一、形容歌声美妙醉人诗词
1、竟然把你我分开的那么清
2、小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。——陆游《临安春雨初霁》
3、春天在哪里？春天在高大的雪松里，你仔细观察，一定会发现在枝头上的新叶吧，多么调皮捣蛋的孩子呀，竟然爬到了雪松爸爸的头上。嘿，雪松好高呀，像一座宝塔，在校园中立着。找到了，春天在这里！
4、去看一看残阳里上升的孤烟吗？
5、出处：唐·崔护《题都城南庄》诗：“去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
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7、(柳绿花红)形容明媚的春天景象。也形容颜色鲜艳纷繁。
8、春牛即“春牛图”。在红纸或黄纸上印上农夫耕田的图样，由民间善言唱者送至家家户户，并说些春耕和吉祥的话。
9、是词写离愁。前阕议论抒情。首句“伤怀离抱”，开门见山直奔主题。伤感是离别的情绪。诗人李贺曾吟道“天若有情天亦老”，抒发对国家兴亡的悲凉痛苦情感，两者比对。这种离愁“细似轻丝渺似波”，细软得像轻丝那样缠绕不清，缥渺得像微波那样延续不断。后阕回忆离别。一叶轻舟靠在岸边，红色的枫叶白色的芦花，金风萧萧，行人告别远去。“细想前欢”，慢慢地回忆起以前相聚的欢乐，却不能失而复得。“须著人间比梦间”，必须要让人世间改变成梦间。
10、接着“那堪”一句用景色的变换，将此种不堪离愁之苦的感情再翻进一层。“疏雨滴黄昏”，则是黄昏时分的雨中之景。王国维在《人间词话》中说：“人知和靖《点绛唇》、圣俞《苏幕遮》、永叔《少年游》三阕为咏春草绝调结拍“更特地忆王孙”，“更”与“那堪”呼应，由景入情，文意连贯而下。
11、舞势随风散复收，歌声似磬韵还幽。
12、你的歌声婉转动听，让人赞不绝口，令我心潮澎湃!此音只应天上有，人生难得几回闻。形容唱歌好听的句子
13、流水传潇浦，悲风过洞庭。
14、诗人以细致的笔触，描绘出了江南地区农村的一派自然春光。江南的农村冈峦起伏，竹篱茅舍错落地散布在山冈下面。前面是一派平展的稻田．桑树高高低低地就栽在屋前屋后，春天来了，桑树长出了鲜嫩的绿叶，掩映在平川之间。春耕开始时，按风俗要向田神祈祷丰年。农村的男女老少看完了献祭田神的歌舞以后，带着欢快的情绪回到家里。到处洋溢着春天的欢乐。
15、在金榜题名春风得意的时刻
16、动朱唇以徐言，陈交接之大纲。
17、为什么中国人民会过上幸福的日子？
18、西湖春色归，春水绿于染。群芳烂不收，东风落如糁。参军春思乱如云，白发题诗愁送春。遥知湖上一樽酒，能忆天涯万里人。万里思春尚有情，忽逢春至客心惊。雪消门外千山绿，花发江边二月晴。少年把酒逢春色，今日逢春头已白。异乡物态与人殊，惟有东风旧相识。
19、《雨儿》诵读赵淑香
20、(出处)：《列子·汤问》:“昔韩娥东之齐，匮粮，过雍门，鬻歌假食，既去，而余音绕梁欐，三日不绝。”
二、形容音乐醉人的诗句
1、(春意阑珊)阑珊：将尽，将衰。指春天就要过去了。
2、雨本不猛，旋即放晴故曰“小楼西角断虹明”。断虹一弯，忽现云际，则晚晴之美，无以复加处又加一重至美。又只下一“明”字，而断虹之美，斜阳之美，雨后晚晴的碧空如洗之美，被此一“明”字写尽，因为它表现了极其丰富的光线、色彩、时间，境界深远。
3、李商隐在遥夜盼望何当共剪西窗烛
4、(春色撩人)撩：撩拔，挑逗、招惹。春天的景色引起人们的兴致。
5、雨落在池塘里，像滴进晶莹的玉盘，溅出粒粒珍珠；雨落在树梢上，像有千万条梳子，给枝条梳理着柔软的长发；雨落在大地上，卷起一阵轻烟，土地好象绽出一个个笑的酒窝……
6、刘：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，似曾相识的小曲，是谁不经意间遗留在长堤？掌声有请冰雪蔷薇诵读《遗梦江南》
7、综合整理和编辑：拇指语文
8、出处：宋•范仲淹《岳阳楼记》:“至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷。”
9、....................................
10、释义：今晚听到她的琵琶声，好像听到了仙乐，耳朵里只有这个声音，别的都听不到。
11、但呼气时不准过深，否则使胸、腹部僵硬，影响发声的灵活和音高的准确，吸气时不要有声响，反之不仅影响歌唱的艺术效果，还会使吸气不易深沉，影响气息的支持，所以，在日常生活中要养成两肋扩张，小腹微收的习惯。
12、暗澹遮山远，空濛著柳多。
13、轻轻的脚步，醉人的芬芳
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15、春天来的好快，悄无声息不知不觉中，草儿绿了，枝条发芽了，遍地的野花油菜花开的灿烂多姿，一切沐浴着春晨的曙光，在春风中摇弋轻摆，仿佛少女的轻歌曼舞，楚楚动人。
16、田野里的油菜花，家中的水仙花和山坡上的茶花正在喷芳吐香。瞧！田野中的油菜花泛起阵阵金色的浪花；家中的水仙花婀娜多姿，娇小动人；山坡的茶花犹如守护着大地的白雪公主，穿着绿色的裙子在寒风中跳舞，它们就是春的使者。
17、此诗记述梦中所见，载于《居士集》卷它前后的两首目录原注都标明为公元1049年(宋仁宗皇祐元年)，可能为同时所作。当时作者因支持范仲淹主政的庆历新政而被贬谪到颍州。
18、我要表扬一下年级的语文学科的孙立志老师！他的歌声表达了对学生赤诚的爱，唤醒了学生的徘徊迷惘，点燃了学生的青春热血，激励了学生奋起的斗志。人和人之间需要互相点燃，就像学生也需要得到老师的鼓励一样，这是一种积极正向的能量！谢谢孙老师让我“看到”一位人民教师应有的纯粹责任和对孩子们的爱和用心！这对孩子来说很重要！(校友会会长、2018级家委会主任陈燕晖)
19、(春去冬来)春天过去，冬天来临。形容时光流逝。
20、卷帘无语对南山，已觉绿肥红浅。
三、形容人歌声美妙的诗句
1、春天的雨是连绵的柔和的，它滋润着大地，抚摸着大地，小声地呼唤着大地，在人们不知不觉的时候，他们竟悄悄地汇成了小河，积成了深潭。
2、这是宋代词人仲并的一首春分宴饮词。
3、次句叙事，写当地吏民特意为欧阳修饯行。
4、(拼音)：yúyīnliáorào
5、那又是一股悲壮凄烈的风
6、社日双飞燕，春分百啭莺。
7、(春花秋月)春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。
8、节物岂不好，秋怀何黯然！西风酒旗市，细雨菊花天。感事悲双鬓，包羞食万钱。鹿车何日驾，归去颍东田。
9、梅蕊新妆桂叶眉，小莲风韵出瑶池。云随绿水歌声转，雪绕红绡舞袖垂。
10、译文：洛神转动白洁的脖颈，回过清秀的眉目，朱唇微启，缓缓地陈诉着往来交接的纲要。只怨恨人神有别，彼此虽然都处在盛年而无法如愿以偿。
11、我是要投入到祖国的怀抱里去！
12、此词由景及情，情景交融，以凄婉缠绵的笔调，曲折尽意地抒写了伤春女子的满怀离思和一腔哀愁。
13、词的上片写主人公凭栏远眺的感受，引出离别相思之苦，下片用一系列离别相思的典故，使离愁别绪进一步深化。全词以写意为主，全凭涵咏的意境取胜。
14、看视频学成语故事选集：
15、译文春雨过后，天空放晴，春分天气，一派好风光。百花盛开，万紫千红，争奇斗艳。画梁之上，刚归来的燕子，出双入对。玉笼里的鹦鹉却在发愁自己孤独眠睡。薜荔香草爬上了墙面，莓苔绿藓铺满了地面，远处的青楼断断续续地传过来清丽的歌声。想起过去的事情不禁沉默无言，眉头紧皱，远山眉色变成了青绿。
16、注释别滁：告别滁州。浓烂：形容鲜花灿烂。轻明：一作“轻盈”。且：一作“只”。离声：指别离歌曲。
17、南园春半踏青时，风和闻马嘶，
18、飞鸟为之徘徊，壮士听而下泪矣。
19、能包容一切、能洗涤一切
20、(举例造句)：孔圣人尚学琴于师襄，一操便知其为文王。高山流水，得遇知音。
四、美得醉人的古诗词
1、孙老师的课设计新，把课文与疫情巧妙结合，并引申到学生读书的终极目标是什么，思路开阔。功底深，金庸水浒三国，随手拈来，知识渊博。给大家带来美的享受，自唱歌曲，歌美激发学生的积极性，上课学生参与度高，互动性好。(高二语文教师赵祺)
2、伤怀离抱，天若有情天亦老。此意如何？细似轻丝渺似波。扁舟岸侧，枫叶荻花秋索索。细想前欢，须著人间比梦间。
3、出处：《后汉书•崔骃传》：“春发其华，秋收其实，有始有极，爰登其质。”
4、此词为词人感慨人生之作。据词意，可能作于宋仁宗嘉祐五年(1060)十一月至宋英宗治平四年(1067)三月词人在朝任参知政事期间。
5、出自于唐代诗人白居易的长篇乐府诗之一的《琵琶行》。意思为：像另有一种愁思幽恨暗暗滋生；此时闷闷无声却比有声更动人。通过对琵琶女高超弹奏技艺和她不幸经历的描述，揭露了封建社会官僚腐败、民生凋敝、人才埋没等不合理现象。
6、渔阳叛乱的战鼓震耳欲聋，宫中停奏霓裳羽衣曲。
7、此曲只应天上有，人间能得几回闻。
8、欧阳修现存的词作中，《渔家傲》多达47首，可见他对北宋民间流行的这一新腔有着特殊爱好，这首词即为其中之一。
9、在爱情的码头，我燃烧我的船，怕夜黑时候，你疏忽错过，我焚心等候。
10、歌喉:歌声婉转，借指歌妓。
11、(拼音)：yúyīnniǎoniǎo
12、犹如百灵鸟的歌声一般动听。
13、刘：接下来请允许我隆重介绍原野先生：陶志强：笔名原野，现定居郑州市。从事翻译工作，兼修诗人。现系中国诗词研究会会员，上海格律诗词社专家委员会委员，中原格律诗诗词协会理事。
14、(和风细雨)和风：指春天的风。温和的风，细小的雨。比喻方式和缓，不粗暴。
15、更是用你最温柔最善意的爱
16、次句“风和闻马嘶”五字为一篇关键，虽用笔闲淡，不扬不厉，而造境传神，常人难及。“闻马嘶”之宝马振鬣长嘶，成为古人游春这一良辰美景之一种不可或缺的意象。时节已近暮春，青梅结子，小虽如豆，已过花时，柳尽舒青，如眉剪黛；而日长气暖，蝴蝶不知从何而至，翩翩于花间草际，好一幅闹春图画。“蝶蝶飞”以一动作点活了暮春之景。
17、注释越女：越地自古多出美女，后常用越女泛指美女。轻罗：质地轻软而薄的丝织品。钏(chuàn)：用珠子或玉石穿起来做成的镯子。鸂鶒(xīchì)：是一种类似鸳鸯的水鸟，而色多紫，性喜水上偶游，故又称紫鸳鸯。棹：船桨。归棹：归船。▲
18、作者站在桥上，凝望着远处潺潺而来的溪水，不禁对溪水的源头到底在哪里心生疑问。这也是好游玩的人的一种好奇心的体现。而最后一句给出了一个诗意的回答：虽然不知道溪水的源头在哪里，但是可以想象那是一个美丽而遥远的地方，因为从溪水中漂浮的花瓣可以推知。
19、飘摇:指在空中随风摆动。
20、读音：chūnhuáqiūshí
五、描写歌声美妙的诗句
1、创作背景约皇祜末年任夷陵县令时作。欧阳修对女性的心理有颇深体会，他以相当谅解的同情心描写女性的心情，而不是只把她们当成艺术品去欣赏。
2、渔家傲·近日门前溪水涨
3、芳尊:一作“芳罇”。精致的酒器，借指美酒。
4、渔家傲·暖日迟迟花袅袅
5、“丞相休嗔”，典出杜甫《丽人行》“炙手可热势绝伦，慎莫近前丞相嗔”。除了劝丞相一起及时行乐外，也是对安排这次隆重盛宴主人的一份感谢！
6、我感受到在祖国的怀抱里
7、宋仁宗庆历五年(1045年)八月，“庆历新政”失败，执政大臣杜衍、范仲淹等相继被斥逐。欧阳修因上书为他们辩护，也被捏造罪名，由河北都转运按察使降知滁州，十月到任。此诗即作于滁州到任后的一个秋天。
8、△孙老师用歌声调动学生积极学习获得了学生及家长的一致好评
9、看花诗思发，对酒客愁轻。
10、梁：等我老了，我要看看繁华的尘世间，在我老去的时候，像尘埃一样。有请彭佳老师诵读《等我老了》
11、需要领取电子版资料的家长和老师们
12、像黄河长江汹涌的波涛一样
13、花光浓烂柳轻明，酌酒花前送我行。我亦且如常日醉，莫教弦管作离声。
14、(2)2019年4月“世界读书日”期间，在市中心的街道旁，连续举办了三十场“街边读书屋”诵读活动，让朗朗的诵读声响彻在城市的夜空，让会场文明之光点亮了城市。
15、春天来了，她仿佛是一位慈爱的母亲，她用温暖的手轻轻地抚摸种子的头顶，让种子从舒适的被窝里探出小脑袋。
16、少年游·栏干十二独凭春
17、■小学古诗词分类汇总，寒假背起来！
18、你听，她在风中摇曳，似她在轻唤，她是多么希望你把她采撷了去，观她嗅她吻她戴她，戴上她吧，春天就会与你相随了。
19、此曲只应天上有，人间哪得几回闻。曲终人不见，江上数峰青。渔阳鼙鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
20、建议每一位老师/家长都领一份
