一、宝宝多大开始牙牙学语
1、宝宝一般在七八个月的时候就牙牙学语，一般在一岁左右会走路，当然也有例外。根据各个宝宝的发展情况而定
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3、可以描述除家里或父母之外发生的事情
4、这个差不多在六个月以后的话他可能就是会出现这个沟通的,大概在九个月以后的话他可以慢慢的学习走路的。
5、牙牙学语(yáyáxuéyǔ)生词本基本释义详细释义(yáyáxuéyǔ)婴儿咿咿呀呀地学大人说话：幼儿的早期教育从～阶段开始。
6、这个阶段的妈妈应该多跟宝宝交流，让她在交流中模仿和学习说话。另一方面妈妈也应该抓住机会，培育宝宝的语言天赋。哺乳期是宝宝语言天赋发育的关键。因为母乳中富含了丰富的神经鞘凝脂，支持宝宝大脑发育，为语言发展提供坚实基础。如果有必要，也可以为宝宝添加合适的配方奶粉，现在也有富含神经鞘磷脂的奶粉，惠氏S26金装就是，这款奶粉中神经鞘磷脂是所有品牌中最接近母乳的。
7、很多父母对宝宝的要求反应太快，比如宝宝指着水杯，马上明白这是宝宝想喝水了，于是马上把水瓶递给他，这样使宝宝失去了说话的机会。
8、不同孩子的语言发育情况是会有差异的。在四个月到七个月左右，有些孩子就会牙牙学语了，在一岁半之后，陆陆续续地就能说话了，在两周岁左右可以进行较为通畅的交流。 也些孩子发育的较晚，在三岁才会说话也是有可能的。家长应注意培养孩子的语言能力，鼓励孩子尽早说话。
9、如有问题请留言给小助手
10、当孩子大一些，可以用选择句式，”宝宝想喝开水还是果汁“。总之，当宝宝有什么要求，妈妈可以适当地根据宝宝年龄延迟满足，让他们学习用语言表达自己的需求。
11、0～3岁是孩子的语言准备期，3～7岁则进入了语言发展的黄金期。
12、超过600分钟高清视频课程
13、0到1岁是宝宝的语言启蒙阶段，这个时候宝宝能够通过自己的知识储备和模仿学习，发出简单的叠音，比如爸爸和妈妈。
14、对于孩子来说，一般的外语学习不会特别高深，只是一些基本的单词和日常说话的用语，也不用去学一些特别难的语法，我个人认为小学时候的外语内容特别简单，对于这个时期的孩子不会太累。
15、我喜欢听歌曲是孩子的本性，幼儿园押韵有节奏，节奏最适合小婴儿。我坚持每天玩宝宝，宝宝被吸收得很快。你也可以唱一首歌，谈论小故事，阅读简单的诗歌，这些形式也有助于提高宝宝的语言验收。
16、创造丰富的语言环境。家长可以试着将一些简单的生活琐事告诉孩子，尽量用简单的语言慢慢讲述，将事情讲清楚。在讲的过程中，家长要和孩子有眼神交流，尽量面对着孩子讲话，让孩子看清家长发声的嘴型。
17、正如运动技巧一样，学习说话的过程对不同的婴儿而言有很大的差异。有些婴儿10个月大时就可以说“爸爸”、“妈妈”和“猫猫”这样简单的词汇，而许多婴儿可能到十三四个月大时才开始形成词汇。婴儿大约十四五个月时开始学习词语的组织，到18个月大时，一般会说20个以上的词语。收起
18、10多个月的宝宝明白镜中的人、事、物是实物的反射影像，也知道镜中的宝宝是自己，喜欢一边照镜子一边变换表情、动作。父母可以与宝宝一起照镜子，然后添加实物练习，让宝宝通过镜子看到东西从他的背后出现，并且鼓励宝宝转身去找，这样会帮助宝宝逐步建立起“自我”与“空间”的概念。
19、在情景下可遵循简单指令，如“扔球”
20、对于那些说话或朗读总是不顺畅、经过多次训练效果终不明显的孩子，父母的反应最好是冷静、再冷静。此时丝毫的激动和不满都会为孩子的语言学习带来挫败感和恐惧感，结果很可能适得其反。
二、宝宝什么时候牙牙学语
1、在《唐诗300首微电影》中，每首诗都是一部微电影，画面唯美，随便截一张图就是一幅画。
2、亲子共读一直是培养语言能力的一个重要方法。
3、此时，他的牙牙学语明显变得更加频繁、复杂，他的话语之中开始加入了他所知道的音节，并用类似句子的短语把他们拼读出来，这时候你应该知道他就要说话了。在不久的某一天，孩子也许会说出第一句真正的话。在这句话中，他所选择的那几个词语必定是对他十分重要又十分熟悉的人物或东西的名称，可能是妈妈、爸爸，也可能是奶瓶或布娃娃。
4、偶尔停下来，留出“回应”时间
5、使用讲话声或非哭闹声取得并保持关注
6、在宝宝成长发育的阶段中
7、绝大部分时间，讲话能被照养人理解
8、当我们了解完导致宝宝说话晚的原因之后，就要学着引导孩子开口说话了，那么我们应该怎么做呢？袋妈给大家介绍几点经验。
9、比如阿布，可以指阿弥陀佛，也可以指卡通人物；比如啾啾，可以是要喝茶(茶茶)，也可能是要玩小皮球(球球)；再比如那个几就，也许是要出去看汽车，但也许什么指代都没有，闲着无聊磨牙玩儿
10、第二个原因才是这套课程知识的丰富性和制作的专业性！
11、16年长期有效无限次观看
12、:喃喃自语,哼哼叽叽,咿呀学语牙牙学语(yáyáxuéyǔ)基本释义形容婴儿咿咿呀呀地学大人说话的神情。出处唐·司空图《障车文》:“二女则牙牙学语，五男则雁雁成行。”
13、使用地区或家庭的语法规则
14、抓紧时间多陪宝宝，先教宝宝发元音，学会三个以上元音，就可以发辅音了。这是宝宝在语言方面开窍的喜讯！恭喜！
15、当然，必须要强调的是：所谓教孩子背唐诗，重点是“磨耳朵”，而不是卖弄！
16、我不会在家里面教孩子说家乡话，往往是尽量早点给孩子教普通话。
17、宝宝开始有明显高低音调出现，会用声音加强情绪的激动。
18、牙牙学语是指1岁。古人的年龄有时不用数字表示，不直接说出某人多少岁或自己多少岁，而是用一种与年龄有关的称谓来代替。
19、宝宝已经能辨认出妈妈的声音了。当宝宝心情好的时候，如果你向宝宝说话或微笑，他会做出类似微笑的表情，还会发出一些单音节的元音，比如“a/o”。这种声音虽然不是语言，但也是一种发音练习。
20、孩子看十分之一部动画片？吃一颗糖果？
三、宝宝出生什么时候开始牙牙学语
1、正如运动技巧一样，学习说话的过程对不同的婴儿而言有很大的差异。有些婴儿10个月大时就可以说“爸爸”“妈妈”和“猫猫”这样简单的词汇，而许多婴儿可能到十三四个月大时才开始形成词汇。婴儿大约十四五个月时开始学习词语的组织，到18个月大时，一般会说20个以上的词语。
2、不如来看看《唐诗300首微电影》吧！
3、1—5个月大的时候，宝宝可能偶尔会蹦出第一声“妈妈”或“爸爸”来，6—9个月宝宝的会说的话更多了。当他喃喃自语或发音时，听上去好像有意义了。这是因为他在使用跟你说话时类似的语调和语气了。给宝宝读书来鼓励他的牙牙学语。
4、在情景下理解简单的问题，如“鞋在哪里？”
5、如果孩子真的不感兴趣，那么家长要做的，是观察孩子的喜好，或者采用更适合孩子的方法，来教孩子背诗，而不是强迫孩子“自律”地背诵。
6、右页白色背景上的文字与左页所描绘的内容一一对应，朗朗上口，浅显易懂，而且是宝宝常听到的，例如：“妈——妈——”“手——手——”。抽象的文字符号搭配具象的插画，易于宝宝理解、模仿。
7、很多过来人也都会安慰那些宝宝学说话晚的：别急，长大了还愁宝宝不会说话吗？
8、这时候宝宝已经开始主动模仿说话声了，在开始学习下一个音节之前，宝宝会整天甚至几天一直重复这个音节。这时候，除了要教宝宝叫“爸爸”、“妈妈”，也要同样耐心地教他一些其它的简单词汇，比如“猫”、“狗”、“热”等。
9、其实宝宝从出生开始，每天都在变化！睫毛长长了！双眼皮出来了！睡觉会笑啊！等等所以对于陪伴宝宝成长的家长来说每天都是新的一天！
10、▫发出更像说话的咿咿呀呀声，以及一些不同的连贯的声音，例如：“bababa，mamama”；
11、到孩子上小学之后，开始喜欢上看一些漫画类的图书，属于插图为主，文字为辅的那种，也会看少量纯文字类的读物，但是都属于比较薄的儿童读物，刚开始我还比较郁闷，孩子总喜欢看这种漫画类的书籍，但是后来，到了四年级的时候，孩子自己慢慢的过渡到了喜欢看纯文字的文学读物了，对漫画没有兴趣了，涉猎面也逐渐拓宽，文学、科幻、历史、人文等方面的作品都开始涉猎，即便是这几年学业日趋繁重，也没有影响到孩子阅读的投入，基本上每年都会完成30本课外书籍的阅读。
12、小学以下的孩子往往不能进行自主学习，因为他们的学习都是由老师或者父母在旁边教才能够进行学习。而到了小学时候自己就会主动去做作业或者是看书，这个时候让他们学习外语也是最好的机会。
13、宝宝能听懂一些简单的对话。对于一些指令式的语言，不用借助表情和动作也可以明白了。比如，你对他说“宝宝，过来。”以前他理解这句话，可能更多的是凭借你伸出双手迎接的动作，现在，你只要说出这句话就行了。
14、一般宝宝八九个月就开始牙牙学语了，会自己蒙着喊爸爸 妈妈！我家宝宝就是属于比较早的，6个多月的时候，自己就可以发出爸爸，妈妈的发音，家长要多引导孩子说话，熟能生巧，宝宝听得多了，自然而然的就会了，还可以让宝宝多听称呼的歌曲，宝宝很早就能开口说话了！
15、通过成人的对话和听成人阅读学习单词和句子结构
16、但袋妈还是要提醒一句：除非是孩子生理有问题，如果比同龄宝宝晚太多会说话，可能得从家长身上找原因。
17、我们首先来了解一个概念：宝宝的语言智力。
18、读读说说。唱儿歌、说故事都能对孩子的语言发育有帮助。读故事书时，不要断句逐字念，而是要以短句的方式讲述，让其听懂。
19、当孩子顺利度过前语言期，我们就可以期待不久之后，他能说出生命中的第一个词汇。最后，想告诉每一位爸爸妈妈，每个孩子都有自己的成长节奏，慢或者快如果在合理范围，静待花开就好~
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四、婴儿多大开始牙牙学语
1、婴儿开始牙牙学语，一般都是8个月吧！具体因人而异！有些小孩一两岁可以说很多话，表达清楚自己的意思，有些小孩4岁才能表达清楚自己的意思！所以说孩子学说话还是顺其自然比较好我觉得，不用着急！不过多和孩子互动交流，孩子应该是会更早一点学说话的吧！
2、当独自一人或与成人玩耍时发出“咯咯”声
3、可是这个小男孩，一边跌跌撞撞地跟着爷爷奶奶，一边口齿清晰地跟旁边的小姑娘炫耀：“看……明月……松间照，清泉石上流！”
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5、陌生人可理解其大部分讲话
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8、是否喜欢给宝宝包办一切
9、但是，孩子在什么时间培养阅读习惯最合适，什么年龄段应该读那些读物，这样的困惑，困扰着很多家长。
10、宝宝8个月前处于牙牙学语期。父母可以指着图画，朗读与之对应的名词形式的叠词，如“手——手——”，或拟声词，如鸭子的叫声“嘎——嘎——”，鼓励孩子聆听、辨识及模仿语音。在宝宝模仿几次后，当你指着图画说“鸭子”时，他或许会回应“嘎——嘎——”，这就代表宝宝已把语音、语意与图画联结起来了。10个月左右的宝宝能发出一个以上的音节，理解力也有所增强。父母可以给他们示范完整的句子，例如握着宝宝的手说：“这是宝宝的小手，这是妈妈的大手，妈妈的大手握着宝宝的小手。”这样能帮助宝宝扩充知识，理解词语和句子。
11、大多数孩子不肯说话是由家庭环境造成的。
12、为什么孩子生下来会和妈妈比较亲？
13、这时宝宝能听懂的话比他能说的话要多得多，他的词汇量大概有一二十个，经常用一个词表达多种意思，比如“饭饭”可以表示“我要吃饭”或者“这是饭饭”。可以做一些简单的命令，比如“把衣服给我”、“把球放在桌上”等。
14、与其教他说话读书，不如先唱儿歌、童谣、歌曲给他听；只要他不反感，就反复为他唱。为了方便，父母不妨选择那些孩子百听不厌的儿歌作为孩子学习的教材。
15、七个月会坐起来！！喊妈妈八个月会爬！！九个月就会长牙齿了！！十二个月慢慢就会走路了一般就是这样的！
16、看看别人家孩子都能背诗了，为什么自家娃说话晚、吐字不清楚？
17、这个阶段，宝宝的语言表达能力发展迅速。宝宝在经过了较长的一段单字词语后，很快向双字词语发展，可以比较完整地表达一定意思的词，比如“妈妈抱”“拿来”等。宝宝还开始使用否定和疑问的表达方式了，比如“不睡”、“哪儿”“什么”等。
18、第一个原因其实有点自私……
19、大家在家也可以根据下图的指导对宝宝进行简单判断，
20、就像破土而出的嫩芽，动力其实来自于种子的积累。“前语言期”就是孩子语言发展的种子阶段。而“优良的种子”必须具备这三大能力：发音能力、语音认知能力、社会化交流能力(理解词句意义，用手势交流)。所以这期间，宝宝的语言课可是排得满满的。
五、婴儿多大牙牙学语
1、在我这里，还是比较重视孩子说普通话。虽然不是标准的普通话，但我觉得应该在孩子面前还是引导说普通话比较搭配。家乡话或方言更是一种基本的话，从小就是孩子的“必修课”。各种各样的方言参差在一起，听着孩子们四面八方的客人话，更是一番滋味，也是一种习惯与兴趣。
2、如果宝宝的爸爸妈妈很爱说话，能言善辩，伶牙俐齿，那么你大可不必担心，即使你的宝宝说话稍晚些，也一样是一个小小的超能辩论家。
3、我觉得一方面是因为，妈妈身体气味的原因，宝宝在妈妈肚子里面肯定会比较熟悉，这样的味道；另一方面，就是因为胎宝宝在肚子里面，经常听妈妈的声音。
4、和我们成人锻炼沟通能力一样，融入一个需要说话的环境对宝宝的语言表达能力提高肯定是非常有效的！
5、家长就十分的重视宝宝开口说话的问题
6、家长不用去迎合大众，要跟着孩子的节奏来，因为每个孩子都不一样，所以不用着急，不要被“别让孩子输在起跑线上”误导了。
7、到了孩子2岁多，开始上幼儿园的年龄了，我们又买了一些内容相对丰富的优秀绘本，比如《猜猜我有多爱你》、《逃家小兔》等，在陪伴孩子阅读的过程中，让孩子能够通过书本感受到爱的力量，也开始学习一些基本的常识。
8、3我为什么选择ahaschool《唐诗300首微电影》？
9、我们从小长大的人大概都知道，在小学这个时期没有很多学习任务，所需要记的东西不会太多，所以这个时候我们的记忆力特别好，能够记住日常生活中那些东西，所以我认为这个时候学习外语非常合适，因为外语需要背单词和一些基本的语法，小学时候的记忆力非常好，用来背这个再合适不过了。
10、当一个婴儿牙牙学语时，他会很自然地使用右耳，而右耳又是对声音强度、频率、音色、节奏、语句流畅度和语序很敏感的
11、宝宝开始对自己发出的一系列高低不平的声音很感兴趣，常常自言自语或者和别人对话，并且可以用语音来表达高兴或不高兴等情绪了。
12、嘿！可以啊小兄dei！
13、比如，由扎克伯格推荐的双语磨耳朵的科学启蒙课程《宝宝的量子物理学》，原书作者亲自出镜授课讲解，强强联合，中英文双语共104集！(发音正宗，原汁原味)每集10分钟，用3岁小孩都能听得懂的语言讲量子物理，是不是听着就逼格很高？光这一门课，原价就要379元！
14、如果有些宝宝在1岁之前还不愿意开口说话，那么他可能是一个沉得住气的性子。我们不如再继续了解一下下面的知识。
15、听讲话声，并能定位声音
16、对于孩子来说，背诵、理解一首高度简练且意蕴深长的诗很困难，但结合鲜明的场景和独特的意象，通过画面感受诗情画意，记忆更深刻，韵味也更悠长。
17、而立是男子三十岁(立，“立身、立志”之意)。
18、在语言发展上，两岁的孩子最大的特征就是爱说得不得了，说个不停。每天一早醒来，就把家中成员点名一遍，不会漏掉家里的狗或猫，甚至隔壁的婆婆。此外，几乎每天都有新词汇出现，许多老人家面对这么一个孩子几乎都反应：这小人儿怎么这么会说话？一方面，孩子以此能力来表达自己，一方面用表达来练习此能力。除了语言表达，理解能力也突然增加。父母会觉得很多事他都听得懂，因此有什么不想让他知道，可能就要打暗号，或是用别种语言来沟通。此时幼儿也开始辨识环境上的符号，认自己的名字，这也是学习阅读的开始。
19、早早就会说话的宝宝，就会被家长认为智商高聪明
20、8个月前的宝宝还不了解镜中的孩子就是自己，他可能会认为镜子里的是其他人或只是一幅画，还可能会试着拍打镜子来测试镜子中“对方”的反应。父母可以与宝宝一起欣赏《咿——咿——》《呀——呀——》中宝宝一边微笑一边发出“嘻——嘻——”“哈——哈——”的脸，然后玩照镜子游戏，对着镜里的宝宝摇摇手、微笑。
六、宝宝多大开始牙牙学语
1、让宝宝是最丰富的语言环境，这意味着与宝宝交谈。当妈妈和宝宝谈话时，注意以下几点：一定要面对宝宝；与宝藏形容词说出那些可见的东西；说宝宝很有趣；当你用宝宝说些什么时，你必须用手给宝宝，宝宝可以了解具体的对象；当宝宝说1〜2个字，我妈妈想要拥抱或亲吻宝宝，表达赞美，让他感到乐趣。
2、有朗读，有画面，还有释义。哪怕不是为了教孩子背诗，仅仅是以欣赏的眼光来看，这套课程都是值得的！
3、在语言发展上，两岁的孩子最大的特征就是爱说得不得了，说个不停。每天一早醒来，就把家中成员点名一遍，不会漏掉家里的狗或猫，甚至隔壁的婆婆。此外，几乎每天都有新词汇出现，许多老人家面对这么一个孩子几乎都反应：这小人儿怎么这么会说话？一方面，孩子以此能力来表达自己，一方面用表达来练习此能力。除了语言表达，理解能力也突然增加。父母会觉得很多事他都听得懂，因此有什么不想让他知道，可能就要打暗号，或是用别种语言来沟通。此时幼儿也开始辨识环境上的符号，认自己的名字，这也是学习阅读的开始。
4、家庭是帮助语言发育迟缓的宝宝学说话最主要的阵地，家长应该根据医生评估宝宝的语言发育水平情况，去除外界不利环境因素，对宝宝进行个性化的语言引导训练。
5、哈哈！今天的分享就是这些了！谢谢大家！我是多多！喜欢关注哦！
6、▫通过发出高高低低的声音来玩音调的游戏(声音的旋律)；
7、一般来说简单的外语学习不会让孩子太累。
8、妈妈每天聊天，婴儿，问题“爸爸，妈妈，娃娃和拍”，让宝宝看着你的嘴唇模仿，宣布相应的人，或者同时。例如：与宝宝一起玩，说:“拍宝宝睡觉”。“拿”，伸出援手。另一个例子：“宝宝正在摇晃小钟”，“妈妈给你一个尿布”等等。这可以教你的宝宝在情景中了解语言，你的母亲也会养成与宝宝交谈的好习惯。2给你的宝贝故事
9、儿童文学硕士蔡冬青在她与儿子的亲子时光中记录了这样一句话“在一个极大的学习热情、神奇的记忆力和无师自通的吸收能力面前，任何语言习得的学说都显得那么苍白。获得语言，一定与某种神秘的力量有关。”
10、很多孩子从上幼儿园开始学说普通话，“半土半洋”的四不像话，经常性在学校与家庭中来回跑动，走乡随乡，进校园说普通话。半生不熟的普通话有时候在一个家庭里有点儿乱，尽管重视点的父母尽量用普通话交流，但孩子们整个的所处环境还是离不开土生土长的乡村里。
11、全场景学习唐诗，每一集呈现一首，每集平均时长约2分钟，包括唐诗朗读、诗句视觉化呈现和简洁的释义。每天几分钟，随时随地碎片化学习，还不伤眼睛。
12、上小学这个时期的孩子记忆力非常好。
13、马思维—西安交通大学附属口腔医院
14、在母语中能区分出讲话声音和其他声音
15、超低支出，让更多的孩子和家庭都能触手可及的国民级唐诗课程，和孩子一起学唐诗，遇见文学与生活之美。
16、1到2岁，宝宝能够说简单的词语形式的句子，比如“什么”“为什么”。
17、宝宝可以控制音调，会发出接近爸爸妈妈说话时的声音，会说简单的单词，比如“没了”、“不要”、“拜拜”等，会模仿动物叫声。
18、▫发出愉快的声音(3周时就会发出咿咿呀呀的声音)；
19、楼上说的不错，只要宝宝能听，就一定能说，只要能发声，就一定会说话，七个月，你急什么，呵呵，我家宝宝两岁了，天天大呼小叫，有时还自言自语，欢着呢，放心放心了！！！
20、采访专家/章依文(上海儿童医学中心发育行为儿科主任医师)
1、笑是人类出生就拥有的自然语言，宝宝会在两个月左右时开始有意识地笑。当父母注视着宝宝，和宝宝说话，并对他的笑容报以微笑、拥抱时，宝宝会因受到鼓舞，而摇动肢体、咿咿呀呀地又叫又笑——他感受到了爱与安全感。亲子共读时，父母可以通过有趣的互动帮助宝宝建立自信与对父母的信任感，并促进宝宝的认知能力与语言能力的发展。
2、购买一些简单，丰富多彩，故事情节，单内容有趣的婴儿照片，指着婴儿，指向，同时看着清晰，慢，准确的语气他告诉故事，同样的故事被重复。重复是增强4至12个月内存的好方法。然而，重复的数量应该是温和的，并且有必要对宝宝感兴趣。
3、这个问题怎么说好呢，我认为最好从刚怀孕开始，听起来有点可笑是吧，但确实如此。
4、怀二宝的时候，听文章多，而且大宝每天都要摸着我的肚子跟二宝说话，读一些小故事，二宝刚出生后第一次听到他哥哥的声音就特别安静，还会看着他哥哥笑。现在还没上幼儿园，每天都会抱着小书让我们读给她听或者她读给我们听(她是随便读的)。
5、母亲将在婴儿已经足够的地方放3〜4种玩具。妈妈说：“给我一个娃娃，给我一辆车”等，让宝宝找到相应的玩具来送给我母亲。如果宝宝尚未理解，或者不知道玩具的名字，我的母亲可以把玩具带到宝宝，告诉这个名字，让宝宝给我的母亲。将来，游戏可以扩展到采取物体，采取食物等，使婴儿的对齐连续扩展。
6、2到3岁的宝宝，已经能从简单的句子开始尝试说复杂的句子，并且喜欢一直问个为什么。这个时期聪明的宝宝可以通过模仿和学习大人说话，开始掌握一些简单的语法。
7、更现实地来讲，在国学经典越来越受重视的今天，唐诗，恐怕是孩子最容易入门的古典文学了。(这两年，很多版本小学古诗古文新增了将近80%，初中古诗文更是占全部课文的7%~)
8、孩子七八个月的时候就开始咿呀学语，到八九个月的时候，可以无意识的喊出爸爸，妈妈，到孩子一周岁的时候可以简单的说出拿，水，有意识的喊出爸爸妈妈，等到孩子一周岁半的时候，可以简单的说出带有3~5个字的句子，孩子两周岁左右，语言发育就比较丰富了，一般的话都会说了。
9、这么做，不仅可以鼓励宝宝自主地发出声音，也可以让他知道人们在对话中是要“轮流”的。
10、在短语或单词的起始部分可有重复(如我，我，我要)，但并不阻塞或受挫
11、▫牙牙学语的声音有更多的变化；
12、和宝宝说话的时候，爸爸妈妈不妨见机行事，诱导宝宝表达自己的想法。如果他对你的努力有回应，能够“咿咿呀呀”加上肢体语言来表达他的意思，及时送上你的拥抱作为鼓励。先不要在意他说得好不好，也别急于纠正他语言中的毛病，培养说话的自信心、体验到表达的喜悦比什么都重要。
