一、借景抒情的文章
1、人生之中有很多风景，虽然有的短暂，但是在我心中却无法消失…
2、花园里的花开了，紫色的紫罗兰，粉色的八仙花，黄色的向日葵……争奇斗艳、婀娜多姿。白色这个不起眼儿的颜色使茉莉花被彩色的花海淹没，不易发现，而我总在花开的季节，我总在花海中寻找茉莉的踪影，因为它是我对外公的回忆。
3、我跃出海面，瞥见了散布云层中太阳热情的光芒，那是带着温存的笑意。
4、你把老师教的“小妙招儿”用上了！读起来字数够了，内容也丰满了。
5、窗外的雨停了,心中的雨似乎也停了，太阳拨开云雾，照耀着周围的一切，那小草刚经过大雨的洗礼，在阳光的照耀下显得更加青翠欲滴，此刻那么宁静，那么安逸，构成了一副美丽的花卷。仰望天空，不禁感叹道：憧憬的风景原来就在身边。
6、(3)展开联想。联想的运用体现在两处，其一是，作者借小朋友玩耍的细节展开联想，引起了对自己童年生活的回忆；其二是，一个“拆”字引发对“原点”将不再的担心。在“留恋”和“担心”双重情感的濡染下，作者推出了浓烈的抒情：“这条巷子拆不得，拆不得啊！”以下抒情水到渠成，深深赢得了读者的共鸣。
7、我们将构思过程分为四个环节：描摹风景——呈现场景——展开联想——回归风景。
8、⑥这夜，我又梦见了久违的老巷——不同的是，这次当我回到人生的“原点”时，红红的“拆”字竟然不见了踪影。
9、愿我如星君如月，夜夜流光相皎洁。
10、汪国真的《雨的随想》朱自清的《春》都是经典其实有些歌词也不错比如刘若英的《后来》唱得也不错呦
11、中考文言文复习一词多义(常用实词)
12、②踏着青石板路，我缓缓步入老巷的深处。映人眼帘的是久违的西关老屋。深红的趟栊门前是三级浅平的石阶，某户人家的猫正慵懒地躺在石阶上，享受正午到来前温和的阳光。偶有微风拂过，猫用前爪轻轻拨弄脸上的胡子，发出“喵”的一声后，打了个滚又沉沉睡去。我知道，这是喧嚣大城市的深处才有的悠闲与宁静。而我人生的起点就始于这一片祥和中。
13、二是处理好“实”的场景与“虚”的场景的关系。借景抒情散文重点是“场景”，“今昔双场景式”借景抒情散文特色在“双场景”，就是先是一个现实的场景，再是一个过去的场景，两个场景相互对照，从而催生浓烈感情。因此，处理好今之“实”场景和昔之“虚”场景就成为这种文体写作的关键。“虚实”二场景有什么关系？二者是“荣”与“枯”的关系：或者“今荣昔枯”，或者“今枯昔荣”。前者主题积极昂扬，但浓度难上来；后者主题幽怨，分寸难把握。一般情况下，多选后者，调整之法在抒情议论部分“转”——看到现在的优势或未来的希望。
14、信发出很久了，但始终不见回信。许多人都笑我傻，居然把20元人民币寄给一个素不相识的人。但是，我并不这样认为。我相信那封信他一定收到了，20元人民币肯定对他有很大的帮助。他没回信，一定有他的原因。
15、冬日里，纵使寒风雪花在窗外肆意的怒号，阳光总是带着温柔的暖意，踱踱地走近房间。姥姥喜欢用檀香的木梳为我细心的梳理头发。透过镜子，姥姥那沧桑的手轻柔地抚摸着我的头发，阳光强烈模糊了我的视线，却清晰了姥姥的脸庞。木梳从头顶缓缓地向下滑过，每遇到打结处，便放慢速度，一点一点，滑过……
16、在人看来，这也许是枚很不起眼的邮票，但它却隐藏着一段教我刻骨铭心的故事。
17、我深深忘不了的，还是那次去溪边。贪玩的我，把手伸进了溪水玩耍，一不小心整个身子一下子就掉进小溪里。奶奶见了急忙把我从溪里“捞”了出来，把我抱起回了家。
18、每当夜晚来临时，一轮明月高挂在星空的画布下，它的光芒虽不像太阳那样强烈有力，但却十分柔美，少了一分豪放的热情。正是这么一轮明月，不知何时已闯进我的心扉。
19、透过迷蒙的大雾，隐隐约约地看见远处闪过一个红色的身影，向永星小学走去。只见她背着书包，身穿着粉红色的上衣，小辫子上扎着粉红色的蝴蝶结，衬托着圆圆的脸蛋，显得特别可爱。最显眼的是她手里捧着的野菊花年，黄的、紫的、非常惹眼，几片花瓣上还滚动着露珠，让人远远都觉得那花儿清香扑鼻。
20、穿插的有关“小猫”的描写，还不够自然，写景的文采也需进一步提高！
二、借景抒情的文章600字左右
1、旭日初升，她轻柔的手拍打着我的肩背，带领我遨游在她的世界里。
2、自小到大，我看过不少美丽景色，但在记忆中却模糊不清。唯独不忘的，是那片海，那片承载了我美好梦想的海。
3、叶子呢，像大半个齿轮一溜挂在藤上，像一串串花在空中飞扬。藤条甭提有多结实，经得住暴风雨的袭击，因此，才能保证结出丰硕的果实。它的籽并不起眼，但却蕴蓄着无限的生命力！
4、我坐在滑梯的台阶上，回想起了往事。
5、我指导学生要不着痕迹地把这个“故事”穿插在文章中，字数最多占中心环节的三分之以免造成“喧宾夺主”之嫌，当插叙完这个故事时，再写写景、抒抒情，孩子就会发现：哎呀！我一下就突破了“字数不够”的瓶颈难题。
6、过了几天，在窗边看风景时，突然发现那盆多肉完好无损地呆在窗边，只不过换了一个崭新的花盆，我想那应该是妈妈帮我重新种上的。我慢慢地的向那盆多肉凑近，发现他并没有变得枯黄，反而变得更加的稚嫩，像极了刚出生婴儿的脸蛋，又嫩又细腻，仔细一看发现还多了两瓣，这可能就是秋姑娘羡慕它的稚嫩，所留下的标记吧，渐渐地，整个人都陶醉在其中。
7、燥热的夏日，耳畔响起的一阵阵蝉鸣，惹人烦躁，扑面而来的热风，以及坐在梧桐树下的我。远处的池塘被烤的好像要即将蒸发掉了似的，池中一簇荷叶静立，原本含苞待放的荷花，现在也没有要开的意思了。波光点点的土地上，几根杂草虚弱的生长着，在这里好像所有的养分都被梧桐树夺取了。
8、还清楚地记得，在我6岁的时候，奶奶会经常带我去那里，每一次去，她都会骑着那稍有“年份”的车子，带着那个调皮贪玩的我。
9、在我的集邮册里，珍藏着一枚小小的邮票。它很普通，方寸大小的天地里不外乎几笔线条和色彩的涂鸦。
10、秋天不仅是美丽，迷人的季节，还是一个硕果累累的季节。
11、像香蕉，像月牙，可淡黄色的茎上却隆起许多卵形的小疙瘩，没有香蕉的甜味，不及月牙的美丽，连它的名字听起来都叫人感到苦涩。苦瓜——人们就是这样称呼它。
12、最后，我们来到了果园，果园的水果数不胜数，有红红的苹果，像一个个小红灯笼，黄澄澄的鸭梨，像一个个小葫芦，紫莹莹的葡萄，像玛瑙似的挂在藤上，惹人喜爱；黄黄的香蕉，像弯弯的月亮……
13、江南细雨将霁，踏着被雨丝(口句)得微润，伸展丰腴叶片的青青草儿，一步步踱向那一池清水。
14、中考文言文复习：古今异义
15、眼下中考临近，而我的状态却一再下跌，考试的成绩下滑了几十名，我仿佛成了一颗孤独的小草，看着漫天黑幕，我沉默了，好像掉进了无底深渊，寒冷与黑暗袭来，又怎么能让我轻松躲过去呢？那月光刹那间离得好远，如何也感受不到它的轻柔……
16、咦，这个小姑娘是谁？噢，原来她就是七(3)班的班长王兰。只见她捧着鲜花匆匆地走进教学楼，书包都来不及放下就跑向李老师的办公室。现在离老师上班的时间还有一个多钟头呢，办公室里没有人。她推开窗户就能摸到到老师的办公桌。桌上摆放的那几样物品都是那么熟悉，翻开的教学参考书还没有合上，上面搁着李老师常常用的老花镜，桌上右上方——笔筒、墨水、地球仪，那是李老师常用的教学工具……王兰看着还没收拢好的老花镜，她明白了，李老师昨晚一定是工作很晚才匆匆回家的。这几年，她常常如此。桌子的左上角放了一本日历，日历上正好翻到中国教师节9月10日。王兰将手中的花轻轻地插在笔筒上。哦，原来王兰是想要把这鲜花献给李老师——好一份特别的礼物。
17、故乡的沙枣树啊，我爱你的叶，我爱你的花和果，但更爱你百折不挠的精神。
18、那么借景抒情散文与一般写景散文有什么区别呢？
19、17莲花绽放的季节七年级八班陈姗姗
20、又一阵微风吹过，我出去买了一串冰糖葫芦，看向窗外，总觉得少点什么，咬一口糖稀，但却已不再是童年那熟悉的味道了。
三、借景抒情的文章700字
1、我先慢慢上车，没等坐上去，车就倒了，我又反复试了几次，还没成功，就在这时，几辆自行车从我年前划过，她们好像早就在远处观望了许久，准备来笑话我，他们向我扫了两眼，露出不懈的眼神，心里好像在想：不会骑自行车还出来丢了，看看我们怎么骑，好好学习学习连个自行车都不会骑！
2、那前面，是更大的海，是更大的舞台。
3、这天下午，我下楼去小区的休闲区。
4、墨色的乌云挤压着天空，天色渐渐暗了下来，阴沉压抑，宛若要把自己所受的委屈全部发泄出来；走在放学回家的路上，看到一棵枯老的大树，天与云与树，显得十分融洽，突然一片枯黄的树叶从树上飘落下来，仿佛和我一样坠入谷底之中。
5、瞧！梧桐树的叶子慢慢变黄了，一阵风吹去，只见树叶像一只只美丽的蝴蝶翩翩起舞，好像给大地铺上了一层温暖的棉被。
6、我最爱吃外面的糖稀了，而不爱吃里面的山楂，山楂酸酸的，吃一个感觉能酸掉牙，但是奶奶跟我说，她最喜欢吃里面的山楂了，外面的糖稀太甜，受不了。我很纳闷，这么酸的山楂怎么可能好吃，奶奶真奇怪。我拿着红葫芦，和奶奶坐在窗前，山风轻轻地摆动尾巴，卷动着田里的麦苗，卷动着奶奶的青丝，我的黑发…….
7、肉体逝去，而精神永存。不要再驻足于花园，因为没有不败的花；不要沉溺于现实的享乐，因为没有用不完的财富，不要梦想长生不死，因为没有精神的支撑，那只是一具行尸走肉的皮囊。倒不如做一朵昙花，在最美丽的时候，飘然而逝，只留一缕芳魂无断绝。
8、江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年?——杜甫《绝句》
9、茉莉花纯白无暇，花香沁人心脾，它不像牡丹花色夺目，不像玫瑰气味浓烈，不像别的花一样大方光彩，它只是自己在角落，慢慢开放，它仿佛相信佛家的一句话“有缘人自会相见。”
10、言归正传，这个学生写景散文的“瓶颈”如何突破呢？除了大量阅读课外书籍，来充实孩子脑中的“语文积累库房”文章就会慢慢“丰满”起来之外，在短期内，我们也可以很容易突破这个难题。
11、可大多数学生，却像爬一面湿滑墙壁的虫子一样纷纷掉了下来，死在一个“字数不够”的症结上。
12、1赵畅的《白马湖的雾》2邓荣坤《秋雨》3朱自清《荷塘月色》《秋夜》《浆声灯影里的秦淮河》还有余秋雨《故都的秋》你还可以百度搜林清玄的散文，都是借景抒情的望采纳~
13、“糖葫芦，卖冰糖葫芦喽……”，耳畔突然传来熟悉的叫卖声，我推开窗四处张望，那让人垂涎三尺的冰糖葫芦一下就映入我的眼帘，这火红的冰糖葫芦也不由得勾起了我对童年的记忆……
14、每每看到冰糖葫芦，我总是闹着让奶奶给我做，奶奶最是疼爱我，总是依着我给我做好吃的冰糖葫芦。奶奶做糖葫芦时，先把山楂洗干净，去籽之后用竹签穿好，然后就是最重要的步骤——制糖浆，糖浆的温度和时间要把握的恰到好处，一锅糖浆至少要熬半个钟头，这时候奶奶总是把我抱起来，笑着说“这是外面的糖稀，可甜了……”糖熬好之后，将山楂放在锅里滚一滚，扯出长长的丝，山楂上立刻晶亮起来，等凝固之后，一串红红的糖葫芦终于拿到手了，我如获珍宝似的，小心翼翼地拿着，阳光下，更觉得可爱，一口咬下去，糖稀脆脆的，甜甜的，山楂软软的，酸酸的……味道美极了！
15、它吐出的丝像银线一样细，好像一阵小风就能把它吹断，它吐着一根又一根的丝，织织这，织织那不一会儿就织出了一个轮廓。可老天却不让它如愿，召来了一阵风，把它织了半天的网吹的一丝不剩。小树，小草在风中摆动，好像在嘲笑它，都在说它不行。我本以为它会放弃，可结果出乎我的意料。
16、望着这娇艳的花儿，王兰想起了昨天，李老师在课堂上说，教师节哪天不要收那种花钱的礼物，她希望收到特别的礼物。当时，王兰就下决心，一定要送一份最有特点的礼物给李老师。送什么好呢？在回家的路上，王兰冥思苦想，这时，路边山坡上盛开的黄的、紫的野菊花吸引了她的视线。黄色的菊花像孩子灿烂的微笑，紫色的菊花像老师温馨的笑。那野菊花，平时从没有呵护它，它得到的很少很少，却给行人带去欢乐，带去美丽。得到得很少，付出的很多，这多么像我们敬爱的李老师啊！明天我一定要去采最清鲜的野花，送给我的恩师李老师，在节日里给她一个惊喜……
17、东河边的树是一棵桃树，一棵柳树。柳树已抽出嫩芽，有的已长成柳叶了，绿油油的，可美了！细细长长的柳枝从树上垂了下来，有的已经碰到河面上了。
18、有一次，我独自来到这里玩，周围没有什么人，我在玩一个锻炼腿部肌肉的器材时跌了下来，幸亏地板是橡胶地，不然可能就出意外了。我撑地爬了起来，看向那个器材，那个器材时由两根主棍，一个栏杆和两根底端有两个铁板的长棍。我看了一眼长棍和主棍的接口处，发现有一颗围棋卡在那儿。我弄出来之后便坐在了长凳上。
19、春天，含在鸟的歌声里，是从鸟的喉咙里唱出来的；春天，冻在冬日的冰晶里，是从积雪里融出来的；春天，藏在饱胀的花骨朵里，是从枝头里绽出来的；春天，埋在深深的土地里，是被草芽儿顶出来的；春天，包在柔和的清风里，是从山林里吹出来的；春天，裹在如丝的细雨里，是从云朵中飘下来的。
20、例如，昨天，我带领学生品读的五年级文库第6课，有一篇《芦花在风中飞舞》的“借景抒情”的散文，一开头，作者用电影镜头般的描写切入“如雪的芦花”场景，接着就穿插了一个故事，是作者小时候听祖母讲过的与“芦花”有关的故事，其实就是《24孝故事》中之“芦衣顺母”。
四、描写桃花的借景抒情的文章
1、一是处理好“风景”与“场景”之间的关系。借景抒情散文以“风景”开头，以“风景”收尾，首尾的“风景”是一致的，但描写不要重复。开头的“风景”为了引出场景，因此要简约，不要为写景而写景。接下来的“场景”是开头的“风景”中之一个部分，是文章的重点部分，是“现在”，为了和下文“过去”的场景相对。
2、这一个小树林春天生机勃勃，夏天烈日炎炎，秋天果实累累，冬天白雪皑皑，就这样这个小树林陪着我度过了一个个日日夜夜，一直留在了我的心中。
3、莲最可入画，细细勾勒绚烂多彩的工笔固可写其形，而传神的水墨写意最为上品。铺几片圆叶，挺几柄莲梗，绽开一朵半朵花，不用曙红石青藤黄，全靠墨的焦枯浓淡，却能使人读出无穷无尽的色彩，恰如其分，没有一笔错乱。看，青翠的，深绿的，朱红的，明黄的，底下一片清澈……
4、脱下厚厚的棉袄，换上春装，闻着花朵的芳香，听着小鸟的歌声，我们不知不觉来到了东河。
5、迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。——杜甫《绝句》
6、一个阳光明媚的上午，我去公园看到一个个孩子在骑着自行车飞奔，看到这一幕，不禁让我想起八年前的那件事。
7、我都深深地记得她每一次抱我，每一次在我不舒服的时候照顾我的样子……虽然现在她已经不在了，但我永远不会忘记她对我的照顾，她对我付出的那些爱。
8、我曾经也养过一盆茉莉花，那还是我逛街时，偶然买的一盆花，当时那朵茉莉花还在发育阶段，干枯枯的树枝上只有几个花骨朵。我把它带回家，细心培养，可是还迟迟的不肯开花，我便把它放在阳台上，“自生自灭”。
9、第能看到她发表的文学作品，至少能常看到其写的文章，以判断其人写作功底如何，毕竟孩子是跟这种老师学写作的，自己都写不出来焉能教孩子？！
10、我惊奇的看着这块有重量的石块与地面接触的缝隙间，有一个小小的生命。从缝中挣脱出来一个嫩嫩的枝条，细小的叶子上架着几层淡紫色的花瓣，从阳光透过去，里面金黄色的花蕊清晰可见。它被石块压着，斜着的身躯，被风一吹，好像要随风飘去似的，但沉重的石块压着它，让它无法挣脱。
11、“叮”的一声，一粒水珠落下来，叩开清水，一圈圈完美的涟漪漾开去。
12、区别是：用词不同。借景抒情和寓情于景，都要用比喻，拟人等。。。。。。。。。。修辞手法。借景抒情和寓情于景都是借此言彼。寓情于景比较含蓄，借景抒情比较直接。
13、雨淅淅沥沥的，像在敲打我的窗户，这让我十分浮躁。笔尖一直在草稿纸上滑动发出声响，却一时想不起解题思路，“这到底怎么做！”话音刚落，书本随之散落一地，我破门而出，连头都没回就直接跑了下去。
14、春天的脚步还未走远，第一场夏雨便急匆匆地到来到了我们的身边。雨过天晴，校园的莲花池边，莲花初放，一朵朵还未完全开放的莲花亭亭玉立地立在绿叶丛中，像是一个娇羞的姑娘，微微含笑。
15、那片海，在钱塘的江岸。
16、春天的阳光格外明媚,春姑娘展开了笑脸,太阳,红红的光束射过来,那温柔地抚摸你,像年轻的母亲的手.
17、直到上中学初一年时，小学李老师转来了一封我的信。一看，宁夏回族自治区，他给我回信了，我又惊又喜，迫不及待地小心翼翼地撕开了信……
18、在清风朗月的时光中，我们虽年轻，但属于我们的故事却再也无交集。几番提笔，却又辍笔，我也再无话而言。你快乐吗？我快乐吗？仿佛多么遥远。
19、《出师表》作家作品+翻译注解+问题简答+文言知识归类
20、一阵微风吹过，送来了野花的清香，王兰回到了现实。她站在窗外，对着花儿说：“老师，我祝福您；老师，您辛苦了；老师，不要为我们操心了；我们会好好学习，给您一份满意的答卷！”说完，王兰微笑着，慢慢地离开了办公室。
五、借景抒情的文章写竹子的
1、这一篇成功的借景抒情散文佳作。全文四个要素处理得非常好，四者之间的关系也作了精巧的设计。
2、昙花之所以美，就在于它所展现的生命极致的绝美——让人惊心动魄、为之倾倒的短暂的美。由此可想，大千世界中，真正能让人动心的美丽，莫过如昙花一现般的瞬间，极短却定格在人们心中——深夜的一杯热茶，抚过泪颊的一双轻柔，面对困难的一次无畏，独上高楼的一次超脱，绝境中的一句安慰，还有那情到深处的一泪感动……定格在人心的一瞬。
3、就如这儿的花，年年都是如此，纵然来得再艳也让人心生厌烦。梅花零落的季节，独倚小窗，凝望远处那些隐居山野的日日夜夜，现在想来恍如隔世。只是此一时彼一时，辗转数年，缱倦的不仅仅是岁月还有那不能眀以的过往。黯然魂，追思旅。好梦留人睡，化作一缕风。抬眼看着屋顶，开到荼靡花事了，今生的花已经开尽了。
4、还记得家乡有一条小溪，溪水潺潺地流着，溪水清澈透明，鱼虾在里面嬉戏，小溪很清，清得都可以清楚地看见小溪底的沙石。
5、那大片大片的荷叶，奶奶偶尔会剪下几片来，放在窗台晒干，用来泡茶喝。那荷叶茶清热解暑我和奶奶都十分喜欢喝。荷叶可以做成荷叶蒸饭……那荷花十分漂亮香气扑鼻，开放的时候十里之外都能闻到，奶奶会用荷花做一些小吃给我，比如说：荷花酥、炸荷花、杂果荷花盏、荷香面……荷花酥吃起来外皮松脆，中间甜软，包裹着淡淡的荷花清香，好吃极了。而荷花水喝起来也十分好喝。为此，我哥哥会经常来蹭饭吃。
6、阳光普照着大地，显得世间生物如此美好，大树成荫，高大而又粗壮的老树与郁郁葱葱的竹林，形成了鲜明的对比，橘黄色的野花如星辰般洒落在深绿色的灌木丛中，阳光照在那花上，它的花瓣如玉石般晶莹剔透，绿油油的草坪上，仿佛让我置身于柔软而又漂亮的绿毯子，用竹子编织成的吊椅，被安置在老树旁边，爬山虎缠绕在吊椅上，把它点缀得更加静谧美好，碧蓝的天空就像大海一样一望无际，又蓝得令人无比向往，用石头仔儿铺成的小径，弯弯曲曲地镶嵌在绿油油的草地上，小鸟在树枝上高歌，我漫步在小路上，我的心情就和这夏日的暖阳一样。
7、清风拂过，不尽的情思与淡淡的荷香纠缠不可解。涉江采芙蓉呵，穿着杏子红色的单衫，窈窕的越江女，窈窕的越江莲，齐菡萏，双婵娟，用桂树作舟，还要用桂枝作楫，嘻嘻哈哈地唱着歌，排开两旁过人头的花，乱入莲池中，惊起一只只鸥鹭……
8、祖父的离开对我来说是一个沉重的打击，从那以后，每年我都会去老屋看那一朝一夕的茉莉花绽放，凋零。“祖母——”，院门前的梨木椅上祖母的面容祥和温暖，“你来了啊！”“祖母，那院中的茉莉花开了吗？”我满心欢喜地问着，“开了，可早已过了季节”。我惆怅的答应着“哦”。跑过去，摆弄着在风中摇曳的茉莉，许久才转身离开。
9、冬色爷爷送走了大地的严寒,春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间.春天的景色十分美丽,就像一幅栩栩如生的画.
10、对呀！这不就是现在的我吗？虽然现在的生活是充满疲惫的，但如果不感觉到累，不感觉到苦，生活顺顺利利，那就不叫生活了。
11、我恍然大悟，我的人生就好比是这片大海，很多的挫折与坎坷就是巨大的浪花。每一个人的人生不会是一帆风顺，而是要有不同的浪花在海面上点缀。作为大海的我们，要承忍这一切，因为没有人可以帮你把坎坷和挫折变得无影无踪，只有我们自己内心足够强大的来面对这所有的不顺利。相信最后，我们的努力和梦想会像海面与天空一样，并为一线。
12、不一会儿李老师来了，见到笔筒里的花儿，老师欣慰地笑了，她仿佛看到了她的学生在阳光下茁壮成长。
13、回到家看到年迈的母亲，额头上又多了几条皱纹，顿时眼眶里充满了泪水，感到母亲为我付出这么多，我却这么不成器，于是默默地把考试卷藏在了身后，什么也没说，悄悄地托着沉重的身躯回到房间；抬头望着窗外的雨越下越大，雨声大得略显刺耳，我连忙把窗户关上，不慎把窗边的一盆多肉碰了下去，我赶忙收拾地上的碎片，却又把我的手划伤了，看到手上的鲜血不停往外渗，我浑身发颤，泪水怎么擦都止不住，我不敢哭出声，怕父母听到担心，紧接着，擦去眼泪的手，紧紧地捂住了嘴，那天晚上，伴随着雨声的刺耳，一整晚都没有睡着。
14、陕西这一带的路边风景很美，四周环山，马路旁的断崖上种着花草。我正在回味着山间美景时，突然爸爸猛地把方向盘打到路的另一边，我急忙问爸爸发生了什么事，原来爸爸看到路边有一条1米多长的大青蛇，不忍心从它身上轧过，因此才急转方向避开它，一路上有惊无险，经过一天的赶路我们很快到达了我们的目的地—壶口瀑布。
15、“希望工程”，让许多贫困山区的儿童燃起了希望。每当我看到这一枚邮票，便会想起远方的郭广锋同学。我仿佛看到：山区的许许多多小朋友正背着崭新的书包，高高兴兴地走进学校……
16、(2)呈现场景。继“天空”“马路”“西关老屋”之后，作者推出两幅场景，其一是“某户人家的猫正慵懒地躺在石阶上”，其二是“头发花白的老爷爷正躺在摇椅上看报纸”。第二幅场景是重点描写点，所以作者设计了一个小朋友玩耍的细节在其中，大大地增添了生活气息。
17、爱写网论坛欢迎大家留印
18、学生随即心领神会！下面当堂习作凡是打印成红色都是穿插的“故事”，请大家仔细看看。
19、当我们被挫折打倒时，一定要站起来，重新怀着坚持不放弃的信念去追逐自己的梦想。大海，谢谢你包容了我所有的委屈，给予我重新站起来的力量。那片海，是我心中无可取代的风景。
20、申金昊同学写《小区的一角》时，美景描写完，穿插了一件“曾在锻炼器材上摔跤”的往事。
