一、大班音乐活动唱唱我的名字
1、汤米和杰西卡还会合作演唱呢，请你仔细听。听听名字中那个字唱得最多。(再次清唱歌曲)引导幼儿发现名字中最后一个字唱的最多，并出示图谱。
2、有时候我常想，为什么身边的老师上课能上得这么好，自己却总是要出现那么多问题?其实答案很明显，只有付出了才会有收获，没有人会随随便便成功。每一个成功的背后会付出多少的艰辛只有自己知道。自问自己到底付出了多少努力，自己所付出的能和那些优秀的老师比吗?不能。不，是现在还不能。其实我一直相信自己的课会越上越好，因为我一直都有在努力，努力让自己每天进步一点。因为付出才会有收获。通过时间的累积和经验的积累，我相信自己的课会越上越好。
3、我们可以把自己的名字唱到歌曲里，你们自己试试看。(给点音乐大约两遍)
4、师．请你一边听一边想，你能听懂这个音乐故事吗?音乐里的小种子，它到底在干什么呢?
5、首先家长朋友么要对拼音，学拼音有个正确的认识——拼音是学习汉字的一种辅助工具，就像行走不便的人的拐杖。
6、红黄蓝颜料，周转箱6只。
7、(本环节由于孩子前面对旋律掌握的不太熟练导致没有孩子愿意起来唱自己的名字。结果在老师的一再鼓励下终于有一名小朋友举起了手，当他上来时却说：“我不想唱第一句”，可能第一段对他来说确实有难度。)
8、活动结束后，教科所裴春梅主任对此次活动进行了全面的总结。帮助老师们梳理了幼儿园主题活动的脉络以及幼儿园进行主题活动的意义及价值。
9、原来，我们的名字是这么的有意义，是我们第一份宝贵的礼物！
10、今天老师给大家带来了一首好听的歌曲，叫《唱唱我的名字》。一起来欣赏一下音乐，听听里面唱到了哪两位客人小朋友的名字。
11、“|1176|5432|”，这一句的音准不易掌握。
12、有一天我家姑娘放学回来，口里哼着歌，我问唱什么，孩子说“凑十歌”，老师教的。”现在分享出来，希望对题主有用。
13、学习加减法可以用教学钱币或者真实的RMB和孩子玩购买物品的游戏，通过游戏激发孩子学习加减法的兴趣。
14、请你找到好朋友互相合作唱自己的名字。
15、几十年前的九几年，姚×明丶姚×田兄弟俩花五万元买的这栋＂鬼楼＂不久就飙升到二百万了…。
16、家长每人一顶帽子。
17、亿像识字和卡片结合方式。
18、为深入实施幼儿园主题课程，增强教师课程意识，提高教师设计课程的能力，理解主题背景下集体教学的价值，促进教师专业成长。4月22日由张家口市教科所主办,市第二幼儿园协办的“2021幼儿园主题背景下优质课评比活动”拉开帷幕。
19、幼儿园科学教育能够让幼儿对周围事物现象感兴趣、有好奇心和求知欲，能够运用各种感官动手、动脑探究问题。
20、《指南》中指出幼儿喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品。喜欢自然界与生活中美的事物。因此从幼儿喜欢的“吹泡泡”话题导入，在游戏中学习了一种新的绘画方式吹泡泡画，以此激发幼儿对美术活动的兴趣。
二、大班音乐活动唱唱我的名字ppt
1、乐融幼儿园2021年春季招生公告
2、到谁就唱谁的名字)进一步引导幼儿体验歌曲节奏的变化。
3、我们来看.“破十法”的口诀——看大数，分出减小数，加剩数。
4、家长教孩子学拼音，要知道一年级拼音学习的内容、拼音学习的标准、拼音发音的方法。
5、我们来看一个例子：9+6=？
6、在开课展示前，我校8名优秀的青年教师按照课题要求，精心备课，反复磨课，围绕儿童的需要和兴趣，关注儿童的发展和学习的规律和特点，让课程更具有游戏精神，变得更生动、更有趣、更有效。
7、根据幼儿的认知能力设计活动，以“开火车”游戏贯穿活动始终，在游戏中感悟儿歌的韵律、节奏。幼儿在轻松的氛围中学习儿歌、仿编儿歌，真的是乐在其中。
8、将游戏与图谱相结合可以让幼儿更感兴趣。
9、物质准备：PPT课件《努力生长的小种子》、奥尔夫mp3音乐《雪人之舞》。
10、妈妈说：“晟”代表太阳，所以我画了太阳
11、学习“破十法”，有个难点就是，思路分解里本来算的是减法，怎么分解的时候又出现了加法。在这里要给孩子解释清楚。加是因为将大数分解了，分解成10和几，10和几的和是大数。具体看上图的红框。
12、《小星星》，原名是儿童歌曲的音乐作品，收录在《幼儿歌曲精选》专辑中。
13、可提前让幼儿回家与家长讨论自己的名字的意义，能把自己的名字介绍给同伴。
14、感受音乐律动带来的乐趣。
15、耳机依赖患者宇宙一级潜在鸽王退役熬夜选手拖延俱乐部顶级VIP 退役魔法少女2020臭脸大赛总冠军脆皮鸭文学爱好者2017年XX省高考状元老乡
16、在广西崇左县，有一栋挺漂亮的楼，四五层高，住着一家子人，他家人口不多，楼很大，可以出租做商铺，这栋楼是很值钱的，但是住了不久，一到后半夜，楼上楼下就鬼哭狼嚎地不断声，到了白天，楼里边就没声了。夜里一睡觉，哭声就出来，这家人全都吓病了，还病得不轻，吓的这家就把楼卖了。
17、在亲子游戏中体验关心父母的愉快情感。
18、大班认数活动学习5的组成分解的活动目标是：①认识5可以分成1和2和3和4和1；②书写数字5
19、熟悉音乐。(律动)
20、认识红黄蓝三种颜色，大胆尝试运用玩具车进行拓印活动。
三、大班音乐活动唱唱我的名字图谱
1、国家级高速公路ETC识别机携带者中国驰名双标健忘症医学研究志愿者熬夜锦标赛冠军绝地求生跳伞运动员
2、孩子们发现名字中还有“姓”
3、仔细观察每一个孩子，及时发现问题，对于能力相对较弱的孩子不要怕拖延时间，要及时的找出问题的根源，给予适当的榜样示范，帮助他们克服困难。
4、孩子现在正是天马行空，富有想象力的时候。这个时候你就算教他写字，在他看来也是画。只是这个画是你让他做的。你喜欢那样的画，你希望他按照你的想法画画，但孩子并不一定喜欢，这样会打击他的积极性
5、对碰游戏，快乐无限。
6、我可以把名字的寓意用图形画来表达。
7、幼儿园安全活动内容有很多，活动名称就是相对性应的活动内容。比如：交通安全——认识交通标识、乘车安全等。
8、以绘本故事作为载体，带着幼儿走进小船旅行时的独特风景中。通过绘本画面的欣赏，引发幼儿积极思考，大胆想象，体验美术活动中创造所带来的喜悦。
9、教师清唱，幼儿初步感知音乐。
10、《小小蛋儿把门开》是一首经典的儿童歌曲,被广泛传唱。歌词形象有趣、朗朗上口，生动地描述了小鸡出壳的过程和小鸡出生时毛茸茸、胖乎乎的可爱形象。
11、(前面环节交流过自己的名字，在本环节中唱名字就显得轻松了很多。大部分幼儿能够大胆的唱出自己的名字，还有的幼儿自己加上了动作。)
12、A、B段衔接较紧凑，要让幼儿自然、顺畅地接唱有点困难
13、赵润泽：快乐成长，幸福之花滋润成长
14、“凑十法”用于20以内的进位加法。核心思想是转化思想——将20以内的进位加法转换为孩子们熟悉的10加几的题目。对于10加几，孩子们是出口成章的。
15、幼儿教师的专业化发展是幼儿园可持续发展的核心，而骨干教师则是幼儿园教师队伍建设的中坚力量。为更好发挥骨干教师的引领和示范作用，促进教师专业化成长，2020年9月28日榆林市第三幼儿园开展了，“骨干引领·携手同行”示范课展示活动。
16、认识红绿灯以及简单的交通规则。
17、海绵宝宝：今天来的小朋友这么多，我海绵宝宝都不认识，如果把你的名字加在歌曲中唱出来，我就认识了。接下来我们进行“唱唱我的名字”游戏。我先来介绍。(师示范。)
18、对孩子来说，把自己的名字用歌唱的方式介绍给他人，既充满情趣，又具有挑战性。通过这两次活动，让我知道了，抓住和把握好每个领域活动的目标和特点很重要，活动前的知识准备很重要，活动的切入点很重要。将学习的方法逐一渗透在学习的过程中，幼儿知道了“学什么”和“怎么学”，其学习积极性盎然，学习效率也会大大提高。同时，幼儿学会了学习的方法，便能较快地尝到成功的滋味，获得成功的体验。
19、通过评委老师的点评，教师们更加清晰地认识到不足之处，找到改进的方法，同时也对主题教育活动和教学方法有了新的感悟，教师之间相互学习，在交流中，促进专业成长。
20、这二姚搬进楼里了，白天在工地干活，晚上回来睡到半夜，鬼哭狼嚎的声音就响起来，哥俩吓得没了主意，怎么办呢，一到半夜，恐怖声音准响起来。
四、大班音乐活动唱唱我的名字公开课padt
1、谁想来试一下。(提示：汤米唱的是最后的米字，那**名字后面应该唱什么名字呢?)
2、班级将娃娃家活动区进行合理划分，设有客厅、秘密卧室、小厨房、美味餐厅和梳妆台等区域，幼儿在充满游戏主题和情景下进行角色游戏。
3、当孩子拼音学到一定水平后，可以让孩子通过注音版故事书，学习认字。我家孩子现在处于这一阶段。上周末我和孩子到图书馆借了3本书。书都是孩子自己选的，其中两本《安徒生童话》有300多页，到目前只剩一本《安徒生童话》，200页没有读。另外我还给孩子在小区的绘本馆办了卡，孩子想看什么书就借什么书。
4、学校组织象形学习——忆像识字。
5、整个活动顺应孩子的兴趣，充分给幼儿自由展现的空间，把音乐融入生动、有趣的旅行游戏中。幼儿用不同的方式表现自己对音乐的理解，感受不同音乐旋律在旅行游戏中的表现，体验一起旅行的快乐。
6、在清唱歌曲前让幼儿感知音乐，这样在感知歌词的过程中就不会出现措手不及的现象。
7、国家一级抬杠运动员
8、能随着音乐和家长一起动作协调的做相应动作。
9、小朋友们回家后可以把自己的名字唱给爸爸妈妈听，还可以教爸爸妈妈唱自己的名字。
10、中二班：宠物店、宠物医院
11、现在幼儿园大班(学前班)教孩子数学时，用的方法是“凑十法”和“破十法”(也叫“借十法”)。
12、基于本班幼儿的年龄特点和兴趣，创设了宠物店和宠物医院。在宠物店里幼儿学习照顾宠物，宠物生病了，幼儿带小宠物去宠物医院看病，两个角色区进行了联动，游戏的情节更丰富了。在角色游戏中，幼儿自由发挥想象力和创造力，在游戏中得到快乐，在快乐中得到学习。
13、我以前实习过的一个幼儿园用的是动画片哪吒的结尾曲。就是那首“是他是他是他就是他,我们的英雄小哪吒。。。”手里拿着塑料瓶灌上可以发出声响的东西,比如米、沙子。
14、以实物吹风机导入活动，幼儿通过观察直观感知头发的变化。同时，鼓励、引导幼儿用吹画的方式大胆表现夸张发型，感受颜料自由流动所产生的乐趣与美感。
15、能用自己和他人的名字仿编歌词，并能在集体面前大胆演唱。
16、为了进一步推进区域活动的组织与指导，提高幼儿的游戏水平，促进幼儿在游戏中的有效发展，各班对照角色区项目标准进行设置并观摩学习。大家在研讨交流中反思着、成长着。
17、家长如何教孩子学习认字。
18、本期的活动结束啦，小朋友们下期见哦！~
19、交换先后顺序再次演唱自己的名字
20、请幼儿回家与家人一起讨论自己名字包涵家人怎样的爱与期望。能够向同伴介绍自己的名字。
五、大班音乐活动唱唱我的名字简谱
1、(提前让孩子们了解了自己的名字，有一定的经验基础。当我的问题一说出来大家都争先恐后地举起了小手，都想来介绍自己的名字，此时教师给予孩子及时有效的评价。如：“你的名字听起来就很有力量，你的名字是快乐的意思啊，老师也希望你每天都快乐”，很好的完成了教学目标中的“自豪感和愉悦感”。)
2、小鸡是从哪里来的？
