一、人影给溪水染绿了仿写例句
1、①天上的云朵一会儿变成一匹白马，一会儿变成一只小狗，一会儿变成一条长龙。
2、设问句：人影给溪水染绿了？是的，染绿了
3、单元首页：47页
4、课文中美好的礼物指的是什么？为什么称为美好的礼物？联系生活，说一说还有哪些是“美好的礼物”？
5、造句：战斗机编队在上空飞过，一眨眼(一瞬间)就消失了
6、(文本特点)本文写了两个剃头大师——老剃头师傅和“我”，和小沙之间发生的趣事。
7、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
8、①当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”
9、这首诗表现了孩子们童年生活的快乐：
10、《童年的水墨画》通过“街头”、“溪边”、“江上”三个小标题，摄取了一组儿童生活的镜头，展现了儿童俏皮的生活场景，静、动交织，构成了一幅幅令人向往的纯真童年画面。
11、①李大钊被捕前，形式严峻，仍然坚持革命工作。
12、可是第三天他又来了。“师傅,把我那夹袄的袖子剪去一截儿,改成夏天能穿的短袖衬衫吧,我实在等不及了。”裁缝点点头:“剪袖子,只要咔嚓咔嚓两剪子,好办得很,没问题。”
13、第2自然段大意：不同的花开放时间不同的原因。
14、〔答案大家找〕我赞成第二种说法,鹿角和鹿腿都很重要,它们各有各的长处。因为鹿角让鹿更美丽,鹿腿使鹿更善于奔跑,让鹿更能适应大自然的生活。
15、③这里绿树成荫，鸟语花香，宽阔的操场上，同学们在尽情奔跑嬉戏。远处的教学楼，高大壮观，明亮的教室里传来朗朗书声，这就是我们播种梦想的美丽校园。
16、结合诗句的意思,想象画面,说说三首诗分别写了怎样的景象。
17、“染”是把东西放在颜料里使着色，这里指人影倒映在溪水中是绿色的。“染”和“立”这两个字用的非常好。这里有绿色的柳树，绿色的溪水、连人影都被染绿了，“染”富有动感，静静的钓鱼竿上立着红蜻蜓，“立”字传神，仿佛觉得空气都停止了流动，突出了画面“静”的气氛。
18、句中的“水葫芦”不是指真正的水葫芦，而是指水性极好的孩子，这句诗写一个孩子钻入水中不见了，突然一阵水花他出现了，调皮地笑着、露出两排牙。
19、花中君子：梅兰(lán)竹菊
20、(1)火烧云的特点：红彤彤(1—2段)；变化极多(3—6段)；恍恍惚惚，很快消逝(7段)。
二、人影给溪水染绿了 仿写
1、步态：步调从容，大模大样，傲然站着，毫不相让
2、期中测试卷9(含答案)
3、③看到丽丽从汽车上走下来，莎莎的眼睛马上亮了，立刻扑上去，一把抱住了她：“你终于来啦，我快想死你了！”两人紧紧地拥抱了很久，才挽着手离开。
4、①我想画一个粉色的太阳送给春天，粉色是妹妹最喜欢的颜色。
5、(名校密卷)人教版数学期中测试卷及答案
6、裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。
7、白毛浮绿水，红掌拨清波。
8、综合测试AB卷┃第1单元(B卷)
9、⑨应声虫：比喻自己胸无主张，随声附和他人的人。
10、裁缝说:“就在冬天。”裁缝又补充一句:“不过,我指的是明年冬天。”于是,做衣服的事儿就算说定了。
11、《第五单元复习课1》学习内容要求及单元测试
12、折磨——享受倒霉——幸运被迫——自愿
13、人间四月芳菲(fēi)尽，
14、示例3：肥皂泡轻悠悠地飘过屋顶，飞上树梢，又低低地落下，落到了小鸟的翅膀上，和小鸟一起去森林中旅行……
15、〔答案大家找〕白茫茫绿油油苹果绿柠檬黄半黑半紫半青半黄
16、小燕子在空中翻飞，那是春天的文字吧?
17、示例：小丽多才多艺，她唱的歌婉转动听，钢琴弹得行云流水，跳舞更是让人连连称赞。
18、②站在白色的大理石铺的地上眼里看到的是纯白的大理石，脚下踩的是纯白的大理石，陵墓是纯白的大理石，栏杆是纯白的大理石，四个高塔也是纯白的大理石。你被裹在一片纯白的光辉中，仿佛给这个白色的奇迹压住了，给这纯白的光辉网牢了。
19、一旦动物失去了原来的主要特征，或是变得与原来完全相反，它们的生活会有什么变化？又会发生哪些奇异的事情呢？
20、你可知道，那座山上的石头有多么奇妙吗？……
三、仿写诗句人影给溪水染绿了
1、溪边垂柳把溪水当做梳妆的镜子山溪像録玉带一样平静。人影给溪水染録了钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎(suì)了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
2、一个小孩认为太阳刚出来的时候离人近一些，正午的时候离人远一些；另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远一些，而正午时离人近一些。
3、光彩夺目的图画旷亮无比的天空
4、课文中多次写到还乡河的景色，找出来读一读，再说说这样写有什么作用。
5、处chǔ(处理)chù(到处)
6、米饭没熟；平时很熟的曲子。|我很喜欢苹果的味道；这本书越看越有味道。
7、读一读，想想下面两段话在表达上有什么共同点，再照样子写一段话。
8、阅读能力专项训练：《山茶花》
9、读读下面的“阅读链接”，想想在介绍威尼斯时，三位作家在表达上有什么相似之处。
10、提tí(提水)dī(提防)
11、墨mò(墨水、油墨、笔墨、水墨画)
12、三年级(下册)课后习题答案
13、大家好!欢迎你们来到赵县,光临世界闻名的赵州桥,我很高兴能为大家服务!
14、参考答案：春天像小姑娘，她害羞，遮遮掩掩躲躲藏藏；她美丽，有嫩绿的眉毛和色彩斑斓的眼睛；她活泼，熟练地弹奏着动人的音乐，快乐地荡着秋千，兴奋地叫着、笑着。
15、实验结论：蜜蜂具有辨认方向的能力，但靠的不是超常的记忆力，而是一种作者无法解释的本能。
16、下面的例句是围绕一个意思来写的。读一读，再选一个开头照样子写一写。
17、小毛虫、茧、蝴蝶是小毛虫经历的3个阶段，“每个人都有自己该做的事情”“万事万物都有自己的规律”帮助学生回顾故事情节，还可以用上第3题的词语，把小毛虫的变化过程讲清楚，讲生动。
18、读句子，注意加点的词。
19、枣核(略读课文：复述；续编)
20、(文本特点)从光、声、动物、植物、物产几个方面介绍海底世界。语言生动、形象。
四、人影给溪水染绿了仿写句子有哪些
1、①我多想当老师，教给小朋友们知识。
2、〔名师来指导〕(1)朗读课文,首先要把课文读正确、读流利,然后抓住文中重点句子练习朗读,读好文中的排比句、疑问句,读出作者所要表达的情感。
3、我仿佛看到雷锋叔叔抱着一个满脸泪痕的孩子，冒着细雨艰难地走在泥泞的路上。他一脚深一脚浅地走着，还轻声细语地安慰着孩子，最后孩子在他怀里慢慢地睡着了。
4、过犹不及：“及”在文言文里是“到”的意思，所以“过犹不及”的意思是事情办得过火，就跟做得不够一样，都是不好的。
5、(1)天上的云朵真是变化万千啊！有的像快乐的小鸟，有的像奔驰的骏马，有的像自由的小鱼，有的像可爱的小兔。
6、说说课文写了火烧云的哪些特点,你是从哪些语句了解的。
7、③词语通俗准确。“左顾右盼”、“厉声呵斥”、“三眼一板”、“从容不迫”这些成语信手拈来而又恰到好处。
8、读一读，注意加点的部分，体会这样写的好处。
9、④寻觅：寻找(近义词联想)
10、鲁滨逊是一个不畏艰险、机智勇敢、聪明能干、乐观坚强的人。
11、在什么样的情况下，小小的天窗成了孩子们“唯一的慰藉”？找出相关句子体会体会，再有感情地读一读。
12、习作：我做了一项小实验
13、体会拟人化的写作手法。
14、蜘蛛开店：原因每天蹲在网上好无聊，好寂寞。
15、咱哪怕有个枣核那么大的孩子也好哇!
16、波光粼粼的湖面如毛的细雨
17、引述句改成转述句的方法：①改标点：将句子中的冒号改为逗号，删掉双引号。②改人称：句中第一人称“我”或“我们”改为第三人称“他(她)”或“他(她)们”。
18、赵州桥又称安济桥。这座桥十分雄伟，造型美观，28道独立石拱纵向并列砌筑组成单孔弧形横跨在洨河上。桥大拱两端之肩上又各设两个小拱，这些敞开的小拱在减轻桥身重量的同时，又起到了减少水流冲击力、加速泄洪的作用，这一设计可谓非常科学合理。这种敞肩拱设计还是世界桥梁建筑史上的创举。(重点讲解)
19、提示：以上每3组词语都是按课文叙述的顺序排列的，提示了故事的某一部分。讲故事要与背课文区分开，讲故事是用自己的话来说，故事要讲完整，不要遗漏主要内容，否则别人听不懂。
20、耿耿于怀念念不忘斤斤计较井井有条
五、人影给溪水染绿了 改为把字句
1、葫hú(葫芦、水葫芦、闷葫芦、葫芦丝)
2、“耸”，让我感受到了珠峰高耸入云的雄姿。
3、“日长篱落无人过,有蜻蜓蛱蝶飞。”让我们看到农民早出晚归的场景,蛱蝶飞又让我们感受到静中有动的情景。
4、答：《绝句》一诗写了沐浴着春光的江山，多么秀丽，春风送来花草的芳香。燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯，描绘出一幅绚丽的春景图。
5、◇沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔……
6、怎样简陋的小屋呢？裂缝的石灰墙，风化的水泥地，一扇破旧的窗，一张油漆脱落的书桌，根本找不到值钱的东西，是这样简陋的小屋。
7、从下面的句子中体会刘伯承的内心，再有感情地朗读。
8、相同点：两篇文章都在具体细致的叙述中，真实地表达了内心的感受。描写细腻。
9、课文中有一些句子不容易读懂,如,“五色的浮光,在那轻清透明的球面上乱转”。在课文中找一找,说说这些句子的意思。
10、①利用木棒的影子。在太阳足以成影的时候，在平地上竖一根直棍(1米以上)，在木棍影子的顶端放一块石头(或作其他标记)，木棍的影子会随着太阳的移动而移动。30－－60分钟后，再次在木棍的影子顶端放另一块石头。然后在两个石头之间知划一条直线，在这条线的中间划一条与之垂直相交的直线。然后左脚踩在第一标记点上，右脚踩在第二标记点上。这时站立者的正面即是正北方，背面为正南方，右手是东方，左手为西面。
11、“阅读链接”是小说《呼兰河传》的结尾，原本依恋、热爱的事物消失了，原本鲜活自由的事物萧条了，表达了“我”对祖父、对园子、对已逝去事物的深切怀念之情。
12、《九月九日忆山东兄弟》这首诗写的是重阳节，描写了亲人团聚，登高望远，遥想家乡兄弟们插了茱萸也在思念自己的情景。
13、一汪清澈的池水映入眼帘，绿茵茵的小草舒展着腰肢轻轻随晚风起舞。池塘里溢满了水，哗啦啦，哗啦啦，飞出了一连串美妙音符。太阳将要落山，落日的余晖映照着天边的云彩，迷人艳丽。渐渐地，太阳带着它那艳丽的色彩悄悄地走到了高山的身旁，一点一点地被山峰慢慢地吞没，很快消失在微微荡漾的池水波纹中。
14、(7)小信诚则大信立。——韩非子
15、日积月累：见善则迁，有过则改。……
16、注意加点部分，说说你的发现。
17、课文中“美好的礼物”指长颈鹿寄给鼹鼠先生的花籽。生活中“美好的礼物”指够给他人带去快乐，能够温暖人心的礼物。如：为环卫工人送水，参加植树养树活动，贫困山区的孩子在寒冬收到热心人捐送的棉衣，为劳累的妈妈端来一杯水等。
18、九月九日忆山东兄弟
19、(“垂”字表现了蜘蛛逃走的方法巧、速度快)
20、我觉得羿用弓箭射下太阳的情节很神奇。地面离太阳那么远，羿竟然能一箭把太阳射中，把太阳射下来，真神奇。
六、人影给溪水染绿了仿写例句
1、示例：各种花开得五彩缤纷，但是仔细观察就会发现它们开放的时间是不一样的。牡丹花一般每年的3月初吐出花苞，中旬初花，4月上旬就挥手告别花季；向日葵一般每年6月中旬像赶集似的纷纷绽放自己的笑脸，从早到晚追着太阳转；蝴蝶兰则在4~9月争相绽放笑脸……
2、青年是一首诗，浪漫潇洒，热情开朗。中年是一座山，顶天立地，傲视天地。老年是一杯茶，香浓美味，源远留长。
3、这样有画面感的词语还有：
4、“大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。”大儿子在溪东豆地里锄草,二儿子在家里编织鸡笼,三儿子只知任意地调皮玩耍,躺卧在溪边剥莲蓬吃。
5、是谁一声叫唤把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
6、不同点：《匆匆》运用了排比、设问、拟人、比喻等多种修辞方法表现出对时光流逝感到无奈和惋惜的情感。而《那个星期天》则运用了动作描写、语言描写、环境描写等多种描写方法间接地表现人物情感。
7、画出课文中你觉得优美生动的语句,和同学交流。
8、〔答案大家找〕结合课文中描写陶罐和铁罐的语言和神态的句子,可以看出陶罐谦虚,为人处事和谐。而铁罐目中无人,骄傲自大,讽刺挖苦别人。
9、潮湿——湿润破裂——分裂飞越——越过
10、读句子，再从课文中找出像这样写得生动形象的句子，抄写下来。
