一、北冥有鱼类比的句子
1、师：谁试着读一读这句话，要读出壮观和美，放慢语速，带入陶醉之感。
2、生：擅用寓言来说明道理。
3、表达作者微妙复杂的感情语句是：何夜无月，何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。(主旨句)
4、生：前一句结束的词和下一句开头的词相同
5、《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌的讽谏最后收到了效果的句子是：燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
6、《陋室铭》中写陋室来往客人之高雅的诗句是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。
7、当日少室山上，萧峰曾亲见段誉以此剑气杀得慕容复大败亏输，实是天下一等一的神妙剑法，自己虽然不惧，却也不愿与之放对，左臂圈转，已将耶律洪基带到一旁。只听耳畔嗤的一响，剑气破空，端地凌厉之极。萧峰心中一凛：“数月不见，三弟指力竟精进如斯。”他可不知段誉无意间再获鸠摩智毕生修为，内力之强，实已独步古今，冠冕当世。
8、师：公元前286年，庄子离世，他的魂魄与气息早已化作史家笔下的满纸烟岚、山水万千。他的灵魂却在我们的精神家园中翩翩起舞，抚慰了我们民族千年的失意与怅惘。如果说一部《论语》教会我们积极进取，那么一部《庄子》则给我们展现人生的大境界和大智慧。庄子的《逍遥游》如同一颗璀璨的明珠，照耀在中华五千年传统文化的上空。“抟扶摇而上九万里”的鲲鹏给了你怎样的人生启示？
9、——北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；
10、在此基础上作者指出，无论是不善飞翔的蜩与学鸠，还是能借风力飞到九万里高空的大鹏，甚至是可以御风而行的列子，它们都是“有所待”而不自由的，从而引出并阐述了“至人无己，神人无功，圣人无名”的道理。文章最后通过惠子与庄子的“有用”、“无用”之辩，说明不为世所用才能“逍遥”。全文想象丰富，构思新颖，雄奇怪诞，汪洋恣肆，字里行间里洋溢着浪漫主义精神。
11、生：这巨大的鹏要从北方的大海飞向南方的大海，海水被它的翅膀击打起三千里的波浪，它乘着自下而上升腾的旋风飞至九千里的高空，多么磅礴的气势啊。
12、《马说》中运用设问句表达作者心中感慨的句子是：其真无马邪？其真不知马也。
13、然后知生于忧患，而死于安乐也。
14、《虽有佳肴》中，揭示教与学互相促进的道理的句子：教学相长也。
15、生：鲁迅先生称赞“其文则汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也。”
16、为什么这样说呢？朝菌不知道有月初月末，寒蝉不知道有春天和秋天，这是活的短的。楚国南边有一种叫冥灵的大龟，五百年为春，五百年为秋；上古有一种叫大椿的树，八千年为春，八千年为秋，这就是长寿。
17、生：宋代女词人李清照也写下“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。”寄寓自己非凡的抱负。
18、便在此时，辽军阵中一人纵骑出列，正是南院枢密使耶律莫哥。他长戟一挥，斜指群豪，厉声道：“速速放了我家主公，弃械归降，大辽皇帝宏德广量，饶过了你们不杀。倘若皇上有半点损伤，管教你们一个个死无葬身之地！”他文武双全，兼通宋国文字语言，此番南征，受命代行南院大王之职事。吴长老骂道：“你奶奶的雄，你们不退兵，老子先把这狗皇帝的脑袋砍下来再说。”举刀虚劈，作势便要朝耶律洪基颈项砍落。
19、第一组小和大的PK是蜩与学鸠笑大鹏鸟、斥鴳笑大鹏鸟。这看似两组PK实际上表达的是一个意思，从蜩与学鸠和斥鴳那小人得志的嘴脸，我们就知道庄子要告诉我们以小笑大不可取。那么以大笑小可取吗？仍不。
20、孤独九剑第八式乃是破箭式，而这里的箭就是我们所说的暗器。而学习这一招首先要有听音辨位的能力，随后利用剑来反弹对手的暗器。
二、北冥有鱼的句子划分
1、《曹刿论战》中能体现勇气在战争中的作用的句子是：夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。
2、将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
3、后来杨过学习到五重剑意之后，更是凭借自身天赋创造出不弱降龙十八掌的，黯然销魂掌。光是这一点，就已经超越了令狐冲。而且杨过所面临的对手，大部分都是五绝这样的绝世高手。
4、《送东阳马生序》中，点明作者写作此文的原因的语句是：其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。
5、师：庄子的文笔以汪洋恣肆著称，我们就来通过对《北冥有鱼》的朗读来感受别样的文风，先请同学们自由朗读课文，说说读后的第一感受。
6、考取了“秀才”，即可享受一定钱粮补助留学州府一级官学读书，几年后，参加三年一次省府主持的“乡试”，通过被录取后，授予“举人”称号。这时，可等下一年参加京城举行的“会试”，也可直接进入官场，做八品或从八品的小官。明朝的海瑞，就是以举人身份进入官场，做了一个县的“教谕”这么一个小官，相当于现在县教育局长。在明清象海瑞这样从这么低品做到高品的官员，简直是凤毛麟角。
7、刘艳红，邹平市魏桥实验学校高级教师，王君青春语文名师工作室成员，语文教研组长。滨州市名师、滨州市教坛新星、滨州市教学能手、滨州市教科研工作先进个人、滨州市教学工作先进个人、滨州市初中语文名师工作室区域站长、梁邹英才。滨州市初中语文优质课一等奖获得者，山东省“一师一优课，一课一名师”活动“优课”。喜欢语文课堂，喜欢阅读和写作，一直秉承着“快乐阅读，悦享人生”的阅读理念，惟愿不负韶华，追寻语文的海阔天空和云淡风轻。
8、生：这句话也告诉我们万事万物都是气息吹拂而成。
9、这个片段让人印象非常深刻，也再次坐实了《西游记》里关于时间的基本观念：在天上的时间可是半点耽误不得，所以悟空就算有再大的脾气，也不得不抓紧走人。
10、和“怒而飞，其翼若垂天之云”这一句前后的关联，是从写什么过渡到什么？
11、师：读这种想象和夸张时是抑还是扬呢？
12、反复朗读，感受《庄子》作品汪洋恣肆的特点
13、《三峡》中写山连绵不断(长)的句子：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
14、文中描绘鲲鹏奋飞时激起的水花达三千里，奋飞直上九万里的高空。即使是如此在作者看来也并非逍遥，因为它依然有所恃的句子是：鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
15、表现作者向“乡之先达”谦恭、虚心地求学的句子是：余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复,俟其欣悦，则又请焉。
16、水至清则无鱼，人至察则无徒意思是水过于清澈，鱼难以生存；比喻做人应当宽容随性，不要过于苛刻；
17、生：它的翅膀“若垂天之云”，它翱翔天空，羽毛层层叠叠，洁白如雪，若云似锦，遮天蔽日，气势恢宏，视之令人目眩。
18、答案二：写作者的想象。这个答案，是对前一问题的深化。它不仅关乎文章“写了什么”，还开始转向文章“怎样写”。但是，要理解文本中的想象，对于学生而言并非难事，毕竟文中鹏的形象在现实世界中是不存在的，那么其形象就必然来自于作者的想象。
19、“其翼若垂天之云”，这是鹏起飞后打开翅膀之状，此句中“云”这个句子使用了比喻的修辞手法，云的特点是可以无边无际，同时也变换莫测。这里的“云”作者是有限定的，它是“垂天之云”。“垂”字为悬挂，甲骨文表示下坠，翅膀下坠就说明鹏正在快速地向上飞。这一句既写出鹏的大又写出了鹏的神。
20、在这段里，时间的比照非常生动：只生长一个早晨的菌类，不知道傍晚会到来；只活一个季节的昆虫，不知道还有其他季节的存在。而对于大椿来说，八千年对于它，也只不过是一个短短的季节罢了。
三、北冥有鱼中的判断句有哪些
1、师：同学们读得真好！荡气回肠、酣畅淋漓，经典的文字就是这样让人百听不厌，欲罢不能！《庄子》有着极高的文学价值，本文中的大鹏这一形象对中国文化更是影响广泛。谁说说一说？
2、纪昀在《河中石兽》中告诉人们做任何事情都不能依靠主观想象而妄下定论的句子是：然则天下之事，但知其不知其二者多矣，可据理臆断欤？
3、野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
4、这是恶搞庄子经典文章的一个例子，为钓鱼爱好者所作。全文：北冥有鱼，其名为鲲，鲲之大，一锅炖不下。化而为鸟，其名为鹏，鹏之大，需要两个烧烤架，一个多糖，一个微辣，来瓶雪花，让我们勇闯天涯。
5、简析：这里“焉”作“于此”解释，是介宾短语后置。
6、《岳阳楼记》中时间上表现景象的千变万化的句子是：朝晖夕阴，气象万千。
7、面对高远蔚蓝的天空，作者不禁想到如果大鹏鸟飞到九万里的高空向下看会是什么样的呢？会不会也像我们看天空一样呢?文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是：天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？
8、请写出人们归后树林中的情景的句子：树林阴翳，鸣声上下。
9、蜩与学鸠笑之曰：“我决起而飞，抢榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣，奚以之九万里而南为？”适莽苍者，三餐而反，腹犹果然；适百里者宿舂粮，适千里者，三月聚粮。之二虫又何知？(抢榆枋一作：枪榆枋)
10、初中语文文言文阅读必考篇目知识点总结
11、所以，这到底是怎么回事？如何解释仙凡时间线的混乱呢？
12、《陋室铭》中暗示虽陋室而不陋，点明文章主旨的语句是：斯是陋室，惟吾德馨。
13、师：看来我们呢已经在初次阅读中感受到不同，我们接下来通过反复朗读，来深入文本，感受作者想象的雄奇瑰丽。请同学们再次朗读文章，用铅笔在文章的相应句子处做好朗读处理的标记。注意朗读的停顿重音节奏，还要结合大鹏的想象读出庄子寄寓的情感，人生追求。
14、《马说》中千里马被埋没的根本原因是：食马者不知其能千里而食也。
15、生：怒是用力鼓动翅膀，我从中感受到了大鹏鸟飞的积极，飞的主动，它在积极地追求着。
16、剑魔孤独求败两大传人，令狐冲学习独孤九剑得其式；杨过学习重剑得其意。然而令狐冲和杨过，却只有一人达到无剑胜有剑、无招胜有招之境界。
17、师：庄子运用汪洋恣肆的想象力，描写这样一只鲲鹏。紧接着，庄子发表了两句议论，你读出了什么？
18、师：文从字顺只是朗读的最基本要求，重音处理也只是基本要求。那么我们看看这一句怎么处理？看看句子形式上的特点。
19、阅读《北冥有鱼》，完成后面题目。
20、师：首先请同学们齐读，注意朗读中的重音。
四、北冥有鱼的比喻
1、孔子强调复习的过程中，可以获得新知识、新发现，这种人可以当老师的句子是：温故而知新，可以为师矣。
2、独孤九剑第九式～破气式
3、解释一下：想要达到绝对的自由，需要顺应天地本有的样子，驾驭六气的变化，这样就可以不受时间与空间的束缚而逍遥自由，不需要凭借任何外物。
4、C．去以六月息者也。生物之以息相吹也。
5、李天王想要给孙悟空解绑，悟空却不干，非要找如来讲理。太白金星就是这么劝他的：你可知天上一天地上一年，你要在这里再赖一会，别说成亲，小和尚都生出来了！
6、《岳阳楼记》中描述“古仁人”的阔大胸襟的句子是：不以物喜，不以己悲。
7、师：请同学们以小组为单位，结合朗读的指导，进行朗读的训练，接下来进行小组展示，小组比赛。
8、生：读的缓慢，声音有震撼人心的力量，还有自我陶醉之感。
9、师：读得很棒！看来你已经大体理解了这篇文章。你能用简短的文字概括一下文章内容吗？
10、生：大鹏还有一往无前百折不挠的意志，不会因为眼光短浅之辈改变初衷。信念坚定。
11、生：庄子的文章想象雄奇瑰丽，气势波澜壮阔。
12、师：这个句子在朗读的时侯因为前后连缀紧密，所以要读出连绵流畅之感。
13、部编本九年级课内成语及解释汇总大全
14、生：写到北海，鲲，三千里的水域。
15、独孤九剑第一式，是整套剑法的总纲。它详细地解释了独孤九剑，所蕴含的道理以及诸多变化。根据风清扬所说，这一剑刺出去最多可以蕴含三百六十种变化。
16、这时的秀才们除了做官，还可以有多种选择：不能为官，但可为吏，不过一旦为了吏，就再也不能参加科举考试，除了花钱买，就再无当官的可能；再就是给现任官员做师爷，师爷是官员私属，既不是官也不是吏，还可准备下一次大考，这是多数秀才比较体面的选择。不能做这些，回去做私塾先生、务农、做工都行，甚至没办法要饭了也无大碍，但不能经商和做一些让斯文扫地的勾当，一旦被人举报，就再也不能参加科举进入官场了。
17、最后一课：语文高考考场应对十策
18、生：前面是写大鹏的外形特点，后面是过渡到大鹏展翅飞翔的动作，活动。
19、师：老师特作诗一首送给庄子，《咏庄子》：物我天地人，归隐绝凡尘。鲲鹏化飞宇，一梦彩蝶身。人生天地间，白驹过隙焉。逍遥心中游，齐物载乾坤。苏轼从人生的得意走向失意，是谁安慰了他疲惫的心灵？陶渊明从官场走向田园，又是谁给予了他选择的勇气？
20、师：当然，如果只是从节奏停顿角度来进行朗读的处理是不能深入文本的，这只是局限于朗读的技巧方面，还需要真正理解庄子笔下的大鹏形象。请同学们再次默读课文，说说文中大鹏的形象。
五、北冥有鱼运用夸张的句子
1、《岳阳楼记》中写天气晴好时迁客骚人欢乐所激发的思想感情句子是：登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
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3、段誉叫道：“此人是大奸巨恶，万万留他不得！”食指一点，一股真气射出，直取耶律洪基眉心，正是六脉神剑中的‘商阳剑’。
4、讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。
5、孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是：不义而富且贵，于我如浮云。
6、文中描述作者乘船自富阳至桐庐沿途所见，历历如画，令人有同行亲见之感。同时，也表现出他沉湎于山水的生活情趣。以简练传神的笔法从静态和动态两方面描写了富春江的异水。水色、水深、水清、水急都突出了“异”的特点的句子是：水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
7、“醉翁”的由来是什么？饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。
8、比喻君子美名远扬的语句是：香远益清。
9、像庄子在《逍遥游》写道：“北冥有鱼，其名为鲲……小知不及大知，小年不及大年。朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也。楚之南有冥灵者，以五百岁为春，五百岁为秋；上古有大椿者，以八千岁为春，八千岁为秋。此大年也。”这段也是电影《大鱼海棠》化用的渊薮。
10、师：力大无穷、硕大无比的鲲鹏需要借助长风的助力才能飞到南海，小小的尘埃和雾气也需要借助气息方能漂浮，你从中读出了什么？
11、说明人才必须经过艰苦磨炼的作用的句子是：故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
12、第一点：两个人的境界对比
13、故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者，其自视也亦若此矣。而宋荣子犹然笑之。且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。彼其于世，未数数然也。虽然，犹有未树也。夫列子御风而行，泠然善也。旬有五日而后反。彼于致福者，未数数然也。此虽免乎行，犹有所待者也。若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？故曰：至人无己，神人无功，圣人无名。
14、《齐谐》是一部专门记载怪异事情的书，这本书上记载说：“鹏鸟迁徙时，翅膀拍击水面激起三千里的波涛，鹏鸟奋起而飞，旋转扶摇而上直冲九万里高空，此一飞在六个月后方才停歇下来。”像野马奔腾一样的游气，飘飘扬扬的尘埃，仿佛是由生物气息吹拂。
