一、以静衬动的美景的句子
1、文题二：运用以动写静，以静衬动，动静结合的手法写一篇文章，题目自拟，不少于500字。(家庭作业)
2、在中国古代诗歌里，诗人们为了创设道家的飘渺意境，特别注意动态描写，动静结合是常用的一种写景手法。在这种手法的运用中，独出心裁，“每着一字”，而使“境界全出”。
3、(诗歌常见的术语归纳)
4、C.波澜起伏，避免呆滞
5、《采桑子》中，以动衬静，展现西湖美景的句子是：，。
6、万籁此俱寂，但余钟磬声。
7、１.记叙２.描写３.议论４.抒情
8、“挑逗’一词，贬词褒用，体现紫藤萝花地活泼可爱和烂漫情趣。
9、①开篇点题、总领全文。
10、雁飞”流露了主人公家破人散的凄凉与孤独。
11、楼下的一排梨树半个多月前就一改光秃秃的模样，枝头发出了不少花苞、芽苞，密密麻麻地点缀在技头上，等待着阳光灿烂的大好时机一展美丽的容颜。
12、这样描写就抓住了景物的变化，我们所观察到的景物有时是静止不动的，有时是活动变化的，若能将动态描写与静态描写结合起来，以动衬静，以静写动，则会塑造出栩栩如生的艺术形象。因此在写景时做到动静结合能使文章增色不少。
13、白也诗无敌，飘然思不群。——杜甫《春日忆李白》
14、B.承上启下，过渡衔接
15、D暗示社会环境。通过对特定的自然环境描写，来展示独特的世态风情，为读者提供一夫社会历史图画。
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17、今年的桂花比常年要晚些开花，也许是因为中秋时节这段日子天色变冷的原因，它也推迟了花期。往年的日子里总是在中秋节前我就闻到了桂花香，那淡淡的夹在空气里的味道让我呆在树下不肯远离。所以，今年就盼望着门前的桂花树也早早的开花就好。而事实就是与主意有着很大的差异，往往我所想的正是不肯意看到的情景。
18、遥知远林际，不见此檐间。
19、江山不夜月千里，天地无私玉万家。
20、桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕。
二、以动写静的景物描写句子
1、轻舟(短棹)、绿水、芳草、长堤等意象。
2、侧面描写：也称间接描写，侧面烘托突出人物、事物。侧面描写一般不单独出现，往往与正面描写结合起来。
3、——从全文看，××件事在内容和结构上起什么作用？
4、晓看红湿处，花重锦官城。——杜甫《春夜喜雨》
5、躺在草地上昂望这草原的夜空时，被四姑娘山绚丽多采的星空惊呆了。在这满天星星的海洋里，大大小小的、近近远远的星星它们都是清楚地、真实地显现出它们本来的面目和特色。近处的又大又亮就像近在眼前，伸出双手就能摸到它、捧到它；远一点的、再远一点的、再远……它们虽然是那么深邃但还是那样清晰地闪烁着晶莹的光芒，映入我的眼帘，是那么真真切切、实实在在的；一直能看到很远、很远的，给我一个真实的、深刻的、近近远远地立体感觉。
6、①分析文章语言运用上的特点;
7、(2)“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”两句告诉我们怎样的生活哲理?
8、面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。
9、提问变体：请分析这首诗的表现手法(或艺术手法，或手法)。诗人是怎样抒发自己的情感的？
10、这里面都有禅意。作者流连于自然的美景，勾勒出自由的心与天地造化相融的平静与快乐。
11、①以小说主要人物的性格特点、道德风貌、品格等揭示人性中的真善美和假丑恶。
12、(2)品隐性情语。特别注意：一类是描摹景、物、人特征的词语。如：镜中衰鬓已先斑中的“衰”。一类是用了典故的词语，如：李白《夜泊牛渚怀古》中“空忆谢将军”。一类是表情态、语气的虚词，如“但”“惟”“空”“又”等。
13、白描：用字简炼，不加渲染和烘托，有简洁传神的表达效果。抑扬：有先抑后扬或先扬后抑，其作用是使文章曲折有波澜，突出喜欢赞美或批评讽刺的感情。以小见大、侧面烘托等。
14、国都遭侵但山河依旧，长安城里的杂草和树木茂盛地疯长。
15、生：用动词写出了山的动态，给人的感觉是，山特别积极向上。似乎追着赶着往上生长。
16、⑵动静结合(以动衬静)
17、惊到什么程度？“纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情”，化用了杜牧的三句诗，来表明即使是杜牧之才，也难以写出之前那些美好的诗句了。
18、夜景如诗，豪放浪漫；夜景似文，美妙动人，夜景如画，在笔墨的淡妆浓抹里，星星月亮与灯光呈现出一幅灿烂的画卷。
19、生：“悬泉瀑布”，“悬”字，似乎是不动的，瀑布倾泻而下，“泉”和“瀑”似乎挂在山峰间，流动的水写成了静止的“布”和“泉”，化动为静，惟妙惟肖地表现了，泉水和瀑布在山峰间激流冲荡的景象。
20、生：是山，但又不是山。此时的山动起来了。
三、动静相衬之美的句子
1、皆叹惋，是桃花源中人叹惋世道变换如此之快，桃花源外如此动乱。对桃花源外生活的人民生活的艰辛感到惋惜。桃花源是作者的理想社会，批评了现实社会的黑暗，及对现实社会的不满。不过这样的社会是不存在的是不可能实现的。
2、(答案)表达了词人热爱生活、热爱自然的情感。
3、(4)熟知各种修辞格及其修辞功能，在鉴赏中能灵活运用。
4、方法：鉴赏语言作品，也要了解一定的语言风格。以下是概括语言特点的常用术语：
5、瞧！这儿一只神气的"大公鸡"在我们面前不住的啼鸣，再一看，原来是由菊科的亚种藤蔓类的塔菊达成的，真是逼真！它显然刚被精心的装扮过：颗颗闪闪发光的晶莹水珠如同天上的启明星那么耀眼，在娇嫩的塔菊花瓣的衬托下，显得熠熠生辉。走近一闻，淡淡的清香顷刻间弥漫开来，我几乎要陶醉在这菊花的世界里了！以下是关于花的优美句子94句,仅供参考，大家一起来看看吧。
6、赏析这段文字(这句话)。
7、①写景的顺序：如由远到近、由高到低等
8、淳熙丙申至日，予过维扬。夜雪初霁，荠麦弥望。入其城，则四顾萧条，寒水自碧，暮色渐起，戍角悲吟。予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。千岩老人以为有“黍离”之悲也。
9、这首词下片运用了哪些表达技巧？请简要分析。
10、此地动归念，长年悲倦游。
11、屯聚的云块遮住了星月的光辉，庭院中却是一片由白雪组成的洁银世界。诗句写夜间瑞雪满庭的景象。“屯”字写出云之厚重，可以想见到天空晦暗一片，大地幽黑不明的意境。然而，诗人转而将笔锋移向飞雪，它们象飘飞的玉屑在院中飞舞，将庭院装点得格外素洁。“集”字既写出了雪之密，又饱含了诗人对瑞雪的喜悦之情。
12、我喜欢借月色沉淀心情，如水月色，可饮。推开窗户，任月色静静流泻在肌眶上，轻盈飘逸的韵致，清新蕴涵的情调自然流淌在心际。月华如练，心情在月色中变的清朗而柔软，恍然间生命中的种种感动和美丽灵动浮若。
13、A、晚秋的天空是澄清的，山脚下的高粱成熟了。
14、构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。
15、“人归落雁后，思发在花前”国学爱好者不可不读的146句文学经典
16、会须上番看成竹，客至从嗔不出迎。——杜甫《咏春笋》
17、扬州是个好地方，唐诗中有“烟花三月下扬州”，有“人生只合扬州死，禅智山光好墓田”文人墨客赞美扬州的诗句很多，同样姜夔一首《扬州慢》将我们带到800多年前的扬州城，我们看看那时的扬州是怎样的景象。
18、①直接抒情(直抒胸臆)
19、师:我们说人生的三重境界，看山是山，而此时已看山不是山了。在飞扬灵动中，在声音渲染下，在化静为动中，此时已是“看山不是山”，是美的享受，是情的抒发，是意的表达。
20、这首诗描述鹿柴傍晚时分的幽静景色。以动衬静、以局部衬全局，清新自然，毫不做作。落笔先写“空山”寂绝人迹，接着以“但闻”一转，引出“人语响”来。空谷传音，俞见其空；人语过后，愈添空寂。最后又写几点夕阳余晖的映照，愈加触发人幽暗的感觉。
四、以动衬托静的写一处景物
1、家住石湖人不到，藕花多处别开门。
2、者因为目睹扬州的衰败，萧索，词人陷入思考，不知不觉就到了黄昏。清角，号角声以动衬静，用于烘托扬州的荒凉萧索。“寒”字既是实写自然环境，也在虚写人的心中所生腾起来的寒。
3、随风潜入夜，润物细无声。——杜甫《春夜喜雨》
4、Ｄ、白描(粗笔勾勒)与工笔(精雕细刻)
5、去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。山接水，水明霞。满林残照见归鸦。几时收拾田园了，儿女团圞夜煮茶。
6、一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?无可奈何花落去,似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
7、(2)结合诗句说明颈联运用了哪些艺术手法？(4分)
8、从作者背景看、从人物特征看、从情节发展看、从语言情感色彩看、从整体倾向看。
9、注意要点：如词、句子的意思，手法及作用，营造的氛围，思想感情及志向抱负等。根据所问有所侧重。①三关注，读懂，准确理解②审题，紧扣题干，用规范术语
10、他在鄂尔多斯生活了50年，文学作品获鲁迅文学奖、登年度金榜……
11、扬州古称广陵，历史悠久，文化璀璨，商业昌盛，是人杰地灵的一个所在。扬州是徐凝笔下的“天下三分明月夜，二分无赖是扬州”，是罗隐笔下的“入郭登桥出郭船，红楼日日柳年年”正因为如此词人才足停留想要一睹扬州的风采。
12、修辞手法：比喻、比拟、设问、反问、对偶、排比、对比、借代、夸张
13、上阙从视觉和听觉两方面描写了蜿蜒曲折的绿水、长满芳草的长堤、动听的乐声和歌声，描绘了西湖清丽、恬静、淡远的春景。
14、艅(yú)艎(huáng)：舟名。大船。
15、在不太阴沉的夜间，小路比田野容易看得见，江面也比岸上容易辨得清。如今呢？放眼四望，“野径云俱黑，江船火独明。”只有船上的灯火是明的。此外，连江面也看不见，小路也辨不清，天空里全是黑沉沉的云，地上也象云一样黑。好呀！看起来，准会下到天亮。
16、用动态写静态，看山不是山
17、水晶，每每出现在我的梦里：一串一串，随风的吹动，叮咚作响。五颜六色，晶莹剔透，像是淅淅沥沥的小雨停滞在空中，在阳光的照耀下闪闪烁烁。小心翼翼地将一串紫水晶捧在手心里，细细端详手心里的折棱，美的那么纯粹，美的那么不侵世俗。渐渐的，手中的紫水晶变成了一串串紫藤花，芬芳馥郁。
18、对比描写：突出了人物的某一性格或情感。
19、(3)分析文中的某句话
20、“蝉噪林欲静，鸟鸣山更幽”
五、怎样以动衬静的描写一处景物?
1、生：“横柯上蔽，在昼犹昏。疏条交映，有时见日。”光线随枝条疏密而明暗，是因为人在船中，船随水行。这是以静写动，寓动于静的手法。
2、生：在水中更有作者的情感，《三峡》中激流冲荡的悬泉和瀑布，抒发了作者对祖国壮丽山河热爱。
3、辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。
4、①对当前语段的内容作用
5、漫步在空旷的山野雨雾里，空气中真真地弥漫着一种湿湿的清香，它能让你感到飘飘然的，浑身上下都神清气爽。
6、答题格式：强调了+对象+特性
7、把水面比作明净平滑的琉璃，写出风平浪静的句子是：。
8、微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。
9、正面描写：也称直接描写，正面直接表现人物、事物。
10、比喻比拟借代夸张对偶排比反复设问反问
11、诗歌背景：公元1049年(宋仁宗皇祐元年)，欧阳修移知颍州，并与梅尧臣相约，买田于颍，以便日后退居。公元1067年(宋英宗治平四年)，欧阳修出知亳州，特意绕道颍州。数年后，终于以观文殿学士、太子少师致仕，得以如愿归居颍州。几次游览后，创作了《采桑子》十首。
12、(2)结合诗句分析所咏物像的特点：提炼表现特征的语句。观其形、色，嗅其味，闻其声；分析修辞及表达技巧；比喻、拟人、象征、托物言志等；挖掘物像内在的品格、精神。
13、进一步表现雨的“好”。雨之所以“好”，就好在适时，好在“润物”。春天的雨，一般是伴随着和风细细地滋润万物的。然而也有例外。有时候，它会伴随着冷风，由雨变成雪。
14、
15、师：静止的山我们可以写活了，在活色生香中，悟情赏美；同样流动的水，我们可以写出静态美来，通过描写，渲染静态，反衬动态，突出动态。
16、冒着夜雨剪来了青鲜的韭菜，端上新煮的黄米饭让我品尝。从中看到处士的热情款待：酒是让儿子立刻去张罗的佳酿，菜是冒着夜雨剪来的春韭，饭是新煮的掺有黄米的香喷喷的二米饭。这自然是随其所有而具办的家常饭菜，体现出老朋友间不拘形迹的淳朴友情。
17、藕田成片傍湖边，隐约花红点点连。
18、将景色写动起来。例如：湖水清澈见底，犹如一面硕大的银镜将远处连绵不断的山峰的倒影映照得更加苍翠。这时，一阵微风吹来，刚才水平如镜的湖面，立刻泛起了鱼鳞般的波纹，在阳光的照耀下闪着点点银光，湖上像撒满了碎银子一样，微风一过，湖面又恢复了平静。
19、师：作者的小船随着水流继续前行，忽然“急湍甚箭，猛浪若奔。”由静转而写动，因为作者的船是向前行走的。以静衬动，是指通过描写、渲染静态，反衬动态。
20、九宫山，九首齐昂，九眼共睁。天之九重，地之九层，人之九州，分毫毕现。一飞昆鹏，一鸣雷电。大智大圣循道，大贤大德依途，开天道于南国。盘古日日之生，星星时时之亮，银河横亘南北，日月升沉东西，太空风云上下。
