一、紫藤萝瀑布是什么短语
1、(1)自读课文。划出直接表现作者情感流动过程的句子。
2、花和人都会遇到各种各样不幸，但是生命的长河是无止境的。
3、此题可运用作者情感态度分析法进行分析。写“我”抚摸花舱后的感受，表露了“我”的开朗达观，对生命的无限赞叹和对未来充满希望的健康情怀。
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5、对于理解整篇作品，这是一个非常关键的问题，该问题看似简单，实际上如果不对课文内容进行深度的透视，很难给出贴切合理而又让人眼前一亮的回答。在教学过程中，教师一般会抓住第7段抒情部分的关键词“疑惑”“痛楚”“宁静”“喜悦”，或者再联系末段最后一“加快了脚步”，提炼出“振奋”“昂扬”之类的词语。这种回答自然是不错的，但是不免枯燥单调。或许，我们可以此为基础，进一步追问：在这篇作品中，作者是如何通过借景抒情的艺术手法传递出这种转变的呢？或者说，借景抒情这一基本的艺术手法在这篇作品中是如何体现的呢？
6、迸溅(bèngjiàn)伶仃(língdīng)盘虬(qiú)卧龙
7、“藤萝”又名“紫藤萝”，是优良的观赏藤木植物，缠绕茎，羽状复叶，小叶长椭圆形。总状花序，春季开花，花淡紫色，姿态优美，风采迷人。藤萝枝叶茂密，花序大而下垂，花色淡雅，多为蓝紫或淡紫色，藤条长而自然弯曲，易造型，将其攀附于花架、绿廊、山石等，点缀效果非常好。暮春时节正值藤萝吐艳之时，灰褐色的枝蔓龙蛇蜿蜒，一串串硕大的花穗垂挂枝头，紫中带蓝，灿若云霞。
8、Ｄ．开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干。
9、含蓄地写出了花谢架毁的原因：观念的陈腐与社会的动荡。这里要联系当时的社会背景理解，这是在当时狭隘的社会思潮影响下，人们做出的一种极端的判断。
10、第一问：没干成一件事；做事没有耐心；总喜欢想入非非。第二问：踏踏实实做事；耐心地采草药；帮父亲打造斧头；专心学习等。(根据文章内容合理想像，答出一点，言之成理即可)
11、(点击链接，了解详情)
12、Ｃ．我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在。
13、①"我不由得停住了脚步"→心灵被震撼，造成悬念
14、过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙5般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
15、本题可运用对比作用分析法进行分析。运用了对比手法，用十多年前紫藤萝花的不幸遭遇与眼前这一片紫藤萝花的生逢其时进行比较，从中曲折地反映出时代发展变化、人类文明进步的历史轨迹，这样写为引出下文作者的深入思考作了铺垫。
16、仙露琼浆：神仙饮用的汁液，文中比喻花朵中含有的露水。
17、请同学们拿起笔，用2分钟时间写一下并与同桌交流一下。
18、河北省名师田贺书工作室
19、第一部分(第一至第六段)，无处不在呈现灵动活泼的紫藤萝瀑布。
20、“紫藤萝”的语义可以描述如下：
二、紫藤萝瀑布是什么短语类型
1、联系背景材料，试说说紫藤萝的命运有什么象征意义。
2、代表性作品有短篇小说《红豆》、《弦上的梦》，系列长篇《野葫芦引》和散文《紫藤萝瀑布》等。另有著作：《三生石》、《我是谁》、《铁箫人语》。
3、(1)把握清晰的写景脉络
4、②"流着......生的喜悦"→释怀
5、花香本是通过嗅觉才能感知的，作者却把它说成“浅紫色的”，给它增加可视性，又说“梦幻一般轻轻地笼罩着我”，写出了紫藤萝香气的柔美、温馨，表现出作者全身心沉浸在紫藤萝的花香中，抒发了作者对紫藤萝的由衷喜爱之情。“梦幻”一词表明作者对眼前景象的怀疑和不确定，由此过渡到对家门前那株紫藤萝遭遇的回忆。
6、挑逗：逗引；招惹。
7、忍俊不禁：仙露琼浆：盘虬卧龙：
8、赏析“只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。”这句话。
9、我不由得停住了脚步。(语言简洁却设置了极强的悬念，让人“不由得”思考：是什么让“我”停住了脚步呢？)
10、宗璞吸取了中国传统文化与西方文化之精粹，学养深厚，气韵独特。她的小说，刻意求新，语言明丽而含蓄，流畅而有余韵，颇具特色。她的散文，情深意长，隽永如水。宗璞在病中苦耕，历时7年，《南渡记》的第二部《东藏记》终于面世，荣获第六届茅盾文学奖。《西征记》由人民文学出版社2009年5月出版，曾在《收获》上部分发表，计划中尚有《北归记》。这是总书名为《野葫芦引》的多卷长篇系列。宗璞以她细密从容的叙述方式，建立起优美温婉的语言风格。众多的人物命运和世相心态，在看似平淡的生活情境和细节中缓缓展开，具有大气磅礴的布局。
11、四字短语：蜂围碟阵、忍俊不禁、仙露琼浆、伫立凝望、察言观色、盘虬卧龙、万花灿烂。
12、“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”
13、(深深浅浅的紫)(不停地生长)只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。
14、“我不由得停住了脚步”独立成段，有什么作用？
15、——探寻《紫藤萝瀑布》的美与力量
16、沉淀：凝聚，积累。
17、你好！答案：从空中垂下的紫藤落花，表现了花之繁茂，隐含了生命的绵延长远。唔……写完了，希望对你有所帮助。祝学习进步。
18、我对父亲说，我不想打镰刀，我想去采药。我想像着采到了一大麻袋药。那时候我们那里的秦艽②正在卖着好价钱，我想自己挣回自己的学费。我觉着打镰刀挺费事的。
19、语言有准确、简练、形象、生动、音律优美的特色。
20、惊喜——振奋——激动——疑惑、痛楚、遗憾——宁静、喜悦、振奋。
三、紫藤萝瀑布词语造句
1、文章写景抒情以感悟人生为重点，所以应指导学生抓住作者的感情变化，理清文章脉络，感悟人生哲理。
2、本文题目有什么作用？
3、凝望(níngwàng)目不转睛地看；注目远望。
4、(父亲打造的)斧头；“我”
5、“仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。”品析“挑逗”一词的好处。
6、同学们，当你面对美好的大自然时，你会感受到大自然赋予了我们许多许多。自然界中有各种各样的花草，同样的花草面对不同的人，可能会唤起不同的审美感受。有人喜欢富贵的牡丹，有人关注出淤泥而不染的荷花，还有人赞美荷花的傲洁、腊梅的勇敢，然而女作家宗璞更多注意的却是丁香、二月兰、玉簪、木槿、紫藤萝这样的花。这些花虽平凡而柔弱，却有着生命的尊严和蓬勃。作者笔下的紫藤萝有炫人眼目的美丽，有跳跃闪烁的生命。作者从这些小小的生命中发掘出许多美好的品格，并藉此表达对于美好人性的追求。下面让我们来品味一下这篇散文，看看作者怎样传达了这样的一种追求。
7、“我在开花！”它们嚷嚷。
8、“那时的说法是，花和生活腐化有什么必然联系”这一句要如何理解？
9、揣摩文中写景状物语句的妙处，学习作者借景抒情、托物言志的写作技巧。(难点)
10、③"香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻笼罩着我。"(用"浅紫色"来描绘花香，把味觉转化为视觉，把飘逸无形的东西变得清晰可见，仿佛把花香定格在眼前，让人感到亲切。)
11、如何理解“香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。”
12、仙露琼浆()()盘虬卧龙()
13、我跑到院中，将那些随风而逝的花瓣一一拾回。看来只有用胶水才能将它们恢复到原来模样了。我想祖父看到栀子花后一定会很欣慰的，他的病也许就会有所好转了。
14、通感：是把人们的各种感觉(视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉等)通过比喻或形容沟通起来的一种修辞方式。说得简单一点就是各种感觉相通。
15、同学们，让我们一起来看看答案：作者刚看到紫藤萝时先是一阵“惊喜”，接着看到每一朵、每一穗花时产生了“振奋”与“激动”之情；在驻布凝望，抚摸花朵之际，“疑惑、痛楚、遗憾”之感一并涌上心头；最后在再次抚摸花朵，经过一番沉思之后，她的内心又被“宁静、喜悦、振奋”所包裹。
16、有人赞叹波澜壮阔的大海，有人欣赏广阔无边的天空，有人称赞耸入云霄的树木，也有人感慨琳琅满目的特产。而我，却喜欢这默默无闻的梅花。
17、培养学生遣词造句能力，理解作者含蓄而又深沉的思想感情。
18、给下列加点字注音。
19、花的生机，倾注到了人的内心，既写出一树繁花的壮丽，又抒发了愉悦欢畅的心情。花儿焕发出勃勃生机，让作者感悟到人生的美好，生命的顽强及永恒。
20、Ｃ．本文描写紫藤萝花的勃勃生机，实际上是赞美了生命的顽强和美好。
四、紫藤萝瀑布偏正短语
1、紫藤萝：(藤木植物：紫蓝花)(奉献)(昳丽；旺盛)(群体；流动)。
