一、学写字
1、孩子写字的时候多鼓励少批评，多表扬进步的地方，具体而真实的表扬，这个横写的很好看，这个竖也好看，比上次写的好多了，妈妈看到你进步好大呀，写字的时候你一定特别认真。
2、先在较大的纸上练习，再慢慢的向有格子的纸上、本子上过度，循序渐进。
3、态度，就是想不想写好、有没有兴趣、认真不认真、努力不努力的问题。如果对写字没兴趣，总想草草了事，当然是写不好字的。写字必须静下心来，一笔一画，认认真真。
4、国字云智能书法教学平台，由北京许先网科技发展有限公司与首都师范大学联合成立识字与书法教学研发基地，联合千余名教育专家、学科带头人、著名艺术家等，历时七年匠心打造而成。
5、有对书法强烈的兴趣，并且书写能力已经成熟的，家长可以按以下的方法培训孩子。
6、多篇教育论文、教学案例获全国、市区级二等奖
7、学写字是必要，孩子书写的规范与否都是从小一点一滴培养出来的，并且正确的书写影响人的一生。传统的学写字的方法也是有效可行的，比较说描写字贴等。当然相对来说这比较麻烦。双捷打印宝，这种方法一来可以规范孩子的书写，二来也减少了家长手把手教却很难出成效的困扰，孩子书写的规范与否都是从小一点一滴培养出来的，所以笔画的练习不容忽视，要想您的孩子写得一笔好字，可以选择描红打印，不妨一试，我们软件里面包括英文描红、数字描红、拼音描红、笔画描红、生字描红，内容丰富，方便快捷，也可以减少不少成本。只需要在百度上搜索双捷打印宝，就可以找到我们。现在还有性价比超高的暑假套餐！
8、5岁儿子能自主阅读儿童文学了！分享识字读书路上5“妙招”(附书单)
9、儿子目前按照这个方法一直在学习中，现在就读小学一年级，我们从小有刻意培养阅读习惯，目前拼音6各种轻声，前鼻音、后鼻音门清，且运用娴熟。自主阅读图书馆儿童区无障碍，识字量保守估计3000字，且题材广泛，兴趣浓厚。因为已经上了小学，所以几乎没有太多亲子阅读时间了，现在主要是孩子自己读。
10、让孩子远离焦虑帮助孩子摆脱不安、害怕与焦虑的心理课‘
11、 形声识字法
12、首先要知道错误产生的原因，才能对症下药。我想有如下几方面原因：
13、我没打算让我女儿这么早开始学，我们四岁半，字还没认识几个呢。不过呢，适合让宝宝拿着笔多画画，这样可以锻练手部肌肉，以后写字会更漂亮
14、“轩轩已经能帮妈妈干家务了，真是小小男子汉。”
15、孩子有本事归纳出书写的规则
16、看明白了握笔姿势，请大家收藏好这篇，从5岁做书写准备，就给娃打个好基础。
17、首先，是态度问题，一定要树立提笔即练字的观念，认真对待每一个字。
18、第二步，把剪好的卡纸粘贴在纸筒上。
19、乍一听，好像有道理，其实不然。
20、其实一开始练习可以先从硬笔书法练起硬笔书法更具有实用性也更容易成型不必可以去找老师买几本字帖每日坚持练就会有成效
二、学写字入门教程
1、最起码也是上大班才开始写吧,我们现在大班,我并没有教他写字,只是写写数字,孩子太早写字不好的
2、视觉区别能力较强。
3、主题：欧体《九成宫》—言字旁(毛笔)
4、另外一个鼓励幼儿画画的主要目的，是幼儿在尝试绘画的同时，也会探索“抽象符号”(例如中文字、注音符号、数字、英文字母等)和表意间的关系。
5、游戏目的：激发宝宝对文字的兴趣。游戏步骤：在适合宝宝身高的墙壁上贴一张白色画图纸。在宝宝摸得到的地方绑上画笔等工作。让宝宝任意涂鸦，写出简单的“十”等字。游戏互动：等到宝宝熟悉了这些字，可以逐渐加大难度。当宝宝写出一个字的时候，夸奖：“宝宝真棒，宝宝你写的这个是‘一’字吗？”宝宝点点头。大人亲吻宝宝一下。
6、教育必须尊重孩子发育成长的规律。孩子就像果树，都有属于自己的花期，只要花期到了，就会毫不吝啬的将自己的花朵绽放，到那时学起来就变得简单多了。如果让孩子过早学这个学那个，无疑是“拔苗助长”、“竹篮打水”，暂时的优势换来终生的倦，这样的代价未免太大。
7、材料：黄色卡纸，儿童美术剪。
8、如果孩子开始出现错别字，也是有办法改正的?
9、许多人一听到让幼儿“写字”，马上摆出刺猬般的防卫架式，义正词严的说：“孩子不到六岁，小肌肉尚未发展成熟，学写字是揠苗助长。”
10、“豆豆的字写得真好，不过，这么小的孩子尽量不要学写字哦，可以先让孩子画些简单的线条。”
11、温馨提示：为了降低孩子近视的几率，孩子练琴时，可以把琴谱复印放大，并且每练习45分钟后就要休息，可以去屋外走走，或者闭目养神。
12、上述这些自发性的书写例子里，正清楚地说明：不需正式的语文学习课程，顺着来自内在的、想要适应和掌控环境的“写字”学习动机，幼儿会想学、会主动、也有能力探索语文的世界。而这个关键就在，身为成人的我们是不是能细心地去体会和赞赏幼儿在发现世界中，所探知的每一个喜悦和每一个成就。因为幼儿在环境中，不仅在学习有形的东西，也在学习抽象的东西；他不只是探索生活中的实用技术，也在探索文化中的各项知识。
13、那么问题来了，怎么扳呢？今天就给大家推荐一些能矫正握笔姿势的好东西：
14、第二天找到一个时间，我们开始来写字了。看到小朋友写的“山”，如果真要用好和差来评价，在我看到的在幼儿水平中，这样的字是挺好的。不过今天不在于要评价，而是帮助孩子放下评价，真正的去体会写字，和自己的字在一起。
15、上图是一个小班孩子所写的“指甲剪”。在这张作品里，“字音的对应”观念已明显地呈现出来：一个语音只对应一个字。有趣的是，这个幼儿的涂鸦，清晰地表现出“线条与块状字”中国文字“形”的特质。这样的文字涂鸦，是不同于一个英语语系里幼儿的同构型作品。下图呈现出的是连续线条式的英文文字“形”上的特质。
16、我小时候自尊心很强，听着觉得难受，就发奋图强，习惯性地去抠细节，看到生字也会在心里书空，有意识地去记忆，尤其是一些容易错的，最后做到几乎0错字，考试也没有在字词上丢分。
17、·东莞市寮步镇中心小学
18、最后贾老师总结本节课的书写内容，并以“有序、专注、坚持”三个美德对学生一节课的学习过程进行了肯定和鼓励，真正做到写字育人。整节课环节清晰，重点突出，节奏明快，写字品格的培养渗透到坐姿和书写上，有效达到写字育人的目标。
19、第四步，小小理发师可以开始工作啦~用剪刀给纸筒小人理出不同的发型吧。
20、简单来说，写字受智力(年龄)、态度、方法几方面的影响。孩子年龄小，观察、分析、动手能力达不到，写不好字，本身是一件很正常的事。家长不要过于苛求。
三、学写字的app哪个好
1、小印章淘宝很多选择，不建议太贵重的。因为孩子手不稳，容易损坏。写好了，再郑重盖上小章，写上xx几岁书，这样能加强仪式感，让孩子体会文字之美，书法之郑重。
2、中国教育电视台CETV217:00
3、小朋友：“我要读小学了，我很着急，我写不来字。”
4、比如，剪这种略微有点儿弧度的曲线。
5、小妞刚上学的时候，写字歪歪扭扭，常常要花一个多小时才能写好，写字姿势、写字笔画都不对，从上学开始每天陪着她慢慢来，一点点进步，跟着王老师的免费视频课练习，随着她长大，写字越来越好，上星期，语文老师还说小妞写字进步很大。
6、不贪多，不求快。一天学一个，一天写一个，比如——
7、以上是推荐大家的款，下面是不推荐大家的，比如网上流行的一个用一根皮筋自制握笔器的办法：
8、学习书法的途径，传统观念认为应从唐楷入手，逆时而上，在写好楷书的基础上进一步练习南行、北碑、汉隶、秦篆。
9、我认为,您的宝宝现在还不到学习写字的时候。整个幼儿园期间,都不会有写字的要求的,这是期主要是要培养兴趣,生活习惯。现在这个时期只要能认识一部分即可。记住兴趣是一切学习的源泉哦!
10、说到错别字，我记得很清楚，大概是读小学三年级时，我把猫这个字写错了，写成了草头，老师当着全班面说你看某某，这老虎也有打盹的时候，她这次就把猫写错了，她的猫是草编的呢！
11、下图为我家儿子本学期的默写练习?
12、关于练字方法等问题，我都有专门论述，这里就不赘述了。
13、孩子过早识字，由于长期被动吸收，大脑就变成了一个储存信息的容器，加之信息不能被孩子消化，阻碍了孩子的思考和创造力。
14、我家儿子今年小学一年级了，语文学习方面一直比较顺利，因为我本身比较擅长这个科目，所以学习路线什么的都很清楚。
15、第五步：意临。前面都是入帖阶段，深入到字帖里去，到了这一步，就可以出帖了，这时可以加上你的理解和情感进行临写，还可以用你所学习的字帖的方法和技巧进行创作书法作品。
16、儿童写字需要有几个条件：首先，手的小肌肉群成熟到一定程度；其次，大脑控制手的精细动作到一定程度并且手眼具有较好和协调能力；最后，孩子还要有一定的模仿动作的能力。
17、要树立提笔即练字的观念和意识，不要把写字写作业和练字割裂开，写字即练字，要认真对待每一个字，认真写好每一个字。
18、父母教练:李坤珊亲子书系·带你长大+让孩子安心做自己(套装共2册)
19、这项剪纸活动适合3岁左右的小宝宝，等他们逐渐掌握剪直线的窍门之后，家长可以举一反开动脑筋，想出更多剪纸方案。
20、不可操之过急，孩子毕竟是孩子，爱玩是其天性，越小的孩子，其专注能力越低，所以应当把枯燥的写字加以变化，以玩的形式吸引孩子投身其中。
四、学写字从什么字开始练
1、 会意识字法
2、下图的是上个月的随笔，我要求孩子用纯拼音，因为学校正在同步学习，可以巩固。既然是随笔，那就不限制内容，也不限制长短，连书写的规范我也不强求，随笔是为了养成记录的习惯，表达的习惯，所以抓大放小。
3、实际书写中，一般需要比较长的空余时间去做书法练习，使每只手指、手腕、手臂的肌肉共同协调配合，使毛笔书法的书写的要求。要有长久的耐性和坚持，许多人学书就在此关节放弃学习，学习容易，人改自己的习惯难，这是要有一个长期慢慢的学习改变不好的习惯。
4、很多家长都因为孩子写字早而沾沾自喜，认为这是孩子“聪明”、“好学”的象征，好像从那些歪歪扭扭的字迹中看出了“清华”和“北大”。
5、幼儿的学习，不是只有模仿，他们有本事能从复杂的现象中归纳出使用规则，例如语法、字形结构。虽然这些暂时的“规则”与成人的认知不完全相同，但仔细分析起来，幼儿的“规则”却也抓住了特有文字系统里的特质。随着经验的累积和学习技巧的增加，不但儿童的文字规则会愈来愈趋向成熟，也为日后正式的书写学习奠定稳固根基。
6、不能否认握笔姿势的重要性，但也不要看得太重、过重，随着孩子年龄的增长，有些不良姿势是可以改善的。
7、练字时写的很好，但写作业的字并不认真，是什么原因？
8、类似这样的资源可以使用，「560个生字笔画、笔顺表」?
9、材料：彩色卡纸若干，儿童美术剪，胶水/胶棒，铁丝(没有的话木棍、筷子也行)。
10、好的幼儿园一般是大班时才会对写字等文化知识有所涉及，小、中班主要还是以玩为主，老师培养的一种好的行为习惯，不是要教给孩子会认、会写多少多少汉字、英语单词，会算多少多少算术题等，关键是教给孩子思考、解决问题的方式，俗话说“授人以鱼，不如授人以渔”，就是这个道理。好的幼儿园培养的是孩子观察能力、动手能力、毅力、勇气等方面的内容，相比之下，这样的幼儿园老师比教孩子文化知识的老师还更难当。
11、第三步，把长条状的卡纸“编”进小鱼的身体。注意哦，相邻的两条卡纸进入小鱼身体的方向不能相同，一个从下面穿进去，另一个就得从上面穿进去，这样才能编织出漂亮的彩虹小鱼。
12、出现问题时，及时复盘，及时调整战略战术，虚心接受建议，该升级升级，该降级降级。学习不是用来秀的，是用来提升真实战斗力的。
13、如果你们的学习目标是实现中文自主阅读，首先是建议先把拼音过掉，会了拼音再利用拼音的拐棍去识字，事半功倍。
14、整体就是“连字带词加上拼音”去学习，这样就可以写字的同时熟悉组词，一箭双雕。
15、学写字，特别是初学者刚开始临摹的阶段，最主要的在于两个环节，一是看明白，二是写准确。
16、要注意书写习惯的培养，小孩子刚开始学习写字，握笔的姿势千奇百怪，有的直接用抓满，有的只用两个手指头去捏等。因此家长一定要注意，小孩在刚开始学习写字时的握笔姿势和习惯的养成。
17、后阶段如果顺利还可以加速，一天两组，10个字。
18、再有一点，可以把我的教学视频当成试金石、敲门砖，如果对视频有兴趣，看了有进步，则可以继续看视频学或者报班，如果不愿意看视频，看了视频没有效果，我觉得报班也不会有效果，需要再等等。
19、重点来了，写字的具体5个方法?
20、１、易造成疲劳和指骨畸形
五、学写字的网课
1、文字虽是一组约定俗成、由特定规则所组合而成的线条符号，但它时时出现在幼儿的生活中，比如广告、玩具、图书、包装盒等，实用的说明着“是什么、做什么用”的功能性。环绕在幼儿周遭的人也高频率的使用着文字，写信、写卡片、记录、打计算机……充分展现表达和记录的必要性。
2、这时候若硬要他们捏着笔学写字，写不好不说，还会让他们习惯错误的发力方式，甚至损伤手部肌肉。等到了该学写字的年龄，反而写不好了。
3、下图为我购买的六品堂字帖，优点是大开本。纸张厚实。缺点也是书厚，后面翻折起来书写有些费力。字帖并不局限品牌，大家可以多比较多选择。
4、练字先练笔画，笔画组合成字，笔画过硬，写字容易；
5、学毛笔、硬笔，并不冲突，而且毛笔的执笔法不伤手，写出的字又大，不伤眼，所以理论上很适合孩子，但问题是毛笔首先要过笔法关，或者说绕不过笔画，如果不会笔画，就谈不上书法。而硬笔可以先忽略笔画，只要把字写工整即可。毛笔因为绕不开笔画，所以就难，入门就慢。很容易知难而退，半途而废。
6、这两种观念自有其道理。
7、可以先买那种田字格的小本子，横平竖直地练习正楷字，要耐心，一笔一画地写，不要浮躁，每天给自己留点时间。
8、每天坚持练习，一个字一个字的多次练习，每天要练习30个字，坚持练习一到两年，坐姿，握笔姿势和正确的笔画笔顺就稳定了，可以练习其他的隶书或毛笔字了，最佳的练字时候是5岁上小学以前
9、5岁以后学写字只是个人建议，并不是说到了5岁就要马上开始学写字，不要机械地用年龄划分，而要视孩子的具体情况而定。
10、图上表现出一个孩子从小到大所写的字的不同样子，分别表示的幼儿期，小学期低年级期，高年级期。和小朋友讨论这个部分的时候，和孩子一起来澄清当下的期待——“初学写字的我，可以达到怎样的水平就可以了。”
11、孩子五岁，学书法是靠一部分天性，一部分靠自己的认识与悟性的。有人说，家长得培养孩子写字的兴趣，多看书法美术展览，提高孩子对书法写兴趣，以后教孩子不会恐惧感，我想这是成功的一半，主要是培养孩子对写字的兴趣，然后才能说教写书法。
12、幼儿的发展是有个别差异的！在图八两幅图的比较里，同是我班上三岁的孩子，但在对握笔、线条、和文字常识的掌握上，却有很大的差异。假如你是以“年纪”为唯一考虑标准，而去断定因为年龄未到、坚持不引导孩子握笔方式或基本的文字书写技巧，那你极可能会导致成熟度较高的孩子，因自行摸索过久养成握笔不正确或书写笔顺错乱等，需费相当长的时间才能改正的不良习惯。
13、正确的握笔姿势固然很重要，但孩子在一项学习中，是否沉浸，是否专注同样重要，大家还是要在这两者之间找找平衡，尽量做到温和、坚定地提醒就好。
14、文字的高曝光率和超级有用(高功能性)，让幼儿无法忽视它的存在和实用价值，而不知不觉的“学”了起来。所以，我们经常看见即使是二岁的幼儿也会拿笔和纸来涂鸭，来扮演“写字”这件事，因为它很重要也很有用处。
15、第二步，把卡纸内部剪开，注意，别剪穿了哦。
16、搞定拼音再学识字，事半功倍
17、真同情老师，这么多视频必须硬着头皮看完不说，还得挨个儿点评。
18、但总体上来说，这个阶段，家长不可强求孩子写字，尤其是中国孩子的方块字因为笔画多、有构架架构，更难写一点。
19、一位8岁男孩每天练琴5小时拿下钢琴十级，眼睛经电脑验光竟达1200度。眼科医生表示，70%以上的琴童都患有近视，一般学琴后第三年开始发生。
20、第二步：读帖。练字不读帖，就如走路不看路不记路，就会乱走也会迷路。选定字帖后一定要经常观摩，仔细研究，这就是读帖。
