一、离骚高中背诵部分
1、李白在《蜀道难》一诗中，开篇以蜀地方言咏叹点出主题，为全诗奠下雄浑感情基调的句子是“噫吁嚱！危乎高哉！”。
2、2021高考备考工作已经正式启动，2021届高三考生也进入紧张的复习阶段，很多同学都表示，今年是新高考政策改革第一年，语文背诵篇目会有什么变化？
3、古义：随着流水而消逝
4、第一册邹忌讽齐王纳谏劝学第二册过秦论兰亭集序归去来兮辞师说阿房宫赋诗经氓秦风无衣静女邶风离骚孔雀东南飞汉魏晋诗三首梦游天姥吟留别近体诗六首词七首六国论游褒禅山记第四册陈情表腾王阁序第五册蜀道难将进酒兵车行李杜诗五首齐桓晋文之事第六册屈原列传
5、《离骚》中屈原通过自己退隐后骑马到达长满兰草的水边和长满椒树的山岗表明自己从朝廷隐退为了修养自己的两句：步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。
6、汨余若将不及兮，恐年岁之不吾与。
7、违背是非标准追求邪曲，争着苟合取悦作为法则。
8、《离骚》中用香草做比喻说明自己遭贬黜是因为德行高尚的两句：既替余以蕙纕兮,又申之以揽茝。
9、理解文章，研读诗句，指出下列诗句中使用的艺术手段产生了怎样的表达效果。
10、尧、舜：“耿介”——桀、纣：“猖披”
11、我们可以从《离骚》中“扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩”这两个句子看出，屈原特别注重提高自己的修养，可以说只要是美好的品格，他都学习。
12、我长声叹息而泪流满面啊，为老百姓多灾多难而哀伤。我只是崇尚美德而约束自己啊，没想到早上进谏晚上就被贬官。贬黜我是因为我用香蕙作佩带啊，给我加罪是因为我爱好花香。这也是我心中向往的美德啊，纵然九死一生我也毫不懊丧。始终不能明了我心迹啊，我怨恨我那君王过分荒唐。众女子嫉妒我长得美貌啊，放出谣言说我行为放荡。
13、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。余虽好修姱以(革几)羁兮，謇朝谇而夕替。
14、首先，他有着突出的外部形象的特征。“高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。”“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。”
15、表现屈原忠贞不移，即使被肢解身体也不会改变志向的句子是：虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？
16、背，是学语言最牛的方法。一般人或者懒，或者根本不了解背的功用。硬底子功夫打下了以后用到英语的每一次机会都是在你所背的文章里面打通经脉，使其得到充分的运用。推荐新东方的新概念背诵班，会有一些技巧和方法总结，效果不错。我希望你真正能走出误区。美国人哪个又会专门去学听说读写呢，还不是看电视读书，然后依样画葫芦说得滔滔不绝。你认为他们不正是把那些背下来了么。真心希望对你有所帮助。
17、语言特色以六字句为基本句式，加上虚字“兮”，参差变化，舒展自如；双句押韵，节奏铿锵而活泼变化，抒情淋漓酣畅，声情并茂；间以楚地方言，具有浓厚的地方色彩。
18、承上启下的句子：小知不及大知，小年不及大年
19、míngyúyuēzhèngzéxī，zìyúyuēlíngjūn;名余曰正则兮，字余曰灵均;
20、用落叶和江水抒发时光易逝．壮志难酬的感伤的句子是：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
二、离骚高中背诵部分翻译
1、帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名：名余曰正则兮，字余曰灵均。纷吾既有此内美兮，又重之以修能。扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。汨余若将不及兮，恐年岁之不吾与。朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。日月忽其不淹兮，春与秋其代序。惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度？乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！昔三后之纯粹兮，固众芳之所在。杂申椒与菌桂兮，岂维纫夫蕙茝！彼尧、舜之耿介兮，既遵道而得路。何桀纣之昌披兮，夫唯捷径以窘步。惟党人之偷乐兮，路幽昧以险隘。岂余身之僤殃兮，恐皇舆之败绩！忽奔走以先后兮，及前王之踵武。
2、忧愁烦闷啊我失意不安，现在孤独穷困多么艰难。
3、举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是：风之积也不厚，则其负大翼也无力。
4、文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。
5、我把江离芷草披在肩上，把秋兰结成索佩挂身旁。
6、李煜的《虞美人》一词中词人遥望金陵想象，并传出物是人非的无限怅恨的慨叹的句子是：雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
7、李白在《蜀道难》一诗中，但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。为我们渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛。
8、《师说》中士大夫之族耻学于师的原因：彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。
9、描写诗人行舟的感觉，像身上长上了翅膀：飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
10、写男子变化无常，三心二意的句子是：士也罔极，二三其德
11、虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。
12、全诗运用美人香草的比喻、大量的神话传说和丰富的想象，形成绚烂的文采和宏伟的结构，表现出积极的浪漫主义精神，并开创了中国文学史上的“骚体”诗歌形式，对后世产生了深远影响。
13、虚写映衬表现蜀道的雄奇险峻的句子：黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。
14、日月忽其不淹兮，春与秋其代序。
15、成绩一般的高中生，如何考上一本大学？这篇文章能帮到你
16、肇锡余以嘉名介词结构后置
17、作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比，形象地说明任何事物都有所凭借的句子是：野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
18、2018年高考语文真题及答案汇总
19、第二层自述一生不断追求美好事物，提高自身修养的嘉德懿行。(自表内心)
20、李煜的《虞美人》一词中含蓄地表现出李煜对人生绝望的句子是春花秋月何时了？往事知多少。
三、离骚高中背诵部分重点句子
1、hùjiānglíyǔpìzhǐxī，rènqiūlányǐwéipèi;扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩;
2、第一部分从开头至“岂余心之可惩”，是以独白和自我形象的出现开始。第二部分从“女媭之婵嫒兮”至“余焉能忍与此终古”，是以女媭形象的出现开始，由现实境界转入虚拟的幻想境界。第三部分从“索藑茅以筵篿兮”至“蜷局顾而不行”，是从灵氛、巫咸形象的出现开始。“乱曰”至末尾一小节为礼辞。
3、《涉江采芙蓉》(《古诗十九首》)
4、通“郁悒”，忧愁苦闷。
5、不需要。名句会背诵就可以。而且，都记住了，你引用了，人家也不知道是什么，不如记几句脍炙人口的。
6、第三层阐明自己的政治观点与立场，表达了这种观点不为楚王采纳的痛苦心情。回顾历史上兴衰成败的教训。联系楚国的黑暗现实，反复申述自己的忠心和悲惨遭遇。(自叹现实)
7、作者提出自己的观点——“无所待”才是真正的逍遥。用一个并列句写了三类人的句子是：至人无己，神人无功，圣人无名。
8、李煜的《虞美人》一词中一个诘句惊心动魄，把李煜的愁闷劈空倾泻下来，这个句子是春花秋月何时了？往事知多少。这其中包涵宇宙的永恒和人生的短暂无常之意。
9、回朕车以复路兮，及行迷之未远介词结构后置
10、《谏太宗十思疏》(魏征)《师说》(韩愈)
11、虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩——忠贞不移
12、既替余以蕙(纟襄)兮，又申之以揽茝。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
13、忧闷失意啊我孤独彷徨，忍受着此时的穷困我好不心伤。宁愿突然死去随着流水消逝啊，我也不肯做出世俗小人的模样。雄鹰和凡鸟不可能生活在一起啊，自古以来就是这样。
14、光阴似箭我好像跟不上，岁月不等待人令我心慌。
15、写女子为人妇后早晚辛苦劳动的句子是：三岁为妇，靡室劳矣；夙兴夜寐，靡有朝矣
16、《桂枝香·金陵怀古》(王安石)
17、为加深记忆，提供高中要求背诵的篇目理解性默写汇总，仅供参考。
18、韩愈在《师说》篇中指出：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”这与《荀子·劝学》篇中指出“青，取之于蓝，而青于蓝。”的观点是相同的。
19、《礼运》(《礼记》)
20、女子表明自己不幸生活的感受和决心的句子：“反是不思，亦已焉哉!”
四、离骚高中背诵部分多少字
1、作者提出自己的观点——“无所待”才是真正的逍遥的并列句了三类人的句子是：至人无己，神人无功，圣人无名。
2、早晨我在大坡采集木兰，傍晚在小洲中摘取宿莽。
3、用高超的手法描写动人的音乐：舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
4、表达诗人旷达之情的句子是：人生如梦，一尊还酹江月。
5、不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧《阿房宫赋》中说：“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
6、方枘圆凿自然不能结合啊，道路不同哪能有相同的思想。忍受着委屈而压抑着意志啊，忍受强加的罪过又将耻辱品尝。保持清白为正道而死啊，古圣先贤都认为应该是这样。
7、建议你不要死背，多读几遍，楚辞的节奏很强，虽然看起来那么多生字，但其实你读熟了，也就差不读背下来了。我记得我没背，很喜欢他的节奏，读多了，一顺就背下来了。
8、《离骚》中屈原表明即使没有人了解自己也无所谓，只要自己内心买好就可以的两句话：不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。
9、方和圆怎能互相配合啊，不同道的人怎能相安相处？暂且委屈压抑一下自己的情怀啊，忍受承担起那耻辱和编造的罪过。怀抱清白之志为正义而死啊，本来就是前代圣贤所嘉许的。悔恨当初没有把道路看清楚啊，现在停下来我准备往回返。掉转我的马头把车赶上原路啊，趁在迷途上还没走出太远。
10、本文从多个方面进行对比，抨击“耻学于师”的人，先用古今对比，指出从师与不从师的两种结果，并用一个反问句推断圣人更圣明，愚人更愚笨的原因的语句是：圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？
11、凶猛的鹰隼不与众鸟同群啊，自古以来原本就是这样。方和圆怎能互相配合啊，不同道的人怎能相安相处？
12、从不变的角度，描述人与万物的关系：自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。
13、要记忆必须先理解，否则就是一些毫无意义的符号。当然，记忆前提是熟习。俗话熟读成诵，就是这个道理。还可以给材料分段，各个击破。也可以理一下材料的结构或逻辑关系，编一提纲，然后试着背背。另外，可以依靠形象、图表、谐音等辅助记忆。还有一法，把要背的材料先朗读并用录音记录下来，一遍遍地听，同时还可做其他事。会记得很牢。
14、离骚屈原帝高阳之苗裔兮,朕皇考曰伯庸.摄提贞于孟陬兮,惟庚寅吾以降.皇览揆余初度兮,肇锡余以嘉名：名余曰正则兮,字余曰灵均.纷吾既有此内美兮,又重之以修能.扈江离与辟芷兮,纫秋兰以为佩.汩余若将不及兮,恐年岁之不吾与.朝搴阰之木兰兮,夕揽洲之宿莽.日月忽其不淹兮,春与秋其代序.惟草木之零落兮,恐美人之迟暮.不抚壮而弃秽兮,何不改乎此度也?乘骐骥以驰骋兮,来吾道夫先路也!这是高中需要背的部分.但建议多背一些,最好是全部(我们语文老师都没有背全,可见很难)因为今年全国I卷背诵,就考了一句连课本上都没有的离骚句.
15、扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。
16、杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，《登高》一诗对此都有直接描述，这些句子是：
17、《永遇乐·京口北固亭怀古》作者登高望远，首先想到孙权这位著名的历史人物不禁感叹的两句：千古江山，英雄无觅孙仲谋处。
18、余虽好修姱以(革几)羁兮，謇朝谇而夕替。
19、表现作者美好的名字是先人所赐的：皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名：名余曰正则兮，字余曰灵均。
20、清华教授王文湛：今后高考的区分度主要在语文，想考好大学的看过来！
五、离骚高中背诵部分原文及翻译
1、(3)“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。” 明确：全句诗均在暗喻诗人自己在刻意追求完美的外形。这种用“服饰”与“佩饰”的描写，暗示自己品行、道德的追求的手法，化抽象为具体，生动地展示出诗人的内心世界。
2、《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“学不可以已”。在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是：锲而舍之，朽木不折；锲而不舍,金石可镂。
3、进不入以离尤兮，退将复修吾初服。
4、《离骚》一文中与“少壮不努力，老大徒伤悲”有异曲同工之妙的句子是不抚壮而弃秽兮，何不改此度？
5、《离骚》中表明自己遭到不公正对待的原因之一是在上位者的荒唐的两句：
6、描绘秋江的爽朗和澄清，也恰好体现作者怡然自得的心境的句子：清风徐来，水波不兴。
7、步余马于兰皋兮 状语后置。介词“于”。
8、这是我心中追求的东西，就是多次死亡也不后悔。
9、屈原在《离骚》中，表明自己出身高贵的句子是帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸；表明自己降生祥瑞的句子是摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。包含父亲对自己美好期望并给自己取美好名字的句子是皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名：名余曰正则兮，字余曰灵均。
10、乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！
11、huánglǎnkuíyúyúchūdùxī，zhàoxīyúyǐjiāmíng皇览揆余于初度兮，肇锡余以嘉名;
12、情景交融．意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是：万里悲秋常作客，百年多病独登台。
13、文章特色深刻的现实内容与高度的浪漫主义艺术形式的完美结合《离骚》作为一首宏伟瑰丽、令人回肠荡气的政治抒情诗，以大胆的想象、夸张和象征等手法，生动而曲折地反映了楚国的现实斗争，表现作者了对现实社会的深广忧愤和精神上的追求。
14、《离骚》是一首充满激情的政治抒情诗，是一首现实主义与浪漫主义相结合的艺术杰作。诗中的一些片段情节反映着当时的历史事实。
15、那么，对于新高考，语文背诵篇目上，究竟有什么变化呢？我们从教育部公布的《新高考过渡时期语文学科背诵篇目说明》文件来看：
16、用高超的手法描写动人的音乐：
17、表明历史悠久，和外界交通不便的句子：尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。
18、进不入以离尤兮
19、“骚体诗”：将“兮”放在单句的末尾，两句一韵。
20、《离骚》高中背诵部分原文：
