一、宝宝牙牙学语是几个月
1、10个月：对成人要求有反应；招手说“再见”，拍手说“欢迎”
2、1到2岁，宝宝能够说简单的词语形式的句子，比如“什么”“为什么”。
3、对于一岁以内的宝宝，不仅要和他们说话，还要把他们看作是能和你对话的人。当他们在发出声音和牙牙学语的时候，假设他们是在和你对话，即便他们也许只是在注意着你。当你停止说话后，要等待宝宝作出反应，也许他就真的就会给你回应了！
4、※小知识：语音和语言的区别
5、前一段时间才开始像别的孩子那样爱嚷爱叫，可最近一周又变成沉默少语的人了!宝宝其他方面的发育都跟同龄的孩子差不多，但为什么他就是不肯呀呀学语呢A：8个月的孩子应该会呀呀学语，如果孩子一直不会呀呀学语，家长可带孩子到医院进行听力检查
6、当宝宝们一个月大的时候，就会可以听出家长的声音，哪怕家长在隔壁房间里头讲话都可以感受到。在做家长的我们和宝宝讲话的时候，宝宝会感受到很安心、很舒服、很愉悦。当宝宝在用微笑或者是唧唧咕咕的声音来回应家长的时候，他也会看到做家长的脸上时在绽放着光彩，会意识到其实交谈是一个双向的过程。
7、约12个月的小儿会说出单词，单词的性质大多数为名词。尽管小儿很早就能理解一些动词，但说动词要落后于说名词。在这个阶段，小儿会在情境中使用会说的一些单词来表达自己的意思，单词开始时发展得比较慢一些，但接着就会出现一个很快的两个字组成的词组。一般来说，小儿至少能说50个单词，才会发展词组。因此父母在这个阶段的主要任务是扩大儿童的词汇量，大概在18个月左右，两个字的词组就会出现。
8、说是玩具书，其实组装起来真不小，来看下这个“大司机”坐在里面的实拍图?
9、婴儿喜欢歌曲和旋律。他们最不喜欢安静，因为妈妈的子宫里总是有声音。因此，您可以给他唱歌，并且经常用不同的音调，这样会更动听，更吸引他的耳朵。
10、宝宝的手指掰不开？给宝宝做手指益智操
11、孩子两岁以后，对周围的认知能力也是越来越广，可是，词汇量少，且不牢固，思维发展得快，但是说话的技巧却赶不上思维的速度，想表达又表达不出来，想找个更好的词来表达时，又偏偏脑子空白，所以，口吃就形成了。
12、但是每个孩子都有自己的发育规律和特点，会说话的时间也是有差异的。一般来说发育晚的孩子与发育早的孩子大约有4－6个月的差异。
13、0—9个月：这个阶段是宝宝牙牙学语的时期，宝宝们已经会留意周围的声音，并且能从中判断外界事物的某些情绪。同时也会发一些简单的声音。
14、2个月：发出单元音(aoe等)，与成人交流
15、熟悉的声音可以使其安静或微笑
16、牙牙学语(yáyáxuéyǔ)生词本基本释义详细释义(yáyáxuéyǔ)婴儿咿咿呀呀地学大人说话：幼儿的早期教育从～阶段开始。
17、要想带好宝宝，第一要务是给宝宝足够安全感，尤其在低龄的时候，一哭就抱，哄好就放。经常爱抚宝宝，跟宝宝温柔的说话，喂奶时不要玩手机，娃看着你微笑或者牙牙学语时，记得积极回应，不要忽悠宝宝小就忽悠他。
18、其中手的动作的发展是巨大的,而手的动作的发展推动了大脑结构和功能的日趋完善,更有利于孩子智力水平的提高。
19、◆中国2017年创新产品奖获取单位
20、高质量玩耍并保证睡前奶量喂够
二、宝宝什么时候牙牙学语
1、1岁至1岁半：开始说单字，一般是名词，如人名：爸、妈；或常见的物件名：花、车；并开始使用动词：吃、抱、打、喝。
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3、其实宝宝闹觉都是大人养成的坏习惯，特别是母乳喂养的宝宝，晚上更加依赖母乳，我在妇产科当医生的姐姐跟我说，现在的宝宝是个有九个都是奶睡娃，她见得太多了。既然如此，那么我建议还是一岁断奶后再渐渐培养孩子睡整觉吧，因为一岁之前孩子的肠胃系统都还没有发育完善，主要以流食为主，消化得快，每天依旧有25%的乳量需要在晚上睡觉期间供给，一岁以后，很多妈妈准备给孩子断奶了，这时候就可以考虑给宝宝睡整觉了。其实，我们能把孩子抱在怀里的时间不多，一生可能也就这两年他是依赖你的，以后长大了，你想抱他也未必愿意踏踏实实的待在你的怀抱里了，既然如此，趁现在还小，那就好好的给宝宝他想要的安全感吧。
4、大西几~小凶许~小脑斧~梅发怒~小福泥~小海疼~发福蝶~大飞囊~强劲怒~驼寮~大穷猫~大诺驼~大你鱼…………
5、宝宝是否有一个有利于语言发展的环境
6、小朋友这样说话固然可爱，但可爱背后或患有语言障碍！
7、▫通过语言或哭以外的声音来获得关注并保持被关注；
8、听故事听儿歌学国学学英语
9、孩子的社交的发展一般是这样的：
10、他们已经开始说出他们的第一句话(大约三个字)，他们开始了解自己的身体部位并识别它们。在14个月大时，他们会重复听到的词汇，并且已经在使用“不”。虽然他们重复的词汇很少，但他们能够理解200多个词语。
11、模仿成人的口腔运动、元音和非言语的运动(如咂舌头)
12、儿时游戏跳橡皮筋，口里唱着：韭菜花，韭菜花，九岁的姑娘会绣花，绣起花来象喇叭，喇叭喇叭回老家，见妈妈见爸爸，乒乓叉。
13、宝宝到底什么时候能清楚的说话可能和下边这些因素有关系
14、正如您在本文中看到的那样，婴儿在出生后的头几个月里就会开始第一次发音。出于这个原因，建议刺激小孩子的咿呀声，以便在相应阶段充分发展言语。
15、常见的疾病问题这里都有答案，点上方蓝字关注。
16、还有很多儿歌，游戏一时记不起来，儿时的我们真的很开心快乐，无忧无虑。
17、平时也有不少妈妈在我们后台留言，希望我们能有宝宝水杯推荐。
18、在宝宝刚学说话的时候，发出的声音通常都是一些叠声词，俗称“儿语”或“奶话”，有的爸爸妈妈觉得亲切，就会顺便教宝宝一些这样的语言，比如用“奶奶”代替喝奶，用“汪汪”代替小狗，用“嘀嘀”代替汽车等，这在宝宝刚开始有意识发音的时候，确实能够在一定程度上激发宝宝模仿的兴趣，但是不建议长期使用，因为这样会使宝宝的语言能力长期停留在简单的模仿时期，迟迟不能发展到说完整话的阶段。
19、这么大的婴儿逐步开始牙牙学语了，当婴儿表现出说话”的欲望时，大人要抓住时机，教婴儿说一些简单的词语，有条件的最好用普通话和外语交替着说，给婴儿一个良好的语言环境。与婴儿面对面，用愉快的口气与表情发出wu—wu、"ma—ma","ba—ba”等重复音节，逗引婴儿注视你的口形，每发一个重复音节应停顿一下给婴儿模仿的机会。目的：训练语言能力。注意：发音与口型要准确。
20、上海儿童医学中心发育行为儿科主任医师，发育行为儿科主任，硕士生导师。擅长：儿童认知、语言和行为的评估及个体化的治疗建议，儿童发育迟缓、心理行为问题、学习困难、语言障碍、发音异常、孤独症、多动症和抽动症的诊治。
三、小孩几个月开始牙牙学语
1、这阶段女孩的表达略占优势
2、有些妈妈会发现，原来自己的宝宝说话挺流利的，怎么这段时间以来说话像结巴了似的，或者说话时把话重复了又重复，断断续续的说不明白，听得大人都急死了。这个时候千万别大惊小怪，这也是宝宝语言发育过程的一个自然现象噢。我们都称它为“成长性口吃”。
3、我们说话时需要小心，说话的速度要比与成人或大一点的孩子说话时慢。
4、弱冠是男子二十岁(古代男子二十岁行冠礼，表示已经成人，因为还没达到壮年，故称“弱冠”)。
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6、大多数孩子不肯说话是由家庭环境造成的。
7、(1)发音阶段(1～3个月);
8、如果您用不同的语气和柔和的声音与他们交谈，对您的孩子来说会更有趣。这将刺激他们的听力并帮助他们区分不同的音调。
9、“j”、“z”不分；“d”、“t”不分
10、在有些家庭中，爸爸妈妈、爷爷奶奶、保姆都来自不同的地方，都有自己的方言。不同的家庭成员在用各种方言跟宝宝讲话时，会使正处在语言模仿期的宝宝产生混乱和困惑，不利于宝宝早日学会说话。
11、CT、核磁检查：视儿童具体情况选做
12、由于早期受发育器官的制约，叠词简化了语言的方式满足了宝宝发音的需求，所以叠词更容易让孩子接受，也愿意效仿和学习。因此叠词更适合宝宝语言发展规律。等到宝宝长大些了，就会慢慢从叠词过渡到词语的阶段，所以，妈妈不用担心宝宝喜欢叠词的而不好好学说话了。
13、维生素D这种关键性的营养物质，人体自身是无法合成的，只能依靠各种方式进行补充。
14、宝宝的吃喝拉撒睡，每件都是大事儿，老母亲忙前忙后、手忙脚乱，一天带娃下来整个人身心疲惫。
15、有的爸爸妈妈因为性格原因，或者平时事务较为繁忙，很少带宝宝接触别人。研究表明，很少与人交往的宝宝，往往性格压抑，表达能力差，见到生人就害羞，不敢用语言表达自己的意愿和想法，甚至不敢开口说话。
16、小派说过，爱说话的孩子会自信点。为毛？还不是因为爸爸妈妈的关系！你们担心宝宝说话迟，发育不好，这些不良信息也会传染给了孩子。孩子受到你们的影响，自卑也就接踵而来了，所以，多给孩子点信心，告诉宝贝咱们慢慢来，不用着急说话。
17、18个月时至少使用10个单词
18、第一阶段：无意识的交流阶段(出生—4个月)
19、拥有启蒙绘本和益智玩具2种属性，通过百变机关玩法将亲子阅读变成一种好玩的游戏。
20、告诉宝宝你每天发生了什么事情，即便目前他还不能理解，其实他在不久的将来就能理解了。告诉他一些对他有意义的事情，但同时记得要多用不同的单词。
四、宝宝一般几个月开始牙牙学语
1、这个时候，妈妈们要注意了。
2、通常讲话流利，没有重复的音节或单词
3、妈妈每天聊天，婴儿，问题“爸爸，妈妈，娃娃和拍”，让宝宝看着你的嘴唇模仿，宣布相应的人，或者同时。例如：与宝宝一起玩，说:“拍宝宝睡觉”。“拿”，伸出援手。另一个例子：“宝宝正在摇晃小钟”，“妈妈给你一个尿布”等等。这可以教你的宝宝在情景中了解语言，你的母亲也会养成与宝宝交谈的好习惯。2给你的宝贝故事
4、还记得三个月前小凡爸爸带小凡过来评估的时候，小凡都不怎么看人，常用的社交语言，都只能重复简单的几个问句，而且大多数只是为了给出成人所引导的回答，经过覃老师和团队老师三个月的不断努力，帮助小凡介入调整，现在的小凡，不但能完整描述自己参与的日程生活中的活动细节，还会表达自己的喜怒哀乐、想法和感受也能准确的表达出来。有时候，老师没有给他想要的玩具，他会说：“你们干什么，我生气了”。
5、(4)开始说话阶段(9～12个月)。
6、9至12个月：开始牙牙学语，说些无人听得懂的话或发出有意思的单字，如爸爸、妈妈、奶奶等。在手势的提示下可对熟悉的句子作出适当反应，如听到“拜拜”时会挥手。
7、最适合0到6岁宝宝的学习方式就是“玩中学、学中玩”，用了看、听、摸等好玩的方式，让孩子可以直接感受到鲜活的数学和科学，并且用所学去解决实际生活中的问题，将英语知识活学活用。这套书也很够看，一共40本，堆起来有半米高了：
8、还有精选10w+云端资源，持续更新，满足宝宝不断成长的求知欲，帮助宝宝磨耳朵。
9、结果：让宝宝的语言发展停滞不前
10、小凡说话的语言词汇量也渐渐丰富起来，他经常用刚学到的很有趣的形容词去形容其的老师和孩子，成了老师心中的开心果、小太阳，譬如说有时候别的老师抱住了他，他会说老师把手放开，回来后就跟带他上课的老师去“告状”说那个老师好“危险”呐。有时候甚至跟老师开起玩笑，然后被自己都笑了，自己也会咯咯咯的笑起来
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12、今年受邀来到我们小亲友，但凡覃老师的上课，小亲友的课堂上总是欢声笑语，小凡是覃老师带的最多的学生，从一开始的基础学习认知，社交团课，到游戏活动，甚至中午吃饭睡觉，小凡都被覃老师一一细心照料，小凡跟覃老师之间充满着关爱和信任。
13、这时候，我们要帮孩子把信息转化为语言。比如，你可以指着眼前的东西，对他说：“它是一只小狗”、“听，它正在‘汪汪汪’地叫呢”。还有一种情况，孩子在咿呀学语时，完全投入在自己的游戏或玩耍中，并没有试图吸引你的关注，这时候他很有可能是在探索新的发音。那么，我们可以进入下一个策略——模仿。
14、给宝宝选水杯吧，材质安全排第一。
15、宝宝在2个月大的时候就能牙牙学语了，这看似是毫无意义的反应，但对于宝宝来说却是语言发育的开始。宝宝可以通过牙牙学语掌握发声的技巧、学习与他人沟通的方法。所以宝宝牙牙学语的时候，妈妈若做出积极的回应，会让宝宝说得更好。
16、◆中国催乳师协会理事单位
17、这本书以水果名称为基础，和我们讨论不同水果的不同吃法。孩子不仅能学到一些非常实用句子：Cutitinhalf?Cutitintopieces，还能通过插画认识果树，观察水果的表皮和果肉。
18、▫看到你会微笑(从6周左右开始)；
19、孩子的好奇心旺盛，从小对故事有着天然的兴趣。不过碍于时间，妈妈有时候并不能满足孩子的要求。
20、2个大小规格，妈妈们可以这么选↓
五、宝宝多久开始牙牙学语
1、这点很重要，玩的区域和睡觉的区域要分开，久而久之，孩子就明白，到了客厅，这里是玩耍的地方，到了房间，这里是睡觉的，就不能吵闹了，而且准点进入房间后，尽量保持安静。
2、躲猫猫，拿耗耗，躲两边死两千，躲背后，死舅舅，一二放猫啰。然后被矇眼睛的小朋友开始找躲猫猫的人了。
3、这个时期的小儿会用单词和词组说自己的事情以及他们生活的环境，而且有了最初的语句形式，父母们无需再把精力放在小儿词语的内容上，而是训练孩子使用句子表达，其中包括了语法的万分，而且语言的训练应在小儿的生活环境中进行，鼓励他们与父母和老师泺。在这个阶段开始时，父母为孩子提供词组示范，如说“坐凳上”、“吻娃娃”。对这种“电报式”的说话示范，语言专家各执己见，有的赞成，有的反对。不过，有一条原则应当记住：语言不只是用简单的词的组合来表达意思，而是要用语法组成句子后才能说明意义。因此，在对儿童语言的干预中，父母要避免用语法不确切的话与孩子沟通。
