一、《竹石》清·郑燮拼音
1、写咏竹诗美，而且画出的竹子也栩栩如生，用他的话说是“画竹子以慰天下劳人”。所以这首诗表面上写竹，其实是写人，写作者自己那种正直倔强的性格，决不向任何邪恶势力低头的高傲风骨。同时，这首诗也能给我们以生命的感动，曲折恶劣的环境中，战胜困难，面对现实，像岩竹一样刚强勇敢，体现了爱国者的情怀
2、他是这么写的，也是这么做的，在山东潍县任上七年，竟有五年发生旱蝗水灾，生民涂炭，哀鸿遍野，甚至发生了人吃人的惨剧。他一边向朝廷据实禀报灾情，请求赈灾，一边以工代赈，兴修城池道路，招收远近饥民工作就食，并责令大户人家轮流在路边煮粥，供妇孺老人充饥。同时，查封囤积居奇者，责令迅速将囤积的粮食按常规价格卖给饥民，他自己也节衣缩食，为饥民捐出官俸，在最危急之时，他不顾他人阻挠，毅然决定打开官仓放粮，让老百姓写借条借粮食活命，当年入秋又欠收，他又把老百姓的借条，一把火烧掉，这些举措救活了无数人，出于感恩，百姓们家家都供着他的画像，并自发在当地寺庙为郑板桥建立了生祠。
3、(58)小学必背古诗75首——秋浦歌十七首·其十四李白(少儿国学经典诵读)
4、笠翁对韵上卷十五删(少儿跟读版)
5、让中国孩子成为中国孩子
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7、(4)小学必背古诗75首—敕勒歌北朝民歌
8、泊船：停船。泊，停泊。指停泊靠岸。
9、我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
10、金络脑：用黄金装饰的马笼头，说明马具的华贵。
11、“郑燮”的读音：zhèngxiè。
12、《竹石》作者“郑燮”读音：(zhèng xiè)郑燮就是大名鼎鼎的“郑板桥”！《竹石》(作者)郑板桥 (朝代)清原文咬定青山不放松，立根原在破岩中。
13、《竹石》简介：《竹石》是清代画家郑燮创作的一首七言绝句。这首诗是一首咏竹诗。诗人所赞颂的并非竹的柔美，而是竹的刚毅。前两句赞美立根于破岩中的劲竹的内在精神。开头一个“咬”字，一字千钧，极为有力，而且形象化，充分表达了劲竹的刚毅性格。再以“不放松”来补足“咬”字，劲竹的个性特征表露无遗。次句中的“破岩”更衬托出劲竹生命力的顽强。后二句再进一层写恶劣的客观环境对劲竹的磨练与考验。不管风吹雨打，任凭霜寒雪冻，苍翠的青竹仍然“坚劲”，傲然挺立。“千磨万击”、“东南西北风”，极言考验之严酷。这首诗借物喻人，作者通过咏颂立根破岩中的劲竹，含蓄地表达了自己绝不随波逐流的高尚的思想情操。全诗语言质朴，寓意深刻。
14、论语诵读——子路第十三(中下)
15、(读经典04)偶拾呼兰河传(节选)与大家分享
16、穷则变，变则通，通则久。《周易》
17、(8)小学必背古诗75首—回乡偶书
18、全诗文字也近乎白话，不用过多解释了。第一句里的咬定，一下就会让人觉得竹子坚定的意志。青山有什么了不起的，我竹子可以死死的咬定你，毫不放松。
19、春风又绿江南岸，明月何时照我还。
20、(美文欣赏09)朱自清匆匆康辉朗读
二、竹石清郑燮注音
1、(52)小学必背古诗75首—示儿(宋)陆游(少儿国学经典诵读)
2、rèn ěr dōng xī nán běi fēng
3、郑燮(1693年－1766年)，字克柔，号理庵，又号板桥，人称板桥先生，江苏兴化人，祖籍苏州。清代书画家、文学家。
4、板桥所画竹子和题画诗，大多是借竹缘情，托物言志，抒发了“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声”的情怀，表现出“立根原在乱岩中，任尔东西南北风”的坚劲，表达出“写取一枝清瘦竹，乌纱掷去不为官”的气节和气概，凡竹子的高风亮节，坚贞正直，高雅豪迈等气韵，都被他表现得淋漓尽致。这正是郑板桥作品不同于传统花鸟画之处，不同于前人之处。传统的兰竹大多数表现为欣赏性的、娱乐性的主题，画面主要追求自然形象的真与美、绘画技能的高与低、笔墨运用的娴熟与雅俗，而到了郑板桥的笔下，除了达到这些技能技巧外，题画诗还赋予这题材新的思想内容和深邃意境，使花鸟画亦能产生思想性、抒情性，给人以深刻的感受。
5、皇都：帝都，这里指长安。
6、去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
7、从此，郑板桥与竹，已人竹合肝胆相照。两袖清风的郑板桥，也就成为天地间一株坚劲的奇竹，一缕清高的竹魂。
8、辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
9、弈秋是全国最善于下棋的人。让他教两个人下棋，其中一个人专心致志，一心一意，聚精会神，只听弈秋的教导；而另一个人虽然也听讲，可是心里却想着天上有天鹅要飞过来，便想拉弓搭箭去射它。这个人虽然同前一个人一起学习，成绩却不如那个人。有人说，是他的智力不如前一个人吗？回答：并非这样。
10、(国学启蒙《增广贤文》教念)(2)是亲不是亲，非亲却是亲
11、一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
12、春节临近，刘老师手写春联一副，祝福读者朋友鼠年好运，阖家幸福
13、若到江南赶上春，千万和春住。
14、郑板桥还有很多以兰花为主题的画，也表现了一些新的内容，借题画诗发挥，寓意对各种各样事物的看法。如：有的借兰花特征，透溢出做人胜不骄、败不馁，持平常心态的胸臆，题画诗云：“兰花与竹本相关，总在青山绿水间，霜雪不凋春不艳，笑人红紫作客顽。”由兰花让人产生联想，做人要像兰花一样幽静、持久、清香，不浮不躁，不争艳。咫尺画幅，拓展无限之大，意境深邃。又如：有的借一丛丛兰花，夹着一些荆棘的自然现象，抒君子能宽容小人之大度的气质。
15、中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
16、粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。
17、(17)小学必背古诗75首——芙蓉楼送辛渐(唐)王昌龄(少儿国学经典诵读)
18、也许是园主担心我的木屐踩坏他那爱惜的青苔，轻轻地敲柴门，久久没有人来开。
19、硬笔抄录：世上只有想不通的人，没有走不通的路。
20、千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。
三、《竹石》清·郑燮拼音版
1、钩：弯刀，是古代的一种兵器，形似月牙。
2、书法日练天下兴亡匹夫有责
3、渭城：在今陕西省西安市西北，即秦代咸阳古城。
4、hai..这首诗借物喻人。诗人通过咏诵立根破岩中的劲竹，含蓄的表达了自己决不随波逐流的高尚节操。前两句赞美劲竹的内在精神。首句“咬”字极为有力，充分表达了劲竹的刚毅性格。次句表明劲竹对生活条件并无过高要求，显出它的生命力十分顽强。后两句进一层写恶劣环境对劲竹的磨练以及它不屈不挠的精神。这首诗语言质朴，形象生动，寓意深刻。
5、论语诵读颜渊第十二(完结篇)
6、何当金络脑，快走踏清秋。
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8、阳春布德泽，万物生光辉。
9、潜(qián)：暗暗地，悄悄地。这里指春雨在夜里悄悄地随风而至。
10、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。千磨万击指的是无数的磨难和打击，而坚劲则是坚强有力。最后一句中的任是任凭，无论或不管。尔就是你。管你刮什么风，我就是不动。
11、作者：郑燮(清代)
12、(01)中学必背古诗—赠别二首杜牧(国学经典诵读)
13、竹石作者：郑燮yǎodìngqīngshānbùfàngsōng咬定青山不放松，lìgēnyuánzàipòyánzhōng立根原在破岩中。qiānmówànjīháijiānjìn千磨万击还坚劲，rèněrdōngxīnánběifēng任尔东西南北风。
14、郑燮绘画作品进一步发展了文人画的优良传统，取法陈淳、徐渭、石涛诸人而自成家法，尤其擅长画竹、石、兰、蕙，将书法用笔入画，笔意潇洒，与题诗、题字相结合，更加耐人寻味。《竹石图》中竹、石为庭院中之物，痩石壁立，以白描的笔意为主，勾出坚硬挺削的石质。石前新篁三枝，劲拔挺秀，竹竿细挺有韧性，而叶肥如柳、桃叶，具不似之似妙。综观全局，画面简约明快，竹清石秀，气势俊朗萧散，卓尔不群。画上题诗一首:“乌纱掷去不为官，囊橐萧萧两袖寒。写取一枝清痩竹，秋风江上作渔竿。”。
15、笠翁对韵—十灰(少儿国学经典诵读)
16、yǎo dìng qīng shān bù fàng sōng
17、燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？
18、孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
19、我们认识了三位对竹子特别喜爱的古人，
20、润物：使植物受到雨水的滋养。
四、竹石清郑燮拼音版
1、青青园中葵，朝露待日晞。
2、因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。
3、(7)小学生必背古诗75首—风
4、一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
5、(19)小学必背古诗75首——送元二使安西(唐)王维
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9、汉宫：这里指唐朝皇官。
10、拼音：还(hái)劲(jìng)这句诗出自《竹石》(作者)郑燮(全文)咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。译文：紧紧咬定青山不放松，原本深深扎根石缝中。千磨万击身骨仍坚劲，任凭你刮东西南北风。
11、粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
12、谁道人生无再少?门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
13、六年级(下)必背内容汇总(附检查表)
14、(02)中学必背古诗纳兰性德浣溪沙两首
15、郑燮，字克柔，号板桥，江苏兴化人，生于1693年，卒于1765年，康熙秀才、雍正举人、乾隆进士。客居扬州，以卖画为生。为“扬州八怪”之其诗、书、画世称“三绝”，擅画兰竹。
16、野径：乡间的小路。
17、山是眉峰聚：山如美人蹙起的眉毛。
18、百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境？
19、(44)小学必背古诗75首——书湖阴先生壁(宋王安石)
20、有关竹石的诗句：空肠得酒芒角出,肝肺槎牙生竹石。
五、《竹石》清·郑燮拼音朗读
1、郑燮读音：zhèngxiè。
2、(点击以上录音，收听哈哈老爸说古诗)
3、经历成千上万次的折磨和打击，它依然那么坚强，不管是酷暑的东南风，还是严冬的西北风，它都能经受得住，还会依然坚韧挺拔。
4、(51)小学必背古诗75首—惠崇春江晚景(宋)苏轼(少儿国学经典诵读)
5、小朋友好，今天我们来认识一首清朝诗人郑燮写的诗《竹石》。这首诗跟上周我们认识的石灰吟非常像，也是一首咏物诗，只不过上次咏的是石灰，这次咏的是竹子。还记得歌颂石灰歌颂了什么吗？高尚的节操，而竹子呢？咏的是他的刚毅，具体说了什么，我们一会儿看。现在简单认识一下郑燮。这位诗人跟于谦不同，于谦是当官儿的，还是民族英雄，而郑燮是一位艺术家。他还有另一个名字，你们一定听过，那就是郑板桥，人称板桥先生。他是咱们江苏兴化人，祖籍苏州。康熙当政时，他考中了秀才，到了雍正十年是，考中举人。而到了乾隆元年，郑燮43岁时，考中了进士。官儿当的不大，也就是个县令，不过政绩挺显著，后来一直住在扬州，以卖画为生，是著名“扬州八怪”里的重要代表人物。
6、郑板桥一生只画兰、竹、石，自称“四时不谢之兰，百节长青之竹，万古不败之石，千秋不变之人”。其诗书画，世称“三绝”，是清代比较有代表性的文人画家。代表作品有《修竹新篁图》《清光留照图》《兰竹芳馨图》《甘谷菊泉图》《丛兰荆棘图》等，著有《郑板桥集》。
7、yǎodìngqīngshānbùfàngsōng咬定青山不放松，lìgēnyuánzàipòyánzhōng立根原在破岩中。qiānmówànjīháijiānjìn千磨万击还坚劲，rèněrdōngxīnánběifēng任尔东西南北风。
8、zuò zhě：zhèng xiè(qīng dài)
9、第二句中的立根就是扎根的意思，而破岩则是裂开的山岩，即岩石的缝隙。一株坚毅的竹子，它生活的地方在哪儿，一个破裂的山岩里而已。
10、迟迟：迟缓的样子。
11、微私塾鼓励孩子们接触国学
12、慈母手中线，游子身上衣。
13、山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。
14、郑板桥(1693—1765)清代官吏、书画家、文学家。名燮，字克柔，汉族，江苏兴化人。一生主要客居扬州，以卖画为生。“扬州八怪”之一。其诗、书、画均旷世独立，，世称“三绝”，擅画兰、竹、石、松、菊等植物，其中画竹已五十余年，成就最为突出。著有《板桥全集》。康熙秀才、雍正举人、乾隆元年进士。中进士后曾历官河南范县、山东潍县知县，有惠政。以请臻饥民忤大吏，乞疾归。
15、却看妻子愁何在？漫卷诗书喜欲狂。
16、《迢迢牵牛星》选自《古十九首》
17、千磨万击身骨仍坚劲，任凭你刮东西南北风。
18、(12)小学必背古诗75首—古朗月行
19、盈盈一水间，脉脉不得语。
20、红湿处：雨水湿润的花丛。
