一、形容麻雀的优美句子
1、师：哎呀，你不光读得好，说得更好！我看大家都被你的话语感染了，就让我们一起来读一读这句话。
2、最令人喜爱的还是画眉鸟那婉转悦耳的叫声，听起来有时像歌唱家在唱一首优美动听的歌曲，有时像演奏家在吹悠扬悦耳的笛子。画眉鸟羽毛颜色五彩缤纷，各不相同，有常见的青毛、黄毛、棕色毛皮，还有少见的全白、全黑、全红以及银灰色等等色彩。
3、折纸船折马踢毽子跳绳搭积木看书画画听音乐讲故事下象棋打羽毛球坐跷跷板甩绳子拔河老鹰捉小鸡打排球打篮球踢足球
4、小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
5、窗外，黑色的风凌厉地刮着枝头的枯叶。它们当中有的耐不住冷，一溜烟也不留地被卷走了;剩下的，都紧紧地抓住干枯的树枝，像是要死死地抓住空中最后一抹峥嵘的岁月，高处不胜寒吧!
6、春天到来了，农民伯伯忙着播种。他们将土翻开，然后小心翼翼地将一粒粒种子播撒到土里，再把土盖上。虽然整个过程非常辛苦，但是农民伯伯流着汗水的脸还露出了灿烂的笑容呢！
7、猎狗是个多么庞大的怪物啊！
8、(猛烈)地摇撼(锋利)的牙齿(嘶哑)的声音
9、生：故事主要写了我打猎回来的路上，猎狗发现了一只小麻雀，在要吃掉它的时候，老麻雀奋不顾身地飞下来救小麻雀，猎狗被吓楞了，我也被感动了，带着猎狗走开了。
10、5)太阳让人坐立不安在树下乘凉也感到急躁。
11、北京城有一座天安门，广场上有升旗仪式。
12、红酥手，黄縢酒，满城春色宫墙柳。
13、师：不错，声音洪亮，字音准确。(指词)那危险的反义词是什么？
14、迟日江山丽，春风花草香。
15、不如天鹅美丽高贵；没有白鸽温柔乖巧；没有比百灵鸟更动听的歌声了
16、23)今天，骄阳似火，知了叫得震天响。
17、听说女儿出事了，她像被蛇咬了似的，心里一阵发痛。
18、生：正是因为对自己孩子的强大的爱，使老麻雀毫不犹豫地飞了下来！
19、生：我看到大猎狗正一步步逼近我的孩子，我不能让它吃了我的孩子，我要保护它。
20、点击☆设置为星标☞右上方有搜索标志，点击之后在搜索栏中输入需要查询的资料➼可以找到更多的内容
二、描写小麻雀的优美句子
1、写出一句赞美母爱的诗句。
2、师：多么感人的话语啊！此时此刻，在这只弱小的麻雀眼里，没有危险，只有自己的孩子！也正是这种强大的责任感、强大的爱，使它——
3、师：你感受到它的速度之快。请你读。(生读句子)
4、选出括号中正确的字。
5、不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。
6、他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。
7、他觉得整个胸腔就像一口锅，一口高压锅，压力加大，加大，就要爆炸了，可还是挥发不出来。
8、小麻雀这回偷吃鸡食，同先前一样，先是在空中来回飞了几圈，像在“侦察”地上有没有鸡食。过了一会儿，它们落到房檐上，东张张西望望，看到院中没有人，然后才落到地上偷食吃。
9、根据解释从文中找出恰当的词语。
10、天亮了，美妙的一天又开始了，沐浴晨光，呼吸清爽，拥抱阳光;浅笑吧，高兴心境，高兴一天。早上好，愿你快乐一整天!
11、看呀！那些老麻雀多好玩，它们在窗台上跳来跳去，快活极了！麻雀的身子又小又灵巧，尾巴总是向上翘着，上下不停的摆动。它们头上是一片褐色的羽毛，像盖上了一块小小的头巾。白色的脖子，好像带上了银色的项链。老麻雀，漂亮。
12、他急得额头上青筋暴得有小指头那么粗。
13、师：从这两段话中，你还看到了什么？你又想到些什么？
14、眼眶里分明有温热的泪。
15、第四课《繁星》微课、知识点、朗读同步练习
16、江碧鸟逾白，山青花欲燃。
17、声音沙哑。(嘶哑)
18、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
19、鹦鹉的脖子上有一圈米黄色的绒毛，像是戴着美丽的脖套。
20、师：我们读的时候，都感觉好紧张，更何况老麻雀当时正面对着这一切。来，咱们合作读一读这段话。(教师读描写猎狗的句子，学生读描写老麻雀的句子)
三、描写麻雀的句子,赞美麻雀的句子
1、(手、头发、树枝等)张开；伸开。(扎煞)
2、A.因为老麻雀在庞大的猎狗面前的弱小让它十分紧张，“浑身发抖”；但由于它的愤怒，护子心切，又“发出嘶哑的声音”。
3、狐狸赔着笑脸说：“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？”
4、小朋友们，你们看这些短语，虽然不是句子但表达的意思也很丰富呢！有没有发现它们都带有一个表示动作的词呢？“折、踢、跳、搭、看、画、听……”这些都是表示动作的词语，跟后面的词语合并在一起表达人们(事物)的动作，只有表达时运用这些词语才能让句子动起来哦！
5、他惊得如满月小儿听霹雳，骨头都要震碎了。
6、红泪偷垂，满眼春风百事非。
7、雄雌鸳鸯羽毛颜色不一样，雄性的羽毛极其鲜艳，头部有美丽的冠羽，两侧的白色眉纹延伸到颈部，翅上有一对栗黄色的扇状“帆羽”，深绿色的小尾巴往上翘着，通身晶莹透亮，美丽动人。雌性鸳鸯羽毛是灰褐色的，头部的自色眉纹较窄，没有冠羽，也没有翅上的“帆羽”。它们总是雌雄两只一起在水里游。
8、捉回来的小麻雀身上长着棕色夹着黒色的羽毛。肚子上还长了撮白色的毛。它那小巧的嘴可爱极了！可它每天都苦着脸，不再蹦蹦跳跳，也不吃饭。几天后，它已奄奄一息了。
9、我看见，你眼眶里分明有温热的泪啊。
10、我把鸟笼放到我家后院。第二天，它那慈爱的妈妈口含食物飞到笼子跟前。画眉妈妈让小画眉把食物一口一口吞咽下去。当然，画眉妈妈是知道这样比我来喂它的孩子要好得多。看来，这是件皆大欢喜的好事情。
11、生：风猛烈地摇撼着路旁的梧桐树。
12、郁郁葱葱山坡勃勃生机下林立着成百上千栀子树晶莹洁白花朵早已开得轰轰烈烈把地翠绿严严实实地盖了下去野栀子花落地躲草丛里像只只蝴蝶和着春风伴着有缕缕清香
13、议论文的说理，不总是通过高度抽象的语言来完成。我们在议论的过程中，完全可以抓住某一事物的形象特征，某一场景的画面特征进行描述铺陈。这样用描写、叙述的表达方式来说理，使得道理的阐释充满形象感，问题的讨论富有情境感，寓理于境，增加了议论文的抒情性和可读性。
14、“一种强大的力量”使老麻雀飞了下来，这是什么力量？
15、要是能及时通过路口，就……
16、接下来的一天早晨，我去看我的小俘虏在干什么，结果发现它已经无声无息地躺在笼子底层，死了。我对此迷惑不解，不知发生了什么事情。我想，我的小鸟不是已得到了精心的照料吗？
17、赞赏随喜，码字真的不容易！
18、小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。
19、快乐读书吧《很久很久以前》知识点同步练习
20、在和爸爸妈妈一起读《阳光》时，你是否感受到阳光的可贵之处了呢？
四、描写麻雀的优美句子
1、词、短语、句子的表述不妨再苛刻一些，追求排比、对称造成的句式上整齐感，和语言风格上的古典诗意，相得益彰。
2、(1)大家都很满意，很高兴。()
3、习作三《写观察日记》视频、习作指导、范文同步练习
4、拯救—(挽救)嘶哑—(沙哑)好像—(仿佛)
5、测试题及答案一测试题及答案二
6、每次我一进黑黑的屋子，我就吓的手心淌汗，脚掌头皮发麻，全身出虚汗，你不知道，我就是害怕黑暗，怕我走不出来，怕黑暗中会藏匿魔鬼，怕见不到你了，我好怕。
7、我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。
8、这只麻雀呈棕色，肚子是白色的，身上分散着一些黑色的斑点。个头很小，但看得出，是成年鸟，已经会飞了的。我不知道叔叔是怎么抓住它的，我感觉他真是很厉害。从今天开始，我要善待它，让它听我的话，我乐滋滋的想我以后可以放开它腿上的线，只要我喊一声，它依旧会飞回来。那多棒啊，多酷啊。
9、那时，正逢著名的鸟类学家阿瑟·威利来看望我的父亲，在我家小住。于是，我就把那小可怜儿的可怕厄运告诉了他，听后，他作了精(辟僻)的解释：“当一只美洲画眉鸟妈妈发现它的孩子被关进笼子后，就一定喂小画眉足以致死的毒莓，它似乎(坚艰)信它的孩子死了总比活着做囚徒好些。”我听了，大吃一惊。
10、小鸭子游到小公鸡身边。
11、树木被太阳晒得往下垂了，仿佛一群挨了批评的小孩，垂头丧气地耷拉着脑袋。池塘里的水，似乎进入了梦境，宁静安闲，像正在做一个清澈透明的梦，梦见自己拥抱着蓝天白云，梦见池塘里的鱼儿在蓝天白云上游来荡去，梦见池塘四周的花木也进入了梦乡，梦见池塘岸边的人们总是醒着，总是忙着，总是在寻求什么……
12、小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
13、生：猎狗是猎人专门训练用来打猎的狗。
14、生：(不好意思地)没有。
15、个人有记忆，民族有记忆，大自然也有记忆。记忆是一段经历，是一种积淀，是一笔财富……
16、师：是的。让我们一起读文中画线部分的句子(出示课件)。
17、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
18、生：不能安然地站在高高的没有危险的树枝上。
19、他满脸通红，双手不知道该放在哪里，手心冒着冷汗。
20、本段要阐释的是“哪怕是不堪的记忆，也是人生不可抹去的经历，会成为精神成长的财富。”但是，个别语句还存在语意不清的情况，要做修改。
五、描写麻雀的短句
1、每天天亮，喜鹊们叫着飞出去了。
2、吱吱啾啾唧唧啾啾燕雀翻飞燕穿雀跃燕尾如剪燕子呢喃报春归来莺歌燕舞莺啼燕啭飞禽呜叫
3、麻雀的嘴可真特别，又尖又长，嘴角有一处白白的，似乎吃饭时沾了一颗小米粒。
4、皆大欢喜迷惑不解美妙绝伦
5、议论文的标题也经常化用诗句，使得言简意丰，耐人寻味。如2018年全国Ⅱ卷一优作标题为“莫让浮云遮望眼，风物常宜放眼量”，前句化用王安石《登飞来峰》“不畏浮云遮望眼”的诗句，后句化用毛泽东《七律•和柳亚子先生》“风物长宜放眼量”的诗句，巧妙焊接诗句，以此作为文章的标题、中心论点，新颖别致，匠心独运。
6、一群小麻雀互相结伴嬉戏着，叽叽喳喳连飞带跃飘下来。它们三只一群五只一伙地轻盈地跳跃着，小巧玲珑的身影在地上闪动。
7、再者，反问、设问等疑问句式的使用，通过设置问题，既摆明了自己的困惑，又引发阅读者深思，并自然地引出下文对现象的铺陈，对根源的挖掘，做到直击根本，直陈时弊。语言上也摆脱了千篇一律的陈述，增加了文章的抑扬感。
8、仇恨，像怪兽一般吞噬着我的心，使我不思饮食，坐立不安。
9、摇动(树木、建筑物等)。(摇撼)
10、一根灰黑色的羽毛和一双嫩黄色的爪子。
11、上面的文字取自《我多想去看看》，读读上面的句子，再对比一下下面的句子，看看有什么不同？
12、爸爸告诉我，沿着宽宽的公路，就会走出北京。
13、他看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子，去摘西瓜。
14、第6课《蝙蝠和雷达》微课、知识点同步练习
15、去了学校能见到小伙伴。
16、那枝头一朵两朵绽开的桃子色，
17、22)盛夏的阳光真像蘸了辣椒水，坦荡荡的街上没有一块阴凉地。
18、师：(接生读的最后一句)正是这种强大的力量强大的爱，把我的猎狗吓楞住了，它慢慢地——
19、他看见玉米就掰了一个，扛着走。
20、我呢，也只好把要说的话深深地埋在心底。这使我这颗痛苦得几乎要流血的心更加压抑和沉痛。
