一、一句话赞美李广将军
1、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
2、反义词：葱绿——枯黄消退——增进蔓延——缩小功臣——罪人
3、①“土豆花开”既写出了土豆在当时给家人的物质馈赠，也写出了土豆花开给我的精神快乐。②“土豆花开”既写出了作者年少时的味蕾回味，也写出了在艰苦岁月里一家人奋斗时的温馨。③作者通过对“土豆花开”的描述，回忆儿时生活中的欢乐，写出了对过去清贫但快乐生活的怀念。
4、烤鸭争辩嫩绿评理剖开蠢笨关键聚精会神
5、林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。译文：昏暗的树林中，草突然被风吹动，将军在夜色中连忙开弓射箭。天明寻找昨晚射的白羽箭，箭头深深插入巨大石块中。作者：唐代卢纶《和张仆射塞下曲·其二》扩展资料：卢纶《塞下曲》共六首一组，分别写发号施令、射猎破敌、奏凯庆功等等军营生活。语多赞美之意。此为第二首，描写将军夜里巡逻时景况。这首边塞小诗，写一位将军猎虎的故事，取材于西汉史学家司马迁记载当时名将李广事迹的《李将军列传》。看到诗中箭入石的描写，人们会油然联想：如果射中的真是老虎将会射成什么样子？如果在战场上射击敌军兵马呢？于是，一位武艺高强、英勇善战的将军形象，便盘马弯弓、巍然屹立在我们眼前了。
6、严武在《军城早秋》不断催促飞将军李广追杀骄傲自大的敌人，可不能让他们一兵一马跑掉。
7、岳阳楼：(湖南岳阳)(相关诗文：范仲淹《岳阳楼记》)
8、把桃子比作胖娃娃的脸蛋，写出了小作者喜爱的心情。
9、结不出六十倍、一百倍的果子
10、(1)文中以第二人称“你”叙事，但背后隐藏着观察“你”的视角“我”，从“我”的角度将所见所闻叙写出来，使“你”的高三故事更富真实感。(2)以“你”叙事，仿佛是作者面对读者娓娓而谈，拉近了作者与“读者”的距离，更易引起读者对“你”高三砥砺前行经历的共鸣，使文章更富感染力。(3)以“你”叙事，便于抒发对主人公拼搏奋斗战胜困难的意志的赞美之情，使主题更具震撼力。
11、《大作家的小老师》一文中，“小老师”是指苏联小姑娘娜塔莎；“大作家”是指英国作家萧伯纳，小姑娘成为大作家老师的原因是：“一个人不论去得多大的成就，都不能自夸。对任何人，都应该平等相待，永远谦虚。这是那位小姑娘给我的教育。”从此可以看出，萧伯纳是一个谦虚自律、胸怀宽广的人，小姑娘是一个活泼可爱的孩子。
12、本题考查学生理解文中重要词语、概念的含义的能力以及对作品表现出的价值判断作出评价的能力。解答此类题，首先要结合文章内容分析该词的含义，然后从价值观的高度展开评价。
13、绸带连绵起伏奇异景象万里长城诗篇
14、夹jiā(夹住)jiá(夹层)禁jīn情不自禁jìn禁止
15、汉朝伟大的史学家司马迁在为李广立传时称赞道：“桃李不言，下自成蹊。”
16、少年十五二十时，步行夺得胡马骑。射杀山中白额虎，肯数邺下黄须儿！
17、情愿——甘愿急忙——慌忙遵守——遵照允许——准许
18、课文第二自然段，有三句话，围绕千姿百态这个词语来写。这段话中心句是“庐山的云雾千姿百态。”这段话运用了比喻、排比的修辞手法，将庐山山头、半山、弥漫山谷、遮挡山峰的云雾比作绒帽、玉带、大海、天幕。这段话运用了总分的构段方式。
19、水上飞机有很多种：
20、“不能让藏胞来年挨饿，我们要像种自己的地一样，尽心尽力地把藏胞的地种好。要让红军播下的种子在这里发芽、生根、开花、结果……”
二、我心目中的李广将军
1、李广是西汉时期的名将，陇西人，史称“飞将军”。他出身将门，善于骑射，担任过七郡的太守。其平吴楚之乱，又抗击匈奴，使匈奴多年不敢入侵汉朝。然而在前119年，李广却在漠北抗击匈奴之战中愤恨死去。到了后来，唐太祖李渊追封李广为先祖。李广的先祖是秦朝李信，而李广的家族世代接受仆射这一官职。
2、(解释)：指非凡的才智和勇气。
3、《李广将军列传》是《史记》中的传记名篇，讲述汉武帝二十五项突破性历史首创是什么76汉武帝，景帝后三年(前141年)正月即帝位，后元二年(前87年)二月去世，在位五十四年零一个月
4、为了纪念为民除害的大尖哥和水社姐，把两座青山命名为大尖山和水社山，把这个潭叫做日月潭。
5、本文从三个方面描写了南沙群岛，分别是：
6、汉武大帝说道：“你这是不愿意给李广利当下属，想单干啊！我没有马匹给你配！”
7、课文的主要内容是：海底虽然宁静，但也有各种各样的声音。
8、就这个事情，汉武大帝没有追究责任，卫青本人也没有追究责任，但霍去病看不下去了，因为卫青可是他亲舅舅，而李敢是谁？曾经长期是他霍去病的手下。
9、他们说：“几时见过菩萨一样的司令、菩萨一样的兵呀！”
10、《满江红·怒发冲冠》［宋］岳飞
11、近义词：神秘——神奇秀丽——秀美增添——增加千姿百态——姿态万千
12、手不停挥笔下生花力透纸背
13、jsbyxhj88请注明年级
14、可是，哪有那么容易呢，李陵被俘了。
15、3盛老师向同学们投去赞许的目光。
16、满树和娇烂漫红，万枝丹彩灼春融。
17、(约8:31)耶稣对信他的犹太人说，你们若常常遵守我的道，就真是我的门徒。
18、把山顶的云雾比作(白色绒帽)；把缠绕在半山的云雾比作(一条条玉带)；把弥漫山谷的云雾比作(茫茫的大海)。把遮挡山峰的云雾比作(巨大的天幕)。
19、喜盈盈(表示心情)：笑嘻嘻笑眯眯喜洋洋喜滋滋
20、杨坚追认关西孔子杨震为祖先，既彰显自己是钟鸣鼎食之家，诗书簪缨之族，又强调自己是血统纯正性。杨坚从文入手，认了杨震。李渊及其子孙不仅从文而且从武，还要从远古到国王入手。他把皋陶、李耳、李广、李暠(hao)都认为自己的祖先。
三、描写李广将军的名句
1、海鸥货轮喂养保护迅速救援佩服物资
2、从军行二首·其一(唐代·王昌龄)
3、D.射杀山中白额虎，肯数邺下黄须儿。
4、蜻蜓的尾巴是一节节的，又细又长(特点)，可以保持平衡，调整方向(作用)。
5、这时候桃李已经是学生的代名词了，最有意思的是，我们把老师的教育事业称为杏坛，因为《庄子》中说：“孔子游乎缁惟之林，休坐乎杏坛之上”大家都认为孔夫子在杏坛上讲学，所以老师传道的地方就称为杏坛(医生行业称为杏林，一字之差完全不同)，但这杏坛之下开出的花儿却是桃李，文化上的嫁接就这么不可思议的生气勃勃。
6、一身转战三千里，一剑曾当百万师。汉兵奋迅如霹雳，虏骑崩腾畏蒺藜。
7、唐·王昌龄·《出塞》
8、反义词：俊俏——丑陋清亮——沙哑
9、并非所有的人都能像刘禹锡一样坚持到最后，在权贵当道的朝廷上，他们即便有天纵之才，也成不了别人的“桃李”，这时候他们就只能用脚投票，所谓“此处不留爷，自有留爷处，处处不留爷，爷去卖豆腐。”就是隐居。我当不了你们的“桃李”，那我就为自己找一片“桃源。”
10、是我们中华民族的祖先创造了这人间奇迹。
11、施展——发挥飘飘悠悠——飘飘荡荡传递——传送
12、小骆驼的脚虽然又大又厚，在沙漠里行走时，不会陷进沙子里。它的两层睫毛，可以挡住猛烈的风沙。它背上的两个驼峰，可以贮存水和养料，在沙漠中旅行不会饥饿口渴。
13、“黛”为青黑色，这既点出苍翠浓郁的山色，又暗示出凌晨的昏暗天色。也能顺势写出随着时间的继续，东方渐渐显露出鱼肚白，突出后面庐山在曙光中越发高耸。这首诗结构很紧密并且连接很自然。如从“月晕”推测到“天风”，由“舟子”顺其自然写到“挂席”，由坐船游于水中的视角写到“中流”见庐山。还有写庐山的外观，从直入眼帘的气势宏伟起笔，再写黎明到日出时庐山的妩媚多姿、绚丽多彩。接着写诗人因见庐山而想到“尚子”与“远公”，写出了自己内心的矛盾。所有的内容和笔调都顺理成章，过渡自然。
14、这则寓言给人们的启示是()
15、出塞王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。(注释)出塞：是唐代诗人写边塞生活的诗常用的题目。秦时明月汉时关：即秦汉时的明月，秦汉时的关塞。意思是说，在漫长的边防线上，一直没有停止过战争。但使：只要。龙城飞将：指汉朝名将李广。南侵的匈奴惧怕他，称他为“飞将军”。这里泛指英勇善战的将领。胡马：指侵扰内地的外族骑兵。阴山：在今内蒙古自治区，古代常凭借它来抵御匈奴的南侵。
16、我们为了作工更有果效，
17、蜻蜓是人类的朋友，它们捕捉害虫，维护了我们的健康，我们要保护蜻蜓。不去捕捉蜻蜓。
18、课文中向我们介绍的，吃肉的恐龙有：霸王龙。
19、近义词：闻名——著名疑惑——怀疑吸收——吸取
20、父亲和二叔病逝，爷爷自杀，叔叔被霍去病杀死，而霍去病第二年也病死，因此，李陵对朝廷也没有大的意见了，继续为朝廷效力！
四、李广射虎用一句话赞美李广将军
1、兄弟俩争论的是：大雁怎么吃才更好吃。哥哥的理是：烤了吃，烟熏火燎的，不好吃。弟弟的理是：烤了吃，皮香肉嫩，味道美。
2、随即——随后佩服——敬佩救援——救助
3、得意洋洋——垂头丧气喜笑颜开——愁眉苦脸
4、许多人因我们热烈的赞美推向属灵高峰
5、林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。――《塞下曲》卢纶秦时明月汉时关，万里长征人未还；但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。――《出塞》王昌龄君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军!――《燕歌行》高适更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。――《军城早秋》严武时运不济，命途多舛，冯唐易老，李广难封。――《滕王阁序》王勃短衣匹马随李广，看射猛虎终残年。——《曲江》杜甫李广才非卫霍俦，孝文能鉴不能收。――《李广》张耒李广少时思报国，终军未遇敢论边。――《长安叙怀寄崔十五》武元衡贰师骨恨千夫壮，李广魂飞一剑长。――《塞下三首》沈彬李广射归关月堕，
6、(出处)：三国蜀·诸葛亮《心书》：“善将者因天之时，就地之势，依人之利，则所向无敌，所击者万全矣。”《三国志·吴书·周瑜传》注引《江表传》：“士风劲勇，所向无敌。”
7、下列写李广的诗句中与本文所描述的情景无关的一项是()
8、①、意思是：要把红军对藏胞的关心与爱护之情深深地留在藏胞的心里。
9、近义词：慈爱——慈祥掌握——控制保持——持续
10、多音字：禁jīn情不自禁jìn禁止
11、用“有的……有的……有的……还有的……”写一段话。
12、C解析：C.“忆苦思甜”错误，本文并不是在“忆苦”，并且并没有刻意描绘“甜”；另外，“只有劳动才能创造财富，歌颂了勤劳的劳动人民”，放大了本文的主题。
13、文章开头、结尾都写我小时候唱的歌，这是一种首尾呼应的写法，突出赶海给我留下了深刻的印象。写出了对大海的喜爱，对童年生活的眷(juàn)恋。
14、★学了本课，你知道了有关蜻蜓的哪些知识？
15、《望庐山瀑布》是唐代诗人李白写的。李白，字太白，号青莲居士，被誉为“诗仙”。
16、8首诗词：有一种懒，叫宠辱不惊!
17、原文：秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
18、本题考查学生对小说人物形象的理解能力及概括能力。首先要梳理与人物相关的情节，然后加以概括、提炼。
19、刚到头发斑白之岁，即遭遇国家丧乱，流亡远方异域，直到如今暮年。(2)哪里有号称百万的义师，竟一朝卷甲溃败，让作乱者肆意戮杀，如割草摧木一般？
20、一个习惯可以保护生态！
五、赞美李广将军的诗句
1、解释下列画线的字。
2、(雅1:22)“只是你们要行道，不要单单听道，自己欺哄自己。”
3、就此，李广三个儿子都报销了，此时，李广死去仅仅一年。
4、(解释)：骁：勇猛。指矫健勇猛，善于作战。形容战将英勇出色。
5、爸爸自觉遵守规定，使汤姆深受教育。汤姆也要做一个自觉遵守规定的人。所以那晚的情景一直铭刻在汤姆的记忆里。
6、讲道祷告更有能力恩膏，
7、B.每个人都要有追求美的勇气。
8、一份信念可以感动生命！
9、这个句子将长城比作巨龙，写出了长城雄伟壮丽的特点。
10、还有许多成语来源于寓言故事，如：(狐假虎威)、(叶公好龙)；还有来源于历史故事的有：(卧薪尝胆)、(纸上谈兵)(胸有成竹)。
11、主要有三点：①知识可以让你生活在过去，也就是所谓的“温故”。比如学习文史知识，重新回到历史中，感受古人的生活以及精神世界。②知识可以让你去到未来，也就是通过知识可以“知新”。未来是一个看似很神奇很遥远的世界，并且正是因为未知显得更加神秘，但是通过阅读学习科学知识就可以预见未来，你就会生活在一个从现在到广阔无垠的未来的生活中。③知识可以让你变得聪明，让你的生活更充实、更有趣。它让你同时生活在过去、现在和将来，生活变得更加丰富多彩。
12、写“庐山的云雾千姿百态。庐山的云雾瞬息万变。”两节都用了(比喻)的修辞手法。
13、探望南昌滕王阁都督宴会野鸭读书
14、海底动物各有各的特点。海底植物的差异也很大。海底蕴藏着大量的资源。
15、CD解析：五斗或五斗米，是陶渊明当时担任县官的俸禄，后以此代指官员俸禄。A解析：从文章中不能得出“对权力念念不忘”的结论。(1)我从篱笆中间望见他，当时阴雨昏黑，想靠近他打听北方的情况，没有实现。(2)我固然知道你会必死，可是没有想到会如此之快，更没有想到你的儿子、你的仆人也会很快地死去啊。
16、C解析：睥睨(pìnì)，城上的矮墙。B解析：A.“少”通“稍”，稍微；C.“伎”通“技”，技艺，技能；D.“傥”通“倘”，倘若，或者。B解析：从“是二者，余未信之”可以看出作者对于这样的说法是持怀疑态度的，且作者渴求摆脱现状。(1)环绕着山道可以走到山顶，站在山顶之上能望得很远。这里没有土壤，却生长着嘉树美竹，形状奇特质地坚硬，林竹分布疏密有致，好像是智者精心设置的。(2)但又奇怪它不生在中原，却生在这荒凉偏僻的夷狄之邦，哪怕经历了千百年也不能显现自己的奇异景色，这实在是费力而无用。
17、《揠苗助长》：揠，拔。告诉我们：不顾事物发展的客观规律，急于求成，反而会把事情弄糟。
18、司马迁在《史记》里就用“桃李不言下自成蹊”形容忠厚朴实的飞将军李广。太史公可谓一语三关，一则李广姓氏上已经占了一个李字，桃李形容非常妥帖；二则桃李不言也正符合李广“其身正不灵则行”的风格，三则桃李本身就是优秀人才的代名词，而李广虽然倒霉，但他的将帅之才却是人尽皆知的。
19、杰斐逊墓碑上忽略的是，他是弗吉尼亚州的第一任州长，美国第一任国务卿，美国第二任副总统，美国第三任总统。没有忽略的是美国《独立宣言》起草人和弗吉尼亚《宗教自由法》起草人、弗吉尼亚大学创建人。这些说明他看重的是为人类、为民族、为国家作出的贡献，不看重的是权力、地位、功名等。从中我们可以获得感悟：一切功名利禄终究会化作云烟，人活过一生，关键要追求自己生命的真正意义和价值。
20、漆黑聚集躲藏阿姨剪刀社会翻山越岭
