16、何用来搜索诗肠，且印下一幅图画。
17、小说集有：《超人》《去国》《冬儿姑娘》等。
18、他们的谈话又紧张又热闹，他们谈着天后宫前的社戏，玉皇顶上的梨花，他们谈着几天前的暴风雨……这时我的心就狂跳起来了，我的嘴里模拟着悍勇的呼号，两手紧握得出了热汗，身子紧张得从沙滩上站了起来……
19、用一根小竹棍挑着，又从窗台上拿了一段短短的蜡头，放在里面点起来，递给我说：“天黑了，路滑，这盏小橘灯照你上山吧！”
20、创造的精神在哪里？奋斗的手腕在哪里？牺牲的勇气又在哪里？奋斗的末路就是自杀么？
1、看喜欢看的文字，品最真实的故事
2、重写小说，《万般皆上品……》只是一个开始。随后，冰心又连续发表《空巢》《外来的和尚》等，其主题仍关涉教育和知识分子。不过，冰心最后10年的作品中，社会影响最大的是她的随感。1988年11月，她写过一篇《无士则如何》，明确提出了重视知识分子的问题：
3、18970037880(余老师)
4、冰心抓住生活中一个小小的情节，寓情于景，仅仅在一个故地重游的这样的小事情上便能联想和思考到这么多的道理，可见冰心是一个多么心思细腻的人。
5、这小姑娘把炉前的小凳子让我坐了，她自己就蹲在我旁边。不住地打量我。我轻轻地问：“大夫来过了吗？”
6、我又回到里屋去，把报纸前前后后都看完了，又拿起一本《唐诗三百首》来，看了一半，天色越发阴沉了，我的朋友还不回来。
